4. Сфера воли, или сознания. Спросите себя: хотите ли вы, чтобы после вас на Земле было больше нравственности, справедливости, правды и честности? Какие сферы человеческой жизни или этапы истории интересуют вас в первую очередь? Какой населенный пункт? Если в этом и заключается ваша жизненная цель, опишите ее одним абзацем.
5. Сфера добра. Спросите себя: хотите ли вы, чтобы после вас на Земле было больше любви и сострадания? Кому должны предназначаться эти чувства? Или чему? Если в этом и заключается ваша жизненная цель, опишите ее одним абзацем.
6. Сфера развлечений. Спросите себя: хотите ли вы, чтобы благодаря вам у людей на Земле осталось меньше забот; чтобы у них было больше надежды на светлое будущее и им чаще помогали на время забыть о своих тревогах; хотите ли вы, чтобы благодаря вам люди на Земле чаще смеялись и радовались? Если да, то какие развлечения вы могли бы предложить этому миру? Если в этом и заключается ваша жизненная цель, опишите ее одним абзацем.
7. Сфера природы. Спросите себя: вы чаще всего переживаете за нашу планету? Хотите ли вы, чтобы благодаря вам Землю лучше оберегали, чтобы тщательно изучали мир и вселенную – изучали, не использовали; чтобы чаще решали проблемы, связанные с природой и ее ресурсами? Если да, то какие трудности и сложности в первую очередь вас тревожат? Если в этом и заключается ваша жизненная цель, опишите ее одним абзацем.
8. Сфера одухотворенности. Спросите себя: хотите ли вы, чтобы благодаря вам мир стал более одухотворенным, чтобы в нем было больше веры, сострадания, прощения, любви к Богу и всем людям на Земле? Если да, то каких возрастных категорий, народов или сфер человеческой жизни это должно касаться в первую очередь? Если вы узнаете себя, то ваше предназначение кроется в сфере одухотворенности, или (если для вас предпочтительнее другой вариант) в Царстве Божием. Если в этом и заключается ваша жизненная цель, опишите ее одним абзацем.
9. Сфера разума. Спросите себя: хотите ли вы, чтобы благодаря вам на Земле стало больше знаний, истины, ясности? Что волнует вас в первую очередь: знания, истина или ясность? Если в этом и заключается ваша жизненная цель, опишите ее одним абзацем.
Подводя итоги, хочу напомнить вам: все перечисленные цели и призвания ценны, важны и даже необходимы нашему миру. Вопрос в том, что из этого привлекает вас сильнее всего. На что из этого вы с удовольствием потратили бы свой ум, силы, навыки и таланты; чему больше всего рады были бы служить в течение жизни?[55]
МОЯ ЖИЗНЕННАЯ ЦЕЛЬ: Я ХОЧУ, ЧТОБЫ В МИРЕ СТАЛО БОЛЬШЕ… (НА ВАШ ВЫБОР)
Вы можете выбрать более одного варианта.
Напишите эссе на одну страницу.
Перенесите его краткое содержание на четвертый «лепесток»
(«Жизненная цель, стремление или призвание», с. 138–139).
Определившись со своим призванием, перенесите краткое его содержание на четвертый «лепесток» («Жизненная цель, стремление или призвание», с. 138–139).
Четвертый «лепесток»: Рабочий лист № 2
ЭССЕ: ВАША ЖИЗНЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ
Заполняя этот «лепесток», вы можете столкнуться с двумя трудностями.
Во-первых: даже изо всех сил напрягая свой разум, вы можете так и не выбрать жизненной цели. В этом нет ничего плохого. Если вы желаете получить ответ на вопрос, просто забросьте мысль об этом в уголок сознания. Вас обязательно ждет озарение – завтра, на следующей неделе, в следующем месяце или через год. Проявите терпение.
Во-вторых: вам в принципе не интересна эта тема. Ладно. Тогда вместо того, чтобы описывать свое жизненное стремление или призвание, составьте одно предложение, в котором заключалось бы ваше личное представление о жизни: для чего мы существуем, для чего рождены вы и так далее. Ответ на вопрос о своем предназначении часто называют «жизненной философией».
Описывая свою жизненную философию, не стоит превышать лимит в две страницы (с одинарным интервалом), можно написать даже меньше текста.
Эссе должно включать в себя те из перечисленных ниже компонентов, которые вы считаете наиболее важными; выбирайте их по собственному усмотрению. Вам необязательно упоминать все элементы. В большинстве случаев достаточно пары-тройки предложений на каждый выбранный компонент.
Выбор: какова его природа и в чем его важность.
Высший разум: ваше понимание его сути и представления о том, что позволяет вселенной существовать.
Герои и героини: кто ваши герои и героини и почему.
Действительность: в чем, по вашему мнению, заключается ее природа и каковы ее составляющие.
Духовность: насколько она важна для человека, как нам следует воспринимать ее.
Истина: ваши мысли о ней; самые важные, по вашему мнению, истины.
Красота: какая красота вас трогает, для чего в нашем мире существует красота.
Любовь: что вы думаете о ее природе и важности, а также о близких ей понятиях: сострадании, прощении, милосердии.
Нравственные вопросы: какие из них, по вашему мнению, требуют наиболее пристального внимания, немедленных действий, помощи в решении.
Общность: что вы понимаете под принадлежностью людей друг другу; что думаете по поводу взаимной ответственности людей.
Парадоксы: как вы относитесь к тому, что они существуют в нашей жизни.
Поведение: как, по вашему мнению, должны вести себя люди.
Предусмотрительность: что делать с тем, что даровано нам Господом.
Самосознание: ограничивается ли существование физическим обликом, что означает вера в себя.
Свобода воли: является ли наша судьба «предопределенной», или мы сами выбираем ее.
Своеобразие: что, по вашему мнению, делает каждого из нас непохожим на других.
Смерть: что вы думаете о ней и что, по вашему мнению, происходит после нее.
Смятение: как с ним жить и бороться.
События: что, по вашему мнению, приводит к тем или иным происшествиям, как можно объяснить их причины.
Сострадание: в чем, по вашему мнению, его важность и польза.
Счастье: в чем заключается истинное человеческое счастье.
Торжество: как лично вы предпочитаете веселиться или праздновать.
Убеждения: каковы ваши самые стойкие убеждения.
Цель: зачем мы существуем, в чем смысл жизни.
Ценности: ваши мысли о человечестве и о мире, упорядоченные по степени значимости (лично для вас).
Человечество: в чем, по вашему мнению, заключается человеческая суть и смысл нашего существования.
Закончив эссе, перенесите его краткое содержание на четвертый «лепесток» («Жизненная цель, стремление или призвание», с. 138–139).
А теперь перейдем к новой грани ВАШЕЙ ЛИЧНОСТИ.
Я – личность, которая…
Уже имеет определенные (в том числе и любимые) знания (или увлечения)
Пятый «лепесток»
Предпочтительные знания, увлечения, темы
Зачем заполнять «лепесток». Чтобы кратко описать все накопленные вами знания. Что необходимо выявить (обязательно): темы, в которых вы уже разбираетесь благодаря прошлому опыту и которые любите обсуждать. Что можно выявить (дополнительно): темы, которые вы могли бы изучить в будущем.
Что необходимо получить. Намек на то, в какой области вам будет приятнее всего работать.
Как заполнять лепесток. В основном список состоит из существительных, однако ниже будут и исключения.
Верно заполненный «лепесток». Графический дизайн, анализ данных, математика, ремонт машин, видеоигры, кулинария, музыка, принципы машиностроения, управление организацией, китайский язык и так далее.
Неверно заполненный «лепесток». Расторопный, дотошный, анализировать, настойчивый, общаться.
Ошибки. Знания – всегда существительные. Слова в неверном примере – нет. Если вдруг любопытно, то вот точный состав:
• черта характера (прилагательное);
• черта характера (прилагательное);
• универсальный навык (глагол);
• черта характера (прилагательное);
• универсальный навык (глагол).
В итоге получилась куча мала! Все указанные характеристики важны, однако этот «лепесток» должен быть посвящен только знаниям.
Как я упоминал в указаниях к третьему «лепестку», мы привыкли называть навыками три категории характеристик:
1) знания, с которыми мы и будем работать на данном этапе;
2) базовые навыки, также известные как универсальные навыки;
3) черты характера, или навыки самоконтроля.
И, как мы уже усвоили, основной принцип данного упражнения в том, что;
• знания – это существительные;
• универсальные навыки – глаголы или отглагольные существительные;
• черты характера – прилагательные или наречия.
Если эти знания все упростили, то здорово; если нет, выбросьте их из головы!
Всеобъемлющее и основополагающее правило данной книги заключается в том, что если вам помогают обобщения, или метафоры, или примеры, то используйте их.
Но если они только сильнее все запутывают, не обращайте на них внимания!
Заполнив пятый «лепесток», вы получите список предпочтительных знаний/интересов, упорядоченных по степени важности лично для вас (с. 138–139).
Пятый «лепесток»: Рабочий лист № 1
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ: ДЕСЯТЬ БЫСТРЫХ СПОСОБОВ ОПРЕДЕЛИТЬ БЛИЗКИЕ ВАМ ЗНАНИЯ, ТЕМЫ, ИНТЕРЕСЫ ИЛИ ПРЕДПОЧТЕНИЯ (КАК БЫ ВЫ ИХ НИ НАЗЫВАЛИ)
Возьмите чистый лист бумаги и запишите ответы на любой (или на все) из десяти вопросов:
1. На какие увлечения или интересы вы с радостью можете потратить кучу времени? (На компьютеры? Садоводство? Испанский язык? Изучение закона? Физику? Походы в универмаги? Больницы? И так далее и тому подобное.) Начните составлять список.
2. О чем вы любите разговаривать? Спросите себя: если бы вы оказались на необитаемом острове с человеком, который способен обсудить с вами лишь несколько тем, какие темы вы бы ему выделили?
3. Если бы вы пришли на вечеринку и начали беседовать с кем-то, кто заинтересован одновременно в двух близких вам темах, то в сторону какой темы вы бы охотнее повернули разговор? Что обсудили бы в первую очередь?
4. Если бы вы могли целый день говорить о чем-либо со специалистом мирового уровня из любой области, то какую область вы бы выбрали? Включайте в список любые мысли, которые возникают у вас при ознакомлении с вопросами.
5. Какие журнальные статьи вы любите читать? Точнее, на какие темы? В вас просыпается искреннее любопытство, когда вы видите в журнале статью на… какую тему? Добавляйте в список любые мысли, что придут в голову.
6. Какие газетные статьи вы любите читать? В вас просыпается искреннее любопытство, когда вы видите в газете статью на… какую тему? Добавляйте в свой список любые мысли, которые приходят в голову.
7. Если вы ищете товары в книжном магазине, к какой секции вас тянет сильнее всего? Книги на какую тему вы находите наиболее интересными? Добавляйте в свой список любые мысли, которые приходят в голову.
8. Какие интернет-сайты привлекают вас сильнее всего? Каким темам они посвящены? Какие из них по-настоящему завораживают вас? Добавляйте в свой список любые мысли, которые приходят в голову.
9. Если вы смотрите телевикторину, какие темы интересуют вас больше всего? Если вы смотрите образовательную передачу, какие темы не позволяют вам переключить канал? Добавьте свои мысли в список.
10. Просматривая каталог курсов, которые вы могли бы посетить в своем городе (или объявления в интернете), на чем вы заостряете внимание? Добавляйте в свой список любые мысли, которые приходят в голову.
11. Если бы вы могли написать книгу, но не автобиографию или биографию другого человека, то какую тему вы выбрали бы? Добавьте ответ в список.
12. С большинством из нас случалось такое, что мы увлекались чем-то и теряли счет времени. (И, например, кому-то приходилось напоминать нам о том, что пришло время ужина, и так далее.) Если с вами такое бывало, то какое задание вы выполняли, какую тему изучали? Что именно поглотило ваше внимание настолько, что вы забыли о часах? Добавьте ответ в свой список[56].
Пятый «лепесток»: Рабочий лист № 2
ТАБЛИЦА ОСВОЕННЫХ ЗНАНИЙ: РЫБОЛОВНАЯ СЕТЬ
Возможно, следующую таблицу будет лучше распечатать на бумаге формата А4, чтобы в каждой из четырех ячеек было больше пространства.
ТАБЛИЦА: РЫБОЛОВНАЯ СЕТЬ
Эта таблица похожа на коммерческую рыболовную сеть, которую забрасывают в море, чтобы поймать как можно больше рыбы, а уже потом выбирать из улова лучшие образцы. Так что для начала следует поймать как можно больше.
Каким образом заполнять таблицу? Что ж, решайте сами. Вы можете заполнить всю таблицу сразу. Можете носить ее с собой и записывать все, что придет в голову, в течение следующих двух-трех недель: любые блестящие мысли, догадки, давние мечты, подсказки чутья.
Этот «лепесток» важен – крайне важен, – поскольку именно он покажет вам, в какой (их) профессии (ях) вы действительно хотите работать. Так что на него стоит потратить время.
Вот несколько подсказок, которые помогут вам заполнить первые три ячейки.
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ЧТО Я УСВОИЛ БЛАГОДАРЯ ТРУДОВОМУ ОПЫТУ
Если вам уже приходилось где-то работать, то вы наверняка освоили множество знаний, которые теперь воспринимаете как должное. «Естественно, я знаю это!»
Однако подобные знания могут быть важны как в связке, так и сами по себе; кроме того, они способны стать ценной подсказкой на будущее. Так что не бойтесь записывать все подробно.
Например, вы можете записать следующие знания:
• бухгалтерский учет;
• работа с заявлениями;
• сбор просроченных кредитных выплат;
• набор сотрудников;
• международный бизнес;
• менеджмент;
• маркетинг;
• сфера продаж;
• мерчендайзинг;
• упаковка;
• разработка политики;
• решение задач;
• устранение неисправностей;
• публичные выступления;
• вербовка, организация конференций;
• системный анализ;
• зарубежная культура;
• иностранные языки;
• заключение государственных контрактов и так далее.
Вспомните все места, в которых вы работали, и запишите, что освоили на каждой из должностей. Например:
«Работал на складе: научился пользоваться электропогрузчиком и подъемным краном, делать описи, работать со средствами программного обеспечения для автоматизации логистических решений, с системами управления складом, усвоил принципы командной работы и надзора за сотрудниками».
Или:
«Работал в ресторане фастфуда: умею готовить и подавать еду, обслуживать клиентов, высчитывать сдачу, откликаться на жалобы, обучать новых сотрудников и так далее».
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ЧТО Я ОСВОИЛ ВНЕ РАБОЧЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Записывайте любые знания, которые вы начали осваивать сами – только потому, что вам это было интересно. Например:
• антиквариат;
• садоводство;
• кулинария;
• распределение бюджета;
• оформление интерьера;
• фотография;
• ремесла;
• религия;
• спорт;
• кемпинг;
• туризм;
• починка предметов;
• блошиные рынки;
• скрапбукинг;
• шитье;
• музейные экспонаты;
• организация волонтерской деятельности или участие в ней и так далее.
а) Кроме того, вспомните, что вы изучали в старших классах (или в вузе) и не забыли до сих пор: слепой метод печати? Китайский язык? Бухгалтерский учет? Географию? Важны ли эти знания для вас?
Подумаете об этом позже. Сейчас ваша цель – поймать как можно больше рыбы.
б) Вспомните, чему вы обучались на курсах, семинарах, конференциях и так далее – возможно, это было связано с вашей прежней работой. Или вы сами захотели расширить кругозор. Записывайте все, что можете вспомнить. Важны ли эти знания для вас?
Подумаете об этом позже. Сейчас ваша цель – поймать как можно больше рыбы.
в) Вспомните все, что вы изучали дома, через онлайн-курсы, мобильные приложения, программы на кассетах (которые вы наверняка включали в машине по пути на работу), телевизионные программы и так далее. Важны ли эти знания для вас?