– соотнесения игровых ситуаций с реальным миром;
– анализа своих действий в реальной жизни в сравнении с игровыми;
– анализа своих финансовых решений в реальной жизни в сравнении с игровыми;
– выявления ошибок в принятых финансовых решениях;
– правильного использования Событий и Возможностей в своей жизни;
– понимания максимально возможного количества причинно-следственных связей между Событиями;
– разработки бизнес-планов;
– анализа сильных и слабых сторон своей личности в целом и бизнес-навыков в частности;
– освоения навыков и закрепления привычек правильного обращения с деньгами;
– формирования и закрепления мировоззрения богатого человека;
– и т. д…
…перечень не исчерпывающий…
Характеристики настольной игры «КЭШ-менеджер»
– Время игры – 30 -120 минут
– Кол-во участников – 2 -5 человек.
– Возраст участников – от 10 лет – когда ребёнок уже начинает принимать осознанные решения по расходам – до того возраста, пока у человека ещё присутствует желание научить финансовой грамоте своих внуков…
– Одинаково интересно будет играть и мальчикам, и девочкам – все ежедневно в одинаковой мере тратят деньги.
– Дети могут играть без изучения теории – их приводит в восторг игра с деньгами и расходами, как в настоящей жизни у взрослых.
– Взрослые также играют с интересом – при одинаковом уровне подготовки в «КЭШ-менеджере» возможно моделирование различных по сложности и масштабности бизнес-планов и бизнес-процессов. При этом другие участники игры могут предлагать абсолютно любые по сложности ситуации и обстоятельства из реальной жизни, которые влияют на бизнес-процессы, с целью «обанкротить» реализацию бизнес-идеи и в конечном итоге не позволить участнику использовать Возможность заработать дополнительно денег…
Уроки великих и успешных людей
«Наш воспитатель – наша действительность».
М. Горький
«Игра – это естественный механизм познания мира».
В. Демчог
«Игра представляет собой подготовку к дальнейшей деятельности».
Д. Б. Эльконин
«Игра – школа жизни и практика развития».
Г. Оуэн
«С точки зрения педагога и психолога игра —
это деятельность,
направленная на познание, освоение и
преобразование действительности,
а также средство воспитания в педагогическом процессе».
Л. У. Жданова
«Многие детские игры —
подражание серьезной деятельности взрослых».
Януш Корчак
«Ребёнок, играя, моделирует внешний взрослый мир,
его взаимоотношения,
благодаря чему он вырабатывает
схему взаимоотношений со сверстниками».
Л. У. Жданова
Игра – основной вид деятельности ребёнка.
NN
«Игра – это не пустая забава.
Она необходима для счастья детей, для их здоровья и правильного развития».
NN
«Игра влияет на развитие ума, характера, воли,
способствует расширению кругозора,
познанию окружающего мира,
совершенствует психические процессы…
стимулирует переход детского сознания
к более высокой ступени развития».
С. А. Рыбакова
«Не обижайте детей готовыми формулами,
формулы – пустота;
обогатите их образами и картинами,
на которых видны связующие нити».
Антуан де Сент-Экзюпери
ВАЖНО
Далее следует теоретическая часть Системы: «КЭШ-менеджер. Базовый уровень будущего миллионера: знания, навыки, привычки».
Ещё раз обращаем Ваше внимание: просто изучить теорию недостаточно. Необходимы продолжительные практические занятия в «режиме» настольной игры-симулятора «КЭШ-менеджер» с моделированием реальных жизненных ситуаций для формирования и закрепления необходимых навыков и привычек обращения с деньгами.
«Мы учимся, когда мы что-то делаем». (Джордж Херберт)
«Великая цель образования – это не знания, а действия». (Герберт Спенсер)
«Послушайте – и Вы забудете, посмотрите – и Вы запомните, сделайте – и Вы поймёте». (Конфуций)
Более подробно познакомиться с обучающей настольной игрой-симулятором «КЭШ-менеджер» Вы можете на сайте:
www.kurs1000000.com.ua
КЭШ-МЕНЕДЖЕР
Базовый уровень будущего миллионера: знания, навыки, привычки
Модуль №1. Что такое деньги? – знакомство с ними и что со всем этим делать!?
«Тому, кто не оглядывается назад,
не заглянуть вперёд».
Эдмунд Бёрк
Взгляд в прошлое
(обобщающий и несколько упрощающий)
В большинстве случаев люди знакомятся с деньгами в детстве. Во времена начальной школы. Когда на карманные расходы получают деньги от родителей, бабушек, дедушек…
Вполне логично, что первые несколько лет в своей жизни обычный ребёнок беззаботно тратит всю имеющуюся в его распоряжении «наличку» (кэш) на всякие «вкусняшки», вроде конфет, чипсов, и «развлекуху»: игрушки, игры.
При этом о доходах/расходах речь вообще не идёт. Обычному ребёнку в возрасте до 10 лет про доходы/расходы вообще не интересно – это всё находится где-то далеко в будущем его понимания. Любые разговоры со стороны родителей, что «они их не рисуют – не печатают!», естественным образом приводят ребёнка в ступор и вызывают большую обиду – «Почему другим детям дают, а мне…?!»
Каждый ребёнок очень быстро делает очевидный вывод: чем больше денег, тем круче «развлекуха» и вкуснее «вкусняшка»!
Отсюда появляется главная цель ребёнка – заполучить и потратить, как можно больше!.. чем, собственно, практически каждый ребёнок и занимается в самые первые годы своих взаимоотношений с наличными деньгами!..
Так, всё тем же естественным образом, с младшего школьного возраста практически у всех людей формируется глубокая и твёрдая уверенность, что деньги – это «вкусняшка» и «развлекуха»!..
***
И потом…
Проходят годы…
Дети становятся взрослыми…
И самостоятельными…
Как им кажется…
Однако глубокая и твёрдая уверенность, пустившая корни в подсознание, сама по себе, никуда не девается!..
Большинство взрослых людей продолжает относиться к деньгам по привычке из детства!.. Им продолжают давать деньги… теперь уже работодатели!.. и «взрослые дети» продолжают увлечённо тратить их!.. на свои, теперь уже взрослые, «вкусняшки» и «развлекуху»!..
Начинают зарабатывать больше – появляются авто бизнес-класса, жильё покруче и отдых «на теплых морях». При этом многие люди даже лезут в долги и кредиты, чтобы «вкусняшка» не заканчивалась и «развлекуха» продолжалась.
А телевизор, Интернет и все прочие носители информации/рекламы людям активно помогают – «картинка жизни» рисуется таким образом, чтобы человек тратил на удовлетворение своих потребностей как можно больше. И там, где достаточно одной-двух «игрушек/вещей», покупал двадцать, а лучше тридцать, отправив все предыдущие, ещё почти новые, но уже неинтересные/немодные, подальше в «ящик». Да хоть в «мусорку» – главное, чтобы покупались следующие, следующие и «развлекуха» продолжалась…
При этом с трудом заработанные деньги просто перетекают в карманы производителей и продавцов «игрушек/вещей». Однако для ребёнка или даже «взрослого ребёнка» это сложно и неинтересно – по-прежнему где-то далеко в будущем его понимания… или даже на другой планете!..
«Вкусняшка» и «развлекуха» – они, точно, куда ближе и понятнее!..
Жизнь вообще прекрасна, когда есть что тратить!..
«Привычка всего прочнее, когда берёт начало в юных годах…» (Френсис Бекон)
«Привычка – это то, чего ты сам у себя уже не замечаешь». (Агата Кристи)
«Расходы всегда растут пропорционально доходам». (Второй закон Паркинсона)
Что со всем этим делать?.. и как жить дальше?..
Очевидно, что каждому взрослому человеку необходимо остановиться и задуматься!
Необходимо стряхнуть нескончаемый поток «вкусняшек-развлекух» и осознать: подобное отношение к деньгам – это уровень детей начальных классов!
Необходимо осознать: взрослые люди не могут так же беззаботно относиться к деньгам, как 7-летние дети!
У детей дома родители, бабушки, дедушки!.. которые должны позаботиться о них!.. И впереди у детей ещё целая жизнь!
А что у взрослых?..
У взрослых уже немного иная перспектива – никто не остаётся вечно молодым и полным сил!
Поэтому… пока не поздно!.. каждому взрослому человеку необходимо повзрослеть и в финансовом отношении тоже!..
Повзрослеть и постараться увидеть другие возможности и другое предназначение денег!.. Если, конечно, у Вас есть желание когда-нибудь стать финансово независимым и по-настоящему богатым человеком…
«Мы – рабы своих привычек. Мы будем продолжать делать то, что делали, пока что-то не заставит нас измениться». (Эндрю Мэтьюз)
Уроки великих и успешных людей
«Велика сила первых привычек».
Вергилий
«Бедный человек тратит все деньги на пафос
и создание имиджа богатого человека».
NN
«Слишком многие люди сейчас тратят деньги,
которых они не заработали,
на вещи, которые им не нужны,
чтобы произвести впечатление на людей,
которые им не нравятся».
Джек Керуак
«Не важно, на какой машине вы ездите,
какую одежду носите
и в каком ресторане обедаете.
Покажите свой финансовый отчет.
Он расскажет о вас намного больше,
чем дорогая машина, купленная в кредит!»
Д. Обердерфер, К. Кириллов
«Нет тирана страшнее привычки,
и пока человек не справится с её повелениями,
он не сможет быть свободным».
Кристиан Боуви
Урок №1
Что такое деньги? – знакомство с ними,
и что со всем этим делать!?
«ПРАВИЛО ДЛЯ ИГРОКА» – Расскажите всем участникам игры, что Вы сейчас узнали.
«ПРАВИЛО ДЛЯ ВСЕХ» — Если игрок пересказал пройденный «Урок для будущего миллионера» и ответил на уточняющие вопросы, все остальные игроки платят ему по 100 долларов.
Личные заметки
Здесь Вы можете записать задачи и вопросы, цели и планы, которые появились у Вас после изучения
Урока №1
«Что такое деньги? – знакомство с ними, и что со всем этим делать!?»
и которые касаются лично Вас!
Что Вы собираетесь изменить или сделать в своей жизни?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Модуль №2. Быть бедным? Или богатым?
«Быть или не быть, вот в чём вопрос.
…Смиряться под ударами судьбы,
Иль надо оказать сопротивление…»
Вильям Шекспир
Найди «десять отличий»!
Во всём мире есть бедные люди и есть богатые – чем же они отличаются?
Если посмотреть на пляже, то ничем… Руки-ноги, голова… Бедные люди могут даже зарабатывать миллионы!.. носить дорогую брендовую одежду, посещать салоны красоты, ездить на представительских авто, жить в роскошных апартаментах. И при этом оставаться бедными!..
В истории много случаев, когда бедные люди выигрывали в лотерею миллионы долларов или, став звёздами спорта/кино/шоу-бизнеса, зарабатывали ещё больше, однако через несколько лет они опять были нищими и без денег.
И, наоборот, потеряв все деньги, по-настоящему богатые люди (которые в гармонии с собой и окружающим миром!) через время вновь становятся богатыми…
Почему так происходит?
Если брать в целом, ответ очень простой – отличаются бедные и богатые, прежде всего, тем, что у них в голове!
Однако сложность вся – в деталях!
И детали эти настолько важные, что в итоге определяют финансовое положение любого человека в долгосрочной перспективе!..
Общий итог того, что в голове! или где начинается Ваше богатство!?
Очевидно, что быть по-настоящему богатым и успешным человеком, пребывая в гармонии с собой и окружающим миром, – это не просто иметь возможность тратить много денег, это абсолютно другое отношение к жизни и к деньгам!..
И если бедный человек хочет стать по-настоящему богатым, ему недостаточно заработать миллионы!..
Прежде всего, бедному человеку необходимо изменить отношение к себе, отношение к окружающему миру и отношение к деньгам!..
Необходимо сформировать и укоренить в себе мировоззрение по-настоящему богатого человека!
Тогда каждый день многократно (!) будут приниматься осознанные, взвешенные и правильные финансовые решения, которые в итоге приведут к долгосрочному финансовому благосостоянию, процветанию и независимости!..
И человек станет по-настоящему богатым и успешным, пребывая в гармонии с собой и окружающим миром!..
Чего и Вам желаем по окончании Курса Будущего миллионера! – сформировать и укоренить в себе мировоззрение по-настоящему богатого и успешного Человека!
Уроки великих и успешных людей
«Когда большинство людей говорят, что хотят стать
миллионером, они на самом деле имеют в виду
«я хочу потратить миллион», что в прямом смысле
означает как раз обратное».
Морган Хаусел
Где начинается Ваше богатство? – вот в чём вопрос!..
Валдмар А. Суков
«Богатство начинается не в кошельке, а в голове —
есть мировоззрение богатых,
и есть мировоззрение бедных людей».
NN
«Бедных людей от богатых отличает не их заработок,
а то, как они распоряжаются своими деньгами».
NN
«Тот владеет богатством,
кто не позволяет богатству овладеть собой».
Бенджамин Франклин
«Бедный человек боится денег.
Когда их много, бедный человек не успокоится,
пока не спустит всё до копейки».
NN
«Ваше благополучие зависит
от ваших собственных решений».
Джон Рокфеллер
«Только изменив свое мышление
можно подняться по лестнице финансового успеха».
NN
Бедному человеку необходимо изменить
отношение к себе,
отношение к окружающему миру
и отношение к деньгам.
Валдмар А. Суков
Необходимо сформировать и укоренить в себе
мировоззрение по-настоящему богатого человека!
Валдмар А. Суков
Урок №2. Быть бедным или богатым? – где начинается Ваше богатство!?
«ПРАВИЛО ДЛЯ ИГРОКА» — Расскажите всем участникам игры, что Вы сейчас узнали.
«ПРАВИЛО ДЛЯ ВСЕХ» — Если игрок пересказал пройденный «Урок для будущего миллионера» и ответил на уточняющие вопросы, все остальные игроки платят ему по 100 долларов.
Личные заметки
Здесь Вы можете записать задачи и вопросы, цели и планы, которые появились у Вас после изучения
Урока №2
«Быть бедным или богатым? – где начинается Ваше богатство!?»
и которые касаются лично Вас!
Что Вы собираетесь изменить или сделать в своей жизни?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Модуль №3. Суть финансового благополучия!
Жизнь – «штука» жёсткая!
Вопрос
Посмотрим на жизнь отдельного человека.
Родился. Сходил в детский сад. Потом школа. И, здравствуй, взрослая жизнь – период активного «зарабатывания» денег. После чего неизбежно наступает старость…
А теперь предположим, что пенсию отменили, даже ту мизерную, которую ещё недавно платили. За что жить пожилому человеку, который уже не может работать по состоянию здоровья?..
А если близкие родственники не могут или не хотят содержать?..
А если родственников у человека в принципе нет?!..
Что тогда?..
«Расходы всегда растут пропорционально доходам. Вот почему многие выходят на пенсию бедняками». (Второй закон Паркинсона)
Ещё вопрос
Теперь представим ситуацию, что наш воображаемый отдельный человек ещё молод, однако потерял работу или даже заболел и требует длительного, дорогостоящего лечения.
И нет у него никакой медицинской страховки. И работать он тоже по состоянию здоровья продолжительное время не может.
Что делать в таком случае?..
Просить знакомых и близких «скинуться», кто сколько может?..
А если всё равно не хватит?.. Помощи!?.. А её точно не хватит! Что делать в таком случае?..
На кого рассчитывать?..
Или на что?..
«Чего не хватает нашему поколению, так это финансового образования, необходимого для финансовой безопасности». (Роберт Кийосаки)
Жизнь – «штука» жёсткая!
Правильный ответ на оба вопроса одинаков – позаботься о себе сам!
Позаботься прямо сейчас!.. пока ещё молод и полон сил!.. И пока есть ещё возможность!
Не трать всё, что зарабатываешь на «вкусняшку-развлекуху-игрушку», иначе в будущем, рано или поздно, ты гарантированно столкнёшься с нуждой и нищетой!
Оставь своему будущему хотя бы маленькую часть заработанного сегодня!
«Тех, кто не желает брать на себя ответственность за свою финансовую жизнь прямо сейчас, ждёт безрадостное существование в будущем». (Роберт Кийосаки)