Вот такие три основных искажения создают шаблонное стереотипное мышление, которое порождает множество необоснованных комплексов и ограничений.
Прямо сейчас я рекомендую отложить изучение книги и несколько дней подумать, провести саморефлексию, поразмышлять о наличии у себя шаблонов, стереотипов и искажений, ограничивающих мышление Но если вам интересно так, что не оторваться, продолжаем.
Легко можно проработать выработанные программы, расширить сознание и открыть в себе новые возможности, чтобы стать эффективным практиком. Но об этом мы поговорим позже. Сейчас ваша задача только найти и записать для себя эти программы.
Воздействие ограничивающих шаблонов
В предыдущем разделе мы выяснили, что в основе искаженного поведения лежат шаблоны образцы и даже целые совокупности черт, свойств и качеств какого-то объекта. Подобные ограничения характеристика стиля поведения, показатель его эффективности, причем чаще всего низкой.
Негативное влияние такого поведения выражается в том, что шаблоны служат для человека критериями, когда он анализирует и сравнивает большое количество объектов. Он ограничивает себя, подгоняя реальность под рамки, стереотипы и неэффективные поведенческие модели.
Для практика подобные реакции недопустимы, поскольку в этом случае он будет:
видеть только то, что привык или должен согласно инструкции;
хотеть только то, что положено хотеть;
чувствовать только то, что принято чувствовать;
ждать указаний к действиям и ничего не делать.
Новички, скованные этими рамками, разочаровываются в системе. Они пишут мне: «Судя по отзывам, другие чувствуют жар по телу, а я ощущаю холод», «Другие ничего не чувствуют, а у меня вибрации по телу», «Все уже видят сущностей, а я ощущаю прикосновения на теле».
Став заложником подобных ограничений, он думают, что ничего не получается. А тот факт, что каждый имеет свои наработки и свой тип восприятия, упускается.
Особенно грустно, когда у человека от природы с самого рождения есть сверхспособности, но он их не задействует, потому что в алгоритме написано: «Нужно воспринимать только вот так-то», и это не позволяет проводить диагностики, расшифровывать свои ощущения и видения, делать правдивые расклады.
В моей практике было множество случаев, когда ученик сообщает, что у него выпала такая-то руна и она означает вот это, согласно книге, но ситуация срабатывает иначе, дает искаженный или противоположный эффект. Причина в тех самых рамках. Это не руна ошиблась, а человек не владеет инструментом и боится глазами этой руны, выйдя в архетип, просмотреть вероятности глазами того самого архетипа.
Еще один характерный пример случаи, когда ученики активно обсуждают, что после посвящения изменился образ жизни, и теперь им не хочется пить, курить, кушать мясо, трудиться на старой работе, общаться с определенными друзьями. Я получаю сообщения типа «Алексей, я хочу выпивать, курить, каждые 2 недели ездить на шашлыки. Не буду отказываться от друзей. Что со мной не так? В чате я белая ворона. Видимо, посвящение плохое или у меня что-то не получается». А причина, думаю, и так понятна. Конечно, всему свое время, постепенно изменятся ценности в жизни, привычки, круг общения, вот только незачем смотреть на других. Важно доверять себе, своим желаниям, ощущениям, мыслям и целям.
Я ничего не имею против шаблонов в целом. Все-таки в некоторых жизненных ситуациях шаблоны необходимы. Например, если человеку не хватает опыта в поведении или решении проблем, но у него есть какой-то «качественный» шаблон, ему может быть гораздо полезнее действовать «по стандарту», чтобы сэкономить время, чем пытаться что-то придумывать на ходу.
Нет ничего плохого, когда семья из поколения в поколение ведет свой бизнес, и детей (преемников) с рождения привлекает к активному участию в нем. Или когда человек надевает на свадьбу костюм голубого цвета, чтобы не сливаться с женихом, который весь в белом. Или когда на улице кто-то спрашивает старого приятеля: «Как дела?».
Все мои бабушки и дедушки, например, трудились на земле, собирали урожай для себя, а остатки продукции продавали на рынке. В свои 56 лет я уже вовсю самостоятельно торговал, умел хорошо считать, взвешивать и давать сдачу без калькулятора. Но если бы я смотрел на своих сверстников, сравнивал бы себя с ними, то не получилось бы добиться успеха в раннем возрасте. К примеру, пока одноклассники учились читать по слогам, я уже прочитал роман Виктора Гюго «Собор Парижской Богоматери» и «Мертвые души» Гоголя. Про математику вообще молчу: как сильно всех обогнал по программе, изучая учебники более старших классов, как решал задачи наперед, делая своеобразные решебники.