Давайте посмотрим, что делали своими действиями родители девочки на самом деле, когда не влазили в её жизнь в это период.
Пример родителей один из самых важных факторов в развитии ребёнка. Если мама и папа заняты любимым делом, увлечены, приоритеты в семье расставляются правильно. И тогда дети не в центре и не на обочине этой семьи, а просто на своём месте. Родители живут гармонично, и рядом с ними гармонично и свободно развиваются дети. Малыши так тонко чувствуют состояние, настроение взрослых. Когда хорошо родителям, тогда хорошо и детям.
Когда человек только рождается, он развивается естественным путём, никто его не ограничивает в его детских радостях, он бегает, купается в речке. Но постепенно начинает приобщаться к выполнению определенных обязанностей, доступных ему в силу его возраста. Ходит за грибами, за ягодами, приносит это все, если это мальчик, исследует те места, где можно больше ягод набрать. Потом для ведения крестьянского хозяйства необходимо загонять в стойло там же скотина: коровы, козы, овцы. Наблюдать, как дети в это втягиваются, тоже очень любопытно
4
Чтобы ребёнок вырос свободным, счастливым, самодостаточным, нужно просто не мешать ему развиваться естественно, по его внутренним импульсам. От взрослых требуется одно гармоничная личная жизнь, увлечённость любимым делом. Со взрослыми ребёнку должно быть интересно, тогда он с удовольствием научится у них очень многому. Глубоко убеждена, что счастье и свобода человека начинаются в детстве. На его пути будут встречаться трудности, но он будет готов к ним, в нём всегда будет достаточно опыта и сил, чтобы самостоятельно решать эти задачи, чтобы справиться с чем угодно.
Если мы не мешаем на начальном этапе, если мы даём ему возможность выбирать, даём ему возможность ошибаться, то к тому времени, когда ему нужно будет выбирать профессию, он достаточно хорошо будет знать самого себя, свои способности. Заложенные в детстве вещи дадут свой результат. Ребёнок будет жить собственной жизнью.
Глава 3. Отпустите меня, пожалуйста, домой
Иногда надо упасть, чтобы увидеть снизу, как это там, наверху.
Анна Денисова
Когда Анечке было четыре года, у неё случился первый в жизни стресс. Он не был связан с воспитанием или насилием, просто так сложилось, что Ане вырезали аппендицит. То ли от того, что девочка много ела уличной еды, зачастую собирала на дорогах сухие стебли и из любопытства больше, чем от голода и по рекомендации одной из не очень умных подружек, выковыривала из них мякоть и ела, жевала, конечно, гудрон и пробовала кормовую кукурузу из бочек; то ли это была наследственность, отец заявлял, что у него именно в этом возрасте вырезали аппендикс тоже, то ли так сложились обстоятельства, но Аня оказалась на операционном столе в районном посёлке Голышманово ближайшем к Малышенке хирургическом центре, но как выяснилось впоследствии, не слишком профессиональном.
Девочку спасли вовремя, но отравление было сильным, так как из деревни увезти в райцентр непросто. Пока нашли деньги, людей, пока определились с лечением. Она помнит, как везли её в машине и не понимала, куда, что происходит и что будет дальше, слабость была сильная, а потом она потеряла сознание. Когда привезли в больницу, положили на операционный стол, замотали руки, началась паника, в это время впустили маму и сестру, они обе были бледные и смотрели жалостно. От безвыходности Аня только проговорила: «Отпустите меня, пожалуйста, домой».
А после поставили укол наркоза, и она помнит только, как лежала у окна, смотрела на тёмное звёздное небо, и луна там была, на душе было спокойно и хорошо, будто она чувствовала присутствие Бога. Рядом слышался шум врачей и звуки каких-то приборов в реанимации, была суета и такое ощущение, что она покидала тело и от всей суеты улетала к этой луне и звёздам
Операция прошла и Анечку почти сразу забрали домой, она стала бегать и позабыла о своей проблеме, тем более после слов, что теперь можно кушать семечки и не чистить их от шелухи. Поскольку это, итак, давалось с трудом, новость очень обрадовала девочку и она веселее прежнего скакала на улице. Пока почему-то не пошла кровь из мочевого пузыря. Мать Анны переживала по этому поводу и стала узнавать, в чём могло быть дело. Состояние Ани ухудшилось, стало тошнить и живот стал снова болеть. Нина с ребёнком поехали в город Тюмень на обследование в срочном порядке. После повторного вскрытия оказалось, что у девочки удалили не всю заражённую кровь, как говорится, врачебная ошибка.
Её снова положили в больницу, на этот раз уже дольше. Кровь убрали, шов зашили, но из-за повторного пореза, итак, несимпатичный шов стал уродливее. Это не смущало девочку, она считала, что это боевое ранение, что ей надо было пройти это испытание. Тем более в палату приходила навещать тётка, да ещё и барби приносила поиграть. Она была такая красивая, эта блестящая кукла с запахом кокоса и ванили. А потом она училась снова ходить. Шов был в неудобном месте, поэтому было трудно и больно ходить, но вместе с мамой получилось. Это было то редкое время, проведённое с мамой. Она чувствовала заботу и тепло. Остальные родственники остались в деревне, дорого в то время было ехать в город.
Анечка выздоровела и на то была воля Господа, снова вернулись в деревню. Она почувствовала, как стала сильнее и взрослее после этой истории. И самое главное жива, а значит можно снова играть с подружками и прятать «кладики» в песке, а из фантиков делать игрушечных кукол, которые, хоть и не барби, но зато немного похожи на них блеском своего материала. Эта ситуация заставила девочку посмотреть на себя, как на воина, который никогда не сдаётся и выживает в любых ситуациях. Такой это оказался важный навык по жизни, как покажет время.
Глава 4. Где ниппель?
«Он говорит: «Я смогу тебя защитить! Я справлюсь с любой бедой! Я в силах справиться со всеми твоими печалями разом! Ничего не бойся»
И покупает огромный уютный дом на улице Вязов».
Ксения Желудова.
Как-то не замечала девочка всего, что происходило параллельно в семье Вакуриных в это время. Бог уберегал детскую психику от всего разрушающего детское сознание, даже когда бабушка умерла, Ане было девять лет, она не почувствовала горя и не плакала, потому что просто понимала, что Господь забрал бабу Валю к себе, чего плакать-то?
Но до того, как умерла бабушка, произошло ещё много чего. Вот одно из событий, о котором она не может не рассказать вам, дорогой читатель, в этой книге. Однажды папа уехал куда-то по работе и когда вернулся, ему понадобился велосипед. Он обнаружил, что колесо всмятку, а ниппеля не было. У всех домочадцев он спрашивал про это, но никто не смог ему дать вразумительный ответ, где же находилась маленькая запчасть. Затем дело дошло и до Ани. Уверенный в своей правде, как и всегда, отец строго выспрашивал у неё информацию, зачем она открутила ниппель и куда его дела. Аня не брала его и всегда говорила правду, и тут не соврала. Как ни пытался папа надавить, девочка отнекивалась.
В результате он признал подозреваемую виновной и без отягчающих обстоятельств выпорол и поставил в угол на день. Это было самое страшное в этом наказании, а также то, что ей нужно было искать по всей деревне этот ниппель, чтобы пропажа появилась на месте.
Как же влияет физическое наказание на ребёнка?
Физические наказания не позволяют добиться устойчивых положительных изменений в поведении ребёнка, более того, в перспективе приводят к более значимым нарушениям, например, нарушению эмоциональных отношений с родителями, искажению самооценки ребёнка.
Почему битьё ребенка бесполезно?
Не формируются границы
Любое физическое воздействие, например, единичный подзатыльник, толчок, шлепок, серия ударов, применение ремня и т. д. все это нарушение личностных границ ребёнка. Внутреннее «Я» такого ребенка ущемлено, униженно и даже растоптано. Как следствие, дети, которых родители били в воспитательных целях, не умеют защищать и отстаивать собственные границы даже во взрослом возрасте, не разделяют, где «чужое», а где «моё» (это про внутренний мир). Кто вырастет? Зависимый от чужого мнения человек, который посторонние слова воспринимает слишком близко к сердцу.
Не формируется доверие к членам семьи, а как следствие к миру
Так вот, можно как сформировать доверие, так и своими жесткими методами воспитания его можно разрушить. Все это негативно влияет на социализацию ребёнка и его будущую социальную роль, любую. Ребёнок растет неуверенным в себе, агрессивным (агрессия как лучший способ защиты).
Страх порождает только страх
Ни о каком уважении и понимании не идёт и речи. Страх это единственное, чего можно добиться шлепками. Более того, страх никак не помогает детям учиться и развиваться. Ребёнок, находящийся в страхе, не может нормально усваивать информацию, ведь он сконцентрирован на ожидании наказания от родителей. Такому ребёнку даже трудно играть с другими детьми. Одним словом, он постоянно в стрессе.
Дети растут скрытыми и ничем не делятся с родителями. А зачем? Вдруг им еще и за «это» влетит?
Но страх имеет свойство проходить, дети быстро адаптируются под такие условия жизни и всё равно продолжают делать так, как им хочется, потому что не понимают причину отказа/запрета: «Почему мне нельзя этого делать?». То есть, такие действия краткосрочные.
Нужное поведение ребёнка краткосрочно
Ребёнок может перестать играть в планшет после шлепка и сядет за уроки, но он это сделает не по своей воле, а только из-за страха физической расправы. И это с ним будет срабатывать только до определённого возраста.
Агрессия порождает агрессию
Никакого воспитания, осознания или что ещё приписывают к этим физическим действиям по отношению к ребёнку. Происходит взращивание агрессора. Ваш пример это его будущая модель общения со своими детьми, с вами же, со своей второй половинкой и т. д.
Ребёнок, сталкиваясь с родительской агрессией, делает вывод, что все сложные ситуации нужно решать, применяя силу, агрессию и запугивание. Потому что по-другому он не умеет и не знает как.
Уничтожается самооценка ребёнка
Физическое насилие это унижение. Ребёнок не может дать вам сдачу. Он вообще учится контактировать с миром через вас. Если семья настроена к ребёнку агрессивно (любой шлепок это агрессия), то что ему ждать от внешнего мира? Формируется чёткая установка, что так и должно быть. Мир злой, а я заслуживаю этой злости, ведь я плохой. Окружающие имеют право меня оскорблять и обижать.
У ребёнка появляется желание мстить
Ребёнок, которого родители воспитывают с применением физической силы, теряет чувство реальности, так как живет он в злости, страхе и желании отомстить. Часто такие дети мстят своим родителям на своих же детях. То есть, своими действиями родители портят жизнь не только своему ребёнку, но и своим будущим внукам.
Может появиться задержка в развитии
Здесь может быть вообще замкнутый круг. Ребёнок с задержкой в развитии раздражает своих родителей своим непониманием, и вместо того, чтобы повысить свою компетентность, набраться терпения и овладеть навыками общения с ребёнком, родителям проще проявить физическое насилие. Это порождают апатию у детей, купируют любое стремление к развитию, особенно у деток с задержкой развития, и нарушают их психологическое здоровье. Такие родители бьют только потому, что по-другому не умеют, или не хотят учиться. Но часто физические действия, наоборот, провоцируют непослушание ребёнка. Шлепок, удар, толчок это не способ показать ребёнку, что он поступает неправильно. Это лишь способ унизить, запугать и сломать личность малыша
5
Что же с Аней? А Аня ходила по всем домам в округе и спрашивала, не найдётся ли лишнего ниппеля, но никто ей не мог помочь. Все с сожалением отказывали маленькой девочке, и никто не спрашивал, зачем ей он понадобился. Затем она поехала на работу к маме, а Нина тогда работала дояркой, и там ей, кстати, очень нравилось, потому что животных она любила, и бригадир весёлый такой щекастый мужик, который зачем-то постоянно учил Анюту безуспешно, как ему казалось, материться подарил ей ниппель. Счастливая и утешенная, она отдала пропажу отцу и была спасена. Прошёл примерно месяц, и отец узнал правду о том, кто действительно открутил ниппель. Неважно, кто это сделал, но не Аня. И тогда в жизни девочки произошла важная вещь она поняла, что взрослые тоже могут ошибаться. Папа попросил прощения, за что в лице дочери приобрёл уважение и большее доверие. И конечно, она его сразу простила.
Таким образом, в жизни Ани произошёл переломный момент, когда отец впервые поднял на неё руку, когда она это не заслужила. Эта травма впоследствии забылась, но снова проявила себя, когда уже, будучи подростком, она получала от отца более серьёзные увечья, о чём будет рассказано во второй части, если вам будет по силам её читать. Мой личный вывод и мнение по этому поводу: ребёнка бить нельзя, потому что это калечит его психику, убивает самооценку, нарушает его личное пространство и делает слабым. Установка, что вокруг мир сильней и если буду вести себя плохо, то ремень (когда муж достаёт ремень из шкафа, меня долго передёргивало, я не могла понять, почему, ведь это было в далёком прошлом, сейчас отношусь к этому спокойно, потому что знаю причину и проработала эти травмы, а также простила отца).
С ребёнком до последнего нужно говорить, чтобы он понял, почему так поступать нельзя, а иногда необходимо посмотреть на своё поведение, ведь часто бывает, что-то, что вы хотите получить от него ваша нереализованная мечта, а не его путь. У каждого своя дорога, иногда нужно дать возможность ситуации развиваться так, как идёт, время расставит всё по местам.
Лучше всего осознать, что вас тревожит факт, что ребёнок не делает то, что вы хотите, а тревога это всегда о том, что вы направляете свой фокус на внешние факторы, которые изменить нельзя.
Есть два фокуса в психологии: внешний и внутренний. Внешний это дети, муж, работа, обучение, политика, погода и прочие социальные аспекты, которые не зависят напрямую от вас. Внутренний это вы сами. Любовь к себе, саморазвитие, принятие, самоактуализация, здоровье, спорт, самообразование, обучение чему-то новому, медитации, отдых, здоровый образ жизни и питание. Вы наблюдаете за своими чувствами, потребностями и эмоциями в моменте. Эти аспекты напрямую зависят от вас.
Когда вы направляете фокус на внешние аспекты, происходит сильное смещение вашей внутренней гармонии и вы не получаете любовь ни от себя, ни от других, вы впадаете в «жертву», которая полностью или частично зависит от окружающего мира, ваше настроение, внутреннее состояние и планы на жизнь попадают в зависимость от погоды, политики и государства.
Когда вы направляете фокус на себя, то всё встаёт на свои места. Вы развиваетесь, как личность, любите себя и ваша жизнь зависит полностью от вас. Вы становитесь спокойной, уравновешенной и гармоничной личностью, которая способна теперь не только меняться сама, но и менять мир вокруг. Но впереди всего любовь к себе.
Значит, необходимо направить фокус на себя, на любовь к себе и принятию, начать развивать свои таланты несмотря ни на что (возраст, ограничения и пр.), и этим вы покажете вашему ребёнку пример того, что нужно сделать, чтобы стать счастливым. Насилие отпадёт само собой, а вы будете себя чувствовать реализованным и самодостаточным и главное реализуете себя, как достойный родитель.