Илона Спасская-Коршунова, Геннадий Гивин
За гранью тишины
Природа моя мать
Мироздание мой путь
Вечность мое царство
Бессмертие моя жизнь
Сознание мой дом
Истина мое поклонение
Любовь мой закон
Форма мое проявление
Совесть мой вождь
Мир мое прибежище
Опыт моя школа
Препятствие мой урок
Трудность мой стимул
Радость мой гимн
Боль предостережение
Труд благословение
Свет мое проявление
Друг мой спутник
Противник мой наставник
Сосед мой брат
Борьба благоприятная возможность
Время обещание
Равновесие мое поведение
Спокойствие моя тропа
Красота мой идеал
Совершенство мое направление
Посвящается моей любимой дочке Каралине.
Из далекого детства
Когда я была совсем маленькой, мы всей семьей ездили к бабушке и дедушке в деревню в красивейшее место Латгалию1. Вечерами, перед тем как ложиться спать, бабушка тайком от моих родителей рассказывала мне про Бога и учила молиться. Она рассказывала про страдания и сострадание, про преданность и любовь. Я выучила «Отче наш», не очень-то понимая смысла этих слов. В пять лет, зажмурив глазки и сложив ручки на груди, повторяла молитвы как заклинания, ожидая какого-то чуда. Это было что-то настолько светлое, таинственное и приятное, что просто завораживало меня. Я мечтала о том, что когда вырасту, стану очень хорошей и умной, и Боженька заметит меня и заговорит со мной.
Прошли годы. Я повзрослела, и мечты остались в далеком детстве. У меня была нормальная, с точки зрения обычного человека, жизнь хорошие родители, которые заботились обо мне, я с каждым годом люблю и ценю их все больше и больше, я с детства занималась спортом, получила образование. У меня была настоящая подруга, хорошие знакомые, затем появился любимый парень. Но всегда чего-то не хватало. Хотелось какого-то полета, чтобы это захватило полностью и безвозвратно. Чтобы душа развернулась и вместила в себя весь мир Но этого не было. После не очень продолжительного веселья всегда наступала невыносимая тоска. Моментами просто выть хотелось. Какая-то ограниченность внешнего мира и внутренние рамки, как в тиски, зажимали мою душу. И когда уж очень сильно зажимало, я разговаривала с Солнцем. Но случалось такое не часто, всего несколько раз, и обычно весной. Прогуливая первую лекцию в институте вечернего отделения, я после работы шла пешком из Старой Риги через Вантовый мост на Кипсалу2. Шла одна, очень медленно мимо проносились машины, от реки дул сильный, свежий и чуть влажный ветер. Природа ликовала. Она распускалась и нежилась в лучах весеннего Солнца. Я обожаю Солнце! Я просто не могу жить без него. Для меня оно было своего рода божеством. Весной, в шесть часов вечера оно уже довольно низкое, и смотреть на него можно не щурясь. Я смотрела на Солнце, огромное и красивое, и открывала ему свою душу. Молилась и разговаривала с Солнцем, вначале про себя, потом шепотом, а затем в полный голос. В этот момент для меня существовали только Солнце и я.
Я просила прощения, жаловалась и благодарила, плакала и даже немного смеялась. Я спрашивала и, как ни странно, получала ответы они как-то сами собой рождались у меня в голове. Открывалась и выкладывалась полностью и взамен получала облегчение, очищение и огромную радость. Я обновлялась и была счастлива. На какое-то время этого заряда энергии хватало, но затем внутреннее смятение опять давало о себе знать.
Общение с Солнцем требовало от меня предельной честности и открытости. Надо было открыть все потайные уголки своей души, посмотреть правде в глаза. А это далеко не всегда приятно и комфортно. Поэтому я таким способом пользовалась очень редко, лишь в очень крайнем случае только когда находилась в полном жизненном тупике.
Первые в моей жизни люди, занимающиеся медитацией
Я начала заниматься медитацией случайно, просто из любопытства, а может, и от скуки. Как-то раз встретила в электричке своего бывшего одноклассника, и мы пошли в кафе поболтать о том, кто как живет и чем занимается. Слово за слово, он начал рассказывать о своих занятиях медитацией, о том, как благотворно она влияет на жизнь человека. О том, как она помогает понять и почувствовать то, что является смыслом жизни, для чего дана жизнь и что она хочет от нас. Мне стало любопытно. Я почувствовала возможность поспорить, подискутировать, а это мне, надо сказать, всегда нравилось. Мне нравилось казаться умной и образованной. За несколько встреч мой одноклассник рассказал мне про азы медитации3, но только рассказал, так как знания и обучение дает только учитель, а потом познакомил со своими друзьями. То, что я увидела, меня просто поразило. Тогда я училась на шестом курсе института и отлично знала, что такое студенческие тусовки. Тут тоже были в основном молодые люди от 18 до 35 лет. Но как сильно отличались они от моих знакомых! Не было никакого выпендрежа друг перед другом, пьяного угара, сальных шуточек и тому подобного.
На эти встречи-занятия приходили люди, которые хотели научиться жить счастливо. Это были абсолютно разные люди: студенты из медакадемии и политехнического института, художница, парень из ГАИ, спортсмены, банковский служащий и просто рабочие. Впервые в жизни я попала в компанию людей, которые не только были друзьями, но и хотели кардинально изменить себя, свою жизнь и мир вокруг себя. Они обсуждали и решали, как можно помочь тому или иному человеку, как научиться видеть и лечить без лекарств то или иное заболевание.
Почти каждый вечер приходил учитель Генадий4, и каждый раз рассказывал что-то новое, интересное и потрясающее. Он рассказывал о природе явлений, которые обычным человеком воспринимаются как чудо. Генадий часто повторял: «Чудес не бывает, есть незнание законов природы и жизни». Там я поняла, почему Христос (и не только он) мог ходить по воде и лечить, что на самом деле произошло во время его распятия и воскрешения. Я узнала, на каких принципах основано айкидо и другие восточные единоборства и за счет чего можно стать мастером. Я услышала, о том, кто такие инопланетяне, НЛО и барабашки. Мне стало понятно, что такое молния и для чего она нам дается. А еще о картинах Рериха, о том, что на них изображено на самом деле. О пирамидах, о радуге, о том, что выражает наш памятник Свободы5
Я была очарована людьми и атмосферой, которая там царила. Люди были увлечены общими идеями и счастливы в этом. Хорошо, что мне оставалось учиться в институте всего полгода, иначе я, наверное, не смогла бы его закончить настолько там стало как-то неинтересно и примитивно. Я пораньше убегала с работы, прогуливала лекции и мчалась туда, лишь бы ничего не пропустить. Каждый такой день был для меня праздником. И я с радостью покупала цветы и дарила их там. Мы делали групповые медитации и учились тому, как быстро и эффективно помогать больным людям. Я пользовалась этими элементами целительства, помогая своим подругам и коллегам по работе. Сама же я избавилась от болей в желудке. А на результатах учебы в институте, несмотря на то, что я тратила на нее гораздо меньше времени, чем обычно, это никак не сказывалось.
В то время у меня был жених очень ревнивый молодой человек. Но получилось так, что я рассталась с ним, так как мир, который открывался передо мной, был гораздо богаче, насыщенней и намного интересней той жизни, которую он мог мне предложить. А менять свои привычки, устои и жизненные ценности он не собирался.
Моя супружеская жизнь и медитация
Занимаясь медитацией, я познакомилась с человеком, который через год стал моим мужем. Он очень выделялся на фоне всех моих предыдущих друзей и знакомых.
Сергей дарил мне свое тепло и любовь, ничего не ожидая взамен. Его радовало уже то, что он имеет возможность радовать других. Он из тех людей, которые гораздо больше любят дарить подарки, чем получать. Я была удивлена, ошеломлена и покорена полностью. Такого полного доверия я не испытывала ни к одному мужчине на свете, разве только к папе.
Когда я осталась у Сережи в первый раз, я осталась с ним навсегда В течение четырех лет мы не расставались ни на час (хотелось написать ни на минуту). Мы даже стали работать вместе, лишь бы быть все время рядом. Потом родилась дочка Каралина, и я больше времени проводила с ней, а Сережа в бизнесе. Но через 1,52 года мы опять почти все время были вместе.
Моя жизнь делится на два периода: до того как я встретила учителя и после того. Это два абсолютно разных восприятия и отношения к жизни, понимания того, что, почему и зачем со мной происходит.
Мы с Сережей, занимаясь практикой, постоянно меняемся как люди, я это чувствую, и поэтому, наверное, мы всегда интересны друг другу. Между нами нет обыденности, а есть постоянная динамика нашего личного развития и развития наших отношений. Без Генадия, без его помощи и советов это было бы невозможно.
У нас с мужем практически никогда не было конфликтов. Каждый из нас в любом спорном моменте вначале старался разобраться сам с собой. Все ли он сделал правильно, мог ли он поступить по-другому, подумать или сказать иначе а не заранее обвинять друг друга. У нас все интересы общие это и ребенок, и бизнес, и даже спорт (я стала ходить с ним на тренировки). А самое главное, у нас есть смысл и общая цель в жизни. Мы хотим, чтобы мы, наш ребенок, наши близкие и друзья не постигали законы жизни через боль, страдания и лишения.
Ведь как обычно происходит? Возьмем лишь одну маленькую грань. Люди влюбляются, женятся и через год супружеской жизни понимают, что любили (а любить это естественная и необходимая потребность человека) некий идеал, а не реального человека. И начинаются ссоры, конфликты. Мол, люби меня таким (такой), какой (какая) я есть, со всеми моими недостатками. Ведь все равно ты меня не переделаешь. А вы ему (ей) в ответ: «Прости, но, увы, то, что я вижу, мне неинтересно». Но человека вы действительно не переделаете, он изменится только сам, если этого очень захочет. Вот и остается либо разойтись, либо смириться с тем, что перед вами совсем другой человек, с которым надо заново налаживать отношения, но иллюзий о счастье уже нет. А так хотелось быть счастливыми.
Практика же основана на том, что человек сам, сознательно хочет изменить себя и свою жизнь. Он постоянно пересматривает себя, постепенно избавляясь от эгоизма. А занятия и учитель помогают и учат делать это намного быстрее и качественней. Вот поэтому супружеские пары, занимающиеся медитацией, практически никогда не разводятся. Они постоянно меняются, всегда в лучшую сторону, постоянно расширяется их кругозор, и поэтому всегда интересны друг другу.
Но вернемся немного назад. Мы жили у Сережи в коммуналке на улице Стабу. По вечерам, если мне не надо было готовиться к экзаменам или работать над дипломом, к нам приходили друзья, мы пили чай, разговаривали, шутили, смеялись. Затем все вместе делали «программу». Всем было очень хорошо, интересно и весело.
На данном этапе целью Генадия была популяризация знаний, а идея центра смутно маячила вдали. Когда-то Генадий проводил обучение в Латгалии, которое дало совсем неплохие результаты. У некоторых развились способности к диагностике, кто-то почувствовал в себе силы снимать боль. Одним словом, они начали активно помогать людям. После этого мы с Сережей тоже несколько раз ездили в Резекне. Там, под руководством Генадия, мы разучивали новые практические элементы. Это было очень необычно и интересно.
Позже, уже в Риге, когда нас стало больше, человек 3040, мы арендовали зал в школе и по субботам и воскресеньям делали там общие «программы» групповые занятия.
Учитель о выходе на следующие звенья Разума
Прежде чем написать о том, что мне дали увидеть и ощутить, я хочу привести примерный и сокращенный разговор учителя с нами, его учениками, записанный на аудиокассету, где он говорит о других мирах, о «выходе» Туда и контакте с Ними.
ГЕНАДИЙ (наш учитель): «Выход на следующие звенья Разума (их можно называть по-разному: Бог, Космический Разум, Абсолют, Старшие) существовал, существует и будет существовать. Об этом постоянно говорят и пишут. Об этом в глубине души, наверное, мечтают все. О том, как это сделать, говорили и Христос, и Будда, и Магомет, а также некоторые наши современники. Об этом написана масса книг. Например, американцу Дэниену Бринкли показали, что выход этот существует и переход туда можно совершить, не умирая. Но для того чтобы увидеть и убедиться, что это существует, ему пришлось попасть под удар молнии и пережить жуткие боли. Через страшную боль и страдания он смог очистить и подготовить свой организм достаточно, чтобы быть готовым к этому контакту. Свой опыт Бринкли описал в книге Спасенный светом. На эту тему даже снят одноименный фильм с Эриком Робертсом в главной роли. На примере Бринкли людям показали, как можно выглянуть из нашей песочницы, просто выглянуть и все. Ему задиктовали методику процесса (побочно обучая электронике), при котором из 100200 человек трое-четверо смогут выглянуть на некоторое время практически уже с первого сеанса. Что это дает? Ну, например, представим ясельки. Один карапуз взял, да и выглянул за ограду и увидел мир взрослых, а один из прохожих даже с ним заговорил. Что это дало малышу? Он просто убедился, что кроме яселек существует еще что-то. Впрочем, для него и это уже очень много.
А в практике методика такая вы здесь не просто выходите из песочницы (или яселек), вы общаетесь с Теми, в чьи функции (в обязанности) входит ваше воспитание и помощь в вашем эволюционном движении.
И еще. Все, что вам дадут знания, навыки, все это для того, чтобы вы их применяли здесь. Знания даются не для того, чтобы убежать из нашей песочницы туда, где лучше, а для того, чтобы «песочница» или хотя бы какая-то ее часть превратилась в замечательный и потрясающий мир. Надо не убегать из этого мира, ругая его, а менять его, ведь не просто так вы родились именно здесь. Прекрасный мир надо создавать самим иначе ничего серьезного вам Они давать не будут ни открытий, ни знаний. Они очень любят всех вас, хотят и готовы научить, как сделать, чтобы ваша жизнь была настолько же интересной и счастливой, как у Них.
Ведь как и кому дается возможность делать открытия, т. е. передавать какие-то знания от следующих звеньев Разума людям? Подсказка делается через человека, посвятившего свою жизнь, например, изучению химии. Он весь, полностью, в этом процессе, он живет этим. И тогда, чаще всего во время сна (а вернее, во время перехода от сна к активности или от активности ко сну) этому человеку дают знания. Но дадут только тому человеку, от которого будет толк. Человеку, который сможет реализовать данные ему знания в жизни, который в этом направлении работает. Например, повару давать познания по химии просто глупо. Эти открытия всегда даются во благо человеку. Начиная от велосипеда и мясорубки, заканчивая познаниями процессов в атоме. Все дается в помощь человеку, чтобы избавить его от каждодневной пахоты и многочасового труда при добывании пищи, чтобы освободившееся время можно было посвятить себе, своей душе и быть счастливым. Быть сейчас счастливым, а не мечтать: вот если бы то тогда Но человек вместо этого
Окно это тонкая-тонкая часть границы между Их миром и нашим. Само окно напоминает экран телевизора или монитора, но только круглый. Вы увидите выход в другой мир это и лица, и природа. Вы будете смотреть Туда, как через камеру.