А за Машкой и другие дети подтянулись, и тоже давай успокаивать Ваню, гладить и уговаривать, чтобы не плакал. Посмотрела на такое дело Валентина Петровна, убедилась какая Машка умная и добрая, и разрешила: «Пусть остаётся, но под твою ответственность, Тимофей Иванович».
Вот так и осталась Машка в детском саду, и когда потом в садик приводили новеньких, они уже не плакали. Машка сразу начинала их облизывать, такая у неё была воспитательная работа, и дети вместе с ней, тоже с самого начала заботились о новеньких.
Глава 6. О том, как на совещании решалась судьба Машки
Разрешила директор детского сада Валентина Петровна остаться Машке. А как корове быть в детском саду, что она будет делать вот вопрос? Устроила Валентина Петровна совещание с Тимофеем и Верой Ивановной, и решили они так: утром Машка будет в садик прилетать, Вера Ивановна её подоит, и пусть Машка играет с детьми на улице. А когда в саду обед и сончас, тогда пусть летит себе на луг, отдыхает, травку щиплет. В городе корове негде кушать травы мало, да и невкусная она, вот пусть и летит на пастбище, а к концу тихого часа возвращается, и на ночь пусть улетает в деревню к бабе Варе. Только в детском саду корова пусть ни в коем случае не летает, за забором пожалуйста, а в саду не надо, а то ещё что-нибудь случится. И Тимофей или Вера, как только прилетит Машка в садик, пусть сразу аппарат с неё снимают. То есть получается, что за забором Машка летающая корова, а в детском садике обыкновенная, нелетающая. Вот так решили Валентина Петровна с Тимофеем и Верой.
Но надо сказать, что коровы не то что пугливы и всего боятся, нет детей они не боятся, а вот со взрослыми сложнее. И поэтому на совещании ещё решили: родителям Машку пока не показывать, пусть привыкнет корова к детскому саду.
Они решили, а родители ничего понять не могут, что такое дети рассказывают, какая такая Машка? Придет ребенок домой и целый вечер про какую-то корову рассказывает.
Глава 7. О том, как решать Машкину судьбу приезжала комиссия
И началась у коровы Машки новая, интересная жизнь. Прилетит в садик утром рано-рано, когда ещё темно, подоит её Вера, и спрячется Машка, чтобы родители, когда детей приводят, её не увидели. Вышли дети на прогулку и вот она тут как тут! В обед летит на выпас, ну в общем, как решили тогда на совещании, так делала.
Интересно Машке с детьми, это вам не в деревне в сарае стоять! С детьми и утреннюю зарядку сделаешь, и наиграешься во всякие игры!
А вокруг детского сада стояли высокие многоэтажные дома, и жители выходили на балконы, и удивлялись: надо же корова в детском саду! Вот это чудеса! Вместе с детьми зарядку делает, бегает с ними, прыгает. Детишки прыгают на двух ногах, корова на четырёх. Встанут дети на носочки, руки поднимут и тянутся, тянутся вверх, и корова на задние ноги встаёт, передние вытянет и тоже потягушеньки делает. И повороты вместе с детьми делает и вправо, и влево. И всякие другие упражнения: и притопывает, и приседает, и ноги поднимает. Одного не могла Машка прихлопывать вместе с детьми, нет у коров ладошек, у них вместо ладошек копыта, а копытами-то не сильно похлопаешь.
Удивляются жильцы домов, радуются корова в детском саду! Чудеса!
Все радуются: Тимофей с Верой радуются, директриса Валентина Петровна тоже радуется, жители домов радуются, а уж дети как радуются! А одна вредная тётка написала заявление, чтоб приехала комиссия, всё выяснила, и разобралась, почему в детском саду корова? И много куда ещё написала, даже на телевидение. Есть же такие нехорошие тётки!
И приехала комиссия, с самого утра приехала. Ходят такие строгие дяди и тёти и вместе с ними Валентина Петровна. И уже совсем она не рада, что дала разрешение. Ходит комиссия, всё проверяет, всё высматривает, выспрашивает они же комиссия! Все работники сада сразу напугались ой-ой, что будет?!!
Все напугались, а дяди и тёти из комиссии спрашивают: «Ну, где эта ваша корова?» Тут уже все окончательно напугались. А корова вот она, действительно, живая, стоит, смотрит добрыми глазами, ушами прядёт, хвостом с колокольчиком машет, на рогах флажки развеваются. Тогда Тимофей и говорит своей Вере: «Давай, Вера Ивановна, выручай! Пропадать, так с музыкой!»
А Вера не только детей могла воспитывать, а ещё играла на пианино, аккордеоне и даже на балалайке умела играть. Взяла Вера балалайку, вывела всю свою группу на улицу и стали дети под балалайку утреннюю зарядку делать. И Машка с ними. Смотрят строгие дяди и тёти из комиссии, как зарядку дети с Машкой делают и куда вся строгость делась смеются, не могут смех сдержать! А дети стараются, понимают: не понравится Машка комиссии, и запретят Машке к ним прилетать. И Машка тоже старается. И Вера старается, решила тут же, сразу после зарядки провести танцевальный урок, но уже под аккордеон. И хоровод вместе с детишками Машка водила, и всякие танцы танцевала, а дети, когда Машка отплясывала, пели:
Весёлые ножки скакали по дорожке!
Чьи, чьи ножки скакали по дорожке?
Машины ножки скакали по дорожке!
Наша Маша хороша,
У ней добрая душа.
А как заиграла Вера твист, специально для Машки заиграла, такие кренделя стала корова выделывать, что вся комиссия не могла от хохота удержаться, чуть не попадала комиссия от хохота. Рассказала Валентина Петровна, какая идеальная дисциплина стала с появлением Машки, и какими послушными стали дети, не капризничают. Тут уж комиссия окончательно сдалась: «Ладно, если так, если дети не капризничают, пусть остаётся корова в детском саду».
Всё показали комиссии, а как летает Машка, решили не показывать на всякий случай, а то опять всякие расспросы пойдут.
Глава 8. О том, как Машка стала телезвездой
Уехала комиссия, а вслед за ней с телевидения приехали ещё бы такая новость! Письмо от той вредной тётки пришло, что корова в детском саду, вот они и приехали! С камерой, с микрофоном, на микрофоне нахлобучка цветастая. С камерой оператор, с микрофоном корреспондентка молодая, симпатичная. Сначала они, конечно, к директору, к Валентине Петровне, всё у неё выспросили. Валентина Петровна рассказала, какая удивительная корова Машка, и какие улучшения и достижения от неё в детском саду. И пока Валентина Петровна им рассказывала, Тимофей надел на Машку «Дрын-1». Зачем надел? А вот зачем, он всё рассчитал: комиссия-то разрешила нелетающей корове в детском саду находиться, а как узнали бы, что Машка летает, сразу и запретили. А по телевизору покажут Машку, и что она может, и как летает, так не тронут, то есть не запретят.
Вышли телевизионщики от Валентины Петровны на улицу, дальше репортаж свой снимать, и только оператор навёл свою камеру на девушку-корреспондентку, та сразу замахала руками, завертелась, затараторила в микрофон. Так-то телевизионщики нормальные люди, и разговаривают нормально, а как камеру увидят, сразу начинают тараторить, крутиться, руками махать в разные стороны, их, наверно, специально этому обучают.
Навёл, значит, оператор камеру на корреспондентку и та затараторила: «Уважаемые телезрители, к нам на телевидение пришло письмо, что в одном из детских садов нашего замечательного города появилось удивительное существо корова. Настоящая корова. Живая. Зовут корову Маша».
Сказала она, как зовут корову, и оператор перевёл камеру с неё на Машку, и только перевёл, Машка сразу в воздух поднялась. Повисела немного и полетела. Не быстро полетела медленно, ноги поджала, хвост стрелой, ну как она всегда летает. Увидела девушка корреспондентка, опешила, забыла, что руками надо махать, про микрофон забыла, стоит с раскрытым ртом, на Машку смотрит. А оператор тот нет, тот не растерялся, снимать не перестал, как снимал, так и снимает. А Машка рада стараться: то вбок полетит, то вверх, то вниз, остановится, зависнет и давай хвостом крутить, колокольчиком звенеть! Оператор это всё, значит, снимает, а вот с корреспонденткой пришлось повозиться. Немного, но пришлось. И получается правильно, что комиссии не показали, как Машка летает. Тут одну девушку втроём в чувство приводили, а в комиссии их вон сколько дяденек и тётенек, на них и работников столько нет в детском саду.
Привели, значит, корреспондентку в чувство, дали водички попить, стали дальше снимать.
Всё телевизионщики засняли, всё выспросили у Валентины Петровны, у Веры, у Тимофея: что да как, почему это вдруг корова Машка захотела стать летающей коровой. Рассказали им всё без утайки и вечером по телевизору в программе новостей показали: и детский сад, и Машкины чудеса, и Валентину Петровну, и Тимофея с Верой, и детишек всех без исключения, чтобы папы и мамы, бабушки и дедушки посмотрели на них, как они с Машкой играют. Всё показали и рассказали, чтобы недоразумений больше не было, потому что один дяденька написал на телевидение, что видел летящий объект. Объект имел странную форму, издавал мелодичный звон, и летел не очень быстро. Понятно, что тот летящий объект была Машка, но дяденька-то этого не знал. Он думал, что этот летящий объект ничто иное, как космический корабль инопланетян. И эти инопланетяне, прилетели к нам с Марса, летают и людей пугают.
Глава 9. О том, как у Машки началась новая жизнь, и как опять решалась её судьба
Да интересная жизнь у Машки настала, утром чуть свет спешит в садик на работу. Летит, автомобили ей с дороги сигналят салютуют: «Доброго здоровьица, Марья Ивановна». А Марья Ивановна им сверху колокольчиком звенит и мычит в ответ, дескать, «Порядок, ребята! Спасибо! В добрый путь». В садик прилетит рано-ранёхонько, а её уже Вера с подойником поджидает. Только отдоились, Машка сразу к детишкам, а Вера на кухню молоко отдать. Дети на обед, Машка на луг к подругам. Пока летит, высмотрит где пастбище получше, да трава погуще. Прилетит, все новости расспросит. А какие у коров новости? Пасутся с утра до ночи. Тогда Машка начинает свои, детсадовские новости выкладывать: про то, что будет у детишек на обед и на полдник, про утреннюю зарядку. Раньше дети не любили зарядку делать, а как Машка появилась, сразу полюбили, сразу все. Теперь вместе с Машкой готовы хоть целый день физкультурой заниматься: бегают с ней наперегонки, дети прыгают на двух ногах, Машка на четырёх, вместе с ними приседает. Известно, что гимнастика вызывает хорошее настроение, а на свежем воздухе, да с Машкой какое настроение может быть? Только отличное!
А Вера Ивановна всё новые игры придумывает. Придумала канат перетягивать: дети всей группой с одной стороны, Машка с другой, хлопнет Вера в ладоши и пошла потеха кто кого перетянет! Машка, конечно бы, их перетянула, и легко, но тогда детишкам эта игра сразу бы стала неинтересной. Машка для виду канат тянет, ногами упирается, будто из последних сил и сдаётся. А детям-то радость какая целую корову перетянули! И, конечно, благодаря Машке у детей развивались мускулатура, сила, ловкость и выносливость. И они кричали ей: «Маша, физкульт-ура!» или «Физкульт-привет!», и Маша им отвечала: «Му-у-у!»
А потом и сама директриса Валентина Петровна посмотрела, как дети с Машкой физкультурой занимаются, и стала вместе с ними на зарядку ходить.
Слушают бурёнки, удивляются: надо же директор с детьми зарядку делает!
В другой раз рассказала Машка подругам, как в футбол играла. Сначала стояла на воротах, отбивала мяч ногами, хвостом. Головой не отбивала, боялась рогами мячик проткнуть, и в нападении тоже играла, и забила аж два гола.
А однажды она просто потрясла всех своим рассказом, коровы мотали головами, не верили, что такое может быть: мальчик Лёша из старшей группы укусил девочку Сашу из средней группы. Переживали бурёнки: «Разве так можно! Где это видано мальчик девочку, ай-ай-ай! Куда это годится? Никуда это не годится!»
А Лёша действительно Сашу укусил. Укусил за руку, и очень это нехорошо. Нельзя мальчикам девочек кусать, и вообще лучше не кусаться.
А дело было так: Саша играла с Машкой. Лёша тоже хотел, но получалось, что Машка занята, а как её отобрать у Саши? Никак. Машку не отберёшь она вон какая большая, вот он и укусил Сашу.
А вообще, если разобраться нелёгкая жизнь у детей, тяжелая. Дома родители мало что разрешают, включат мультик, чтоб под ногами не мешался или сунут гаджет в руки, и сиди в него гляди, да на кнопочки дави.
А в саду ещё больше нельзя. Воспитательницы, как сговорились, говорят, что это нельзя и это нельзя, и объясняют почему нельзя. Их послушаешь и всё нельзя. Игрушки разбрасывать нельзя, на подоконник залазить нельзя, на стол тоже, и на шкаф нельзя. А если хочется? Бегать в спальне и подушками кидаться нельзя. На стуле качаться, играть с краном в умывальной нельзя. И когда ешь говорить нельзя, и руками есть нельзя, а ведь так удобней в тысячу раз, и даже пальцы облизывать нельзя! А что можно? Чистить зубы, мыть шею с мылом, постель заправлять и ходить парами, взявшись за руки немного получается.
А начнёшь в игрушки играть, а игрушки одни и те же, уже на сто раз игранные. В такие игрушки играть неинтересно. И что остается ребёнку? Капризничать, царапаться, щипаться, кусаться. Скучно детям в саду и неинтересно, и время так долго-долго тянется, и когда ещё вечер настанет и мама придёт!
Так было, когда Машки не было, а появилась Маша, и всем сразу стало интересно, всем захотелось с ней играть. Только Машка-то одна, а детей вон сколько целый детский сад.
Играла Саша с Машкой, и другие дети играли, а Лёша хотел один с Машкой играть. Мальчиков кусать он побоялся, а Сашу укусил. Больно укусил. И Саша заплакала.
А Машка, надо сказать, не любила забияк и драчунов, и тех, кто щипается, кусается и царапается тоже не любила. И дразнил не любила. Начнёт дразнила дразниться, и ещё кривляется: «Плакса, вакса, гуталин, проглотил горелый блин»! Очень не нравилось это Машке. А спроси дразнилку: «Что такое вакса или гуталин?», так ни в жизнь не ответит. А уж если девочек начнут обижать или того, кто слабее, этого Машка вообще терпеть не могла, сразу обидчика ставила на место. Вот и в этот раз взяла Лёшу зубами за шиворот, осторожно взяла, аккуратно, чтобы не сделать больно, отнесла подальше и опустила. А опустила так, чтобы лицом в угол. Все, конечно, это видели. Видели, как Лёша укусил Сашу, и, как Машка поставила его в угол, и всем было смешно. Смеялись дети над обидчиком, громко смеялись. А когда все над тобой смеются, да ещё так громко это неприятно. Очень неприятно. И с того случая в детском саду все дружили, никто не хотел, чтобы над ним громко смеялись. Никто не дразнился, не царапался, не кусался и не дрался. Вот так. Получается, где Машка там порядок.
Глава 10. О том, как опять решалась судьба Машки
И всё равно решила Валентина Петровна опять собрание собрать, и на этот раз, чтобы все воспитательницы были, и Вера с Тимофеем, конечно. Опять надо решать, что с Машкой делать. Воспитательницы сказали, что поначалу, пока дети не привыкли к Машке, не освоились с ней, всё было хорошо, а потом всё плохо. Детям теперь неинтересно заниматься с воспитательницами, учить буквы, развиваться, все хотят играть с Машкой, и поэтому Машку нужно немедленно убрать из детского сада. И снова Вера с Тимофеем испугались за Машку, всё так хорошо начиналось и вот опять.
Но Валентина Петровна решила правильно, на то она и директор: Машку убирать никуда не надо, надо установить дежурство. В школе есть дежурные по классу, у них в саду будут дежурные по корове. Пусть группами по Машке дежурят. В понедельник дежурит первая средняя группа, во вторник вторая средняя группа, в среду первая старшая группа, в четверг вторая, в пятницу подготовительная. В саду было две средних группы, две старших, одна подготовительная, а малышам решили ещё рано за коровой ухаживать. Пусть просто с ней играют. И все воспитательницы сказали, что это правильно, и поддержали Валентину Петровну.
Да, изменилась жизнь у Машки, теперь она рассказывала коровам, как дети ухаживают за ней, поливают из шланга тёплой водой, моют щёткой, даже копыта моют, потом вытирают всю насухо, вычёсывают колючки из кисточки на хвосте. И бурёнки-подружки вздыхали: «Везёт Машке! Живут же коровы в городе»!