Загадки и считалки для дошкольников
Автор-составитель Николай Белов
© Подготовка и оформление Современный литератор, 2007
Загадки, считалки для самых маленьких
Загадки
Загадка жанр устного народного творчества. Загадка иносказательно (не называя) описывает предмет или явление. Цель загадки испытать сообразительность, научить видеть мир по-новому, поэтому она является не самостоятельным, а прикладным жанром.
Название жанра «загадка» происходит от слова «гадати» думать, рассуждать. «Гадание» выяснение чего-то скрытого, затемнённого.
Давным-давно, ещё тогда, когда боялись люди природы, казалось древнему охотнику, земледельцу и скотоводу, что всюду есть добрые и злые существа. В лесу леший, в реке водяной, русалки, в избе домовой. Думали тогда, что и дерево, и рыба, и птица все понимают человеческий язык.
И люди в те времена, собираясь на охоту, на рыбную ловлю или просто со стадом в поле, старались вслух не произносить тех слов, которые с успехом предстоящего дела связаны. А для того чтобы и зверя обмануть, и друг друга понимать, придумали охотники, рыболовы да пастухи осо-5ый «тайный» язык, особую «загадочную» речь. Зщё в начале нашего века сибирские охотники во зремя охотничьего сезона медведицу называли:< коровой», а корову «рыкушей», коня «долгохвостым».
Вот загадка когда-то из этой тайной речи и роди-тась. И сначала она для того и служила, чтобы помочь молодым «тайный» язык выучить. Если отгадал да запомнил загадку:
Корова комола,Лобик широк,Глазёнъки узенъки,В стаде пасётсяИ в руки не даётся,то наверняка не забудешь, как нужно называть медведицу на охоте.
Зимними вечерами, когда переделаны все дела io хозяйству, собирались, бывало, и стар и мал з какой-нибудь избе. И начинали старики молодым мудрёные вопросы задавать. А загадывали старики ie просто, как вздумается, а строго порядка держа-1ись. Начинали с загадок о человеке, о том, что < нему ближе всего, об одежде, о доме. Потом ipo огород, сад, поле, пасеку. А потом уже о снеге,
п
Постепенно, с веками, сильнее да умнее человек становился, меньше стал «тёмных сил» бояться. Зе нужны стали и «обманные» названия, забылись зни постепенно.
А загадка не забылась. Её широко использовали как испытание мудрости и в жизни, и в сказках. Главным стало, чтобы человек смекалку свою испытал, лишний раз вокруг оглянулся пусть видит, в каком интересном мире живёт.
И везде, в самом будничном, загадка умеет что-нибудь интересное подметить, самое привычное сделать необычным, загадочным. Вот, например: «Вниз идёт смеётся, кверху плачет». Разгадка проста: ведро в колодце. Но ведь как тонко подмечено, что пустое ведро, идя вниз, поскрипывает, как бы смеётся, а вверх поднимаясь, воду расплёскивает, как будто плачет.
Позже загадка перешла в мир детства, стала учить ребёнка узнавать мир, видеть его по-новому. Для малыша мир всегда полон таинственности, ему ещё многое предстоит отгадать. И разгадывание загадок доставляет ребёнку удовольствие, отгадка радует и удивляет.