Дмитрий Суслин
И снова Коржики!
Прыжок с водопада
Вы любите аттракционы? Мы с Лешкой тоже их обожаем! Просто с ума сходим. Если бы у нас был миллион рублей, мы бы его весь до копеечки на аттракционы истратили. И все время на них проводили бы. А что? Вот было бы здорово! Жаль, что у нас нет миллиона.
Как-то в последний день третьей четверти, то есть перед самыми каникулами, прибежал ко мне на большой перемене Лешка.
Дим, дай десять рублей, попросил он. Я хочу купить в буфете Ламтишку.
Ламтишка, это такая вкусная конфета. Большая и воздушная.
Дело обычное. Мама мне всегда дает денег еще и для Лешки. Она говорит, что они у меня будут в большей сохранности. Это верно. Если Лехе сразу утром все деньги отдать, он их утром все и потратит. А потом будет выпрашивать:
Дим, дай пять рублей! или Дим, дай червонец! Я ватрушку хочу.
Но дело не в этом. Только я полез в карман за монетами, как вдруг подбегают к нам Ванька Парандеев и Катя Лемминг. Оба радостные и возбужденные.
В парке новый аттракцион открылся! выдохнула Катя.
Ага, поддакнул Ванька. Называется «Прыжок с водопада»! Мы после уроков идет опробовать. Вы с нами?
Мы с Лешкой переглянулись. И глаза у нас загорелись.
А сколько стоит? встревожился я.
В первую неделю скидки, затараторила Катя, всего пятьдесят рублей.
Да, цена действительно заманчивая, и мы с братом тут же согласились и больше в этот день уже в буфет не ходили. Надо было деньги экономить, чтобы на «Прыжок с водопада» хватило. Пришлось обойтись без Ламтишки.
А по школе уже пошел слух о новом аттракционе, очередь в буфет изрядно поредела. Тетя Люда, которая в нем работает, даже удивилась. Обычно перед ее стойкой всегда такая веселая свалка происходит, многочисленные руки с деньгами к ней тянутся, лица мелькают, и все галдят, хоть уши затыкай. А тут вдруг всего два пятиклассника остались.
Так всегда бывает, когда в нашем парке отрывается новый аттракцион. Ведь он недалеко от школы находится. Всего через четыре дома. Еле мы с Ванькой дождались конца последнего урока. Как только звонок прозвенел, мы бросились в раздевалку, затем во двор. Здесь мы с Лешкой встретились.
А где Катька? завертел головой Ванька. Вечно ее ждать приходится.
Не надо ее ждать, вздохнул Лешка. Она с нами не пойдет, потому что за ней папа зашел и куда-то там ее забрал.
Жаль! искренне расстроился Ванька. С девчонками на экстремальном аттракционе интереснее. Они так здорово визжат.
Ой-ой-ой! обиделся за свою подружку Лешка. А как будто ты не визжишь? Еще похлеще любой девчонки орешь.
Это я то? вытаращил глаза Ванька и даже грудь колесом выгнул.
Ты то! с вызовом заявил Лешка и тоже грудь выпятил.
Я поспешил их примирить:
Ладно вам спорить! Все мы орем, как и полагается. Если на экстриме не орать, сердце может выскочить. Да и не интересно без крика! Погнали быстрее, а то там очередь накопится.
Тут Ванька и Лешка сразу согласились, и мы рванули к парку. И опоздали. Эх! Очередь уже была длиннющая и толстенная. Даже целых две очереди. Одна в кассу, другая к входу в аттракцион. Почти половина нашей школы толпилась у «Прыжка с водопада». И еще наверно половина всего города. И откуда только люди узнали?
Нечего делать. Мы встали в очередь, увидели, что она идет прямо вдоль бассейна с «водопадом», и развеселились, потому что глазеть на то, что там творилось, было жуть как интересно. Во все глаза мы смотрели, как в индейскую пирогу загрузились человек пятнадцать, и она поплыла к высоченной горе, это и был водопад, потому что с нее низвергались струи воды. Пирога медленно взобралась на самую вершину водопада, затем стремительно понеслась вниз. Все, кто был в пироге, закричали и завизжали, а те, кто был внизу, засмеялись. И мы тоже засмеялись.
Пирога врезалась в воду прямо рядом с нами, и в нас полетели холодные брызги воды. Теперь завизжали и закричали мы. Еще бы! Нас окатило с ног до головы. А потом мы начали хохотать.
Очередь двигалась вперед, и пока мы стояли, то вдоволь насмотрелись на пирогу, насмеялись и накричались. И когда подошла наша очередь, мы были изрядно подмоченными.
И вот к великой радости, настал и наш черед. Нам выдали дождевики, затем мы с волнением в душе погрузились в пирогу, кстати, в ней было очень мокро, но мы уже на это даже внимания не обращали. Сели на свои места, взялись за руки и покатили вперед. Ух и здорово! Теперь уже мы гордо смотрим на тех, кто стоит в очереди. Жаль только что пирога уж больно быстро движется. Мы не успели даже оглянуться, как уже были на самой верхотуре. Тут уж у нас дух захватило. Высота была такая, что наш город был виден как на ладони. Снизу водопад не казался таким высоким.
У-у-ра! закричали и завизжали и мы, и все кто с нами прыгал с водопада.
Взлетел вверх хрустальный фонтан из брызг, мы закричали еще громче, а потом нам велели выходить из пироги.
Эх, почему все самое лучшее в жизни так быстро проходит? стал сокрушаться мой младший брат. Раз и все дела!
Это точно! согласился Ванька. Он хотел еще что-то сказать, но вместо этого громко чихнул.
Ты чего это чиха хотел спросить я, ап-чхи!
Это я тоже чихнул. И мы с Ванькой засмеялись. А Лешка не засмеялся. И я тут я увидел, что у него зубы стучат.
Ты чего замерз? заволновался я.
Ага, икнул Лешка, и у него на носу появилась капля.
Тут до нас дошло, что мы на этом дурацком аттракционе сильно отсырели, если не сказать промокли.
Побежали домой! сказал я и почувствовал, как у меня начало щекотать в горле.
Мы прибежали домой, и дома оказалась, что я сильно кашляю, а у Лешки болит горло. К вечеру и у Лешки и у меня поднялась температура
В общем, мы заболели. Ванька, кстати тоже. И все весенние каникулы провалялись в постели, принимали всякие противные лекарства, и даже перенесли больнущие уколы, и каждый день нас мама заставляла пить куриный бульон.
Я его теперь на дух не выношу.
Туалет
Наша учительница по математике Нина Васильевна очень не любит, когда у нее во время урока в коридор отпрашиваются по всяким неотложным делам. Она сердится, хмурится, и в итоге не разрешает.
Для неотложных дел существует перемена! заявляет она каждый раз. А сейчас ваше самое неотложное дело математика царица наук.
Спорить с ней мало кто осмеливается. Приходится терпеть и ждать звонка.
Вот на английском языке никаких проблем нет! Наталья Ивановна запросто отпускает. Главное отпрашиваться надо по-английски:
Мэй ай гоу аут?
Йес, отвечает она. Ю кэн.
И никаких проблем! Иди себе по своим неотложным делам.
Но злоупотреблять тоже не надо. А то мне сначала так понравилось отпрашиваться по-английски, что я стал это делать на каждом уроке, а однажды даже отпросился дважды. И ничего! Наталья Ивановна отпустила, только сильно нахмурилась. Тогда я понял, что чересчур увлекся и перестал отпрашиваться.
Но с математичкой не так!
Отпрашивайся, не отпрашивайся, Нина Васильевна все равно из класса не выпустит. Поэтому никто и не отпрашивается.
Однажды мы с Ванькой так набегались во время перемены, и так при этом увлеклись, что не заметили, как урок начался. Мы едва успели в класс раньше учительницы забежать и встать у своей парты.
Как всегда, строгая Нина Васильевна вошла в класс, прошла на свое место, оглядела нас, ровно ли и прямо ли мы стоим, и сказала:
Садитесь!
Мы плюхнулись на свои места. Учительница тоже села, взяла со стола очки, надела их и открыла журнал. Сейчас домашнее задание проверять начнет. Все затаили дыхание.
Кроме нас с Ванькой.
Мы не смогли дыхание затаить, потому что все еще не отдышались. Сидим и пыхтим как паровозы. А ведь это опасно пыхтеть. Услышит нас математичка и, чего доброго, к доске вызовет домашнюю задачу решать.
Но и тут нам повезло. Не вызвала нас Нина Васильевна. Петрухина Никиту вызвала и Машку Калашникову и еще Ваську Попова и Таню Немойкину. Последними она назвала Колю Васильева и Вику Андрееву. Вышли они все шестеро к доске, и стали задачи решать, которые нам на дом задали.
Вы наверно удивитесь, что так много народу вызвали. И напрасно, потому что у нас на математике всегда так. Доска у нас длинная на две стены места всем хватает. Иногда даже по восемь человек у доски работают. А Нина Васильевна проверяет, не сходя с места, только очки на лоб поднимает, а потом обратно опускает и оценки ставит.
Пока ребята решают домашние задачи, мы решаем новые задачи. Так что работа в классе кипит как на заводе.
И тут я понял, что мне не до задачи. Совсем другие мысли появились у меня в голове. Слишком забегались мы с Ванькой на перемене и совершенно забыли самые неотложные дела сделать. И тут они о себе напомнили. Сначала слегка, почти незаметно, но потом, когда я обратил внимание на это дело, оно сразу усилилось и через пару минут мне стало просто невмоготу.
Ой, поделился я своей тревогой со своим соседом по парте, кажется я в туалет захотел!
Смотрю, а у Ваньки тоже лицо каким-то напряженным сделалось.
Я тоже, ответил он и покраснел. Это потому что мы с тобой воды напились из фонтанчика. А все ты виноват! Давай соревнование устроим, кто больше выпьет!
«Караул»! мысленно воскликнул я. Как же мы так лопухнулись, воды напились и в туалет сбегать забыли? Вот ведь беда какая! Ведь перед математикой в туалет сходить святое дело, как говорит моя мама. И вот теперь это святое дело приспичило нас прямо на уроке у Нины Васильевны.
Посмотрел я на часы. Прошло всего пять минут. Еще целых сорок минут терпеть до конца! Смогу ли я? Наверно да. Главное отвлечься на что-то важное и нужное и думать только об этом. А что? Как часто бывает во время интересной игры, обо всем забываешь и ни на что внимания не обращаешь! Подумаешь, туалет! Мы бывало по два часа терпим и ничего! Хотя, говорят, это очень вредно.
И я приготовился терпеть. Но не тут-то было! Задачи по математике как-то совершенно не подходят к тому, чтобы отвлечь от мыслей о походе в туалет. Не увлекают они меня так, как например компьютерная игра. Что тут поделаешь? Нет у меня такой любви к математике.
А между тем в туалет хотелось все сильнее и сильнее. Я заерзал на месте. Смотрю и Ванька ерзает.
Кажется у меня сейчас потоп будет, простонал он. Просто мочи нет!
Кажется надвигалась катастрофа! И если она произойдет у меня даже волосы на голове дыбом встали от этой мысли.
И тут нас Таня Немойкина выручила.
А у меня мел закончился! заявила она, хлопая в ладони, чтобы отряхнуть мел.
Нина Васильевна выдвинула ящик своего стола, заглянула в него, немного пошарила рукой, потом вопросительно глянула на класс:
Кто сходит на вахту за мелом?
Я первым вскинул руку и бешено затряс ею в воздухе:
Можно я? Можно я? Можно я?
Еще несколько рук поднялись и послышались возгласы:
Можно я? Нет я!
Но всех опередил Ванька. Пока мы трясли руками, он без всякого разрешения вскочил на ноги и бросился к выходу.
Уже иду, Нина Васильевна! бормотал он на бегу. Уже иду!
Учительница даже сказать ничего не успела, а он уже был за дверью и громко побежал на вахту.
Счастливый!
И вот ведь какой хитрый! Раз и решил свою проблему. Ведь туалет рядом с вахтой находится. Я разочарованно опустил руку. Ваньке-то хорошо! А мне что делать? Ждать, когда опять мел кончится? Так ведь его сейчас Ванька целую коробку принесет.
Я чуть не взвыл от досады и от нетерпения. Что же мне делать?
У меня даже живот заболел от отчаяния. А ведь это идея! Я сейчас подниму руку и скажу, что у меня живот болит и отпрошусь к нашему школьному врачу. Но через секунду я от этой идеи отказался, потому что вспомнил, как в начале года у меня заболела голова, и я отпросился к врачу. Нина Васильевна тогда так распереживалась, что не только отпустила меня с урока, но и сама тоже пошла вместе со мной в медкабинет, потому что по дороге со мной может произойти что угодно.
А вдруг ты в обморок упадешь? объяснила она. И будешь лежать в коридоре беспомощный и умирающий. Нет уж! Сама тебя лично сдам врачу с рук на руки.
Так оно и было. Так что, если она сейчас меня к врачу поведет, я уже точно не выдержу и даже до медицинского кабинета не дойду.
Надо что-то другое придумать.
И тут вдруг само собой у меня получилось. Я осторожно, чтобы не увидела учительница, вынул свой телефон из чехла, который крепится к брючному ремню, и пальцы мои забегали по виртуальной клавиатуре дисплея.
«Сейчас по улице будут вести слона!» набрал я сообщение и послал его в группу нашего класса.
«Вжик!» пронеслось по классу. И все ребята стали тихонько и незаметно от учительницы доставать свои телефоны и смотреть, что за новость такая пришла. И сразу же класс охватило волнение.
И тут в класс как буря ворвался Ванька.
Ты чего так долго? спросила его Нина Васильевна.
Ванька только рукой отмахнулся:
На вахте мела не было, и я завхоза искал.
Я про себя хмыкнул. Знаем, знаем какого завхоза ты искал и где! А Ванька положил на учительский стол целую коробку с мелом и бросился к окну, встал у него и стал глазеть.
Я что-то не поняла! нахмурилась Нина Васильевна. Ты это чего?
Так ведь слона же ведут! воскликнул Ванька. Слона ведут живого!
И тут класс не выдержал, и все ребята тоже повскакали со своих мест и бросились к окнам. Даже те, кто у доски стоял побежали. У окон образовалась давка.
Слона ведут! Слона ведут! повторяли мальчики.
Где? Где? восклицали девочки и вставали на цыпочки, чтобы не пропустить самого интересного. Мальчики, что вы все закрыли! Дайте и нам посмотреть.
Слона ведут? Нина Васильевна тоже направилась к окну. Интересно! Откуда у нас слон?
На какой-то момент я вдруг тоже чуть не поверил, что по улице ведут слона и не бросился к ребятам, но вовремя опомнился, вышмыгнул из класса и пулей помчался в туалет. Добежал! Без аварии. И с наслаждением освободился от того, что меня так мучило все эти последние минуты. До последней капли!
Ух! Счастье какое!
Но расслабляться было рано. На ходу застегивая брюки, я побежал обратно в класс. И мучила меня только одна мысль.
Успею или не успею?
Успел!
Ребята и Нина Васильевна все еще стояли у окна и высматривали слона. Мне даже стыдно стало. Получается я всех обманул. Надо было исправлять ситуацию. Я достал телефон и быстро набрал новую новость:
Оказывается, его по другой улице ведут!
Через несколько секунд по классу прошелся вздох разочарования.
Э-э-э! тянули все. По другой улице! Это получается в десятой школе его увидят, а не мы.
Да, согласилась Нина Васильевна и с подозрением посмотрела на Ваньку, действительно безобразие! Но теперь ничего не поделаешь, и мы все возвращаемся к задачам, потому что математика это что?
Царица наук! ответили мы хором и принялись решать задачи.
Горе луковое!
Все началось на «Окружающем мире». Это такой школьный предмет, на котором дети изучают всякие леса и поля, небо, зверей и птиц в общем, природу. Маргарита Павловна, Лешкина учительница, дала второклассникам задание что-нибудь вырастить в домашних условиях и показать на следующем уроке, который будет через неделю.
Лешка, как только домой пришел из школы, сразу стал приставать ко мне с вопросами:
Что и как я могу вырастить, да еще и в домашних условиях? Что там у тебя было во втором классе? Чего ты там выращивал?
Но я только отмахнулся:
Не было у нас такого задания! Ничего я не выращивал! И, вообще, мне некогда у меня назавтра у самого много уроков задано. Особенно по математике. Семь номеров, из которых два задачи! Так что ты лучше у мамы спроси, когда она с работы придет, чего тебе выращивать.
Вечером, только мама переступила порог, Лешка сразу ее озадачил:
Что мне вырастить?
Это ты о чем? не сразу поняла мама и вопросительно посмотрела на меня (так всегда бывает, когда она Лешку понять не может).
Это им на окружке задали, объяснил я, принимая у мамы сумки с продуктами.