Всем привет, послышался рядом с Мирославой голос Алины.
Алина, Мира повернулась к однокласснице.
Привет, улыбнулся Вадим.
Как дела? Алина поочередно разглядывала одноклассников.
Все было супер, пока в школу не пришли, пошутил Вадим.
Взаимно, улыбнулась Алина.
Где брата потеряла? огляделся по сторонам одноклассник.
Его перевели, Мирослава с Алиной переглянулись.
Мира опустила голову. Она понимала, что Антон в школе не появится, но оказалась не готова услышать эту новость от Алины.
Зачем тебя оставили? поинтересовался Вадим.
Должен же кто-то сидеть рядом с Мирославой, Алина даже не смутилась.
Я бы мог составить ей компанию, четко ответил одноклассник.
Тебе я уступлю другую подружку, эта занята, Алина пристально вглядывалась в одноклассника ярко-голубыми глазами.
Мира пыталась сообразить, как прервать этот странный разговор, не обидев никого.
Ребят, может кто-то другой пересядет, мало ли у нас учеников с плохим зрением, она пожала плечами. Кого Наталья Викторовна выберет, тот и составит мне компанию.
Алина внимательно посмотрела на одноклассницу. Мирослава понимала, что Алина считывает её, поэтому состроила виноватую гримасу. После переглядываний разговор о соседстве никто продолжать не стал. Все направились в класс и разошлись по своим местам, чтобы успеть приготовиться к уроку. Рядом с Мирославой оставалось свободное место, которое напоминало об Антоне и обо всех недавних событиях.
Мира достала учебник, тетради и грустно огляделась. Определенно, после каникул в каждом однокласснике что-то поменялось. Мирослава замечала новые наряды и прически, но ощущала она нечто другое. Изменения были не только внешние, но и внутренние, причем настолько весомые, что ей удалось их почувствовать. Потоки тепла и холода перемешивались и чередовались между собой. Мира ощущала температурные колебания, в зависимости от того, какой одноклассник стоял или проходил рядом с ней. Она не понимала, что происходит, пока не заметила свечение.
Одна из одноклассниц, была настолько рада встрече с друзьями, что заполняла все вокруг желтым светом. Мирослава с любопытством наблюдала, как желтое свечение передается окружающим и заполняет собой пространство вокруг них. Мира подошла ближе, ощущая каждой клеточкой тела тепло от эмоции радости.
Не поможет, Алина подошла к Мирославе.
Что не поможет?
Ты не способна впитать радость. Ты её не ощущаешь, значит, не можешь переманить, описала одноклассница.
Куда он пропал? спросила Мира, пока Алина была рядом.
Он ушел из клана, а значит, не имел права оставаться на территории базы отдыха, одноклассница опустила голову. Его переместили в небольшую гостиницу недалеко от «Кристы», где он пробыл несколько дней, пока мы ему собирали вещи. Сам он планировал, куда ему идти дальше.
Он был в гостинице? Мира вспомнила пробуждение в одном из номеров.
Это специальное место для обладателей, объяснила Алина. Илья Петрович построил гостиницу раньше самой базы отдыха, чтобы дать возможность обладателям, изгнанным или ушедшим из кланов, не блуждать по лесам и полям, а пожить нормально и осмыслить дальнейшие действия.
Специальная гостиница для обладателей? задумалась Мирослава. Значит, мы были рядом.
Ты там была? поинтересовалась Алина.
Да, я там оказалась после того, как упала в обморок в спортивном зале.
Вообще-то, ты была в своем домике, недоверчиво покосилась одноклассница.
Как так? Нет. Я проснулась в номере гостиницы, и к нам с отцом пришли главы кланов. Утром мы поехали домой, убеждала Мира.
Мы утром встретились на завтраке и обсуждали исчезновение Антона, а потом вы с отцом уехали домой.
Шутишь? Как такое возможно?
Видимо, тебе откорректировали реальность. Ох, что же происходит, Алина покачала головой.
Откорректировали реальность? Зачем? Где же я была? испугалась Мирослава.
Возможно, что везде и сразу, задумалась Алина, а возможно, нигде.
Как нигде? Такого не может быть!
Ты в последнее время не забывала случайно какие-нибудь события? уточнила одноклассница.
Да, было, призналась Мира.
Вот тебе и ответ, Алина пожала плечами. Тебя корректируют.
Что? Корректируют? Мирослава удивленно смотрела на Алину. Это как?
Вместо ответа прозвенел звонок, одновременно с которым в классе показалась учительница русского языка Тамара Михайловна.
Потом, Алина поспешила на свое место.
Мира стояла около парты, пытаясь разобраться, что с ней произошло, и где она была на самом деле. Она помнила все события, которые были до момента раскрытия её второй эмоции, помнила о завершении учебного года, о прогулке с Голубевыми, обо всех уроках с учителем, и прекрасно помнила, как проснулась ночью в номере гостиницы, и как состоялась встреча с главами кланов.
Оставалась надежда, что реальность могли откорректировать всем остальным обладателям, присутствующим на соревнованиях, чтобы они не заметили исчезновения Мирославы с отцом, но в это смутно верилось. Проще было откорректировать воспоминание одной новоиспеченной обладательнице, нежели целой толпе обладателей и главам кланов.
Как бы ни было на самом деле, Мира не могла ничего изменить и узнать. Она глубоко вздохнула, пытаясь привести мысли в порядок. Тамара Михайловна увлеченно рассказывала тему урока, а одноклассники безуспешно пытались делать заинтересованный вид. После каникул в классе несколько дней царила особая расслабленная атмосфера, которая пропадала, стоило только втянуться в учебный процесс.
Глава 9. Перемена
На следующей перемене Мирослава первым делом перехватила Алину на выходе из класса.
Алин, как понять, где на самом деле я была?
Мира, у тебя учитель один из сильнейших обладателей за всю историю их существования. К тому же, он стиратель. Он может корректировать воспоминания любого человека, причем, иногда дистанционно, закачала головой Алина. Чтобы понять, где ты была на самом деле, тебе надо вспомнить правду.
Вспомнить? Как?
Я не знаю, призналась Алина.
И я не знаю, Мирослава понимала, что вспомнить правду не сможет, даже если захочет.
Период в несколько недель до соревнований «Эмоциональ» она так и не вспомнила, пока учитель не вернул ей все воспоминания. Значит, придется спросить у него напрямую, корректировал ли он её реальность или нет.
Несколько уроков подряд учителя не решались никого пересаживать к Мирославе, оставляя выбор классному руководителю. В целом, Миру это устраивало. Она сидела и не отвлекалась от раздумий, в процессе которых подсознательно стала рисовать разные закорючки и цветочки в тетради для черновика.
Чтобы не исписать за раз всю тетрадь, Мирослава решила купить себе блокнот, в котором можно было бы рисовать без ограничений. Как только ей пришла в голову эта идея, она вспомнила Антона, который на уроках постоянно что-то рисовал в блокноте. Очередное воспоминание перестало расстраивать Мирославу, а стало наполнять приятными эмоциями. Ближе к середине учебного дня, она свыклась с отсутствием соседа по парте и была согласна даже на то, чтобы рядом с ней место оставалось пустым.
Что? Боятся учителя принять решение? Никого не пересаживают, Вадим решился завести разговор на одной из продолжительных перемен.
Правильно делают, одобряла их выбор Алина.
Чтобы избежать пререканий друзей, Мира решила сходить к директору школы. Она понимала, что отец не просто так направил её к нему.
Ребят, мне к директору надо, сказала она, и, не дожидаясь реакции Вадима и Алины, поторопилась скрыться.
Часть школы, где располагался кабинет директора, встретила её стандартной тишиной и спокойствием.
Мирослава постучала в дверь приемной и зашла внутрь. Все та же женщина-секретарь оглядела недоверчивым взглядом школьницу с ног до головы, после чего, не говоря ни слова, указала на дверь в кабинет. Мира неловко постучала и вошла в кабинет директора.
Здравствуйте, Павел Геннадьевич, поздоровалась она, закрывая за собой дверь.
Директор сидел за столом для совещаний и разбирал какие-то документы.
Мира, привет, присаживайся, он отвлекся от бумаг и указал на кресло рядом с собой.
Дядя Паша, мне отец сказал зайти, Мирослава подошла к нужному месту.
Знаю. Я его попросил, задумался директор. Мира, после установки защиты школы тебе надо дать некую вводную, чтобы ты знала, что происходит.
Хорошо, Мирослава сразу поняла причину, из-за которой была направлена в кабинет директора.
Тогда слушай внимательно, дядя Паша повернулся в сторону Миры. Защита школы установлена усиленная. При попадании сюда любого из обладателей ослабевает их эмоция и сила в разы. Если сравнивать, то они оказываются приблизительно в десятом измерении, где эмоции не проявляются.
В десятом? Там, где эмоцию пытаются оживить? удивилась Мирослава.
Не до такого фанатизма, конечно, эмоция ослабевает, а не умирает совсем. Наверное, все же в девятом, анализировал Павел Геннадьевич.
И у меня? спросила Мира.
Думаю да, хотя, ты наблюдатель, задумался директор. Попробуй создать сферу, предложил он.
Мирослава вытянула руку и мысленно концентрировала в ладони эмоцию страха. После нескольких неудачных попыток она сдалась.
Значит, ты не исключение, дядя Паша остался доволен результатом. В любом случае, если вдруг кто-то сможет пробить защиту и атаковать тебя, или кого-нибудь из обладателей, учащихся в школе, на каждом этаже созданы проходы и норки, чтобы ты успела скрыться.
Я не видела ни одной. Где они? заинтересовалась Мира.
В разных местах. Их можно заметить по небольшой выделяющейся вертикальной полоске радужного света, описал Павел Геннадьевич.
Вы видите цвета эмоций? удивилась Мирослава.
Нет, конечно. Мне рассказали, засмеялся директор. Видят цвета эмоций только высшие обладатели, благо, у меня несколько таких учится, а еще больше хотят.
Значит, вход в норки и проходы видят не все, сделала вывод Мира.
Конечно, подтвердил дядя Паша. Они сделаны специально для тебя, вернее, для твоей защиты.
Я сомневаюсь, что меня атакуют в стенах школы, Мирослава закачала головой из стороны в сторону.
Я тоже, согласился с ней директор. Но твоего отца иногда сложно переубедить.
Это да, улыбнулась Мира. Дядя Паша, а куда ведут эти норки?
В разные места, но все они безопасны и способны служить убежищем некоторое время.
Понятно, Мирослава задумалась.
Раз тебе все понятно, тогда иди на урок, а то опоздаешь, директор посмотрел на часы над дверью.
Хорошо. Спасибо, Мира направилась на выход. Буду внимательно разглядывать все вокруг.
Правильно, одобрил Павел Геннадьевич. Особое внимание удели живым предметам, посоветовал он.
Живым?
Да, живым цветам, например, подмигнул дядя Паша.
Мира поняла, где на каждом этаже удалось спрятать переходы и норки, ведь по всей школе были расставлены цветы в горшках и деревья в напольных вазах, которые иногда разбивались особо старательными учениками.
Открыв дверь из приемной кабинета директора, Мира, чуть не сбила ею Олега. Старшеклассник стоял около двери, и, казалось, решался зайти внутрь.
Ой, прости, резко затормозила Мирослава, придерживая дверь.
Привет, я тебя жду, признался Олег.
Меня? Зачем? удивилась Мирослава.
Поздороваться, улыбнулся старшеклассник.
Понятно, а на самом деле зачем? насторожилась Мира.
На самом деле, я хотел подойти к тебе еще в начале перемены, но ты так уверенно шла в эту сторону, что я решил подождать.
Ты что-то хотел?
А что? Просто так к тебе подойти нельзя?
Просто так меня не дожидаются под дверью кабинета директора.
А, да, Олег осознал свой промах. Я хотел поговорить. Отойдем? он указал в сторону окна.
Они вместе подошли к ближайшему окну, больше освобождая проход в кабинет директора, нежели скрываясь от посторонних взглядов. Кроме них никого в холле не было и вряд ли будет, ведь скоро начнется урок. Мирослава краем глаза пыталась увидеть хоть малейший проблеск свечения в ближайших растениях, готовясь к худшему варианту событий, но описанную директором радужную полоску так и не заметила.