Попробуй выгони.
А в чём сложность?
В своё время в Израиле был принят закон, согласно которому если человек проработал на одном месте определённое количество лет, то уволить его практически невозможно. По этой причине почти в любой школе имеются профнепригодные учителя, которых невозможно заставить уйти. Такой человек, может быть, когда-то окончил либо колледж, либо специальные учительские курсы и теперь преподаёт и математику, и историю, и природоведение, и Танах, и ещё что-нибудь, притом иногда даже одновременно. Можешь себе представить, какие знания он может дать детям. А ведь сейчас учителя должны иметь специализированное академическое образование.
Некоторые специалисты считают, что учителя, преподающие в начальной школе, должны как минимум знать материал, преподаваемый в «тихоне». А педагог, работающий в «тихоне», должен знать университетский материал. Только тогда он может поднимать на должный уровень своих учеников. Положение осложняется тем, что в израильской школе нет единых программ, нет единых учебников. Поэтому профессионально не подготовленный учитель и преподаёт соответственно. Что хорошего можно ждать от системы, при которой дети не учат систематически такие предметы, как физика, химия, биология, не преподаётся ни физическая, ни экономическая география зарубежных стран. В результате, как писалось в прессе, дети из десятого класса знали, что есть такой остров Мадагаскар, не из учебника, а из мультфильма.
В 2004 году Министерство просвещения предложило определять зарплату учителей в зависимости от их квалификации. Причём присвоение учителю очередного разряда должно зависеть не от его трудового стажа, а исключительно от профессионального уровня. Было создано при Министерстве специальное управление тестирования и контроля. Против создания такого управления был профсоюз учителей. Он выступил с заявлением, в котором утверждается, что существование данного органа приведёт к тому, что и учителя, и директора школ будут чувствовать себя в постоянном напряжении, в состоянии непрерывно продолжающегося экзамена на их профессионализм, что приведёт к ухудшению результатов учёбы.
Так это же хорошо, что будут чувствовать себя в напряжении. В бизнесе, например, каждый постоянно чувствует себя в напряжении из-за конкуренции. А преподавателю конкуренты пока в затылок не дышат. Его задача гораздо проще: надо хорошо знать свой предмет и следить за новинками. Но если преподаватель и этого не хочет делать, значит, профсоюз защищает лодырей.
Ой, о наших профсоюзах вообще отдельный разговор. А пока что некоторые родители видят выход в том, чтобы перевести ребёнка в религиозную школу.
И чем это лучше?
Тем, что хоть светские школы гордятся своим преподаванием по сравнению с религиозными, но совершенно безосновательно: в религиозных школах у учащихся значительно выше культура мышления, и им легче потом учиться в университете. К началу 2004 учебного года впервые в современной истории Израильского государства более половины первоклассников-евреев пошло не в светские, а в религиозные школы. Есть в Израиле и частные школы, где преподавание ведётся на более высоком уровне, чем в обычной школе.
Но ведь не у всех родителей найдутся деньги на частную школу.
Есть частные школы, в которых обучение является бесплатным, а субсидируется из фондов, созданных бизнесменами, чаще всего зарубежными. Кстати, хоть образование в государственных школах и считается бесплатным, но это только теоретически. С родителей ежегодно взимаются деньги за «школьные услуги». Кроме того, по причинам, о которых мы с тобой говорили, многие школы оказываются неспособными подготовить своих выпускников к успешной сдаче экзаменов на багрут. Так, они прибегают к услугам частных фирм, которые незадолго до экзаменов проводят в школе интенсивные курсы подготовки к тому или иному экзамену.
И кто эти курсы оплачивает?
Частично школа, а частично родители.
Но почему родители должны платить за непрофессионализм школы?
А что остаётся делать? Если твой ребёнок 12 лет ходил в эту школу и ты думал, что ему там дают знания, а на финише выясняется, что знаний ему дали так мало, что на университет не хватит. И родители вынуждены раскошеливаться или на репетитора, или на эти курсы. Но это уже на финише. А до того родители должны в течение 12 лет тратить от нескольких сотен до нескольких тысяч шекелей на учебники. И сэкономить на пользовании подержанными учебниками вам не удастся.
Почему от старшего ребёнка нельзя передать учебники младшему?
Во-первых, потому, что Минпрос постоянно меняет программы и вам приходится приобретать «новое, переработанное и дополненное издание» учебника. Кроме того, существует список учебников и учебных пособий, официально одобренных Министерством просвещения, который насчитывает 3000 позиций. Поэтому в каждой школе существует свой набор учебников. Во-вторых, учебник и задачник совмещаются в одной книге, причём задачи должны решаться прямо на страницах учебника. Естественно, для будущего года такой учебник уже не годится.
А почему нельзя решать задачки в обычных тетрадях, как это делается, наверное, во всём мире?
Вот это и есть главный вопрос! Потому что это невыгодно целой индустрии, хорошо зарабатывающей на родителях. Прежде всего в новых выпусках учебников заинтересованы их авторы. А чтобы данный учебник попал в одобренный Минпросом список, автору необходимо иметь хорошие связи в этом министерстве. И не все авторы такими связями обладают. А если учебник попал в список Минпроса, это ещё не говорит, что он хороший. В 20 процентах начальных и более чем в 40 процентах средних школ страны предпочитают пользоваться другими учебниками, не входящими в официально одобренный список, из-за того что они лучше написаны. Я уже не говорю об издательствах, которые хорошо зарабатывают на ежегодных заказах учебников.
Ещё одна большая головная боль родителей это летний отдых своих любимых чад. С приближением окончания учебного года родителям приходится думать о том, куда пристроить ребёнка. Многие стараются отправить его в летний лагерь (кайтану). За пребывание там ребёнка в течение месяца родители должны выложить примерно месячную минимальную зарплату. А поскольку в семье часто не один ребёнок (в израильской семье среднее число детей составляет 2,3 на одну семью), то летний отдых ложится на родителей тяжёлым финансовым бременем. Но и это ещё не всё. Беда в том, что к августу прекращается деятельность большинства муниципальных лагерей, закрываются государственные детские сады, прекращают свою деятельность дома культуры. Родители ломают голову над тем, чем занять своих детей в оставшееся время. Хорошо тем, у кого есть бабушки и дедушки, тогда дети будут вовремя накормлены и целыми днями могут сидеть у телевизора и смотреть мультики. Хуже приходится тем, у кого родственников пенсионного возраста нет. Такой ребёнок смотрит мультики в одиночестве, а мамаша на работе целый день волнуется, как там ребёнок: поел ли и не убежал ли куда-нибудь. И есть отчего волноваться. Если ты читаешь газеты и смотришь новости по телевизору, то знаешь, что в летние месяцы резко возрастает молодёжно-подростковая преступность. Некоторые дети находят на лето какую-нибудь подработку. Самая большая проблема с детьми садовского возраста, их ведь одних не оставишь.
А почему садики не могут работать круглогодично, как в других странах? Почему нельзя отправлять работников в отпуск поочерёдно, а не всех сразу?
Есть ещё очень много «почему», которые должно решить государство, но которые оно пока решать не торопится. Например, есть в Израиле социальная служба. Чем, по-твоему, она должна заниматься?
Я думаю, что в меру своих возможностей должна оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.
Теоретически так. Но пусть попробуют в неё обратиться родители, испытывающие определённые трудности в воспитании своих детей.
И что будет?
Будет? Социальные работники могут быстро сделать так, что дети станут уже не твои.
Как это не мои?
А так. По суду. Например, мать одна воспитывает дочь. Лет в четырнадцать у дочери начинается переходный возраст, и она начинает посещать вечером кафе и дискотеки. Мать, естественно, от этого не в восторге и проводит с дочерью воспитательную работу. Но дочь по совету подруги пишет заявление в социальную службу. В заявлении она жалуется на мать, что та вот уже несколько недель не покупает ей новых вещей и вообще ограничивает её свободу. Социальный работник даёт заявлению ход, и уже через несколько дней собирается суд. Подчёркиваю: через несколько дней. Это дела по убийствам, коррупции, мошенничествам могут длиться годами. А тут всё очень быстро. И суд выносит решение, запрещающее матери в течение ста дней встречаться с дочерью. А дочь будет жить и учиться в интернате. Через несколько дней дочь начинает скучать по матери и дому, да и удручающий вид интерната ей не по вкусу пришёлся. Она уговаривает социального работника отпустить её домой и обещает тут же сообщить, если со стороны матери будет оказано хоть малейшее давление. Фактически мать не может теперь заниматься воспитанием ребёнка. И это ещё не самый плохой финал. Был случай, когда пятнадцатилетняя дочь начала по вечерам приводить домой парней и запираться с ними у себя в комнате. Понятно, что родители эти дочерние забавы не приветствовали. После очередного скандала дочь написала заявление в социальную службу, и социальный работник начала дело о лишении отца и матери родительских прав. А дочь на год определили в интернат.
Но почему же социальные работники так поступают? Неужели они не понимают всей жестокости своих поступков?
О причинах можно только догадываться. Надо показать, что у них есть работа и что они не зря получают зарплату. А то ведь, не дай бог, и сократить могут. Это может быть одна из причин. Раз интернаты существуют, то их надо заполнять. И чем больше детей будет в интернате, тем больше на него будет отпущено денег. А деньги, сам понимаешь, это святое. А бывает и просто злоупотребление служебным положением. Один отец-одиночка «из наших» имел неосторожность поссориться со своими соседями. Одна из соседок работала в местной социальной службе. И вот уже на этого бедолагу заводится дело о лишении его родительских прав. Социальная служба вдруг решила, что не может доверить отцу-одиночке воспитание его семилетней дочки и двенадцатилетнего сына. И ещё одна версия есть. Многие бездетные семьи мечтают иметь приёмного ребёнка. Вот им и можно передать его.
Представляешь, как бездетная семья будет благодарна такому социальному работнику? За будущими матерями-одиночками ещё в период их беременности начинают охотиться социальные работницы. Будущую мамашу начинают убеждать, что ей одной трудно будет воспитать ребёнка и будет лучше, если малыша передадут на усыновление в другую семью. Иногда доходит и до преступления. Одна молодая мамаша не поддавалась на уговоры. Через некоторое время после родов ей в палате сделали укол, и она уснула. Когда же она пришла в себя, выяснилось, что она, оказывается, подписала отказ от ребёнка, а социальные службы дали заключение, что она в любом случае не сможет воспитывать его, так как якобы является наркоманкой. Хотя женщина никогда в жизни никаких наркотиков не употребляла.
Действительно трудно поверить, чтобы на такое дело социальные работники шли бескорыстно.
В 2006 году, как-то в пятницу вечером, толпа верующих входила в церковь Благовещения в городе Нацерете. Мало кто обратил внимание на немолодого мужчину, шедшего под руку с женой и толкавшего впереди себя коляску с ребёнком, укрытым одеялом. Через несколько минут после начала молитвы мужчина наклонился к коляске и начал разбрасывать петарды, какими мальчишки балуются в канун Пурима. Взрывались они со звуком настоящей бомбы, хотя особого вреда окружающим не приносили. Началась паника. Мужчину скрутили и начали избивать. Со всего Нацерета бежали христиане и мусульмане, чтобы расправиться с «еврейским террористом». Спасла мужчину вовремя подоспевшая полиция. Расследование показало, что отчаявшийся мужчина просто хотел обратить внимание на себя, на своё горе. В процессе разбирательства выяснилось, что у этого мужчины отобрали сына и дочь и передали на усыновление в другую семью на том основании, что у них с женой тяжёлое материальное положение. Несколько лет они боролись в суде с социальными службами, но вернуть детей не смогли.
Конечно, социальная служба может действительно помочь семьям: деньгами на продукты питания, оплатой съёма жилья, субсидированием лечения, покупкой компьютера, порадовать билетами на любые представления Всё зависит от личности социального работника. Кому-то повезёт, а кому-то совсем наоборот. Большие проблемы могут быть в семьях, где слишком оживлённые дети. Учителя могут заявить родителям, что их чадо будет учиться в спецклассе, где гораздо меньше учеников, два преподавателя и каждому ученику индивидуальное внимание. Выходцы из стран СССР СНГ привыкли к тому, что в спецклассе учатся избранные и одарённые. Однако в Израиле спецкласс предназначен для умственно отсталых детей. К примеру, учебная программа для третьего класса там в несколько раз проще, чем для второго обычной школы. С каждым годом отставание будет всё значительнее, и такой ребёнок уже не сможет вернуться в обычную школу. Если ребёнок будет много крутиться на уроках и учитель не сможет с ним справиться, то причиной сразу определят не профнепригодность учителя, а характер ребёнка. Поэтому ему могут предписать для успокоения принимать риталин. Если родители не будут давать регулярно эти таблетки ребёнку, то получат официальное предупреждение от социальной службы. Что может случиться дальше, тебе понятно. А при регулярном приёме этого лекарства некогда подвижный ребёнок, которому раньше всё было интересно, становится ко всему безразличным, теряет аппетит и много спит. Некоторые специалисты утверждают, что нет никаких подлинно научных исследований, подтверждающих, что синдром дефицита внимания (СДВ) и гиперактивность являются органическими отклонениями. Они считают, что способность сосредоточиться у каждого ребёнка развивается в своём темпе и с возрастом всегда возрастает. Поэтому то, что ребёнок ещё не научился должным образом себя контролировать, вовсе не значит, что у него «отклонения». В результате естественного процесса развития ребёнок созревает и учится действовать адекватно.
Я могу предположить, кому выгодно применение детьми риталина. Нерадивым учителям так спокойнее. Не надо ломать голову над тем, как привлечь внимание ребёнка. И фармацевтическим фирмам хороший доход.
Наверное, это так. И их не останавливает то, что употребление риталина отравляет детский организм. Появляются побочные явления, отражающиеся на здоровье. Кроме того, накапливаясь в организме, психостимуляторы подавляют ясность мысли и жизненную активность человека на многие годы, даже после того как он прекратил принимать его. В истории были случаи, когда многие выдающиеся музыканты, писатели, учёные, изобретатели и спортсмены в детстве отличались нестандартным поведением и по данному методу израильских учителей и соцработников подпадали под диагнозы «гиперактивность» или СДВ.