Также у автодидактов часто отсутствует полная картина того, что же именно нужно знать для работы в той или иной профессии, в то время как выпускникам вуза предоставляется заранее разработанная программа обучения. К тому же самообразование требует железной дисциплины.
С другой стороны, автодидакт имеет возможность следовать более коротким путём, приобретая какие-то базовые навыки, необходимые в профессии, и сам оценивать, в какой предмет ему стоит погрузиться глубже, а какой можно просто оставить за кадром. Автодидакты могут сами планировать время обучения: заниматься по вечерам или на выходных, не боясь плохих оценок, экзаменов, разборок с сокурсниками, – и не зависеть от мнения преподавателей.
Как бы там ни было, любое обучение – самостоятельное или официальное – достойно уважения.
Антислово «академизм»
Одним прекрасным июньским утром мне настолько надоели споры знакомых художников по поводу того, что такое академизм, что я готова была объявить его антисловом столетия.
Что считать академизмом?
Многие из тех, с кем я общалась на тему академического образования, утверждали, что академизм – это, как завещал великий Рембрандт, сотни часов натюрморта, прежде чем перейти к рисунку с натуры. Другие настаивали, что академизм – это Баммес[29]
Примечания
1
Kent G. Tizian – der Malerfürst von Venedig // Das große Reader’s Digest Jugendbuch, 1969, Nr. 10.
2
Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. Избранные эссе / под. ред. Ю. А. Здорового. М.: Медиум, 1996.
3
Отличительной чертой работ Лучо Фонтаны (Lucio Fontana, 1899–1968) стали порезанные холсты. Здесь и далее примечания даны автором.
4
Schwarzer Y. Über die Kunst, Kunst zu verkaufen. Westerheide, 2004.
5
Автор ряда бестселлеров об искусстве и ведущая онлайн-колонки журнала Artforum Сара Торнтон (канад. Sarah Thornton, род. 1965).
6
https://de.wikipedia.org/wiki/Merda_d%E2%80%99artista
7
Seven days in the art world. New York: W. W. Norton & Company, 2010.
8
Kaufmann H., Wildegans R. Van Goghs Ohr: Paul Gauguin und der Pakt des Schweigens, 2008.
9
www.instagram.com/takashipom
10
www.gagosian.com
11
www.kaikaikiki.co.jp
12
Изображение шара в рамках академического художественного образования с учётом светотени и тона предмета.
13
Документальный фильм немецко-французского телеканала Arte Jean Renoir, französische Filmlegende («Жан Ренуар, французская легенда кинематографа»).
14
Tornon S. Seven days in the art world. New York: W. W. Norton & Company, 2010.
15
California Institute of the Arts (CalArts), calarts.edu
16
Tornon S. Seven days in the art world. New York: W. W. Norton & Company, 2010.
17
Автодидакт (от др.-греч. αὐτός – «сам» и др.-греч. Διδακτός) – «обученный».
18
Dortmund University of Applied Sciences and Arts, www.fh-dortmund.de
19
www.beitberl.ac.il
20
www.fh-muenster.de
21
Universität der Künste Berlin (UDK) – главный художественный институт Берлина.
22
Жан-Мишель Баския (Jean-Michel Basquiat, 1960–1988) – американский граффити-художник, неоэкспрессионист.
23
Staatliche Akademie der Bildenden Künste Stuttgart, abk-stuttgart.de
24
University of Applied Sciences Dusseldorf, hs-duesseldorf.de
25
Wolf Erlbruch (род. 1948) – немецкий художник-иллюстратор постмодернизма, автор детских книг.
26
www.fh-dortmund.de
27
Volkshochschule (нем.) – высшие народные училища с рядом вечерних курсов по изучению языков и ремёсел для повышения уровня образования населения. Вопреки дополнению Hochschule (вуз), подобные заведения не дают высшего образования и вузами не являются. Это исторически сложившийся тип школ, где взрослые люди могут обучиться дополнительному ремеслу, искусству или языкам в основном по вечерам.
28
Skea, R., Van Gogs Gärten. Leipzig: E.A. Seemann, 2011.
29
Готтфрид Баммес (Gottfried Bammes, 1920–2007) – немецкий художник и анатом, автор книг по анатомии для художников, ставших стандартными учебными пособиями в вузах по всему миру.