Главные идеи Просвещения – идея «естественных прав» и «общественного договора». Согласно этим идеям, до возникновения государства (в «естественном состоянии») люди имели равные права и находились в состоянии «войны всех против всех». (Т. Гоббс) Чтобы предотвратить гибель в этой войне, люди заключили общественный договор – договор между властью и народом. Народ отдал часть своих прав власти, а власть обязана обеспечить народу благосостояние. Так просветители объяснили появление неравенства и государства. Они, конечно, понимали, что на самом деле никакого договора народ с властью не заключал, что это только подразумевалось народом при его подчинении властям. И если в государстве спокойно, значит негласный общественный договор народа с властями соблюдается.
Идея равенства естественных прав (прав от рождения) послужила обоснованием необходимости ликвидации феодальных привилегий, а идея общественного договора давала право народу на восстание против власти, не обеспечивающей общественное благополучие, и оправдывала казнь королей. Конституция современного государства и есть писанный общественный договор. В том или ином виде современные конституции содержат идеи просветителей. Только право народа на восстание заменено правом на забастовку, так как в противном случае разрушаются сами устои государства, а смена власти путём выборов устраняет необходимость революций.
Мы можем представить, что в конституцию записали нормы, регулирующие деятельность представителей различных наук и творческой интеллигенции.
Напишите эти нормы (права и обязанности) для внесения их в Конституцию.
(Примечание. Большая часть предложенных в ответах текстов для внесения в Конституцию уже содержится в действующей Конституции РФ.)
Физика, химия и другие науки
Научная организация или отдельный ученый являются собственниками сделанного открытия.
Собственник имеет право распоряжаться своим открытием по собственному усмотрению, за исключением случаев признания открытия государственной тайной. Тогда его использование регулируется соответствующим законом.
Собственник обязан представлять данные об открытии в органы охраны государственной тайны для принятия решения об отнесении этого открытия к государственной тайне.
Биология
Государство обеспечивает сохранение мира животных и растений и среды их обитания, своевременно пополнять их Красные книги. Совершенствовать их правовую защиту.
Государство создаёт охраняемые территории различного формата и правового статуса: заказники, заповедники, резерваты, национальные и природные парки.
Работы по изменению генетических кодов и создание новых должно быть под контролем государства и общества.
Математика
Учитывая особую роль математики в других науках («в науке столько науки, сколько в ней математики»), при вузах создать систему математических школ для одарённых детей.
Психология
Для сохранения психического здоровья граждан государство учитывает научные рекомендации психологов по организации производственных и учебных процессов.
Педагогика
Государство обеспечивает бесплатное образование в школах, техникумах и вузах; определяет государственный стандарт образования; осуществляет лицензирование и аккредитацию учебных заведений с целью обеспечения качества обучения и воспитания молодёжи.
Государство обеспечивает единое среднее образование по единым учебникам и программам, допуская определённый процент региональных программ и факультативных предметов.
Форму одежды в школах администрация согласуют с родителями учащихся.
Техника
Государство обеспечивает развитие техники и передовых технологий, развитие рационализаторства и изобретательства, системы госзаказов, грантов, создание государственных корпораций по важнейшим направлениям развития прогрессивной техники.
Развитие техники должно постоянно снижать риски для жизни и здоровья граждан. Государство принимает для этого юридические, организационные и технические меры.
Строительство
Обязательность государственного лицензирования строительного бизнеса.
Согласование строительных проектов с заказчиком и общественностью.
Бизнес
Равенство всех форм собственности.
Свобода предпринимательства.
Заявительный характер регистрации бизнеса.
Государственное лицензирования отдельных видов предпринимательской деятельности (банковская сфера, строительство, производство оружия, продуктов питания и лекарств).
Уменьшение проверок предпринимательской деятельности с одновременным усилением юридической ответственности за нарушение законов, инструкций и правил.
Политика
Свобода деятельности политических партий.
Усиление контроля за властью со стороны граждан.
Многопартийная система.
Гарантия прав и свобод граждан.
Запрет экстремистских партий, организаций и движений.
Право
Россия – правовое государство.
Закон не имеет обратной силы.
Государство гарантирует каждому доступ к правосудию.
Танцы, музыка, театр, кино, живопись. Искусство в целом.
Свобода творчества.
Охрана авторских прав.
Запрет на разжигание расовой, национальной, религиозной и социальной розни.
Свободный допуск граждан к достижениям культуры.
Материальная поддержка творческих коллективов, важных для государства направлений искусства в форме грантов и прямого финансирования.
Государственный заказ на творческие работы в сфере искусства.
Содержание государством объектов культуры: библиотек, музеев, театров, детских творческих школ.
Спорт
Государство поощряет занятия спортом, содержит спортивные сооружения, обеспечивает бесплатную подготовку спортсменов к соревнованиям.
Занятия в спортивных школах, секциях и кружках до совершеннолетия бесплатны. Отказ от записи в спортивные секции не допускается.
Физкультура
Государство вводит обязательной производственную гимнастику на всех предприятиях, а также в организациях всех форм собственности на основе рекомендаций Минздрава по времени и количеству в зависимости от условий труда.
Задание 23. Философия Канта. Феномены и ноумены
Родоначальник немецкой классической философии Иммануил Кант (1724—1804) считал, что познаваемы только явления – феномены (то, что мы видим, осязаем, например, цвет, вкус, образы вещей), так как они – произведения самого человека. Вещи сами по себе – ноумены (умопостигаемые вещи – то, что производит явления) не могут быть даны нам в опыте и поэтому непознаваемы. Например, мы видим свет разного цвета, но что такое электромагнитные волны мы не знаем. Мы их рисуем в виде синусоид, но что же там так колеблется, нам неизвестно. Мы чувствуем вкус соли. Даже знаем, что молекула соли состоит из двух атомов, а атомы состоят из протонов, нейтронов и электронов, но в конце концов упираемся в наше незнание, и Кант оказывается прав.
Укажите феномены и ноумены в следующих отраслях знаний и деятельности.
Физика
Феномен: фотография пара по траектории полёта элементарных частиц в пузырьковой камере (см. снимки в учебнике физики). Ноумен: взаимодействие элементарных частиц.
Феномен: сближение физических объектов. Ноумен: гравитация.
Феномен: потёртая о ткань стеклянная палочка притягивает клочки бумаги. Ноумен: электрические силы.
Феномен: вращение генератора приводит к свечению лампочки. Ноумен: электромагнитная индукция.
Феномен: порошок железа на бумаге двигается металлическим предметом под бумагой Ноумен: магнитное поле.
Феномены: радуга. Ноумены: электромагнитные волны разной длины проходят через капельки дождя.
Феномены: звуки. Ноумены: колебания воздуха.
Феномен: мелодия. Ноумен: повторяющиеся сочетания ритмических колебаний воздуха.
Химия
Феномены: кучи различных веществ. Ноумены: совокупность большого количества молекул.
Феномены: сладость во рту. Ноумены: взаимодействие молекул сахара (фруктозы, сахарина и т.д.) с нервными окончаниями во рту.
Биология, зоология, ботаника
Феномен: растёт дерево. Ноумен: происходит деление клеток и реализуется генетическая программа.
Математика
Феномены: операции с числами и формулами. Ноумены: количественное измерение объектов мира.
Психология
Феномен: поведение человека. Ноумен: внутренний мир личности.
Педагогика
Феномены: поведение ученика, учителя и окружения. Ноумены: процесс обучения и воспитания.
Техника
Феномен: новое техническое устройство в действии. Ноумен: реализация замысла проектировщика.
Строительство
Феномены: здания и сооружения. Ноумены: замыслы архитектора.
Бизнес
Феномены: реклама деятельности банков и предприятий и их готовая продукция. Ноумены: реальные цели бизнесменов.
Политика
Феномены: политические программы партий, лидеров. Ноумены: реальные цели политических партий, лидеров.
Право
Феномен: законные действия правоохранительных, судебных и исполнительных органов. Ноумен: их реальные цели.
Феномен: писанные законы. Ноумен: общественные отношения выраженные в них.
Театр, кино
Феномены: то, что видит зритель на сцене или на экране. Ноумены: замыслы автора пьесы или сценария, режиссёра, актёров.
Феномены: фрукты, овощи, вино, помещения в кино и на сцене театра. Ноумены: бутафория (папье-маше, подкрашенная вода, картон, фанера и т.д.).
Музыка
Феномены: мелодии исполненные музыкальными инструментами. Ноумены: мелодии в голове музыкантов.
Танцы
Феномены: танцы, видимые зрителями движения. Ноумены: замыслы хореографа.
Живопись
Феномены: изображения на полотне, бумаге. Ноумены: образы в голове художника.
Спорт
Феномены: состязание спортсменов. Ноумены: состязания культур.
Физкультура
Феномены: движения занимающихся физкультурой. Ноумены: желание сохранить здоровье.
Задание 24. Философия Канта. Априорные формы
По Канту рассудок подгоняет явления под три априорных закона: а) закон взаимодействия субстанций; б) закон сохранения субстанций и в) закон причинности. Априорное (с лат. a priori – «от предшествующего») – это не врождённое, а знание, полученное до познания; знание, в котором никто не сомневается и оно воспринимается как аксиома. Например, студент принёс в группу пачку евро. Все просят показать, мол, ни разу не видели. Самого его попросили отвернуться. После просмотра он поворачивается – пачки нет. Все хором: «Надо же – испарились!» В это никто не поверит, в том числе и вызванный полицейский, который попросит вывернуть карманы, потому что все априори уверены: пачка находится в помещении (закон сохранения), её взял кто-то из присутствующих (закон взаимодействия) и поэтому её можно найти (закон причинности). Эта уверенность существовала ещё до начала проверки полицейским.
Априорные знания – это своеобразные очки, через которые познающий человек видит мир.
Укажите априорные формы в следующих видах познания.
Физика
В естествознания априорными могут быть разнообразные знания, добытые наукой и разделяемые большинством учёных. Они выступают как аксиомы для последующих выводов из данных опыта. Например, при бета-распаде (превращение протона в нейтрон и позитрон или превращение нейтрона в протон и электрон) физики обнаружили, что сумма энергии новых частиц была меньше начальной. В 1930 году, руководствуясь аксиомой сохранения энергии, физики предположили, что недостающая энергия уносится какой-то незаряженной частицей очень малой массы. В 1956 году её открыли и назвали «нейтрино» (то есть маленький нейтрон). Сегодня известно, что через каждый квадратный сантиметр поверхности за одну секунду проходит 60 миллиардов нейтрино, которые могут пролететь расстояние в 100 световых лет, ни с чем не взаимодействуя.
При смене научной рациональности, меняются и априорные знания. Так в классическом типе рациональности (её образец – физика Ньютона) априорными были представления об однородности пространства и времени; в неклассической картине мира пространство и время зависят от точки отсчёта и вычисляются по формулам специальной теории относительности.
Химия
Алхимики искали способ получения золота из обычных веществ, априори предполагая, что это возможно. Современные химики в качестве априорных знаний используют таблицу Менделеева.
Биология
Биологи исходят из того, что живое имеет естественное происхождение, их состав не отличается от химического состава окружающего мира, а многообразие живого мира – результат генетических изменений и естественного отбора.
Зоология
Зоологи исходят из того, что все живые существа от самых маленьких до самых больших состоят из клеток, что все они рождаются, питаются, растут, и умирают.
Ботаника
Ботаники уверены, что у растений должны быть корни для обеспечения синтеза органических веществ минеральными веществами из почвы, воды и даже воздуха, как некоторые орхидеи.
Математика
Априорные формы в математике – это аксиомы и доказанные теоремы.
Психология
Как и в других науках, развитие психологических знаний основано на априорных законах рассудка и на ранее полученных теориях.
В развитии психологии тоже происходила смена научных рациональностей, а следовательно, происходила и смена априорных установок. В классический период психологи исходили из того, что одинаковые стимулы должны давать одинаковые реакции; в неклассический – одинаковые стимулы вероятно вызовут одинаковые реакции; в постнеклассический – одинаковые стимулы никогда не дадут одинаковых реакций. (См. в youtube лекцию Юрий Петрович Зинченко декана психологического факультета МГУ.)
Педагогика
Педагоги исходят из того, что обучить и воспитать в нужном направлении можно любого здорового человека.
Техника
Главным для создателей техники является обеспечение её надёжности, поэтому техника проектируется с большим запасом прочности, поэтому эксплуатационники уверены, что качественный уход за техникой (своевременный осмотр, смазка и регулировка) обеспечат её надёжную работу в течение всего срока эксплуатации.
Строительство
Строители стремятся к тому, чтобы априори быть вверенными в надёжности зданий и сооружений. Эту надёжность им гарантирует качественный фундамент, надёжная конструкция и качество строительных материалов.
Бизнес
Бизнесмены уверены, что чем больше прибыль, тем лучше.
Политика
В политике в целом аксиомами считается, что демократия – это хорошо, авторитаризм – плохо, а тоталитаризм – очень плохо.
В принятии решений политическими партиями априорными идеями, являются идеологические идеи класса или социальной группы, интересы которой выражает партия. Например, у буржуазии – политическое равенство и защита частной собственности, у рабочего класса – равная оплата за равный труд и имущественное равенство (за исключением неравенства справедливого).
В обществе господствующими являются идеи господствующего класса. При их смене меняется и система априорных идей.