Партнерство в образовании
Проектная деятельность
Андрей Валентинович Парачук
Галина Михайловна Борисевич
© Андрей Валентинович Парачук, 2022
© Галина Михайловна Борисевич, 2022
ISBN 978-5-0059-3430-7
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Педагог был и остается главным субъектом, призванным решать задачи развития образования, а значит, его профессионализм выступает гарантом качества образовательной деятельности. Аттестация педагогических кадров очень важная процедура, с помощью которой обеспечивается формирование высокопрофессионального кадрового состава учреждения, что влечет за собой повышение качества образования.
Как помочь педагогу подготовиться к этой важной, трудоемкой и ответственной процедуре? Какая система мероприятий будет на более эффективной?
Основные идеи проекта:
сохранение контингента педагогических кадров центра творчества и обеспечение преемственности в профессиональном росте от начинающего педагога, молодого специалиста к мотивированному педагогу, а затем к опытному педагогу-мастеру;
повышение престижа педагога дополнительного образования, профессиональной компетенции педагога;
культура педагогического труда, осознание педагогом своей ответственности и социальной миссии, интегрированность в профессиональное сообщество;
методическая работа как неотъемлемый компонент культуры педагогического труда;
самообразование как условие и средство реализации педагогом смысла своего профессионального развития, а также процесс выявления и использования своего личного потенциала, способ познавательной самореализации личности через самопознание и сомоорганизацию;
педагогическое мастерство как высший уровень педагогической деятельности, проявляющейся в творчестве педагога, в постоянном совершенствовании искусства обучения, воспитания и развития учащихся.
Цель проекта формирование мотивирующей среды для развития кадрового потенциала и содействия педагогическому творчеству.
Задачи:
выявление реального уровня компетентности педагогического работника;
формирование у аттестуемого внутренней готовности к осознанному и самостоятельному построению, корректировке и реализации перспектив своего развития (профессионального, личностного);
самостоятельное нахождение личностно значимых смыслов в конкретной профессиональной деятельности;
обновление о развитие многоуровневой системы непрерывного образования педагогов;
совершенствование сферы самообразовательной деятельности педагогов;
систематизация имеющегося опыта педагогов центра творчества;
поиск актуального опыта, создание образцов опыта, продвижение опыта.
Участники проекта: педагоги дополнительного образования, методисты,
заведующие отделами, педагоги-организаторы.
Проект состоит из 2 подпроектов (приложение 12):
«Аттестация» (алгоритм работы аттестационной комиссии центра творчества);
«Партнерство» (модель работы с педагогами в межаттестационный период и во время прохождения аттестации) включает 3 спецкурса:
Учебное занятие;
Образовательная программа и учебно-методический комплекс;
аттестация педагога.
Подпроекты взаимособусловлены и связаны единой тактической целью проекта, единым комплексным объектом профессионально-кадровым потенциалом центра творчества.
Каждый из продпроектов имеет свою конкретную цель, задачи, предмет и комплекс практических мероприятий по реализации.
Подпроект «Аттестация» направлен на совершенствование кадровой политики центра творчества и формирование мотивирующей модели управления развитием учреждения. Его практическая реализация осуществляется по следующим направлениям:
развитие коллегиального управления;
обеспечение кадровыми ресурсами и поиск механизмов управления;
оптимизация системы аттестации в учреждении;
совершенствование системы морального и материального стимулирования.
Предмет подпроекта «Партнерство» система непрерывного образования педагогов, опыт педагогов и их методическая работа. Реализация подпроекта осуществляется по следующим направлениям:
обновление и развитие многоуровневой системы непрерывного образования педагогов;
совершенствование сферы самообразовательной деятельности педагогов;
систематизация имеющегося опыта педагогов центра творчества;
поиск актуального опыта, создание образцов опыта, продвижение опыта.
Ожидаемые результаты
оптимизация системы аттестации, обусловленная требованиями нового нормативного документа «Инструкции о порядке проведения аттестации педагогических работников системы образования»;
рост активности педагогов и, соответственно, увеличение охвата педагогов организованным повышением квалификации, повышение категориального ценза учреждения;
актуализация сферы самообразовательной деятельности педагогов;
активное использование современных интерактивных форм обучения, интегрирующих научных компонент и практический опыт, технологий самодиагностики собственного профессионального уровня;
приращение инновационного потенциала в организации межаттестационного периода;
перспективы профессионального роста педагогов.
Условия реализации программы