В будущем, всем вам предстоит не только закончить обучение в общеобразовательной школе, но и продолжить своё обучение в институтах, колледжах или сразу пойти работать. Позтому, вам необходимо уже сейчас думать о своей будущей профессии, по которой вы будуте трудиться всю жизнь, потому, что когда вам исполнится 18 лет, вы будуте обязаны трудиться, приносить пользу себе и всем людям. В мире существует много различных профессий:
Учителя, которые учат детей в школах.
Врачи, которые лечат людей.
Строители, которые строят дома, в которых мы живём, заводы и фабрики, на которых трудятся рабочие, инженеры, которые создают новые машины, корабли, ракеты, на которых люди будут летать в космос.
Музыканты, которые инрают на различных музыкальных инструментах (скрипках, фиолончелях, фортепиано, трубах и др.).
Артисты театра и кино, артисты балета, хореографы.
Учёные, которые изобретают новые двигатели, машины, разрабатывают новые лекарства, медицинские препараты.
Военные, которые охраняют наши границы и мирное небо над нами.
Служащие Службы Охраны, которые заботятся о нашем покое и порядке на улицах наших городов и сёл.
Работники полей и лесов фермеры, которые снабжают нас продуктами, фруктами и овощами и много других профессий.
Конечно, есть и другие профессии, которые могут быть престижными, но которые не приносят прямую пользу людям, а иногда, являются вредными для людей. Это профессии: банкиров (не путать с бухгалтерами, которые считают деньги), которые умеют брать деньги под низкий процент, а одалживать людям под большой процент, то есть, скряги, которые наживаются на этом; чиновников, которые ничего не производят, но любят управлять людьми, иногда, в собственных интересах.
Вы уже сейчас должны задуматься о том, чем вы будете заниматься, когда станете взрослыми. Некоторые из вас уже сейчас, кроме учёбы в общеобразовательной школе, учаться в музыкальной школе, школе искусств или в спортивной школе. Кто из вас ходит в школу дополнительного образования? Поднимите руку.
Семинар
Лекция плавно переходит в семинар, на котором дети делятся своими интересами по Выбору своих предпочтений. Кем бы они хотели стать и где они дополнительно обучаются.
Урок 29 «Правильная цель»
Лекция
Если каждый человек будет говорить то, что думает; делать то, что говорит то все его желания сбудутся. Для того, чтобы добиться своей цели, человек должен концентрироваться на том, чего он хочет достичь. Если его внимание будет постоянно сконцентрировано на достижение цели в мыслях, действиях, то цель непременно будет достигнута.
Например: вы хотите стать отличником учёбы и после окончания школы поступить в престижный ВУЗ (Высшее Учебное Заведение). Тогда вы будете внимательно слушать на уроках все лекции учителей. Хорошо делать домашние задания и готовиться к каждому уроку. Или, вы хотите одновременно с обучением в общеобразовательной школе, учиться в музыкальной школе, школе искусств или спортивной школе. Тогда вы должны правильно распределить всё своё время, чтобы его хватало и на учёбу в общеобразовательной школе и в школе дополнительного образования. Для того, чтобы хорошо учиться в двух школах, вы должны следить за своим здоровьем и заниматься физкультурой и спортом.
Семинар
Уроки 30, 31 (итоговые) «Хорошая судьба»
Повторение и закрепление пройденных тем: «Мысли», «Самооценка», «Выбор», «Цель», которые порождают «Судьбу» человека.
ИГОРЬ НИКОЛАЕВИЧ ЦЗЮ
ИСТИНА
Москва 2020
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Во втором классе есть письменные занятия, но отсутствуют домашние задания. Дети в тетради по предмету «Истина» записывают только темы уроков. Общий объём 32 академических часа. В первом полугодии обучающиеся знакомятся с периодом жизни человека от рождения и до начала трудовой деятельности. Учащиеся второго класса в возрасте 78 лет уже имеют общее представление о происхождении человека, его развитии в младенческом и раннем детском возрасте. О поэтапном развитии человека от младшего школьного возраста до старшего школьного возраста, учёбе в средних и высших учебных заведениях, о начале трудовой деятельности, ребёнку необходимо знать заранее, для выстраивания, моделирования его будущей жизни, проектирования его дальнейшего творческого и профессионального роста. Не секрет, что дети, в раннем возрасте, начавшие реализацию и своё развитие в конкретном творческом направлении, достигают больших высот в сферах искусства, музыки, живописи, спорта и становятся известными артистами, музыкантами, художниками, чемпионами мира и Олимпийских игр. Главной задачей школы на данном этапе обучения, является, ознакомление детей с теми возможностями, которые школа предоставит детям для развития их индивидуальных способностей в определённой и интересной для них сфере творчества в будущем. Дети смогут выстроить свой индивидуальный план интереса к определённым предметам, которые они будут изучать, выстроить свой план судьбы, интересов, которые в будущем, станут их профессиональными интересами. Конечно, все эти планы будут корректироваться, но дети уже будут знать диапазон возможностей применения своих способностей.
ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕ
Поурочные планы
1-е полугодие
1 урок «Человек»
2 урок «Рождение человека»
3 урок «Внутриутробное развитие»
4 урок «Младенческий возраст. 12 года»
5 урок «Ранний детский возраст. 34 года»
6 урок «Младший детский возраст. 56 лет»
7 урок «Младший школьный возраст. 12 класс (68 лет)»
8 урок «Младший школьный возраст. 34 классы (810 лет)»
9 урок «Средний школьный возраст. 56 классы (1012 лет)»
10 урок «Средний школьный возраст. 78 классы (1214 лет)»
11 урок «Старший школьный возраст. 9 класс (1516 лет)»
12 урок «Старший школьный возраст. 1011 классы (1618 лет)»
13 урок «Учёба в колледже, техникуме или училище (1520 лет)»
14 урок «Учёба в Институте. (1723 года)»
15 урок «Начало трудовой деятельности (1823 года)»
16 урок (Итоговый) «От рождения человека до начала трудовой деятельности»
2-е полугодие
17 урок «Человековедение»
18 урок «Дыхание»
19 урок «Питание. Частота употребления пищи»
20 урок «Питание. Объём употребляемой пищи»
21 урок «Питание. Способы приготовления пищи»
22 урок «Сон»
23 урок «Чувства. Зрение. Слух. Обоняние. Осязание. Вкус. Интуиция»
24 урок «Зрение»
25 урок «Слух»
26 урок «Обоняние»
27 урок «Осязание»
28 урок «Вкус»
29 урок «Интуиция»
30 урок «Любовь, как чувство»
31 урок «Любовь, как состояние Души»
32 урок (Итоговый) «Жизнь и смерть»
1-е полугодие
1 урок «Человек»
Лекция
ИГОРЬ НИКОЛАЕВИЧ ЦЗЮ
ИСТИНА
Книга 4 (Сансара)Москва 2021
«Сансара Круговорот перевоплощений».
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
(Поурочные планы)
1-е полугодие
Урок: «Сансара».
Урок: «Любовь».
Урок: «Ненависть».
Урок: «Жертвование».
Урок: «Жадность».
Урок: «Истина».
Урок: «Законы Истины».
Урок: «Заповеди».
Урок: «Невежество».
Урок «Сострадание.
Урок: «Равнодушие».
Урок: «Похвала».
Урок: «Зависть».
Урок: «Дружба» (Продолжение).
Урок: «Вражда».
Урок (итоговый): «Закрепление основных тем первого полугодия».
2-е полугодие«Воля (терпение)».«Слабость (нетерпимость)».«Беспристрастность».«Привязанность».«Трудолюбие».«Лень».«Патриотизм (смелость)».«Предательство (трусость)».«ЗОЖ и правильное питание»«Болезни и переедание».«Вежливость (скромность)».«Гордость (грубость)».«Медитация (Размышление развитие ума)».«Тупость (глупость)».«Закрепление основных тем второго полугодия».«Закрепление основных тем учебного года».Предисловие
Цель учебных занятий по предмету «Истина» в общеобразовательной школе создание условий приобщения детей к высшим духовным ценностям человеческого общества: добросердечию, любви к ближнему, состраданию, воспитание у обучающихся духовности и нравственности, чувства любви к Родине, патриотизма, дружелюбия, интернационализма, товарищества, создание облика будущего строителя нового современного социалистического общества, девизом которого являются: «Свобода! Братство! Равенство!».
В четвёртом классе есть письменные занятия и домашние задания. Общий объём 32 академических часа (32 урока). Уроки проводятся в виде Лекций и Семинаров. На Лекции Учитель раскрывает тему урока. Темы уроков раскрываются по системе одного из Законов Истины «Единства противоположностей» (по К. Марксу). Как палка имеет два конца, так и жизнь на Земле состоит из взаимосвязанных противоположностей. День сменяет ночь, на смену холоду в декабре приходит тепло в июле. На Семинаре обучающиеся практикуются в общении между собой и приводят примеры из своей жизни по теме урока.