Кстати, Акира, а Мори-сан сегодня будет завтракать с нами?
Взгляды всех троих сошлись на мне.
Как знать, я флегматично пожал плечами и объяснил: Я ей написал сегодня, но ответа не последовало.
Понятно
Эм неуверенно начал Асахико, а у кого-нибудь есть догадки на тему того, что может быть с ней?
Может, месячные? сказал откровенную глупость Мунэёси.
«И вот не поймёшь то ли он так шутит, то ли всерьёз не понимает, как устроено женское тело»
И видимо поняв, какую он только что глупость сказал, замахал руками и, покраснев, сказал:
Шутка! Это шутка! Просто неудачная шутка
Теперь уже ни у кого не было сомнений, что это была не шутка Но при этом все сделали вид, что ничего не произошло и быстро перевели столь неудобную тему на всякие мелочи.
***
После завтрака Асахико попрощался с нами и направился к своему классу на совещание перед началом матча, а мы же втроём направились в зал для наблюдения за ходом экзамена.
Когда мы прибыли в зал он был ещё почти полностью пуст, так что мы смогли занять местечко, которое устраивало всех троих. Если быть точнее, то это место столик в середине зала, у правого края. Идеальное место, потому что и вид на экран открывает хороший и не слишком много людей будет пялиться, что несомненно меня радовало.
Как думаете, кто это сделал с Танэгасимой? неожиданно спросил Мунэёси, стоило нам сесть за стол.
Если честно, тоже думал над этим и в итоге так ни к чему не пришёл, ответил Кадзумицу, покачав головой. Да и этот вопрос на самом деле куда более обширен, чем кажется на первый взгляд. И всё потому что не ясны, как минимум, четыре главных момента: кто именно это сделал; почему он это сделал; почему школа это не остановила, хотя это были явно специально нанесённые травмы, а это прямое нарушение правил; и почему школа до сих пор ещё ничего не сказала касательно этого момента?
Ого, а я даже не задумывался над этим
Как, наверняка, и большинство, подметил Кадзумицу, обведя глазами всех находящихся в зале. Даже после того, как слухи разошлись до каждого класса, а в этом я уверен, всем ученикам совершенно всё равно на это происшествие. Ну ладно, тут я утрирую, конечно, но факт остаётся фактом после столь вопиющего происшествия большинство учеников остались слишком спокойными. И всё потому что думают, что виноват во всём произошедшем сам Танэгасима, ибо и характером он не блистает, из-за чего постоянно находит проблемы; и, притом, что он их находит он даже сражаться толком не умеет, так что всякий раз ему достаётся, если кто-то не вытаскивает его из передряги. Впрочем, это вы и так наверняка знаете. Ну он посмотрел на меня, как минимум, ты Мунэёси это наверняка знаешь, поправился он.
«Так значит, он сам по себе конфликтная личность, которая постоянно влезает в подобные проблемы? Что ж, нам повезло даже больше, чем я ожидал» подумал я, пока продолжал слушать Кадзумицу.
В общем, я хочу сказать, что раз школа до сих пор не нашла виновника, то и вряд ли это сделает позже. А это значит кто-то смог обойти защиту школы, и в теории, подобное теперь может произойти с каждым. И именно это и есть главная проблема всей этой ситуации.
Да, тут ты точно прав согласился с ним Асахико, задумавшись. Теперь интересно, что же школа предпримет, чтобы оправдаться перед учениками, а главное перед родителями учеников, которые отныне будут крайне настороженно относиться к школе и к особым экзаменам. Иначе говоря репутация школы была подорвана одним происшествием.
Именно, Кадзумицу кивнул. И это им ещё повезло, что всё закончилось относительно несерьёзными травмами. Будь у него действительно серьёзные травмы, которые могли бы угрожать его жизни, дело бы приняло совершенно другой оборот. И это, даже не говоря о том, что была вероятность того, что всё могло закончиться летальным исходом для Танэгасимы. И в таком случае репутация школы была бы попросту растоптана. С сама школа это наверняка понимает, так что сейчас, без всяких сомнений, она прикладывает максимум возможных усилия, чтобы распутать это дело и найти виновного, или виновных, этого я уже не знаю.
Ну, то, что школа сейчас ищет виновника очевидно, согласился с ним Асахико, но я даже не думал, что всё настолько плохо. А ты что думаешь, Акира? неожиданно обратился он ко мне.
«Что я думаю? И что же мне ответить?..»
Думаю, что всё именно так, как сказал Кадзумицу и про то, что на месте Танэгасимы мог бы кто угодно, из-за чего, отныне, каждому стоит быть куда осторожнее на любом экзамене, где можно получить травму; и про то, что школа понесла катастрофическую потерю в плане репутации. Сложно даже представить, во что именно это выльется для школы. И ведь крушение репутации школы это не финал этой цепной реакции, запушенной этим происшествием. Финал будет то как сильно это отразиться на роде и доме Мори, ведь именно им принадлежит эта школа, и именно нынешний глава занимает пост директора. А именно в сторону директора полетят все основные оскорбления и обвинения.
А ты не перебарщиваешь? несогласно спросил Асахико. Нет, я конечно всё понимаю он главный и так далее, но это же явный перебор, ведь травмы-то, учитывая способы лечения школы, просто смешные. Да и ко всему прочему, Харуцугу член рода Танэгасима, который состоит в доме Мори. Им попросту будет не выгодно раздувать из этого конфликт. По крайней мере, конфликт, который выйдет за рамки внутридомовых разборок, уточнил он.
Так-то всё правильно, но боюсь, конфликт будет раздувать не род Танэгасима, а другие рода, чьи дети учатся в этой школе, ответил ему за меня Кадзумицу. Всё же слухи об этом уже слишком сильно разошлись, чтобы их можно было как-нибудь остановить. Даже в интернете уже есть фотки того, как его Харуцугу выносят на носилках, а у него вывихнутые в противоположные стороны конечности. И так как это уже попало в сеть остановить эту цепочку будет уже невозможно, так что школе уже никак не удастся это происшествие скрыть.
Началось, прервал я их разговор, кивнув в сторону экрана, на котором уже начал отображаться ход матча.
Глава 5
Матч между «C» классом и «E» классом начался очень странно
По крайней мере, все находящихся в зале явно были сильно удивлены подобному, и совершенно не понимали что сейчас происходит, и почему именно это происходит? Все, кроме нас троих, сидящих в уголке и активно наблюдающих за тем, как класс «C» реализовал в этом матче свои баллы.
Я правильно понимаю, что они за баллы не допустили до экзамена самых сильных членов класса «E»? спросил Мунэёси, не отрывая взгляд от экрана.
Похоже на то, так же не отрывая взгляд от экрана, ответил Кадзумицу. Интересно, в какое количество баллов им это обошлось?
Ну, если учитывать то, что нам рассказал Акира, то можно предположить, что исключение пятерых членов класса «E» обошлось им в порядка шести тысяч баллов.
«И это притом, что у них на весь класс всего восемь тысяч,» подметил я про себя.
Нет, не согласился с ним Кадзумицу, думаю, ты не прав. Наверняка школа учитывает ценность каждого ученика и самостоятельно «ставит на него ценник». Я сильно сомневаюсь, что ученик, у которого условный F ранг и слабые как физические, так и EMF показатели, будет цениться так же, как и C ранговый ученик, у которого к тому же хорошие физические показатели и показатели EMF-а.
Хочешь сказать, что они даже не факт, что отстранили самых сильных членов класса «E»? удивлённо спросил Мунэёси.
Кадзумицу кивнул.
Именно. Но если бы я делал выбор: отстранить десять слабых учеников или отстранить три-четыре сильных я бы бесспорно выбрал второй вариант. И учитывая, что отстраненно всего пять учеников, я думаю, что это, как минимум, среднечки. Вряд ли самые сильные, но вот среднечки точно. Могу предположить, что школа заломила слишком большую сумму за отстранение самых сильных, ввиду чего класс «C» и принял решение потратить все свои баллы, чтобы исключить доступный максимум среднечков. По крайней мере, с моей точки зрения, это самый лучший вариант для них, при условии, что у них нет особого желания сохранять баллы и им нужна эта победа.
Вот как Так значит, ты думаешь, что я ошибся, когда предположил, что они потратили всего шесть тысяч баллов?
Кадзумицу вновь утвердительно кивнул.
Если бы я был на месте школы, то потребовал за пятерых среднечков все их восемь тысяч, что есть у их класса.
«Четыре тысячи с личных баллов и ещё четыре с командных, которые они получили за первый тур, итого восемь тысяч баллов на весь класс.»
Ясно А ты, что думаешь, Акира? обратился ко мне Мунэёси.
Я вздохнул и, отвлекаясь от экрана, посмотрел на Мунэёси.
Если честно, насчёт баллов я бы вовсе не стал ничего предполагать слишком уж мало информации на этот счёт. Лично для меня, на данный момент, интереснее всего как именно класс «C» будет реализовывать преимущество, и как именно класс «E» собирается его нивелировать. Иначе говоря, мне больше интересны стратегии обоих классов на этот матч, нежели то, сколько именно баллов потратил класс «C», и насколько это продуктивно. Всё равно, шанс того, что система баллов не потерпит изменений на следующем экзамене мал. И всё потому что каждый класс теперь будет стремиться заработать максимум очков, а после применить их же на следующем матче, чтобы заработать ещё больше. В общем, как это было и со мной, рассказал я им свои мысли.
Ясно ты прав, задумавшись, всё же согласился со мной Мунэёси. А что насчёт стратегий?
Я посмотрел, немного склонив голову в бок.
Ну, ты же хорош в стратегиях. Вот и спрашиваю тебя, как ты думаешь, какие будут стратегии у класса «С» и у класса «E»?
«Ему стоит более точно говорить, а то пока я не сказал почти отрытым текстом, он так и не уточнил, что именно он имел в виду.»
На самом деле, я не думаю, что я действительно хорош в стратегиях, но если интересно моё мнение, то я мне кажется, победа уже процентов на восемьдесят за классом «C». И дело тут, естественно, в отстраненных учениках. Но если быть конкретным, тут важен не сам факт потери этих учеников, а, скажем так, моральный урон нанесенный каждому члену класса «E», и увидев, что до Мунэёси не дошло то, что я хотел сказать, продолжил: Если быть точнее, то сейчас класс «E» уже пал духом и, я думаю, большинство из них уже не рассчитывает на победу, а как следствие и не будут прикладывать максимум усилий. Ведь какая разница приложишь ты все усилия или нет, если исход это закономерное поражение, в следствии потери пятерых относительно сильных союзников? Если же всё сократить и подвести итоги, то я хочу сказать, что сам класс «E» уже вряд ли верит в свою победу, и именно этот фактор самый главный. И учитывая всё это, стратегия класса «C» по отстранению пятерых членов класса «E» с помощью баллов очень хорошая. Что же до стратегии на самом матче, то им, то есть классу «C», осталось только всё завершить быстрой и очень агрессивной атакой, чтобы обить всё желания сражаться дальше. И если они воспользуются этой стратегий, то, возможно, даже смогут закончить этот матч минут за тридцать.
Вау ты не перестаёшь удивлять восхищенно сказал Кадзумицу. Я про то, что ты даже учёл психологическое состояние участников экзамена.
Сомневаюсь, что этого не сделал бы ты, сказал я чистую правду.
«Он точно достаточно сообразительный, чтобы не забывать учитывать подобное.»
Ну он почесал затылок, возможно.
А что с классом «E»? спросил Мунэёси, обращаясь ко мне. Какую стратегию ты бы считал наиболее выигрышной и удачной?
Ну учитывая их ужасное положение, первый делом я бы попытался поднять общий моральный дух команды и настроить одноклассников на то, что победить ещё возможно, и именно к этому и надо стремиться. После я бы, скорее всего, сделал одну небольшую группку человек из пять и отправил её на один из флангов, сказав, чтобы они встревали в сражения, а просто спрятались и подождали, пока откуда-нибудь начнутся доносится звуки сражения, и только после этого они должны будут бежать к флагу противников. Флаг же класса «C» вряд ли будет охраняться в этом матче, объяснил я.
То есть, начал Кадзумицу, исходя из твоего плана, пока основная часть класса «E» будет защищать флаг от класса «C», та самая небольшая группка добежит до флага класса «C» и таким образом принесёт победу, потому что флаг никто не будет защищать?
Это лишь предположение, пожал я плечами. Но я сильно сомневаюсь, что в нынешнем положении класс «C» будет хоть сколько-то настроен тратить ресурсы в виде людей на защиту. В данном случае, им куда выгоднее провести резкую и агрессивную атаку, на чём и можно сыграть, предвидя это. Это лишь предположение, пожал я плечами. Но я сильно сомневаюсь, что в нынешнем положении класс «C» будет хоть сколько-то настроен тратить ресурсы в виде людей на защиту. В данном случае, им куда выгоднее провести резкую и агрессивную атаку, на чём и можно сыграть, предвидя это.
Круто как-то тихо сказал Мунэёси. Общаясь с вами, начинаю чувствовать себя тупым, если честно, ха-ха
Поверь: не стоит так думать у каждого разные способности, и никто их не выбирал. Это простая удача и не более, так что тебе действительно не стоит думать об этом, сказал я.
Согласен, поддержал меня Кадзумицу. Да и у тебя наверняка есть то, в чём ты лучше любого из нас.
Мунэёси несколько покраснел.
Эм спасибо вам, конечно, парни за поддержку, но я думаю, что хоть в чём-то лучше кого-то из вас.
Ошибаешься. Как минимум, есть множество действительно важных моментов, в которых ты лучше меня.
Этому удивился даже Кадзумицу.
Но после этих слов почему-то никто более не стал развивать эту тему и мы молча стали смотреть за экраном, на котором уже вовсю шёл экзамен.
***
Прямо всё, как ты и сказал, Акира, сказал Мунэёси, когда матч завершился победой класса «C».
А если быть точнее, то победа была полным разгромом для класса «E». Класс «E» даже не пытался толком дать отпор и класс «C», можно сказать, их просто переехал, постепенно раздавливая каждого члена класса «E». И всё благодаря хорошей быстрой и агрессивной атаке, которая не оставила классу «E» и шанса.
Это было довольно очевидно, ответил я Мунэёси, отклонившись на спинку стула.
Не сказал бы
Теперь твоя очередь, с улыбкой напомнил Кадзумицу Мунэёси. Надеюсь, ты сможешь пройти дальше и занять пятое место.
Обязательно! сжав кулак, как и прежде ответил он, резко встав со стула. Смотрите, как я и мой класс раздавим остальных!
Мы с Кадзумицу кивнули в знак подтверждения.
Ладно, я пошёл! сказав это, Мунэёси развернулся и пошёл в сторону выхода.
И пока я наблюдал за его отдаляющейся спиной, меня спросил Кадзумицу:
Как думаешь, он займёт пятое место?
Как знать, я пожал плечами. Пускай он тоже знает о свойстве баллов, но на данный момент у их класса их нет, ведь они вылетели ещё в первом туре. То есть первый матч они будут сражаться без этого преимущества. Но с другой стороны и их противники не могут использовать личные баллы, ввиду того, что у них их тоже нет. Так что в первом матче всё будет зависеть только от их стратегии и общих сил и упорства класса. Если им этого хватит они пройдут дальше, а там у них и их противников будет по четыре тысячи личных баллов, распределённых на оба класса. Что же такого можно приобрести на эти четыре тысячи баллов, чтобы сильно увеличить шансы на победу я не знаю. Но учитывая, что их противники уже вполне могут догадываться о баллах, то их преимущество не слишком-то весомое
Но даже так, важен сам факт, что оно есть, верно? подхватил мысль Кадзумицу.
Я кивнул.
Даже если другой класс будет догадываться, как работают баллы, то времени на то, чтобы придумать план у них кране мало, а как следствии и их шансы на победу будут в разы меньше.
Глава 6 Конец первого особого экзамена
Спустя минут двадцать после того, как Мунэёси ушёл, к нам присоединился его брат Асахико.