Из арсенала химии 98
Агент 000 124
Цветная память вещества 135
Химия – это самая сложная физика! 145
Список рекомендуемой литературы 157
Указатель химических эффектов 158
– Альтшуллер Г. С. Маленькие необъятные миры. Стандарты на решение изобретательских задач. С. 165—230.
Стандартные решения изобретательских задач 168
Класс 1. Построение и разрушение вепольных систем 170
Класс 2. Развитие вепольных систем 180
Класс 3. Переход к надсистеме и на микроуровень 200
Класс 4. Стандарты на обнаружение и измерение систем 206
Класс 5. Стандарты на применение стандартов 217
Задачи на применение стандартов 227
Рекомендации по использованию системы стандартов 229
Контрольные ответы 230
– Альтов Г. Третье тысячелетие. С. 231—276.
Корона Д 234
Архив Лиги 252
636
Альтов Г. Изобретать? Это так просто! Это так сложно! /Г. Альтов //Пионер. правда. – 1988, 5 мая, 8 окт.
637
Теория и практика обучения техническому творчеству: тез. докл. науч.-практ. конф., Челябинск. 21—27 мая 1988г / УДНТП. – Челябинск, 1988. http://www.altshuller.ru/engineering/engineering16.asp.
Альтшуллер Г. С. Как излагать новое в ТРИЗ // Теория и практика обучения техническому творчеству: тез. докл. науч.-практ. конф., Челябинск. 21—27 мая 1988 г. / УДНТП. – Челябинск, 1988. – С. 79—80. http://www.altshuller.ru/engineering9.asp.
638
Дубров В. Е. Определение стратегии познания теоретических законов развития технических систем. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – С. 9—10.
Фарбер Б. С. Обратимость некоторых законов развития технических систем. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – С. 11—12.
Михайлов В. А, Памикова Н. А., Самарцев О. Р., Толстова М. В. Химические линии развития технических систем. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – С. 12—13.
Головлев М. А., Исаев В. П. Китаев Ю. Б., Панкратов В. А. Диагностика уровня мобилизации человеческого фактора с использованием S—функций развития технических систем. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – С. 14.
Бухман И. Б., Кононов В. М. Анализ технологических процессов и выявление перспективных направлений их развития с использованием механизма теории развития технических систем (ТРТС). – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – С. 14—16.
Фей, В.Р., «Хронокинематика технических систем», рукопись, Баку, 1988. Любомирский А. Л. О мини- и максизадачах с позиций функционального подхода. – там же. С. 56—58.
Смирнов Д. С. Многоуровневое свертывание. там же. С. 61—62.
Домбровский А. В., Полозов С. Ю. Противоречия в развитии города. там же. С. 63—64.
Пиняев А. М. Поиск причин нежелательных эффектов в сложных технических системах. С. 65—66.
Фарбер Б. С. Особенности применения законов развития технических систем в биологических системах. – С. 75—77.
639
Петров В. М. Использование теории решения изобретательских задач для прогнозирования развития технических систем. – Развитие теории прогностики и практика прогнозирования научно-технического прогресса в условиях интенсификации народного хозяйства. Материалы научно-практического семинара. Л.: ЛДНТП, 1988. – С. 25—28.
Петров В. М. Прогнозирование развития техники на основе законов развития технических систем. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – С. 6—8. Можно посмотреть: Петров В. Прогнозирование развития систем. – Тель-Авив, 2002. http://www.trizland.ru/trizba/pdf-books/zrts-19-prognoz.pdf.
640
Саламатов Ю. П. Подвиги на молекулярном уровне. Методические рекомендации. – Рига, 1986. – 133 с.
641
Викентьев И. Л. Геометрический пространственный оператор. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – С. 6—8
642
Ступникер Ю. И., Винтман З. Л, Кучугурный Ю. П. Выявление и использование геометрических эффектов на микроуровне. – там же, С. 53—54.
Ступникер Ю. И., Кучугурный Ю. П. Особенности использования АРИЗ при анализе задач, включая применение геометрических эффектов. – там же, С. 54.
643
Цуников В. М. Проект «Изобретающая машина»: современное состояние и реальные перспективы. Интеллектуальная система решения изобретательских задач на основе стандартов ТРИЗ. Описание объектов базы знаний интеллектуальной системы в виде списков взаимопротивоположных свойств. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – С. 37—45.
Лесковец Е. А. Инструментарий для приемов и стандартов ТРИЗ. – там же. С. 46.
Курьян А. Г. Модуль информационного обеспечения в системе ИМ. – там же. С.47.
Хоменко Н. Н. Компьютерная система для обучения решению изобретательских задач по АРИЗ. – там же. С. 48. СИДОРОВА Т. Изобретающая машина/Т. Сидорова//газ. НТР. – 1988. – №18 (81). – С. 2.
644
Фей В. Хронокинематика технических систем. – Баку. 1988, 24 с. (рукопись).
645
Драбкин Р. М. Низкочастотный анализатор. Выпускная работа (рук. В. Петров). – Л.: НУТТ, 1987. – 6 с.
646
Методы поиска новых технических решений. Пирятинская С. Ф., Иванов Г. И., Кисилев Л. М. – К., 1988. – (Пром-сть: Обзор информ. / Укрупнении. Сер. Изобретательство и патентное дело; Вып. 4)
647
Методические рекомендации по изучению с учащимися средних профтехучилищ темы «Методы поиска новых технических решений» курса «Основы профессионального творчества». Ч. 2. – М.: Профтехобр РСФСР, 1988. – 81 с.
648
Петров В. М. Преподавание ТРИЗ различным категориям слушателей. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Челябинск, УДНТП, 1988. С. 28.
649
Альтшуллер Г. Две задачи в связи с землетрясением в Армении /Г. Альтшуллер, И. Верткин. – Баку, 1988. – 1 с.
Альтшуллер Г. С. Деловые заметки в связи с проектом «Концепции общего среднего образования» /Г. С. Альтшуллер, И. М. Верткин. – Баку, 1988. – 4 с.
О консультациях по ТРИЗ-ТРТЛ /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1988. – 4 с.
О повышении качества обучения /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1988. – 3 с.
О работе С. Литвина и В. Герасимова «Дальнее прогнозирование» /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1988. – 3 с.
Рекомендации по обучению ТРИЗ-ТРТЛ-РТВ в 1988—1989 учеб. году /Г. С. Альтшуллер. – Баку, 1988. – 2 с.
Альтшуллер Г. С. Справка для преподавателей, работающих с детьми /Г. С. Альтшуллер, С. Н. Губанов. – Новосибирск, 1988. – 14 с.
Альтшуллер Г. С. Справка для слушателей курсов ТРИЗ /Г. С. Альтшуллер, И. М. Верткин. – Баку, 1988. – 5 с. http://www.altshuller.ru/engineering/engineering7.asp.
Альтшуллер Г. С. Теория решения творческих задач и проблемы производственной социологии: Ознакомительный курс. Учеб. программа /Г. С. Альтшуллер, И. М. Верткин, Б. Л. Злотин. – Баку, 1988. – 5 с.
650
О статье В. Г. Лебедева, Т. Леванова «Механизмы перестройки изобретательского дела» (ВИ. – 1987, №12). – 4.1.1988
Информация о книгах, которые можно заказать. – 8.1.1988.
О списке консультантов. – 25.1.1988.
Информация, предупреждающая о гарантированно-законной оплате труда преподавателей. – 25.1.1988.
Информация о письме Лампорта, консультанта компании «Кодак». – О конференции, организуемой УДНТП 23—30 мая 1988 г. – 26.1.1988.
Вторая информация-предупреждение: о необходимости обеспечить преемственность обучения «семинар-самоподготовка». – 2.2.1988.
Третья информация-предупреждение о продаже и покупке материалов по ТРИЗ. – 27.2.1988.
О выходе 1-го номера журнала «Парус». – 11.2.1988.
Третья информация-предупреждение – о необходимости противохалтурных мер при подготовке к публикации тризовских материалов. – 27.2.1988.
О выходе книги П. Р. Амнуэля «Звездные корабли воображения». – 12.3.1988.
О статье В. Колбенкова «Изобретатель лейтенант Федоров» в журнале «Тыл вооруженных сил» (1987, №10). – 16.3.1988.
О 1-м конкурсе в журнале «Парус». – 7.4.1988.
О консультациях по ТРИЗ-ТРТЛ. – О выходе книги Б. Злотина, А. Зусман «Месяц под звездами фантазии». – 20.4.1988.
О необходимости повышения информированности в области ТРИЗ преподавателей курсов ВГКПИ и ИТТП. – 22.4.1988.
О проблеме в короткий срок эффективно информировать инженеров и ученых о существовании и возможностях ТРИЗ. – 3.5.1988.
О возобновлении рубрики «Изобретать? Это так сложно! Это так просто!» в «Пионерской правде». – 6.5.1988.
О выходе в свет 2-го сборника «Нить в лабиринте». – 16.6.1988.
О выходе новых книг и статей по ТРИЗ. – О научно-практической конференции «Обучение и применение творческих методов в решении научно-технических задач» (Болгария). – 28.6.1988.
О статье о ТРИЗ из польского журнала «Методы и теория проектирования». – 7.7.1988.
Об отношении к конкурсу на лучший конспект курса «Методы поиска новых технических решений» (ИР. – 1988, №6). – 8.7.1988.
О замороженных авуарах и прочем. – О реакции ВОИРовских чиновников на ТРИЗ. – 26.7.1988.
О 2-м сборнике издательства «Карелия». – 6.8.1988.
Информация для преподавателей ТРИЗ, занимающихся со школьниками. – О «Программах для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ». – 1.10.1988.
Об информации о ИМ в бюллетене «НТР: проблемы и решения». – О книге Т. Е. Гнединой «Физика и творчество в твоей профессии». – 4.10.88.
О выходе книги Б. Л. Злотина и А. В. Зусман «Месяц под звездами фантазии». – 14.10.1988.
О контактах с ВНИК «Школа». – 20.10.1988.
О статье по ТРИЗ в польском журнале «Методы и теория проектирования». – 7.11.1988.
О новых книгах по ТРИЗ. – 21.11.1988.
О плохой работе бакинской почты. – 1.12.1988.
О книге В. А. Сидорова «Прорыв в будущее». – 27.12.88.
651
Злотин, Б. Л. Месяц под звездами фантазии [Текст]: шк. развития творч. воображения / Б. Л. Злотин, А. В. Зусман – Кишинев: Лумина, 1988. – 268 с.: ил. – ISBN 5-372-00165-8.
652
Г. Альтшуллер (Г. Альтов). И тут появился изобретатель. – Рига: Звайгне.
(Г. Альтов. И тут появился изобретатель. – М.: Детская литература, 1987).
Altov G. Un tad atnāca izgudrotajs. – R: Zvaigzne. 1988. – 222 lpp., il – (Atklāsme). ISBN 5-405-00140-6.
653
Muze stroj myslet? /Г. Альтов //сб. Roboti a Androidi. Изд. Свобода (Svoboda), Praha (Прага). – 1988.
654
Арцишевский Т. АРИЗ-77 – новый метод проектирования//Проектирование: методы и теории. – на английском яз. (Издатель – Калифорнийский университет). – 1988. – том 22, выпуск №2. – с. 796 – 820.
T. Arciszevsky. «ARIZ-77: an Innovated Design Method» in the Journal of DMG of Californya Polytechnical State University «Design Method and Theories» 1988, V.2, No 2, pp.796—820.
655
Альтов Г. Третье тысячелетие: Отрывки из науч.-фантаст. повести http://www.altshuller.ru/rtv/science-fiction22.asp. / Г. Альтов // Нить в лабиринте/Сост. А. Б. Селюцкий. – Петрозаводск: Карелия, 1988. – С. 231 – 276.
656
Альтов Г. Богатырская симфония. Научно-фантастический рассказ /
Г. Альтов //Интегральное скерцо. – М.: Музыка, 1989.
657
Амнуэль, П. Р. Загадки для знатоков: история открытия и исслед. пульсаров / П. Р. Амнуэль. – М.: Знание, 1988. – 190, [2] с.: ил. —
ISBN 5-07-000019-5
658
Амнуэль, П. Р. Звездные корабли воображения / П. Р. Амнуэль. – М.: Знание, 1988. – 63, [1] с. – (Новое в жизни, науке, технике; 2/1988. Космонавтика, астрономия).
659
Поиск новых идей: от озарения к технологии (Теория и практика решения изобретательских задач) / Г. С. Альтшуллер, Б. Л. Злотин, А. В. Зусман, В. И. Филатов. – Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1989. – 367 с.
СОДЕРЖАНИЕ
ОТ ОЗАРЕНИЯ К ТЕХНОЛОГИИ 5
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТРИЗ
Изобретательские задачи. Уровни изобретений 13
Технические системы. Основные определения 17
Этапы развития технических систем 24
Вытеснение человека из технической системы 33
Неравномерное развитие частей технической системы. Противоречия 35
Увеличение степени идеальности технических систем 41
Развертывание-свертывание технических систем 51
Повышение динамичности и управляемости технических систем 56
Переход технических систем на микроуровень. Использование полей 59
Согласование-рассогласование технических систем 62
Особенности совместного действия законов развития технических систем 73
Закономерности как основа интуиции 79
ИНСТРУМЕНТЫ И ИНФОРМАЦИОННЫЙ ФОНД ТРИЗ
Типовые приемы устранения технических противоречий 85
Вепольный анализ 88
Решение типовых задач. Стандарты на решение изобретательских задач 98
Решение нетиповых задач. АРИЗ 104
Использование физических, химических, геометрических и других эффектов и явлений при решении изобретательских задач 117
Решение исследовательских задач 123
Рекомендации по использованию инструментов ТРИЗ 132
КОМПЛЕКСНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ТРИЗ
ФСА. История создания и основные положения 139
Этапы ФСА 146
Практика проведения ФСА 177
Внедрение ФСА на предприятии 216
Прогнозирование развития технических систем 224
ОТ ТЕХНОЛОГИИ К…
История ТРИЗ 235
Общие закономерности развития 238
ТРИЗ и патентоведение 245
Развитие творческого воображения 247
Формирование творческой личности 251
Закономерности развития коллективов 255
ТРИЗ и элементы творческой педагогики 264
Обучение ТРИЗ 267
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 280
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Типовые приемы устранения технических противоречий 285
2. Таблица выбора приемов устранения технических противоречий 292
3. Приемы разрешения физических противоречий 293
4. Стандарты на решение изобретательских задач 294
5. Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ-85В 327
6. Применение некоторых физических эффектов и явлений при решении изобретательских задач 342
7. Применение некоторых химических эффектов и явлений при решении изобретательских задач 346
8. Порядок обработки исследовательских задач 351
9. Этапы функционально-стоимостного анализа 353
10. Список контрольных вопросов функционального анализа 356
11. Скрытые резервы совершенствования продукции 357
12. Методические рекомендации по выявлению и формулированию задач 362
13. Методика проведения прогноза на базе ТРИЗ 363
14. Линии развития технических систем 365
15. Типовые ошибки в формулировании задач и приемы их устранения 358
16. Типовые ошибки в развитии технических систем 371
АННОТИРОВАННЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ 375
660
Правила игры без правил /Сост. А. Б. Селюцкий. – Петрозаводск: Карелия, 1989. – 280 с. – (Техника – молодежь – творчество).
ISBN 5-7545-0108-0.
Содержание:
– Селюцкий А. Б. Истребитель задач. С. 3—8.
– Альтшуллер Г. С. АРИЗ – значит победа. Алгоритм решения изобретательских задач АТИЗ-85-В. С. 11—50.
Часть 1. Анализ задачи 11
Часть 2. Анализ модели задачи 17
Часть 3. Определение ИКР и ФП 18
Часть 4. Мобилизация и применение ВПР 22
Часть 5. Применение информфонда 28
Часть 6. Изменение или замена задачи 29
Часть 7. Анализ способа устранения ФП 30
Часть 8. Применение полученного ответа 31
Часть 9. Анализ хода решения 32
Таблица 1. Схемы типичных конфликтов в моделях задач 32
Таблица 2. Разрешение физических противоречий 35
Приложение 1. Задача о перевозке шлака 37
Приложение 2. Задача об опылении цветов 40
Приложение 3. Задача о макете парашюта 44
Приложение 4. Задача об обнаружении частиц 46
Приложение 5. Задача об обнаружении бактерий 48
– Иванов Г. И. ТРИЗ получает «пятерку». С. 51—69.
– Викентьев И. Л., Ефремов В. И. Кривая, которая всегда вывезет. Геометрия для изобретателей. С. 71—175.
1. Знаем ли мы геометрию? 73
2. От собирания геомформ – к их конструированию 74
3. Песок в машине 80
4. Что может щетка? 91
5. Профессия спирали 99
6. Односторонние поверхности 122
7. Катящийся памятник 129
8. Изъян на пользу (эллиптические конструкции) 152
9. Жидкий телескоп 159
10. Гиперболоид – кривизна из прямых 162
11. Треугольник Франца Рёлло 169
12. Сводная таблица возможных применений некоторых геометрических эффектов 175
– Злотин Б. Л., Зусман А. В. Приди на полигон. Практикум по теории решения изобретательских задач. С. 177—226.