Социализация. Социализация – это конкретный период в жизни собаки, когда ее мозг особенно чувствителен к стимуляции и к усвоению определенного опыта. О социализации мы уже подробно говорили. Напомню лишь, что в этот период щенок быстрее, чем взрослая собака, осваивает то, что пригодится ему в будущем. В социализации есть различия между породами, но эти различия скорее количественные, нежели качественные. Например, у басенджи период социализации сдвинут на более ранний срок, а у лабрадора, наоборот, растянут.
Опыт (то, чему собака научилась).
Негативный опыт – например, пережитый собакой сильный испуг.
Ненамеренное обучение – например, владелец, сам того не желая, подкрепляет чрезмерный лай собаки, обращая на нее внимание в эти моменты.
Недостаточное обучение – например, собака оставляет дома лужи и кучи, потому что ее просто не научили ходить в туалет на улице.
Дистресс – это «плохой» стресс, то есть связанный с сильными негативными эмоциями и оказывающий на здоровье вредное влияние. Это то, что меняет физиологическое состояние и ощущения собаки. Например, обычно собака не проявляла трусости или агрессии, но в состоянии дистресса она становится раздраженной, и подобные проблемы проявляются. О стрессе мы еще будем подробно говорить в соответствующих главах нашей книги.
Зависит ли поведение собаки от породы?
Если говорить о породных различиях, то зачастую человек, заводя собаку определенной породы, создает ей определенные условия. Конечно, каждый случай индивидуален, но если взять большое количество собак одной породы, опыт у них, как правило, будет схожим.
К тому же, когда человек заводит, например, среднеазиатскую овчарку или хаски, у него есть какие-то ожидания от породы. А значит, создаются предпосылки для проявления того или иного поведения, ведь ожидания влияют на то, как владелец воспитывает питомца.
Поэтому ученым крайне затруднительно определить, что же у собаки (и у породы) в поведении врожденное, к чему есть предрасположенность, а что обусловлено опытом.
Ученые Скотт и Фуллер провели исследования поведения 250 собак 5 пород (басенджи, бигли, американские кокер спаниели, шелти и жесткошерстные фокстерьеры) и выяснили, что все эти собаки демонстрируют одни и те же элементы поведения. Различия скорее количественные, а не качественные. То есть разница заключалась лишь в возрасте, когда то или иное поведение проявляется, и в том, как часто проявляется тот или иной элемент поведения. Но различия есть и внутри одной породы и даже внутри одного помета.
Так что теоретически, обеспечивая нужную стимуляцию в нужное время, можно усилить или ослабить породные признаки и подогнать поведение собак одной породы под поведение другой. И, например, терьер будет вести себя почти как овчарка. Почти. Вопрос в том, сколько усилий и времени придется потратить и наложатся ли ваши усилия на нужный этап развития собаки.
Эрдельтерьер Аякс. Фото из личного архива
Можно ли корректировать поведение собаки?
Поведение собак достаточно пластично, и они обладают фантастическими способностями для обучения. Фактически, собаки могут приспособиться к очень разным условиям. Однако есть сферы, которые не меняются, а есть те, которые меняются очень легко и быстро.
Для того, чтобы грамотно осуществлять коррекцию поведения собак, нужно понимать, на что в поведении собаки мы можем повлиять и каким образом.
Врожденное. Врожденных особенностей поведения не так много, и порой их можно до определенной степени компенсировать. Например, ярко выраженная трусость у собак наследуется, но если с такой собакой работать (социализировать, снижать уровень возбуждения и т.п.), то эту особенность можно в какой-то мере замаскировать. А с помощью грамотной селекции (не пуская в разведение собак с проблемами в поведении) можно добиться изменений на уровне породы.
Предрасположенность. Здесь возможностей влиять на поведение собаки больше. Можно исключить то, что является триггером, то есть запускает определенное поведение, менять условия жизни собаки или назначать лечение.
Эпигенетика. На этом уровне можно следить за тем, какой опыт получают поколения собак, и это вопрос к заводчикам.
Социализация. Здесь от человека (как от заводчика, так и от владельца) зависит многое, если не все. Необходимо обеспечивать щенку нужный опыт в нужное время. Однако нужно точно представлять, чего вы хотите от собаки. Например, очень интенсивная социализация может сделать собаку более активной – нужно ли это будущим владельцам?
Выученное (опыт). На этом уровне, без сомнения, все зависит от людей – и от того, какие условия предоставляют собаке, и от того, чему и как ее учат. Важно правильно выбрать методику работы с собакой. Любое животное учится эффективнее на положительном подкреплении (то есть на том, что позволяет получить желаемое), а не на том, чего нужно избегать (наказания). Изменение методов обучения позволяет обучать даже тех животных, которых раньше считали не дрессируемыми (например, шмелей и золотых рыбок). О воспитании и обучении гуманными методами мы будем подробно говорить в дальнейшем.
Дистресс. Здесь, опять же, важны условия жизни собаки и те методы обучения, которые используются.
Наташа: За дистресс отвечает как заводчик, так и последующий владелец. А именно, за те методы воспитания и обучения, которые они используют. Говоря другими словами, стресс – это требования. И тогда получается, что эустресс – это реалистичные требования к питомцам, а дистресс – это какие-то нереальные требования, основанные на завышенных ожиданиях.
Мы хотим от питомца того, чему он по тем или иным причинам не может соответствовать, то есть мы сами все портим. И «строгачи», электрошоковые ошейники и пресловутые альфа-броски – и есть тот самый дистресс, основанный на нереалистичных требованиях к питомцам и ожиданиях.
Например, однажды тренер Аякса заметила, что у Тори мышцы бедра правой ноги развиты хуже, чем левой – возможно, в результате травмы, полученной в раннем детстве. Тогда речь шла о том, что ей будет тяжело выполнять команду «Сидеть» и все, связанное с нагрузкой на задние лапы, будет ей даваться тяжелее. И тогда требовать от нее то, что дается через боль – как раз и значит подвергать ее дистрессу. А это даже не «строгач» и электрошоковый ошейник…
Катя: Про дистресс и эустресс мы будем подбробнее говорить в главах, посвященных стрессу у собак и роли человека.
А насчет нереалистичных требований – порой люди просто не умеют донести даже реалистичные требования нормально, без использования насилия. Или не распознают ограничения собаки, не учитывают их должным образом – ради достижения своих амбиций.
Насчет ограничений вспоминается случай, когда владелица корги учила питомца давать лапу, держа в руке лакомство – и в то же время поднимала руку с лакомством так высоко, что коротконогая собачка просто физически не могла дотянуться лапкой! Естественно, метод не работал.
Стоило опустить руку, и корги тут же научился дотрагиваться до нее лапой.
А это был совершенно гуманный способ – просто не учитывающий физических ограничений собаки.
Почему люди, использующие насилие в воспитании и обучении собак, считают себя специалистами и профессионалами и убеждены, что «по-другому нельзя» – большой вопрос. Мы еще остановимся на этом в главе «Почему нельзя бить собаку».
А в следующей главе мы обсудим, откуда берутся плохие собаки…
Глава 3. Откуда берутся плохие собаки?
У собак лишь один недостаток – они доверяют людям.
(Элиан Дж. Финберг)
Иногда владельцы жалуются на «плохих» собак. Мол, вот у знакомых собака так собака, а мне не повезло с питомцем. «Бракованный».
Катя: Разумеется, встречаются (и не так уж редко) собаки, которые демонстрируют «проблемное» поведение. И бывает, что есть генетические предпосылки к проблемам поведения, то есть такое поведение является врожденным. Однако это встречается не так уж часто, и зачастую подобные проблемы можно до определенной степени компенсировать.
Но чаще всего «плохое» поведение – штука приобретенная.
Откуда берутся плохие собаки?
Иногда причиной «плохости» сами владельцы и «сочувствующие» называют «избалованность» или «доминантность». Подробнее на обеих характеристиках, точнее, на некорректности их использования, мы еще остановимся позже. Здесь же отмечу, что «избалованные» и «доминантные» собаки по факту оказываются несчастными и/или непонятыми.
Полуторагодовалый цвергпинчер демонстрирует практически все проблемы поведения, которые могут быть у собаки. Он агрессивен к людям (в том числе владельцам) и сородичам, боится громких звуков, разлизывает лапы до ран, нечистоплотен, причем метит мебель и детские игрушки, воет и лает дома, не слушается, не может оставаться в одиночестве, грызет вещи, ворует со стола, охраняет от владельцев еду и игрушки, делает садки… Не собака, а исчадие ада! Причем налицо, казалось бы, явные признаки «избалованности»: в семье нет никаких правил, собаке разрешено практически все.
Однако все совсем не так просто.
Гуляют с пинчером полчаса в день на рулетке, своего места нет, еда постоянно в миске, игрушек и развлечений не предоставляют, и иногда, под настроение, пса бьют за проступки.
В результате мы имеем уже не «чрезмерную любовь», а банальное игнорирование базовых потребностей собаки, непоследовательность владельцев и отсутствие понятных правил…
То есть «избалованность» превращается в хаотичный, непредсказуемый мир, в котором нужды собаки не удовлетворяются от слова «совсем».
Вредные привычки, из-за которых на собаку вешается ярлык «плохой», чаще всего вовсе не связаны с «плохостью» собаки. Как правило, они имеют одну (или несколько) из следующих причин:
Проблемы со здоровьем. Например, не так уж редко агрессия является следствием того, что собака испытывает боль, а, следовательно, ее все вокруг раздражает.
Недостаточная социализация собаки. К примеру, собака может бросаться на других собак просто потому, что не знает, как с ними общаться, так как ее в свое время лишили соответствующего опыта. Или собака боится всего нового.
Негативный опыт в прошлом. В этом случае проблема проявляется только в определенных обстоятельствах. В частности, многие собаки боятся даже заходить в ветклинику, где пережили неприятные процедуры.
Недостаточное обучение. Когда собаку воспитывали плохо или не воспитывали вообще, и она просто не знает, как себя вести. Собаки не рождаются со знанием свода правил проживания в человеческом обществе, да и у каждого хозяина эти правила свои. И прежде чем требовать, чтобы ваша собака соответствовала вашим критериям, ее необходимо обучить нужным навыкам. Даже если вы берете щенка «умной» породы.
Ненамеренное обучение. Иногда люди, не осознавая того, своими руками прививают собаке плохие привычки. Это значит, что плохое поведение собаки приводит к хорошим для нее результатам. Например, она лает, чтобы привлечь внимание хозяина – и получает это внимание.
Нежелательное видотипичное поведение. Сюда, как правило, попадает половое, маркировочное, охотничье поведение или лай. Для собаки совершенно нормально лаять и гоняться за кошками и птицами, но в условиях современного города такое поведение не всегда уместно. Поэтому задача владельца – не обвинять питомца в том, что он «голосит с утра до ночи», а работать над проблемой и обучать четвероногого друга «держать себя в лапах».
То есть дело вовсе не в том, что собака «плохая».
Ира: Наверное, мне всегда везло по жизни, так как мне никогда не попадались «плохие собаки».
Самая первая моя собака, как я уже писала в этой книге, метис Малыш был настолько идеален, что с его уходом я думала, что больше собак у меня не будет, потому что более верного, преданного, готового идти за тобой куда угодно найти невозможно. Даже в школе его уже все знали, я думала, что лучше собак просто не бывает. Но каждая последующая удивляла чем-то своим, что к моим 34 годам я точно уверилась, что у меня все собаки всегда были и будут идеальны.
Я очень люблю слушать рассказы Кати о Тори и Аяксе, с каждым ее рассказом убеждаясь, что ей тоже попались идеальные собаки. Также я часто слышу, как моя подруга Кристина про свою Мелиссу говорит: «Мне очень с ней повезло», а ведь это ее первая собака.
Но я знаю, что не все хозяева так считают. Я очень часто, проходя или проезжая по улице, наблюдаю картину, как кто-то бьет, шмонает, кричит на своих собак. Обычно я стараюсь никого не судить, но только не в этом случае. Ведь животные совсем беззащитны, сами себя защитить не могут. И, по мере возможности, я пытаюсь поговорить с хозяевами, если вижу жестокое обращение.
И эта было одним из мотивационных моментов, подтолкнувшим меня писать книгу о собаках в соавторстве. Написать и постараться донести ту мысль, что каждая собака прекрасна, просто нужно научиться ее понимать.
Катя: Да, Тори и Аякс идеальны. Как и мои остальные собаки. У меня вообще не было плохих собак, кошек или лошадей, хотя большинство из них я не выбирала. И у клиентов я плохих собак не встречала ни разу. Бывают живущие в неподходящих для них условиях.
Так бывают ли вообще плохие собаки?
Плохих собак не бывает. Но бывают те, с кем по той или иной причине сложно конкретному владельцу.
Однако у этих собак есть огромный плюс. Они – прекрасные учителя. И зачастую, оглядываясь на годы, проведенные в их компании, мы удивляемся, как многому нас научили «плохие собаки». Терпению, настойчивости, изобретательности, умению понимать других и заботиться о них, способности с юмором воспринимать трудности…
И, возможно, ваша «плохая» собака пришла в вашу жизнь для того, чтобы дать вам что-то очень важное?
Оушен, Аякс и Тори утешают «Плохую собаку»: «Скажи своим людям, что они сами плохие!!!»
В следующей главе мы обсудим 10 вредных привычек собак, а также то, почему они возникают и как можно исправить ситуацию…
Глава 4. 10 вредных привычек собак
Вы взяли собаку в надежде обрести верного друга, а вместо этого получили сплошную головную боль: питомец грызет вещи, преследует все, что движется, постоянно лает, боится оставаться в одиночестве, делает лужи дома, попрошайничает и ворует со стола, прыгает на прохожих, бросается на собак и людей, пожирает всякую гадость… Список можно продолжать бесконечно!
Катя: Согласно результатам исследования, те или иные проблемы поведения есть у 90% собак и кошек (Siegler, 1991). Причем в течение первого года совместной жизни владельцы отказываются от 25% (каждого четвертого!) питомцев именно из-за поведенческих проблем (Notari, 2008). То есть статистика выглядит неутешительно.
Какие же вредные привычки бывают у собак и с чем они связаны?
Собака-погрызака.
Когда щенок уничтожает обувь или мебель, это объяснимо стремлением исследовать мир и сменой зубов.
Но иногда и взрослая собака не гнушается портить имущество владельцев. Чаще всего это связано со скукой (питомец развлекается как может) или со стрессом (жевание помогает собаке успокоиться).
Как правило, эта проблема не возникает или быстро решается, если владелец обеспечивает собаке необходимый минимум комфорта – 5 свобод, о которых мы будем подробно говорить в следующем разделе. А также на время отучения собаки от этой привычки прячет дорогие его сердцу и кошельку вещи в недоступные для собаки места.