Безостановочный процесс нужен.
Позиции 1-й и 4-й функции стремятся к результатам, позиции 2-й и 3-й функции стремятся к процессу. И что у тебя стоит на этих местах, физика, эмоция, логика или воля, и будет определять, что тебе нужно по ним, результат или вечный процесс.
Есть еще один параметр.
Вот ведь, правда, что герои фильмов на то и герои фильмов, что они идеальные. В книгах та же история. В жизни другая картина. Что-то в нас выделяется, а что-то в нас подстраивается под окружающую реальность.
Есть доминирующие и подстраивающиеся функции.
Да-да, речь идет все еще о тех 4х функциях, физике, логике, эмоции и воле. Просто мы с ними играем. Даем понятийный аппарат.
Итак, 1-я и 3-я позиции функций в психотипе являются доминирующими у человека, то есть теми, которые видно сразу, по ним человек сразу выдвигает свои требования окружающим, они выражены сильно и мощно.
2-я и 4-я позиции функций в психотипе являются подстраивающимися, то есть теми, по которым человек старается всячески подстроиться под окружающий мир, и делает это адекватно, тихо, ненавязчиво и незаметно.
Зачем нужна такая мудреная система?
Ответов несколько, и все они касаются твоей жизни. Очень сильно влияют на тебя. Отношения. Призвание. Финансы. Здоровье. Саморазвитие. Обучение. Все это зависит от твоего психотипа. И, представь себе, ты можешь построить жизнь так, чтобы стало хорошо. Вот чтобы тебе было хорошо. И также, чтобы окружающим в твоем присутствии было хорошо. Ведь даже в свое время богатейший человек сказал, что отношения это важно. Да, отношения это важно.
Отношения с собой и людьми.
Сочетание функций дают 3 типа, 3 подтипа и множество комбинированных моделей взаимодействия с людьми.
3 базовых типа взаимодействия называются эрос, филия и агапе. 3 подтипа называются полный эрос, полное агапе и полная филия. И есть еще куча комбинаций, когда одноименные функции на разных местах взаимодействуют друг с другом.
Чуть-чуть развернем эти модели.
Эрос – это когда образуется перекрестье между 1-й и 3-й или 2-й и 4-й позицией функции в психотипах двух людей.
Агапе – это когда образуется перекрестье 1-й и 4-й или 2-й и 3-й позицией функций в психотипе двух людей.
Филия – это когда одноименные функции стоят на одном и том же месте в психотипах двух людей. Про модели взаимодействия будет отдельная статья. Тоже большая, так как тема, на самом деле, необъятна.
Резюме
Есть 24+1 психотипа.
Параметры личности распределены на 4 блока: физику, волю, эмоцию и логику.
Физика про тело, логика про ум, эмоции про чувства, воля про выражение хотелок.
Есть 4 позиции в психотипе: 1-я – избыточная, 2-я – адекватная, 3-я – болезненная, 4-я – пренебрегаемая.
Есть доминация и подстройка: 1-я и 3-я функции доминирующие, 2-я и 4-я подстраивающиеся.
Есть ориентация на результат и процесс: 1-я и 4-я функция результатные, 2-я и 3-я процессные.
Есть модели взаимодействия людей: эрос, агапе, филия и их модификации.
Как определить психотип
Друзья, если вы хотите определить свой или чужой психотип и сократить количество ошибок при его определении, следуйте данным внизу простым принципам:
1. Не определяйте в первую очередь то, что у вас стоит на 4-ом месте – для вашей психики эта функция незначительна и возникнут наибольшие сомнения при определении.
2. Обратите внимание на проявления избыточности у персонажа по нескольким базовым параметрам, которые работают в 80% случаев, 20% – это детали.
3. Для определения 1-й физики – физические параметры, жажда копить деньги ради денег, желание обладать всем, выраженная неосознаваемая агрессия при выражении своих мыслей.
4. Для определения 1-й логики – чрезмерная упертость в выражении своего мнения и желание доказать свою правоту с пеной у рта, увлеченность одним делом жизни.
5. Для определения 1-й эмоции – фонтан эмоций, быстрая отходчивость, представление самого человека, что он/она ооочень хорошо чувствует людей.
6. Для определения 1-й воли – настойчивость, осуществление своих желаний без надобности обратной связи, хамоватость, пренебрежение мечт других людей.
7. В голове попробуйте инкарнировать или в живом общении легко оскорбите или похвалите человека, дабы понять, какая реакция будет для него самая болезненная.
8. Для оскорбления или похвалы по 3-й логике используйте любые фразы или поступки, содержащие профессиональную сферу, работу, социальную позицию.
9. Для оскорбления или похвалы по 3-й эмоции используйте любые фразы или поступки, содержащие любовную привязанность, близость и сферу отношений.
10. Для оскорбления или похвалы по 3-й физике используйте любые фразы или поступки, содержащие физическую красоту, комфортность жилища, подбор одежды;
11. Для оскорбления или похвалы по 3-й воле используйте любые фразы или поступки, содержащие критерии ценности человека для общества, его достижения и поступки.
12. Определите, что для человека является незначительным, исключив из набора ту функцию, про которую человек либо не говорит совсем, либо не придает значения при ее упоминании;
13. Методом исключения определите 2ю функцию, выражение которой будет адекватным, практически незримым, само собой разумеющимся, диалоговым;
14. Подтвердите ваши догадки проверкой на монологовость и диалоговость функций – в первом случае человек делает все сам, во втором – хочет быть участником обменных операций.
15. Соотнесите еще раз 1ю и 3ю, 2ю и 4ю функции – ошибки в их определении наиболее частые в силу особенностей выявления деталей, то есть 20% из пункта 2.
16. Определив психотип, не спешите с выводами, запишите его на бумаге, переспите с полученным результатом, проанализируйте все еще раз на следующий день;
17. Сделайте выборку из полученных предположительных психотипов;
18. Помните, что самым сложным является определение психотипа у родных и близких людей в силу «замыленности взгляда» и субъективности оценки при чрезмерном наличии перекрестной информации;
19. При возникновении сомнений, проконсультируйтесь со специалистами с разным набором функций, проследите их ответы на ваши вопросы и то, входят ли они в вашу ситуацию;
20. При консультации со специалистом у вас должно возникнуть чувство облегченности, так как все, что вы рассказали, ложится точь-в-точь в определенный психотип;
21. Старайтесь расширять каналы получения информации для более качественного типирования: в свп и физиогномике есть, например, качества определенных функций и психотипов;
22. Не определяйте психотип с помощью электронных тестов – они не дают качественной оценки и не смогут адекватно вам выдать обратную связь на ваши вопросы;
23. Не путайте психотипы одной типологии с психотипами других типологий, даже если есть определенные корреляции – завершите с одной наукой и затем начинайте другую;
24. Будьте терпеливы – для качественного типирования необходимо время, оно у вас есть, не спешите с выводами, первоначальная оценка иногда бывает ошибочной;
25. Relax and take it easy. You will never be lost and any attempt to help yourself will not fail.
Описание 1-4 логики
Функция показывает отношение индивида к миру мыслей, логике, миру ума. Это то, как человек воспринимает абстрактное мыслетворчество и то, как он мыслит.
1Л описание
– не способна к перемене ранее усвоенных мыслей
– мыслитель
– монологовая передача информации
– может оказаться великим мудрецом и непроходимым тупицей
– метод мышления у всех 1х логик одинаков, результаты мышления разные
– всегда утвердительная форма общения
– когда что-то спрашивает, не ждет ответа
– вопросы составляет с уже встроенным ответом в них
– в речах сквозят оценочные эпитеты «дурак», «болван», «идиот»
– доклад, речь, монолог
– не разговор, не диалог, не обмен мнениями
– в темах, которых не соображает, предпочитает отмалчиваться
– начинает говорить, когда чувствует свою компетентность
– чувствование компетентности неадекватно и завышено
– молчит, так как боится удара по 1-й функции, чреватого разрушением основ личности
– общаться вне утвердительной формы не умеет
– не любит дискуссии
– спорить с ней бесполезно
– истина в споре не рождается, а либо утверждается, либо отметается
– к спорам подготавливает специальные заготовки
– легко обескуражить, сменив тему
– отличное оружие против них в споре: нелепица, ирония, нелогичность, уход от темы
– заучивают речи, стихи, песни и только потом их исполняют
– нет экспромтам
– при неразвитости в большинстве тугодумы
– одержимы идеями
– часто являются параноиками
– опираются на свое мнение в ущерб фактам
– мозг не гибок
– часто обозначаемы «ученый осел»
– бессмысленная фраза доводит до истерии
– память слаба на цифры, даты, факты, статистику
– память сильна на концепции, идеи, теории
– философы
– любители связать все теории, типологии и концепции в одну большую науку
– предоставляет суть трудов и не то, как они были сделаны
2Л описание
– ооочень большой любитель поговорить
– может легко говорить по 10-20 часов
– Фидель Кастро
– много говорит, чтобы поговорить, а не по сути
– речь льется, словно река
– можно легко заслушаться
– расскажет любую концепцию, зная ее на 5-10%
– совершенно не важно о чем говорить, лишь бы говорить
– трепаться/болтать/говорить: вторая натура
– в отличие от 1-й логики вовлекает в общение
– настоящие деятели искусства общения
– желание и способность вовлечь всех в диалог
– самые лучшие «пресс-атташе» компании
– профориентация: спикер, оратор, рассказчик, комментатор
– вовлекая в дискуссию, начинает с вопроса
– отличие от 1-й логики: 1-я начинает с утверждения
– начинает с вопроса, даже если знает предмет досконально
– говорливость у развитой выключается только ночью
– часто прикидываются дураком, чтобы начать дискуссию
– не верит в аксиомы, догмы и устоявшиеся концепции
– свободомыслящий человек
– легко меняет свое мнение
– сегодня утверждает одно, завтра может уже другое
– убеждает в чрезвычайно убедительном стиле
– Ленин Владимир Ильич
– работает по всем фронтам сразу
– интересуется всем на свете
– очень сильная память на универсальные концепции и незначительные факты
– безукоризненно владеет искусством отбрить, заткнуть рот оппоненту
– большая скорость процессов в мозгу
– находясь рядом, чувствуешь себя деревянными счетами рядом с компьютером
– «вычислительные мощности» просто поражают
– недостаток: тяготеет к краткосрочным результатам в укор долгосрочным
– тактики, но не стратеги
– не любит письменно излагать свои взгляды
– страсть: живое общение
3Л описание
– это постоянный процесс познавания мира,
– поиск знаний,
– получение образований,
– неуверенность в своем профессионализме,
– робость в выражении собственного мнения,
– тяга к постоянному диалогу,
– размазывание и обсуждение проблем,
– вариативность мышления,
– изучение вопроса с разных точек зрения,
– скептицизм по отношению к новым знаниям,
– необходимость читать книги,
– желание говорить на умные темы,
– поиск смысла жизни,
– мир идей,
– рассуждения о великих вопросах бытия,
– изучение ради изучения,
– болезненность реакции на критику,
– не наполняемость знаниями в принципе в силу их масштаба,
– постоянное стремление узнать что-то новое,
себя, как недостаточно умного человека,
– постоянное сравнение себя с самыми мудрыми людьми,
– потенциально самый умный из людей,
– при развитии часто отличные способности к иностранным языкам,
– поиск партнера с диалоговой логикой,
– любовь к фильмам со смыслом,
– удовлетворение от полученных инсайдов,
– часто большой лоб с выраженными зонами комбинаторики и эго,
– у многих наблюдается массивный нос для впитывания большого объема информации и несоразмерный желобок,
– все поступающие объемы знаний часто не усваиваются,
– необходимость вдумчивого и последовательного подхода к обучению,
– множественная и бессистемная смена предмета обучения,
– любовь с первого взгляда к сверх убежденным людям с первой логикой,
– желание передать знания и получить за это действие признание,
– любители диалогового письма,
– карьеризм,
– знают много и мало выражают в связи с большой современной внутренней библиотекой и хилой старой библиотекаршей,
– выраженное стремление показать себя умным,
– очень важна положительная обратная связь на работу,
– перфекционисты,
– стремятся быть профи во всех сферах жизни,
– природные оптимизаторы и рационализаторы,
– хотят все рассказать до мельчайших подробностей,
– важно как было сделано и не что сделано,
– в партнере ищут процесс сотворчества по логике,
– часто работники академического труда,
– книжные черви,
– мыслители,
– звуковики в свп,
– когда выпьют говорят, что не остановить и в эти моменты крайне красноречивы,
– когда счастливы, говорят убедительно и завораживающе притягательно,
– возбуждаются от интеллектуальных бесед,
– любят похвалу их талантов,
4Л описание
– отличные способности к структуризации и систематизации материала
– хорошая память на факты, аналитику и практические инструменты
– использует и пробует все доступные фишки для улучшения верхних функций
– интересы распространяются на все сферы жизни, без разбора, все важно
– много общается для выявления рабочих инструментов в жизни
– обладатели многозадачны и часто не понимают, что именно имеет наивысший приоритет и важность
– великолепны в поддержании беседы, так как могут говорить как простым, так и сложным языком
– любит учиться, но своим способом, построив свои модели изучения чего-либо
– информация в голове держится не долго, часто на следующий день забывается
– обладатели отличаются говорливостью с огромным потоком выдаваемых знаний
– в стрессовой ситуации обладатели 4-й логики не могут мыслить стратегически, а мыслят тактически
– обладатели отлично решают текущие задачи, при сложной ориентации на будущее
– для обладателей 4-й логики умственная сфера воспринимается в наименьшем приоритете по сравнению с остальными функциями
– обладатели не любят абстрактные теории, а стараются везде искать практическую информацию для прокачки верхних функций
– ориентированы на быстрое получение результата с помощью умственных способностей по эмоциям, желаниям и телу
– лентяи по логике, двигающие цивилизацию вперед в умственной сфере, подобно лентяям по физике, двигающим общество в материальном плане, нахождением простейшего решения задачи
– обладатели воспринимают в штыки запрос на «простое общение», на процесс, и воспринимают это, как попытку заставить работать и напрягаться
– обладателям 4-й логики лень напрягаться и обосновывать правила, из которых они исходят: они их знают, но зачем время тратить
– подобно 1-й логике часто уходят в начале общения от ответа, обдумывают в тишине, и потом принимают решение о валидности аргументов не на основе умственных сентенций, как 1-я логика, а на основе полезности для верхних функций, физики, воли и эмоции: в этом и есть различие между 1-й и 4-й логикой
– так как воля у обладателей 4-й логики стоит выше, то человек может упереться рогом, пойти в прямую с тобой конфронтацию: причина либо в том, что ты им несимпатичен, либо не являешься для них авторитетом, либо недостаточно точно высказался, либо задел их вышестоящие функции— серьезных конфликтов из-за убеждений не происходит, смотри на причины в других функциях