Яков Равиц
Третий Элемент
Свет и Тьма
Окружающий мир обычно выглядит для нас вполне понятным в размеренном потоке жизни. Пробуждаясь ото сна я каждый день нахожу тапочки, встаю, совершаю процедуры гигиены, глажу кошку, иду к холодильнику и так далее. Затем пять-шесть раз из семи я иду к двери, поворачиваю ключ в замке, открываю дверь и сворачиваю налево во внешний мир, в шум и суету. Понятность внешнего происходит от того, что мы видим, слышим, ошушаем прикосновения, запахи, вкусы, равновесие, боль и т.д.
А теперь представим, что все, что я только что перечислил при описании своего утра надо делать с завязаными глазами и заткнутыми ушами. Это затруднит задачу, но я полагаю, что все-таки вспомню как выглядит комната и доберусь до двери ощупью. Хорошо, усложним задачу. Теперь я забыл в какую сторону открывать дверь. Ну в общем вы поняли, это заранее проигранная война. В некоторый момент я окажусь беспомощен и понятный мне мир исчезнет, по крайней мере, до первой шишки на лбу.
Если заткнуть уши и долго сидеть с завязанными глазами, вглядываясь в тьму, то через какое то время Тьма начнет вглядываться в тебя, но даже если Тьма согласится заключить с нами союз это не решит проблему. Вопреки наводящим ужас рассказам о могуществе Тьмы, она в нашем деле слабый союзник. Можно снять повязку и смотреть на Свет, но вы обнаружите, что это тоже никак не помогает, просто пойдут круги перед глазами. Свет ничуть не сильнее Тьмы.
Но в месте где Свет встречается с Тьмой возникают неоднородности и различия. И эти неоднородности неожиданно делают реальность ощутимой и понятной.
Контуры, в которых Свет встречается с Тьмой позволят мне составить карту окружающей реальности и найти свой утерянный холодильник. Но и карта это всего лишь инструмент, ее ведь надо еще правильно понять и использовать, а для этого нужны знания. А откуда у меня эти знания я уже и сам не помню, часть получил при рождении, часть рассказали, часть, наверное, понял сам.
Так что же прячется на границе Света и Тьмы, и делает мир понятным. Что приводит в действие органы чувств и позволяет принимать решения и действовать. Что позволяет отделить правильное от неправильного. И в конце концов, что такое я, где я и что вообще позволяет мне размышлять над подобными проблемами. Такие вопросы называются философскими и они очень стары.
Несомненно философия источник мудрости, но вы ошибаетесь, если думаете, что у философов есть ответ хотя бы на один из философских вопросов. Философы не стремятся сделать мир понятней, напротив, они стараются объяснить, как мало мы знаем, и в этом достигают величайшей глубины и эффективности. Пожалуй я даже предостерегу читателя об опасности. Тот, кто хочет ответов, в результате чтения философов может перестать понимать даже то, что раньше казалось ясным и таким образом оказаться не в прибыли, а в убытке.
Мы поступим более правильно, обратившись к ученым. Наука действительно умеет эффективно отвечать на вопросы, но наука имеет очень четко очерченные рамки научного метода и правила чести. Вступив на территорию науки мы будем обязаны придерживаться и ее кодекса чести и ее ограничений. Наука умеет отвечать только на корректно поставленные вопросы, физики с грехом пополам уживаются с лириками, но никогда с мистиками. Свет и Тьма это ненаучные понятия. Наука оперирует понятиями световое излучение и уровень освещенности, так что наш вопрос к сожалению не научен.
Мистика это область свободного полета духа, там можно задавать любые вопросы и давать любые ответы. Но ответы мистиков к сожалению не основаны на фактах и по сути являются чеками без покрытия. Конечно, чек на миллион долларов ласкает взгляд, но если нет названия банка, то миллиона нет, а есть только чек
Я не ученый и не философ, я простой инженер. Принято считать, что мы имеем те же ограничения что и ученые. Но во-первых я все таки не формальный член клана, во-вторых я занимаюсь информационными технологиями и эта вещь несколько своеобразна. Мы создаем реальности и можем позволить себе некоторую фамильярность при обращении с ними.
Вещь, которая делает мир ясным называют информацией, понятие это рождено в недрах философии, но в наши дни это уже научный, а не философский термин. Хотя бы потому что существуют информационные технологии, но не бывает философских технологий, спросите кого угодно. И тем не менее, будучи научным, понятие информации не имеет реального сущностного определения, даже при том, что в некоторых прикладных областях техники его научились измерять. В философии понятие информации остается мистическим, расплывчато и не определено.
Реальность
Откуда вы знаете, что я не в своем уме? спросила Алиса.
Почему я назвал информацию третим элементом. Да потому что, как минимум существуют еще два, материя и энергия. А информация «это не материя и не энергия»[1]. Возможно со временем элементов будет еще больше, так что занимаем третье место пока дают.
Мы, в принципе, очень хорошо понимаем, чтот такое информация на прикладном, житейском уровне. Предположим, что мы хотим купить два кило картошки на обед и у нас есть 20 шекелей. Можем ли мы принять решение. Нет! Решение невозможно принять и сделку невозможно совершить не имея цены. Цена это информация и никто в этом не сомневается. Если кило картошки стоит 5 шекелей, то два кило стоит 10 шекелей. Эти деньги у нас есть, и нам стоит их отдать, чтобы получить взамен два кило картошки, сварить ее, а потом перемешать с маслом и мелко нарезанным укропом. Теперь сделка стала возможной и осталось ее совершить.
«Джон, Сказал сэр Ричард, оседлай ка нам с сэром Джорджем и принцесой Изольдой трех драконов, завтра утром мы должны попасть к Скалистым горам, что по ту сторону Темного королевства. Это наш единственный шанс спасти Северный замок от зомби»
Три дракона это информация, как и два кило картошки и они необходимы двум рыцарям и принцессе, чтобы преодолеть опасное Темное королевство и если три дракона в их распоряжении, то Северный Замок спасен. Три дракона и два кило картошки это данные, а лежащая перед вами книга является сообщением, которое предоставляет эти данные в ваше распоряжение. Равноценны ли два сообщения. Если считать, что информация существует только в нашем субьективном мире, то да. Но если отличать реальный мир от фантазийного, то нет. Картошка существует в реальности, которая первична и, между прочим, мы тоже существуем в ней. Мир Двеннадцати Королевств пока существует только в фантазии, и чтобы уравнять оба высказывания в правах нам придется создать этот Мир и перенестись в него.
Получается, что мы не сможем дать полное определение информации, не включив в это определение также объективную реальность, в которую мы в данный момент погружены.
Я пришел к вопросу элементарности информации довольно давно. Началось все с курса анализа информационных систем, приступая к которому, я уже взялся строить программу для фарм-завода и уже понял, что построив табличную базу данных ты создаешь искусственную реальность и предписываешь ее пути. Эти пути по прочности не уступают нитям судьбы, которые прядут богини судьбы Парки, их можно разрезать, но для этого нужно разрезать саму реальность. В принципе с подобным поведением субстрата сталкивается любой инженер, но инженер-механик творит свои механизмы в объективной реальности, а программист творит сами реальности. Человек, сотворивший хотя бы одну реальность уже никогда не вернется быть как раньше. Он начинает каким-то шестым чувством ощущать, что его здесь ничто не держит и, в принципе, он всегда может потихоньку свалить в какое-нибудь другое место. Ну и в качестве вишенки на торте любой творец реальностей рано или поздно задается вопросом, а из чего все эти реальности состоят?
К этому времени относятся эпизоды, когда я уже был по-видимому «немного не в себе». Я помню, что написал эссе, в котором пытался развить идею о элементарности информации и подал его руководительнице курса. Обсуждение не состоялось, но эффект проявился в том, что руководительница при встрече старалась не смотреть мне в глаза и вообще не оставаться наедине без свидетелей.
Потом я, молодой инженер, стал строить системы забавляясь с блок-схемами и диаграммами и пытаясь понять какие из них лучше, но снова и снова возвращался к вопросу, что такое информация. Это тоже было довольно давно, но уже не так. Время от времени я совершал короткие вылазки в царство науки, надеясь найти ответ. Первым делом освежил термодинамику, то есть теорию тепла. По сути это наука о том, как получить из этого самого тепла работу. Когда стали это дело исследовать, то оказалось что работа очень сильно связана с наведением порядка. Порядок в свою очередь связан с тем, где что лежит. А что где лежит это информация.
Потом оказалось, что для того, чтобы рассказать вам о термодинамике, мне надо освежить физику движения, то есть обычную классическую динамику. А физика движения строится на нашем понимании реальности. А понимание реальности это опять философия, с которой я и начал, когда надел на глаза повязку То есть я завершил полный круг и мне опять надо с чего-то начинать. Разница только в том, что я уже один раз прокрутился в этом колесе сансары.
Вначале
Итак, уважаемый читатель, ты на восьмой странице и я понимаю, что история моего безумия тебя не остановила. Будем считать, что ты заинтересован выйти со мной на поиск третьего элемента реальности, называемого информацией.
В поисках этого элемента, мы будем обязаны посетить множество областей нашего незнания, чтобы сделать их областями знания. Рано или поздно мне придется затронуть вопросы порядков Космоса. Историю Космоса многие начинают рассказывать с момента, когда «Земля была безвидна и пуста, и тьма над бездною, и Дух Божий носился над водою». Но я подумал, и пришел к заключению, что никак не могу об этом деле толково рассказать. Я ведь не присутствовал при описанных событиях.
Центр моего Космоса находится в совершенно иной локации. Это был двадцатый век и это был каменный город в бескрайней степи. И именно туда мне надо вернуться, чтобы оказаться в начале начал
Вначале Мир был прост. Мир был похож на песочницу для игр и был полон солнца и тепла. В полях, перебегали сухую истресканую жарким узбекским солнцем землю юркие ящерки. В Комсомольском озере плавали рыбки. Пообвыкнув и наигравшись, мы стали спрашивать почему? Почему солнце? Почему небо синее? почему трава зеленая? почему рыбки? почему ящерки? Почему вода мокрая? Так как под рукой из людей знающих были только родители, то спрашивать приходилось у них. Вопросов было много, но оказалось, что спросить можно только три. На четвертый вопрос уже следовал ответ «потому что потому». Приходилось учиться сортировать вопросы, чтобы отделить важные от мимолетных.
Потом в моем мире появилась школа. Мир стал познаваем и объясним. Школьные дисциплины описывали его многообразие на уроках природоведения, географии, астрономии, химии и биологии. У мира была также скучная череда событий, которые мы заучивали на уроках истории. Была еще математика, данная нам в наказание за первородный грех, и физика которая занимается объяснением природы вещей.
Во внешкольное время в мире были также сказки и волшебные истории. Духи, джины, феи и так далее. Исполнение желаний, магия, всемогущество и бессмертие. Чудеса и полеты к далеким и неизвестным Мирам. Фантазия без предела, все, чего так хотелось бы, и чего нет, а может и есть.
И еще, оказалось, что Мир не был всегда таким, каким я его застал. У Мира был создатель. Создатель был человеком и богом одновременно, Он имел человеческое имя (Владимир Ильич Ульянов (Ленин)) и родился в городе Симбирске 22 апреля 1870 года. К акту творения он подошел уже на склоне зрелости, в октябре 1917 года. Акт творения заключался в том, что старый, «плохой» мир был разрушен, а из его обломков на том же самом месте был построен новый, «хороший» мир.
Читателю, который не успел посетить наш XX век, мне придется немного рассказать про божественную суть Ленина, потому что это может быть ему неизвестно. В своей божественной ипостаси Ленин проявлялся нам через логос (то есть через свое божественное слово). Логос Творца нового мира хранился в городской библиотеке и размещался на 55 томах печатного текста.
Каждый житель мира мог войти в библиотеку, пройти под огромным изображением человеческой ипостаси Ленина, и свободно внимать божественному слову, ибо логос был открыт и доступен всем созданиям мира. Все науки от философских до естественных и точных так или иначе должны были опираться на марксистско-ленинский логос. Подчинение любой из наук логосу обычно происходило в предисловии к учебнику и было вплетено в ткань учения. Обратиться к мирской власти можно было только совершив ритуал очищения, пройдя под изображением Создателя Мира, потому что его слово было мерилом истины и смыслов вещей. Изображение Ленина висело везде, где присутствовала мирская власть.
Изучив послание творца из Симбирска мы узнали, что мир исключительно материален, «Материя есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается в наших ощущениях, существуя независимо от них».[2]
Творец также упомянал о сознании, но как-то вскользь и невнятно. Впрочем, после некоторого ознакомления с темой оказалось, что либо внятно о сознании вообще никто ничего сказать не смог, либо все мы в этом плане настолько тупы, что не можем понять простых вещей. Поэтому в свое время мы, будущие технари, проигнорировали эту мутную тему и занялись по жизни изучением вещей более ясных.
Творец Мира из Симбирска не жаждал быть единственным Богом, он хотел поделиться своей божественностью с людьми и научить нас всех, как стать Богами. И оставил нам рецепт. Рецепт был начертан на стенах любой школы, он выражался двумя простыми словами «Знание Сила». Наши священники смаковали будущее нашего божественного бытия, а мыслители, заглядывая вдаль, пытались оценить «Трудно ли быть Богом». Не рецепт состоит из двух слов. Многие услышали лишь второе слово «Сила», те из них, кто преуспел в опасном пути к Силе превратились в бронзовых божков. Но те, кто услышали и второе слово «Знание» все еще сохранили шанс на истинную божественность.
Титаны
В эти мгновенья
Вдоль по рядам исполинов проносится гул пробужденья,
И от земли восстает мощный род дерзновенья и брани
(Хаим Нахман Бялик, «Мертивецы пустыни»)
Мы, люди 20-го века свято верили во всемогущество науки и силу знания. И по вере нашей воздалось нам. Врата источника силы удалось сдвинуть и сила мутным потоком хлынула в наш мир, снося все преграды на своем пути. Человечество добилось успехов и в тонких технологиях и инженерных решениях. Проблемы, которые можно было решить созданием подходящего механизма или машины были так или иначе решены все.
Ах, 20-й век, 20-й век! Вера во всемогущество стала нашей религией. Земля нашего столетия сотрясалась от гулких шагов упившихся силой Титанов. Камни превращались в щебенку под их тяжелой поступью. Лаборатории были нашими Храмами, вытяжные шкафы священными Алтарями и Заводы Великими Пирамидами. Мы учили физику и химию, мы верили в них и поклонялись им. Мы собирали Знание и Силу и ощущали ключ от божественности в наших руках, осталось найти заветную дверь и провернуть ключ в замке.