Чтобы полностью понять, что такое чувство, мы будем изучать с тобой, что такое ощущения, эмоции, мысли, опыт и убеждения. Постепенно ты поймешь, как все это важно и значит, интересно!
Какие слова тебе были сегодня непонятны?
Внимание?
Ощущения?
Интерес?
Важность?
Мы рассмотрим их в следующей главе. Ты все поймешь, я обещаю.
Чувство (энергия) первично, а информация (знание) вторична. Сначала человек рождается с ощущениями, потом учится чувствовать жизнь, и только потом он сможет оценивать информацию, т.е. учиться. Без развитых чувств ничему научиться невозможно.
Что ты чувствуешь, читая эту книгу? Какая информация тебе нравится, а какая нет?
Информация, знание, умение
Что такое информация?
«Ин» внутренняя суть, от английского слова in в, внутри.
«Форм» форма, вид предмета, куда помещается информация. От этого зависит, как меняется предмет. Можно сказать, что когда информация входит в форму, то меняется и сама эта форма и ее содержание. Но в нашем мире информация не существует без энергии. Поэтому в слове информация содержится смысловой слог «ци».
«Ци» это энергия, как например, в словах цистерна, цитадель, цигун. Но это всё слова из иностранных языков. Более понятно для уха русского человека звучит слово сила, в котором «Ци» меняется на «Си». Ну а «я» (последний слог в слове информация) это и есть я, человек. По сути, этот разбор нам дает понимание, что информация должна менять человека с помощью какой-то энергии. Но часто мы воспринимаем информацию поверхностно, т.е. не даем ей изменить себя.
Когда ребенок учится и растет, он меняется естественно. Этим никого не удивишь. Но очень важно понимать, что любое обучение это изменение. Любая информация, знание и умение ведут к изменениям.
Когда ты можешь сказать: «Я знаю»? Когда ты изменился, потому что понял что-то важное. Когда мы изменились мы научились.
К информации подключены чувства: чувство меры, ритма, такта, свободы и т.д. Чувства помогают управлять изменениями и пониманием. Мы говорим «знаю», когда хорошо чувствуем полученную информацию и представляем, как будем ее использовать. Но знание это еще не умение.
Слово «умение» мы употребляем, когда к знанию подключаются ощущения и действия (делание, практика). Например, я знаю, как сварить суп (информация и понимание) или я умею варить суп (опыт, практика). Еще знание это сформированная тобой самим информация. Ты ее в любом виде можешь использовать или передать другому, тебя не собьют разными уловками по перестановке слагаемых и подмене смыслов.
Итак, подведем итог.
Информация это новое, то, что меняет человека.
Обучение процесс изменения.
Знание это информационная структура, когда все лежит на своих полочках в голове.
Понимание соединение знания и чувств.
Умение многократно повторенная, закрепленная в голове и теле практика, когда ты много раз сделал то, что узнал.
Важность или интерес?
Поначалу все дети хотят учиться. Они с интересом и жадностью ловят каждое слово, задают вопросы. Но, и дети, и взрослые во многом похожи. Когда мы чего-то долго не понимаем, нам становится не интересно. Потому что мы не видим смысла слушать. А потом мы и вовсе перестаем искать смысл. Такой ребенок уже не хочет ничему учиться. Это самое ужасное, что может быть.
Я знаю, иногда ты не хочешь меня слушать. Мне трудно удержать твое внимание. А знаешь, почему? Оно убегает куда-то туда, где есть ИНТЕРЕС
Что же такое интерес?
Тебе с пеленок предлагали много того, что удержало бы твое внимание, но это не давало ничего, кроме взрыва эмоций радости, смеха, желания потрогать, попробовать на вкус и др.
Это называлось игрушка, пустышка, надувной шарик, цветок. Да, сначала с помощью этих предметов ты активно познавал мир. Это было важно. Но вскоре все это превратилось в пустое развлечение, в занятие на несколько минут. Ты разве этого не замечал? Нет?
Все потому, что в детстве вокруг так много интересного, но ребенок еще не может понять, что же из этого действительно ВАЖНО! Что пригодится, чтобы вырасти сильным, в чем есть СМЫСЛ, чтобы понять ЖИЗНЬ!
Все бы ничего, но интерес приучил тебя к нехорошей вещи: быстро и без причины переключать свое внимание и не строить кирпичик за кирпичиком здание под названием Школа Жизни. Это потому, что интерес постоянно отвлекает тебя. Нет, ты конечно усвоил, что в розетку голыми руками лезть опасно и спички брать нельзя, пока взрослые не позволят Но это не совсем то, чему хочу научить тебя я Книга Жизни.
Интерес это приманка, ловушка, понимаешь? За интересом должно стоять то, что даст знание, а его там чаще всего нет! Вот почему я не люблю слово «интерес». Вместо него мы будем говорить СМЫСЛ. Важен только он!
Да, я уже давно живу на свете и знаю много. Знаю, потому что прошла опыт, испытания Поэтому я могу отличить пустышки, придуманные для интереса, от действительно важных и нужных для жизни вещей. Не все взрослые это могут.
Из-за того, что твое внимание постоянно приковано к интересным, но бессмысленным вещам, оно устает и когда ему говоришь о ВАЖНОМ, оно решает, что вот это неинтересно и переключается. Тогда ты перестаешь меня слышать, и я жду Мне жаль, что нам приходится терять драгоценные дни и часы твоего детства и ждать, когда восстановится твоя энергия внимания, чтобы ты снова смог услышать меня.
Конечно тебе кажется, малыш, что жизнь вся впереди, что она очень длинная, и ты еще успеешь все это узнать и во всем разобраться, но, к сожалению, это не так.
Почему? Да потому, что только в детстве и в тот период, когда ты уже научился читать, но еще не разучился верить в чудо в эти несколько лет, примерно от 6 до 10 лет, а может и меньше, можно
успеть научиться чувствовать и видеть то, что невозможно уже потом.
Да-да! Только в это время!
Потом будет очень поздно, потому что ты вынужден будешь отдавать свое внимание полностью школьным наукам, где очень много информации. Ты просто не сможешь найти сил, т.е. внимания, чтобы увидеть и прочувствовать те вещи, о которых мы сейчас говорим.
Да! Мне жаль, что я уже немного разочаровала тебя в твоих ожиданиях будущего, но мой опыт несет эти знания. Увы, я поняла это достаточно поздно и теперь хочу не упустить время, когда ты сможешь понять и применить эти знания в своей жизни.
Ты часто в отчаянии спрашиваешь меня: «Кому же мне верить?» А я отвечаю: верить можно тому, кто всегда говорит правду, и ты в этом не раз убедился. А вообще надо не только верить, надо все проверять. И если твой учитель позволяет тебе задавать любые вопросы и позволяет проверять свои ответы, то он настоящий учитель.
Такому учителю можно верить, и он знает, что ВАЖНО. Он знает смысл.
Смысл это то, без чего нельзя жить, жить счастливо и просто существовать. Но человек всегда стремится к счастью, поэтому жить и жить счастливо для человека одно и то же, в противном случае мы говорим: это не жизнь!
Важное это то, что надо осваивать, несмотря на то, что оно поначалу неинтересно. Интерес появится потом, когда ты поймешь СМЫСЛ, я обещаю!
Для этого тебе придется развить такие качества как терпение, усидчивость, и упражнения по укреплению внимания, ведь энергии внимания, как ты уже успел понять, всегда не хватает. Не хватает именно для важного, когда она уходит на интересное.
Но не переживай: постепенно ты научишься интересоваться именно тем, что для тебя важно и не отвлекаться на пустышки! Это и будет главным нашим достижением в этой области жизни.
Вот пока что и все, что я хотела тебе сказать про важность и интерес.
Мысли и смыслы
Все слова обладают смыслом. Но все ли смыслы мы видим и можем понять? Это зависит от привычек, убеждений и той самой чувствительности, которой я тебя учу.
Смысл это глубина информации и связей, которые присутствуют в слове, предмете, явлении. Смысл может меняться с течением времени, это гибкое понятие. Люди растут и меняются, преображаются их дома, привычки, среда обитания, а значит, меняются и смыслы всего, что их окружает. Так устроен мир.
Что такое дождь с грозой для человека, заблудившегося в лесу? Приключение с элементами ужаса! А для благополучного городского жителя сущий пустяк. Но радоваться ли этому или все-таки задуматься над тем смыслом, который мы потеряли, благодаря цивилизации? Мы получили защищенность и безопасность, но потеряли контакт с природой, нашей матерью.
Когда много веков назад в лесах и пещерах жили люди, они понимали и чувствовали природу намного глубже. Они учились у нее, доверяли ей свои тайны. Они говорили с деревьями, лечились целебными растениями и не боялись хищников, потому что хорошо знали их правила охоты и нападения.
Мы никогда не сможем понять по-настоящему, что такое дождь и гроза. Мы изолировали себя от природы и гордимся этим. Мы потеряли связи и смысл. Для большинства людей этого не изменить. Но ты можешь постепенно вернуть себе эти связи, если с детства будешь знать о том, что они есть и для чего они важны. Они нужны и важны именно для тех, кто хочет стать волшебником.
Понимать смыслы и мыслить учат хорошие книги. Не фильмы, не игры, а именно книги. После того, как ты научился видеть смыслы везде, ты сможешь понять слои смыслов и в хорошем кино, и в любых вещах и явлениях мира.
Самое ценное свойство мысли в том, что она проникает везде и соединяет всё со всем. Мы можем думать о чем угодно в любое время. Мысль незаметна для окружающих и почти никому не может помешать. Хотя есть и те, кто умеет читать мысли! И ты, если захочешь, этому научишься, потому что я знаю, как это делается.
Мыслить могут не все. Та каша, что в головах у большинства людей, не процесс мышления. Это мусорная свалка обрывков фраз, музыки, вечная жвачка чьих-то отходов. Мышление это спокойный анализ, выработка правильных решений на основе своих чувств и настоящих предпочтений. Я учу тебя именно этому, малыш!
Тайный уголок
Где-то должно быть место, которое укрывает тебя от посторонних глаз, от звуков дома и даже от гаджетов (телефона, планшета и др.). Это конечно может быть и твоя комната. Но бывает, что в доме несколько детей или другой родни, и своей комнаты у каждого нет. Или в доме постоянная суета и обстановка такая, что днем не расслабишься.
Тогда это может быть садик, тихая и укромная площадка вдали от дороги и людей, заросли деревьев и кустов неподалеку от дома и даже старый заброшенный сарай.
Важно, чтобы в этом месте ты мог свободно сесть или лечь, чтобы подумать, помечтать о том, чего ты хочешь больше всего на свете. В эти минуты внутренней тишины ты научишься слушать, что говорит тебе душа.
На языке взрослых духовно продвинутых людей это занятие называется медитация. Это состояние не похоже на бодрствование, но это и не сон. Это что-то среднее.
Важно уметь быть одному, не скучая. Не надо звать туда друзей и подруг. Пусть это будет только твое место, твое убежище, и никто не знает, что ты там делаешь.
Когда ребенок говорит со своей душой, плохого не возникает. Может кто-то посчитает тебя странным. Взрослые часто не умеют быть одни. Поэтому они страдают от одиночества.
Но дети неосознанно убегают из дома именно для того, чтобы побыть наедине с собой. Это совершенно необходимо. И для этого далеко убегать не надо. Лучше каждый день на час-другой уходить в тайный уголок.
Если бы взрослые помнили о такой нужде, как быть одному, не было бы многих неприятностей, что случаются при воспитании. Ребенка стремятся постоянно чем-то занять, чтобы «не страдал ерундой». Но если показать ему путь в тайный уголок, комнату, беседку, такой ребенок всегда будет знать, чем себя занять и быстрее захочет самостоятельно брать ответственность за многие вещи. Он станет взрослым по-настоящему, а не только по количеству лет, потому что научится делать себя счастливым. А это главное, для чего человек приходит в этот мир.
Как стать взрослым
Взрослые часто говорят тебе, что детство самая счастливая пора. Но так ли это? Ты пытаешься поверить им, требуя все больше подарков, внимания, игр, прогулок и развлечений. Но это не помогает. Что же отделяет взрослого от ребенка? Возможности и право заниматься тем, что хочет душа. Понимают ли взрослые, что такое душа и чего она хочет? Далеко не все.
Большинство взрослых так и не становятся свободными, а значит и счастливыми. Но ты должен понимать, что они в это НЕ ВИНОВАТЫ.
Они не знают о потребностях своей души и живут «как все»: тем, что лежит на поверхности интересами тела и социальной личности. Они ходят на работу, воспитывают детей, развлекаются. В их жизни все одинаково каждый день, и каждый год почти не отличается от другого: меняются только даты, вещи или страны.
Пока ты мал, тебе все интересно. Ты думаешь, что, когда вырастешь, все изменится. Тогда ты конечно, мечтаешь побыстрее повзрослеть. Тебе недоступен, а поэтому чрезвычайно интересен мир взрослых. Но он далеко не такой, как ты думаешь.
Жизнь взрослых это часто замкнутый круг, колесо, в котором хомячок бежит на месте, крутя барабан. Жизнь хомяка в таком домике бессмысленна. Он пытается выбраться, убежать, разгоняясь до предельной скорости, но не может. Большинство взрослых живут так же. Поэтому они несчастливы, даже если этого не говорят. Их душа страдает от непонимания своего владельца, потому что он не научился обращаться к ней.
Многие дети хотят быстрее вырасти, чтобы стать кем-то, работать, иметь своих детей, свой дом, домашних животных. Скажу тебе открыто: эти дети надеются, что, став взрослыми, смогут быть свободны от чужих условий и обещаний, от навязанной ответственности, неинтересных школьных заданий, надоевших вещей, бесполезной информации. И они правы, хотя взрослые никогда не скажут им истинной причины их несчастливого детства несвободы. Но они так же, как их мамы и папы, попадают в ловушку новой несвободы: общества, или социума.
Весь смысл несвободы в отсутствии общения с душой, в незнании ее истинных потребностей. Когда человек хорошо знает свою душу, он всегда и везде сможет найти себе занятие по душе и будет счастлив.
Есть дети, которые не хотят взрослеть, мечтают как можно дольше оставаться в детском садике, а то и в пеленках. Почему так происходит?
Такие дети боятся брать ответственность, потому что у них искаженное представление о ней. Им не показали того, что у них классно получится, того, что интересно и за что хочется брать ответственность. Эти дети по сути не любят жизнь и боятся жить. Они думают, что жизнь сплошные испытания: терпение, дисциплина, наказания, обманы. Они прячутся от нее в игрушки. А должны играми моделировать будущую жизнь.
Им нужна помощь. Их необходимо раскрыть. Говорить с ними, помогать видеть мир глазами удивленного, а значит незащищенного запретами ребенка. К сожалению, чем старше такой ребенок, тем сложнее это сделать. Сложнее ломать барьеры убеждений, которые основаны на страхах.
Если быть предельно честной, должна сказать, что помогать надо и тем, кто, желая побыстрее вырасти, стремится быть похожим на кино- и шоу-звезд, завести много детей, собаку или домашнего ящера, посетить много стран, но на самом деле не знает, чего хочет его Душа. Он всего лишь копирует взрослых, которые сказали ему, что положено, что престижно, круто, выгодно
Взрослые твердят, что надо закончить школу, поступить в институт, создать семью, родить детей, работать и зарабатывать, покупать квартиру, машину А потом? Потом стареть и умирать. И все зачем?.. Нет ответа. Нет смысла! Для чего?