Доказательство:
Пусть мы имеем две точки Х1 и Х2, на одну из точек повлиял фактор f, тогда мы получим фигуру Р согласно формуле Х1 * f + Х2 = P.
Пример. Работник имел 130 кирпичей для строительства стены. 1 кирпича он недосчитался, 2 у него раскололись. Получилось ли у работника построить стену, если для ее строительства требовалось 100 кирпичей.
Решение: Х1 = 130, Х2 = 1 (недосчет), Х3 = 2 (раскололись), Р = ?
Используя формулу Х1 * f + Х2 * f + + Хn * f = P, получим 130 + (1) * недосчет + (2) * раскололись = 127. Известно, что для строительства стены требовалось 100 кирпичей. Значит 127 100 = 27. Стена будет построена, и 27 кирпичей останутся лишними.
Ответ: У работника получилось построить стену.
Теорема 19. Мы не можем доказать равенство фигур А = В по признакам i. Любой признак i может оказаться ошибочным.
Аi = Вi, где i число непостоянное
Доказательство: Пусть фигуры А, В имеют два признака 2 * i, тогда А2 * i = В2 * i. Изза непостоянности числа i любой из признаков может быть ошибочным i * 0. Получаем А2 * i = В2 * i * 0, А2 * i = 0. Следовательно, А = 0 и не равно В.
Пример. Мальчику подарили две одинаковых игрушечных машины, но одна машина сломалась. После ремонта у сломанной машины изменился вид. Сколько у мальчика было одинаковых машин?
Решение: А рабочая машина, В машина после ремонта, i * 1 рабочая, i * 0 после ремонта. Используя формулу Аi = Вi, получим Аi * 1 = Вi * 0 и Аi * 1 = 0, то есть А машина без ремонта.
Ответ: У мальчика были две разных рабочих машины.
Теорема 20. Расстояние I, пройденное от предметов An, зависит от размера предметов An * R.
А1 < i < А2, где i = An * R
Доказательство:
Пусть А1 > A2, значит A1 > i > A2, то есть наибольшее пройденное расстояние приходится на А2.
Пример. Мальчик вышел из центрального подъезда первого дома в центральный подъезд другого. Первый дом был больше второго дома. Какой путь прошел мальчик?
Решение: А1 первый дом, В2 второй, i ?
Используя формулу А1 < i < А2, где i = An * R, получим А1 < i < А2. Следовательно, набольшее пройденное расстояние приходится на дом А1.
Ответ: Мальчик прошел от первого дома наибольшее расстояние, а путь ко второму дому оказался короче.
Закон 21. Любой предмет A заполненный воздухом взлетает лишь при силе S, которая есть в нем, и действует на него. Сила создается искусственно или возникает сама. В конечном итоге огромное количество факторов f будет влиять на предмет A. Значит формулой P = A * S * f * F можно лишь посчитать и все учесть, но всегда есть вероятность возникновения фактора F, которого не учили или пересчитали.
Доказательство:
Пусть на предмет А не будут влиять факторы f и сила S, тогда все в мире будет двигаться хаотично. Если бы не было неожидаемого фактора F, то все было бы спланировано. Из этого следует, что на любой предмет оказывает влияние множество факторов.
Пример. Мяч подкинули в небо, но он ударился об дерево и упал на землю. Чтобы произошло с мячом, если бы он не ударился об дерево?
Решение: Мяч А, мяч подкинули сила S, мяч ударился об дерево F, P ?
Согласно формуле P = A * S * f * F, главным фактором того, что мяч упал на землю, было дерево F. В противном случае на падение мяча подействовал бы фактор притяжения земли f.
Ответ: Если бы мяч не ударился об дерево, то на его падение подействовал бы фактор притяжения земли.
Закон 22. Время T, имеющее массу M, замедляет скорость V.
K = V T * M
Доказательство:
Время без массы теряет свое значение, ибо оно может воздействовать на другой предмет лишь с помощью посторонней силы, и четко ей управляя. Чем больше масса, тем ниже скорость. И только время в сочетании с массой образуют величину, замедляющую скорость.
Пример: Грузовик должен прибыть к месту назначения через 10 минут. Успеет ли грузовик добраться до намеченного места?
Решение: T = 10 мин, М грузовик, K ?
Согласно формуле K = V T * M, скорость грузовика будет замедлена его массой. Чем тяжелее будет груз, тем с меньшей скоростью он будет двигаться.
Ответ. Все будет зависеть от массы.
Закон 23. Белая поверхность Ab силой S и необходимыми элементами f превращается в другую поверхность B. Темный цвет At можно выбелить в белый с использованием различного фактора F.
Ab * S * f = B, At * F = B
Доказательство:
На белую поверхность Ab силой S нанесли темную краску f, а потом с использованием жидкости F стерли темную краску до белой поверхности.
Пример. Девочка покрасила забор в синий цвет. Что она использовала для этого?
Решение: Аz поверхность забора, S труд девочки, Аs синяя поверхность, f ?
Чтобы поверхность забора превратилась в синюю с использованием труда девочки, нужно иметь для этого все необходимые условия и главный фактор F синюю краску.
Ответ: Девочка использовала синюю краску.
Закон 24. Любой предмет A имеет вес V. Подъем веса определяется нагрузками Z. Нагрузка зависит от силы S. Сила не всегда зависит от веса.
A = V * Z * (S), где (S) отсутствие зависимости
Доказательство:
Вес V можно определить нагрузкой, которая зависит от действующей для этого силы S. Сила может быть разной, она не зависит от веса V, но оказывает влияние совместно с весом на любой предмет А. Следовательно, A = V * Z * (S).
Пример. Мама собрала сыну портфель, где были очень тяжелые учебники. Сыну 7 лет, он не смог поднять рюкзак, поэтому маме пришлось вынуть из рюкзака половину учебников. Почему мама и мальчик поразному отнеслись к тяжести рюкзака?
Решение: А рюкзак, V тяжелый, S убрали учебники, Z мать/сын?
Согласно формуле A = V * Z * (S) мы видим прямое влияние предмета А, веса V на тяжесть Z. Сила S выступила лишь в роли решения проблемы с тяжестью Z.
Ответ: Мама и мальчик отнеслись поразному к тяжести рюкзака, потому что тяжесть была зависима от веса рюкзака.
Закон 25. Увеличение массы М1 одного предмета А1 может повлечь за собой увеличение массы М2 другого предмета А2.
М1 * А1 > М2 * А2
Доказательство:
Пусть мы имеем два предмета А1 и А2, причем предмет А1 поставили на предмет А2. Увеличивая массу М1 предмета А1, мы увеличим массу М2 предмета А2, следовательно М1 * А1 > М2 * А2
Пример. Мальчик нес в руках две сумки одинакового веса. Он решил одну сумку переложить в другую. Что случилось с массой другой сумки?
Решение: А1 и А2 сумки, М1 и М2 вес сумок, М2?
Согласно условию М1 переложили в М2, то есть М1 > М2 и как следствие М1 < М2. Согласно формуле М1 * А1 > М2 * А2 получаем М1 * А1 < М2 * А2.
Ответ: Масса второй сумки увеличилась.
Закон 26. Скорость передачи мысли Vm не всегда быстрее скорости передачи слова Vs. Скорость V сдерживают факторы f.
Vm * f <> Vs * f
Доказательство: Пусть мы чтото подумали и решили передать мысль другому человеку Vm, но мы могли подумать не правильно, и мысль передалась не ему. Пусть мы решили чтото сказать Vs, но в данный момент чтото нам помешало сказать, и мы не сказали. Таким образом, в обоих случаях, скорость передачи сдерживали факторы f,а скорость мысли Vm не всегда быстрее скорости слова Vs. Следовательно, Vm * f <> Vs * f.
Пример. Катя пыталась объяснить Коле свое действие, но мысли об этом действии у них были разные. Какое поведение Кати привело бы к быстрому объяснению?
Решение: Vm скорость мысли, Vs скорость слова, f?
Согласно формуле Vm * f <> Vs * f мы получаем Vm * f > Vs * f, следовательно, f = Vs / Vm, то есть скорость слова эффективнее, но лишь при правильных мыслях.
Ответ: Катя смогла бы быстрей объяснить Коле свое действие словами при правильных мыслях.
Закон 27. Жидкость G принимает форму сосуда. Твердый сосуд T принимает форму твердого предмета при помощи силы S, и чем тверже предмет, тем уменьшается возможность принять соответствующую форму F.
F = G > T * S > Tmax * S * 0
Доказательство: Жидкость G обладает свойством принимать любую форму F, в то время как один твердый предмет T может превратиться в другой лишь под действием силы S, но когда твердость предмета максимальная Tmax, превратить его в другой предмет крайне сложно.
Пример. Девочка из листка бумаги сделала кораблик. Почему листок смог принять форму кораблика?
Решение: T листок бумаги, S сила девочки, F форма кораблика?
Согласно формуле F = G > T * S > Tmax * S * 0 листок под действием силы S, обладает средней твердостью T и возможностью при помощи рук девочки обрести другую форму.
Ответ: Листок смог обрести форму кораблика, потому что листок обладает достаточной для этого твердостью.
Закон 28. Увеличение массы M может увеличить силу S, но лишь в определенных случаях f.
M * f > S
Доказательство: Пусть мы увеличим массу М человека, тогда его сила S не увеличится. Пусть мы увеличим массу М человека с использованием f спортивных нагрузок, тогда M * f увеличит S, то есть M * f > S.
Пример. Мальчик решил в игрушечный грузовик засыпать песка для того, чтобы грузовик обладал большей силой. Действительно ли грузовик стал обладать большей силой?
Решение: М масса грузовика, f песок в грузовике, S ?
Согласно формуле M * f > S, мы видим, что грузовик не стал обладать большей силой, потому что с песком он стала ехать медленнее.
Ответ: Грузовик не стал обладать большей силой, когда мальчик засыпал в него песок.
Закон 29. Твердость предмета Tх позволяет удерживать другой предмет А в отличии от мягкости Мх. При этом они должны обладать разными характеристиками Х.
Тх * А <> Мх * 0
Доказательство: Пусть предмет А мы поставим на поверхность твердого предмета Тх, тогда Тх * А, то есть твердый предмет будет держать предмет А. Затем поставим предмет А на мягкий Мх, тогда Мх * 0, то есть мягкий предмет не сможет держать предмет ровно. Характеристиками Т и М являются характеристики твердого и мягкого предмета, которые создали их таковыми. Таким образом, получаем Тх * А <> Мх * 0.
Пример. Девочка поставила на подушку чайник, но он упал. Она поставила чайник на стол, и он стоял. Почему чайник упал с подушки, но не упал со стола?
Решение: А чайник, Тх стол, Мх подушка, Х ?
Согласно формуле Тх * А <> Мх * 0 стол и подушка обладают разными характеристиками Х. Поэтому стол изза твердости Тх смог удерживать чайник, а подушка изза мягкости Мх уронила чайник.
Ответ. Чайник упал с подушки изза ее мягкости, но не упал со стола изза твердости стола.
Закон 30. Скорость V человеческого удара P зависит разных составляющих f.
V = P * f
Доказательство:
Пусть человек Р занимался спортом, тогда f занятие спортом. Следовательно, V = P * f, то есть на силу человека повлияла его физическая подготовка. Пусть человек Р болен, тогда он ослаб и его сила удара будет приближаться к нулевой отметке, но если при слабости заденут его ЦНС, то удар может быть сильнее, чем в случае физической подготовки. Таким образом, скорость V удара зависит от разных составляющих f.
Пример. Маша ударила Катю, Катя дала сдачи Маше. Чей удар был сильнее, если Маша сильнее Кати?
Решение: Р1 Маша, М2 Катя, f составляющие удара, f1 > f2, V ?
Согласно формуле V = P * f, получим V1 = P1 * f1 и V2 = P2 * f2. По условию f1 > f2, тогда V1 = P1 * f1 > V2 = P2 * f2, следовательно, V1 > V2.
Ответ: Удар Маши сильнее, чем удар Кати.
Закон 31. Вещества V, смешенные в однородной массе M, будут обладать свойствами массы M.
V * M > VM
Доказательство: Пусть два вещества соль V1 и песок V2 смешены в воде M, тогда соль в контакте с водой будет иметь состав M * V1, а песок M * V2, следовательно, V1 и V2 обладают свойствами воды M.
Пример. Трое ребят вошли в реку. Кто из них выйдет сухим?
Решение: V1, V2, V3 трое ребят, M вода, Vi * M ?
Согласно условию трое ребят вошли в речку V1 * V2 * V3 * M, и все трое ребят приняли свойство воды. Следовательно, никто из ребят не выйдет сухим.
Ответ. Из реки не один из ребят не выйдет сухим.
Закон 32. Любой элемент Э, наполнен воздухом v, без воздуха будет пустым Эo.
Э > Эvv > Эо
Доказательство:
Пусть элемент Э не наполнен воздухом, тогда согласно формуле Э > Эvv > Эо, мы получаем Э > Эо, то есть в элементе нет воздуха. Как только элемент будет заполнен воздухом, то Э > Эv.
Пример. Девочка купила надувной шар и решила его надуть. Позже шар лопнул. В какой момент в шаре был воздух?
Решение: Э шар, Эv шар с воздухом, Эо шар без воздуха, Эv ?
Согласно формуле Э > Эvv > Эо, получим, что в надувном шаре был воздух с момента, когда его надули и до того, как он лопнул.
Ответ: В надувном шаре был воздух с момента, когда его надули и до того, как он лопнул.
Закон 33. Не один элемент Э не имеет смысла без взаимодействия с другими элементами.
Э, но Э + Э + Э + + Э > Э
Доказательство: Один элемент Э теряет свое значение, в то время как множество элементов, взаимодействуя друг с другом на земле, приводят к значимости каждого элемента, образуя новые соединения.
Пример. Антон налил в стакан воды и прополоскал водой больное горло, но данное действие не помогло ему вылечить горло. Он запил таблетку стаканом воды и вскоре его горло перестало болеть. Смогла бы таблетка без воды помочь Антону?
Решение: Э1 вода, Э2 таблетка?
Э = Э1 + Э2, следовательно Э2 (таблетка) без участия Э1 (вода) не могла помочь Антону.
Ответ: Антон, имея таблетку, но, не имея воды, не смог бы вылечить горло.
В биологии есть масса открытий, доказательств и опровержений, но меня привлекло лишь одно открытие гипотеза Чарльза Дарвина. Связано это с мыслями о том, что в мир приходит бесконечное число душ, и лишь единицы задаются вопросами, единицы меняют мир. Вначале к его трудам я относилась с подозрением, пока не прочитала все его книги. Рассуждения Дарвина обладают не только правильностью, но и некой силой, позволяющей делать мысли великими. Всю свою жизнь Чарльз Дарвин посвятил доказательствам эволюции живых организмов. Одна жизнь, одно великое доказательство было принято за действительное. Сама судьба и внутреннее желание Дарвина склонили его к исследованиям.
Чарльз Дарвин это человек, который смог разглядеть в мире нечто большее, чем просто жизнь. Природа так сильно манила его в свои глубины, что он посвятил ей всю жизнь, вопреки чужим мнениям. Дарвин тот, кто услышал зовы души и широко открыл глаза. Вначале он искал себя, а потом мир нашел его. По воле судьбы Чарльз Дарвин выдвинул гипотезу, которая сделала его знаменитым. Он не блистал на обложках глянцевых журналов, не фотографировался на кинофестивалях, но прожил счастливую жизнь наедине с природой. Неудивительно, что мир открылся именно ему. Ведь тем, кто блистает перед камерой, открывается только телевизор.
Многие о нем отзываются как о безбожнике, но его гипотеза не мешает свершаться делам Божьим. Его жизнь, как и жизнь всех людей в этом мире, была безвластна перед волею Бога. Он попытался доказать то обстоятельство, что человек произошел от обезьяны, и в своей автобиографии указал почему стал относиться к вере неопределенно. Что же дается человеку с рождения, что он, родившись человеком, становится великим!? Почему каждый из нас не может вносить яркий вклад в устройство мира!? Наверное, если бы это происходило более ритмично, мир бы сегодня был совершенно иным относительно той картины, что стоит перед нашими глазами.
Мозг живого существа самое главное в живом организме, что диктует те или иные правила, выявляет генетику, позволяет существам действовать. Разум сильнее компьютеров и прочей вычислительный техники. Он выполняет действия, у которых нет масштаба. Из всех сочинений Дарвина, больше всего меня привлекла информация о том, как он описывает развитие своего ума и характера, и о том, как мозг, изучая и делая открытия, претерпел те или иные изменения. Заметим, на его мозг не влияли СМИ, его не гипнотизировали, не вводили в транс, не оказывали других воздействий, мозг самостоятельно выбрал путь и решения.
Каждый из нас приходит в этот мир с определенным устройством мозга, который влияет на алгоритм действий самого человека, а впоследствии на изменение нашего мира. Если взять в расчет мою жизнь, то я, как и любой другой человек, родилась с любовью к определенным явлениям этого мира. По генетике мне досталось много ярко выраженных качеств характера родителей, но влияние внешних обстоятельств и всетаки Божьего промысла привело меня сегодня к писательству.