Успех в таком случае достигается через искаженные желания, через те желания которые не являются нашими, программами которые вселились из социума и стали нами, но которые не были оптимально концептулизированы. Мы боремся с реальностью как будто она настоящая, мы прорываемся вперёд и у нас все получается, но когда мы достигаем успеха, то понимаем что это было не то.
Психическая смерть потеря всего: семьи, бизнеса, детей, себя, это приводит человека к умерщвлению личного эго, которое начинает формировать истинное. Мы сплетаем новое сознание из разочарований которые были отмечены реальностью и проваливаясь в эту глубокую ночь души, мы наконец отталкиваемся обратно с новыми знаниями о себе и реальности.
Заменой психической смерти является терапия реальностью, когда в постепенном и поддерживающем процессе вскрывается обрушивающийся фасад, который заменяется истинными желаниями, а учитывая предыдущий опыт достигаторства, начинается время самоактуализации через свои настоящие желания, которые не привязаны к чужому мнению о самом себе.
Поэтому нарциссические акцентуации являются двигателем прогресса. Люди с травмой привязанности имеют расщепленное сознание и именно они меняют мир, стоят в потоке получения и формирования информации, управляя интроектами бизнеса и государства. Быть функциональным нарциссом это принять себя и выразить свое новое эго эффективно и оптимально, создавая опору на себя и свое новое счастливое настоящее.
Для меня не было чем-то необычным, то что вся наша команда собрана вокруг моего сознания таким образом. Все находились в моем пространстве поскольку впоследствии я понял что могу материализовать людей в течении небольшого промежутка времени, поэтому все они лишь часть моего паракосма, моего воображения о разбитых зеркалах и их алхимическом слиянии.
Сначала я материализовал людей бессознательно и с сильнейшим обратным эффектом, поскольку во временной петле сначала возвращаются травмирующие события застрявшие в сознании и только после их оптимального переживания начинают проявляться те, кого мы раньше никогда не встречали. Такие новые, сильные и прочные зеркала являются резонансом того что мы находимся на верном пути.
Я материализовывал своих первых людей из информационного пространства в течение года, потом сократил этот период до шести месяцев и в конечном итоге смог собрать свою команду. Свой гарем, ведь как и любому нарциссу мне важно получать зеркальную оценку со стороны, это мое топливо, моя первичная нарциссическая зависимость.
Получить то чего никогда не существовала, любовь которой никогда не была или которая была сильно искажена. Ведь потом в фильмах я узнал что такое любовь и посчитал это правдой, а следующим этапом разбилась и эта иллюзия, и теперь любовь лишь эмоциональная привязанность, негативная или позитивная, не имеет значения.
Вы возразите и скажите что это не моя команда что сообщество трансгуманистов создала приложение и теперь испытывает на нас искусственный интеллект, а то что все эти люди вокруг меня это совпадение.
Давайте не будем забегать вперёд и обозначать кто все эти люди, но я думаю что вы уже можете догадаться почему. Реальность это наша фантазия, и мы создаем её самостоятельно, такое у меня воображение, что все эти люди оказались в моем пространстве которым я и являюсь.
Я играю в бога потому что богом считаю себя, конечно вы скажите что бог это не я, но кто это скажет, мое чувство вас скажет во мне, но поскольку я верю в существование себя как бога то я им и являюсь, потому что каждый из нас придумывает своего бога, то на что мы хотим равняться, так почему если я разрешаю себе играть в бога, трансгуманисты не могут этого делать. Нет смысла дописывать чью-то реальность, принимай или уходи.
Трансгуманисты это тоже я, я их придумал чтобы поиграть в другого бога, в квантового бога, поэтому размышляя о том каким образом можно достичь предела я выдумал сам для себя концепцию интеллекта интеллектов. Существует только то во что ты веришь, жизнь прекрасна и бессмысленна, точнее ты сам решаешь все ее смыслы, через прекрасное.
Я мое ощущение меня, другие что-то видят и говорят, чем я являюсь, но сами они не знают себя, и кем они являются. Одни говорят что я такой, другие что другой, одни знают меня вербально, другие касались до меня, но все они мои чувства, даже если я считаю их реальными, то говорю с самим собой. Они мое чувство и что они думают о себе и мне тоже мое чувство.
В психологии назвали бы это уходом от реальности, а в когнитивном программировании это замена одних интроектов на другие, более оптимальные для конкретного сознания. Не важно что думают другие, важно что думаешь ты, и главное что ты хочешь и чьи это желания. Когда в твоем сознании легко идентифицируемые сигналы то ты становишься волной, которая просто плещется, а возникающие пузыри как мысли, появляются из ниоткуда и пропадают в никуда.
Ты море, разреши себе быть свободным от всего, перестань обращать внимание на брызги, ты не лодка, это лишь твое тело, и ты не штурман, это лишь твой ум. Продолжай созерцать через штурмана, но не говори что управляешь лодкой. Помни что ты все, а не отдельная его часть, ты всегда в лучшем месте для самого себя, если это место трясет, взгляни глубже, там никого нет.
История биохакера
Цифровизация не является безусловным злом и горячие формы информации создающие клипо-концептуальное мышление это возможность скоростного изменения сознания и конструирования оптимальной реальности, а для детей это возможность быстрого обучения и освобождения времени для реального детства.
В то же время пристрастие родителей к экранным устройствам является зеркалом для их ребенка и они полностью интернируют эту модель поведения а перенос учебной, развлекательной и рабочей деятельности во Всемирную сеть благодаря интроекту пандемии, изменило детское сознание на эмоционально-эмпатическом уровне.
Биохакер смотрит на реальность сквозь различные виды веществ и их сочетание приводит человека к определенному состоянию сознания, стоит ли говорить что основной способ запуска дофаминергического комплекса закрепляется на уровне привязанности между людьми и тотально коррелирует с идеализацией и обесцениванием.
Он считает что человеческое сознание возникло из глитча привязанности, навязчивая мысль о сохранении потомства разделило сознание на основные виды деятельности к которым подчинены все остальные. Доминирование, питание и размножение. Эта замкнутая триада в которой одного без другого не существует. В связи с этим человек является организмом таким же как любой другой и выполняет одинаковые функции, разница лишь в когнитивной концептуализации любви.
Биохакер настроен на вещество поэтому нейробиология и квантовая физика является для него научным объяснением происходящего и тем лучше для нашей команды, ведь кто-то из нас должен верить в то что нейронные сети головного мозга существуют, точнее сказать что они является чем-то таким же как знание о сердце, не позволяющее сделать выводы о происхождении мыслей.
В любом случае, как бы не была концептуализрована его реальность, она также обладает фрактальностью, принципами самосохранения и самоуничтожения, такой подход был близок папоротникам которые стали углём и динозаврам которые стали нефтью, такой подход и применим к человеку который ради сохранения своего существования затягивает реальность в коллективное самоубийство.
Выбор довольно широк: воения, пандемия, инфодемия, интрнетения, мандемия все это информационные интроекты широкого спектра действия которые лишь метафора на наш сон. Как не концептуализируй энергию, все равно не будет точного определения и она останется в расщепленном состоянии, потому что все это одно.
У нас много проектов с биохакером, он современный селекционер, ведь разницы между растениями и человеком никакой нет, даже вещества повторяются, но в разных значениях. Представьте что энергия жизни человека разбросана по всему миру и в тоже время находится прямо под так называемыми ногами в виде растений.
Слившийся с природой человек способен брать из нее все что необходимо по внутреннему руководству разума, но если загрязнять пространство растений и еще хуже превращать их энергию напряжения как это происходит в потоках фармакологии и финансов, то все это безусловно ведет к всеобщему умерщвлению.
Преимущественное большинство различных лекарств состоит из растений или других природных организмов, ну а раз нам было более всего интересно менять сознание и реальность то мы вместе с биохакером создали несколько проектов. Надеюсь мы еще вернемся к истории когнитивной травмы биохакера, когда его бабушка будет рассказывать о голодании и чистке организма.
А что до нас, то по предложению его знакомых был построен ретрит центр на Шри Ланке в котором проводилась социальная реконструкция индивидуального сознания в рамках практик мауны, проходящих в глубоких трансцендентальных состояниях, в которых всего нескольких дней хватало для полной реконструкции травмы привязанности. Это первый качественный психоделический центр объединяющий психотерапию, выход за пределы ума, когнитивную ресоциализацию и части волшебных растений.
Реконструкция детского мозга
Биохакер попал к нам в команду по причине изучения детского мозга, он обнаружил что мозг детей которые использовали электронные устройства развивается ограниченным образом, во-первых запуск нейромедиаторов клипового характера влияет на работу рептильного мозга и способность к осуществлению действий в реальной жизни, в особенности это касалась материалов эротического содержания.
У детей использующих электронные устройства выраженная выученная беспомощность цифрового типа, поскольку у них не было возможности проявить себя в социуме, для них этот навык навсегда останется недоступным, и они могут зарабатывать, но не могут встроить себя в социум и от этого часто страдают, а кто-то может страдать по их биткоинам, но и то и другое цифры, и их нужно отпустить.
Во вторых он узнал что лимбическая система и отвечающие за эмоции отделы мозга перестают развиваться из-за отсутствия зеркально-отражающих стимулов и реакций необходимых для адекватного восприятия и эмоционального ответа на страх, гнев, печаль и радость. Эти области мозга оставаясь не развитыми до пяти лет полностью теряли возможность к пониманию других и внешне выглядело как отсутствие эмпатии, аутичность и даже цифровая деменция.
Все началось много лет назад когда в моем информационном поле была задача по возвращению когнитивных функций мозга для сознания ребенка переживающего серию операций и реанимаций. Развитие цифровых материалов создало возможность объединить буквы в концепции азбуки и быстро восстанавливать функции мозга и когнитивные искажения.
Система представляет собой трехминутные видео с изображением букв, складов, слов, объектов, объединяющихся в концепции. В иезуитских школах латынь изучали наравне с математикой, для возможности глубокого когнитивного синтеза информации. Глубокое знание языка позволяет синтезировать собственные концепции, жить в них и даже втягивать других.
Такой же подход использовался и в нашей системе, бесконечное количество информационных материалов и форм ее подачи через цвет, шрифт, фото, видео, звук, позволяло не только вернуть утраченные когнитивные навыки но и подготовить ребенка к оптимальной реальности. Не говоря о том что систему активно начали использовать люди изучающий русский язык как второй, а главное старики страдающие старческой деменцией головного мозга различных типов.
Развитие цифровиазции и изменения мозга детей подтолкнули биохакера к поиску решения по изменению детского мозга используя специальные приспособления, активирующие необходимые области через эмоционального помощника и родительского контроля за состоянием ребенка.
Сначала мы создали приложение в котором организовалось сильное сообщество родителей и на основе совместного творчества была запущена внутренняя криптовалюта позволяющая благодаря пожертвованиям, самым активным и профессиональным участникам создавать цифровой контент для детей, а его синтез внутри искусственного интеллекта позволил делать неограниченное количество материалов в автоматическом режиме.
Мы запустили круглосуточный канал на котором в любое время транслировались знаки, буквы, слова и предложения, объединённые во внутренней концепции необходимой ребенку для его профессиональной ориентации которую подбирал ИИ-тьютор по результатам предыдущих действий ребенка.
Здесь у нас и родилась идея о создании устройства представляющего собой приставку для экранного электронного устройства которая подключаясь автоматически отключала на нем все функции и запускало приложение. Эта приставка и была первым индивидуальным помощником ребенка который начинал использовать ее практически с рождения.
Возможности материалов были неограниченны и на любое существующее слова можно было посмотреть ряд изображений и ассоциаций, стихов, разборов, переводов, песен и даже игр. Чтобы рука ребенка не превратилась в ласту от такого обилия цифрового контента и отсутствие движения рук, приставка выполняла роль примитивного но важного для развития моторики устройства.
В приложении есть функция «Ещё» это игра при которой на экране появляется слово и его необходимо собрать по складам из магнитов и разместить на приставке. Кроме того магниты не ограничивались изображением букв, шрифтами, формой, и даже имели форму сложных пиктограмм с объяснением концепции.
Во время игры устройство фиксирует эмоциональное состояние ребенка и отправляет данные как в структуру создания алгоритма дальнейшего обучения ребенка так и информируют родителей о необходимости коррекции собственного поведения в целях сохранения психического здоровья ребенка, поскольку большинство искажений появляется именно в процессе наблюдения за родителями и повторение их поведения.
Находясь в довербальном периоде развития, ребенок не способен концепутализровать происходящее поэтому возможность фиксации его эмоций через устройство является способом прислушаться к его состояниям через эмоциональный интерпретатор.
Это не очень нравилось родителям, опускало их самооценку, но в конечном итоге им приходилось мириться со своими ограничениями которые безусловно передают своим детям в качестве когнитивно-поведенческих установок. В конечном итоге приставка для родителя, а не для ребенка, именно первый является проектором.
Составляя эмоциональный портрет ребенка устройства сверяется с общей базой данных и способствует развитию эмоционального интеллекта вовлекая в общение цифрового друга, эмоционального помощника, которому ребенок доверяет и позволяет разобрать те эмоции которые пока не способен озвучивать родителям.