Ежонок к яблоне пошел,
Яблоки на ней нашел.
Вопросы:
Яблоки какие? (Круглые, спелые и т.д.)
Сколько на яблоне яблок? (Много).
Может ежонок достать яблоки? (Нет, они растут высоко). Дети тянут руки вверх, показывая как высоко.
Что делать? Попросим ветер подуть, и яблоки упадут на землю. Дети дуют, воспитатель переносит яблоки с яблони вниз. На дереве яблок все меньше, а на земле все больше.
Все ли яблоки одинаковые? (Нет, одно красное, остальные желтые). Ребенок, который правильно ответил, выходит, берет это яблоко и кладет в корзинку.
Дети по очереди собирают остальные яблоки, все проговаривают «под яблоней яблок все меньше, а в корзине все больше».
3. Сенсорное развитие. Дети проходят за столы, на которых лежит игра Чудо-крестики 1 это полянка с цветами.
Пчелка Жужа прилетела,
На цветочек сесть хотела.
Выбираем красный (желтый) цвет.
Пчелка села или нет?
Дети вращают указательным пальцем, жужжат и садятся на названный цветок.
Жужа нектар собрала и в свой домик-улей понесла.
4. Элементы конструирования. Дети достают красный крестик-цветок, затем желтый. Желтый цветок состоит из двух деталей, его нужно собрать на столе. Затем цветы сажаем (вкладываем) на полянке. Игра собрана.