Она объясняла тому же Гришке и другим ребятам, что все, что пишут в интернете это придумывают сами блогеры, и тем более поболтать на такую дурную тему, как инопланетяне. Эдик стал быстро соображать, чтобы такое сказать, чтобы поразить сразу Светку. Как- то само это получилось, слова сами выскользнули: «А я сам видел в небе инопланетный корабль!»
Установилась гробовая тишина. Светка на полуслове, так с открытым ртом уставилась на Эдика. Но тут особенно громко и противно зазвенел такой ненужный звонок. Надо было идти в класс. Эдик пошел вместе со всеми. Светка шла впереди, и вдруг резко обернулась, и ее взгляд был уже другой Светки. Легкая улыбка скользнула по ее лицу.
Эскиз 25. Военная стратегия.
Так, первый выстрел сделан, и точно попал в цель. Теперь надо сделать вид, что Светка Сарина ему не особенно интересна, и понаблюдать, что она будет говорить ему на следующей перемене.
Начался урок. Опять это была глупая История с ее учителем с кричащими лозунгами о Великих Правителях. А кто их поймет, что они на самом деле натворили. Вся история это постоянные войны за владение каких-то земель. Что им самой Земли мало, нет надо, у соседа отнять, и с радостью завоевателя всех там перебить. Что-то нам не договаривают во всех этих историях. Такое впечатление, что всегда есть враг, и его надо победить. А потом ничего не улучшается, и прогресса нормального не увидишь.
Мысли Эдика, прервались возгласом самого учителя. Это он очередной громкий лозунг провозгласил: «Наши великие ученые правильно выстроили хронологию всех исторических событий. Этот титанический труд многих поколений исследователей увенчался победой Разума. Они нарисовали ясную картину многотысячелетней истории человечества на нашей великой многострадальной планете!».
Эдик закашлялся, от того, что хотел просто весело отреагировать на эти исторические лозунги. Но поперхнувшись, сидел с глупой улыбкой на лице. Это уже заметил учитель, решил узнать, что развеселило, отстающего по его предмету, ученика в таком серьезном высказывании о значимости правильного научного подхода к его архиважной дисциплине.
«И что вас развеселило? Вы на прошлом уроке показали свои скудные знания. Посмотрим, как вы будете отвечать по новому материалу изучения».
Эдик закрыл свою глупую улыбку, и умным взглядом стал смотреть на педагога, выражая полное соучастие течению обучающего процесса. В душе он все равно продолжал иронизировать, и даже входил в незвучную полемику с этим педагогом.
Учитель продолжал вещать о своем методе в подходе обучения. Он сразу соединяет факты во всех основных исторических вехах древних эпох, чтобы получить уяснение проблем периода Наполеоновских походов на другие страны. Если Наполеон провозгласил себя Императором, то и его владения должны иметь императорский глобальный размах. И он шел в Египет, и в Россию, завоевав всю Европу. Это подчинение всего цивилизованного мира. И это надо считать заслугой гения войны!
Эдик все-же не выдержал: «А почему он закончил на острове Святой Елены в одиночестве? И быстро умер. Кому стал не нужен? Его отравили?».
Учитель резко повернулся к Эдику, и громким шепотом заорал, что это был великий полководец, и умер он как настоящий боец против несправедливости».
«Да, будет Вам известно, что Наполеона заставили написать отречение, и отправили на остров Эльба. Но он опять дождался своего часа, тайно покинул остров, добрался до Канн. Здесь он собрал новое войско, и без боя захватил Париж.
Никто не хотел защищать очередного короля Людовика. И уже потом, Наполеон провел новые сражения. Но после поражения с англичанами в битве при Ватерлоо, он опять был захвачен, и сослан на очень дальний остров между Африкой и Южной Америкой, который имел название остров Святой Елены. Там он заболел, а может был отравлен, и в 51 год умер».
Учитель даже вспотел, закончив речь во славу великого полководца. Спорить о чем-то с учителем Эдик уже расхотел, пойдут опять лозунги.
Но тут Гришка решил показать свою кровную заинтересованность в трагедии Наполеона. Он сразу перешел к делу, и учитель даже не смог его осадить.
«Так что получается, что Наполеон герой, или он обыкновенная кукла в руках тех, кто дал разрешение захватить всю Европу? В Россию и Африку двинуться, а потом как комара, что кровью наелся, пристукнули?
А чего это весь мир его продолжает хвалить, как гениального человека. Может у него была задача не покорять мир, а просто задавить русских. А наши его погнали далеко к себе обратно. И когда у него не получилось нас захватить, то его и убрали?»
Учитель понял, что правильно построенный урок, когда он говорит один, а ученики могут отвечать на его нехитрые подготовленные вопросы, рушится, и надо выходить достойно из этого положения. Он предложил всему классу почитать по таким вопросам где-нибудь в интернете, и не валить все в одну кучу на его уроке.
На следующий раз он будет спрашивать эту тему по учебнику, а все остальные домыслы разных блогеров можете оставить за пределами школы. Это вам не запрещено. Но на уроке- только программа, утвержденная в самом Министерстве-Мин обр надзоре.
Прозвенел звонок. Учитель пытался что-то еще сказать, может очередной лозунг во славу обучающего процесса по правильным программам, которые составили большие ученые мужи, но его уже никто не слушал.
Все загалдели, и быстро сбежали из кабинета исторической непонятной науки, где, если разобраться по настоящему, особенной правды и нет. Но Эдика это уже не волновало, его волновала «Русалка водоканала». А она уже выскочила в коридор. Надо бы ее не выпускать из виду, и как бы случайно двинуться ей навстречу.
Эскиз 26. Мечты сбываются.
Эдик увидел «картину» за пределом двери класса. В коридоре невдалеке стояла Русалка, и улыбалась своей обворожительной улыбкой. Рядом с ней никого не было, даже ее закадычных подруг, с которыми она всегда гуляла и по коридору во время перемены, и домой вместе отправлялись. Только она, подружки и все их телефоны, которые они не выпускали из рук. Даже по телефонам обменивались шутками, хотя то шли рядом. Хорошо, что сейчас появилось много охотников за старыми анекдотами, в которых они меняют имена правителей и героев, только пикантные ситуации с мужьями, женами и третьими лицами остаются на своем месте.
А ты действительно, с инопланетянами общался?»
Эдик понял, что пришел его звездный час. Сейчас, или никогда. Надо Русалке такое порассказать, чтобы она вообще забыла об этом Гришке, и да может пересела от него к Эдику.
Ты не представляешь себе какую интересную загадочную информацию я могу тебе рассказать. Только тебе, это большая тайна. И никто из ребят это не поймет, даже твой Гришка
А чего это он мой? Ты знаешь, что я долго сижу за одним столом с ним. Как тогда в 5 классе классный руководитель «англичанка» посадила нас вместе, так и сижу. У нее же есть «пунктик европейского образования», что с самого раннего детства мальчики должны быть поближе к девочкам.
Это у нее устаревшие данные. Сейчас в Европе, наоборот везде за однополые отношения и у детей, и у взрослых. Это чтобы поменьше размножались. Но мы с тобой не такие! Давай сегодня после школы вместе пойдем прогуляемся. Я тебе и расскажу о волшебной встрече, и даже покажу место, где все это происходило. Согласна?
А уж подумала, что намекаешь на что-то другое. На морозе я не целуюсь.
Эдик почувствовал, что ее последняя фраза как-то взбудоражила, и он ощутил такое-же «тепло» во всем теле, когда он общался с Викой.
Значит у нормальных девчонок есть какой-то «механизм включения» для мальчишек. Это даже не влюбленность, это больше похоже на отношение мальчика к своей маме. Какой-то даже сладкий комок подходит к горлу. Но внутренне ощущаешь совсем другое. Это теплый ветерок от девушки, что ей ты уже стал интересен, даже как мужчина.
Где-то Эдик прочитал, что девушка энергетически выбирает себе близкого ей мужчину. А не наоборот, и все придумали, что из ребра какого-то Адама сделана была какая-то Ева. И верят всему этому уже ой как долго, что уже никто всерьез не задумывается над этим.
Ведь были матриархаты, когда они-то, и выбирали кому, с кем и почему. А потом мужчины все подмяли под себя. И на Востоке вообще додумались до гаремов. А выбирать женщинам не из кого. Один мужик нарасхват, а зазеваешься, то без «сладкого» останешься.
Эскиз 27. Да будет свет!
Прозвенел звонок. Все ребята их класса двинулись к кабинету физики. Эдик даже хотел взять Русалку за руку, так она стала вдруг близка ему. Но ребята увидят, а особенно ее подружки. А тогда все! Завтра начнутся сплетни по всей школе, что первая красавица себе «свежего» выбрала.
Русалка прошла немного вперед, чтобы войти в дверь кабинета физики. Пока никто не заметил, что они уже вместе. Светка по-прежнему села к «своему» Гришке. И он сразу стал что-то ей говорить. Светка отвернулась от него, и даже чуть улыбнулась в сторону Эдика. Наверное, у нее тоже появилось это «тепло». Эдик размечтался, как они уже идут, и он ей что-то рассказывает, жестикулируя руками.
Его прервал голос «физика». Он объявлял новую тему. Значит сегодня никого спрашивать не будет. Тема сложная, и поэтому «физик» решил не растягивать удовольствие, и сразу перейти к теме «Электромагнитная природа света».
Учитель, звали его Борис Моисеевич, начал свой урок. «Только физика спасет Мир» это он заявил своим ученикам в самом начале года обучения. А все давно уже знают, что «красота спасет мир». Значит физика это красота. А что в ней красивого? А может, наоборот, это не «красота». Во общем, опять все запутано.
«Физик» что-то бубнил про кванты света фотоны. Что они переносятся с огромной конечной скоростью. Скорость эта хорошо известна, хотя определяли ее еще в средневековье. Как всегда, этим занялся Галилей, но у него ничего не получилось. Галилей всегда чем-то занимался еще в глубокой древности. Но в этот раз он «пролетел» с своими измерениями. Он предложил встать на двух холмах, и с двумя фонарями эту скорость измерить.
Дальше успешно выполнил эту процедуру другой естествоиспытатель. С очень «серьезным» прибором, как колесо от телеги, он выдал свой результат, пропустив свет через вращающиеся с такой скоростью колесо, чтобы оно уже не задерживало свет на своих зубьях.
Учитель говорил все это с большой серьезностью. Эдик опять заулыбался.
А что точнее никто не пробовал измерить?
Вопрос кого-то из класса прервал монолог учителя. Он остановился, и посмотрел на говорившего.
Ты Козлов вечно встреваешь, когда я еще рассказываю. Конечно были и астрономические вычисления с затмениями спутников Юпитера, и еще более поздние с современной лазерной техникой.
Мне главное, чтобы вы усвоили, что величина скорости света 300 000 километров в секунду, и выше этого ничего не может перемещаться в природе. Это запрет на все другие более высокие скорости.
А кто это такой запрет поставил, боженька на небе?
Нет, бог физики здесь на Земле! Это великий гений всех времен и народов Альберт Эйнштейн!!! Мы с вами посвятим этому светилу науки позже целый урок. У меня подготовлен доклад об этом гении, и я вам дам задание сделать отдельные сообщения о каждом из его открытий. Желающие подойдете ко мне, я вам раздам задания.
А выяснили, что он все списал у других настоящих ученых, пока работал в патентном бюро по научным изобретениям
Эдик услышал свой голос, и это говорил он. Зачем кто-то тянул его за язык. Наверное, это новые ощущения себя более уверенным, после разговора с Русалкой. Вот такая мальчишеская бравада появилась в его словах и действиях.
Сейчас Моисеич обрушится на него со всей мощью гигантской молнии, и испепелит его за такие крамольные слова в адрес недосягаемого кумира. Такое ляпнуть о его непревзойденном гении науки.
Он же в самом начале преподавания заявил, что все, что они будут проходить по его предмету овеяно духом Альберта Эйнштейна, везде он приложил свою гениальную голову, и свои талантливые руки.
А Эдик случайно наткнулся на фильм об Эйнштейне, сделанный совсем недавно. Там показывался недоразвитый ребенок, который долго вообще не мог говорить, еле закончил школу. И что-то неладное было с его дальнейшем образованием. Но был пристроен в патентное бюро.
Он был настолько хитрым, что присмотрел себе спутницу жизни- сербку, хорошо знавшую математику и физику. Они создали союз.
Альбертик приносил описание изобретений, подаваемых на патент в их бюро. А она переиначивала, дополняя некоторыми математическим обоснованиями. Новый продукт подавался, как серьезный прорыв в науке уже под другим именем Эйнштейн.
Завоевав себе такое научный авторитет на чужих работах, он в дальнейшем ставил свою фамилию первой в этих работах. Так появились все открытия под первой его фамилией. Позже и другие фамилии забывались, а Эйнштейн везде и всюду.
Как выяснилось из фильма, математикой он не владел, владела ею его спутница, которую он сделал официальной женой. А когда имя его уже укрепилось, то и ее выгнал, поменял на более спокойную. А то невзначай, все расскажет. А чтобы молчала, выплатил ей сумму за получение «нобелевской премии». Хотя они заранее об этом договорились с ним, и подписали обязательство с его стороны. Делать нечего, надо платить.
Долго его не допускали до «нобелевского пирога», но «грозные силы» протолкнули его работу на премию. И не по «его» знаменитой «Теории относительности», в которой серьезные ученые нашли не его руку, и ошибочность выводов. Он получил премию по вторичному фотоэффекту открытие русского ученого Столетова, который ничего никогда не получал.
А дальше еще больше раздували авторитет Эйнштейна, сделав его прижизненным гением, придумали, что он 30 лет работал над Общей теорией поля, но так почему-то ничего не создал. Ну не получилось!
А дальше американцы со всеми немецкими фамилиями, вместе с еще одним главным гением работают над созданием атомной бомбы.
С таким гением мало чего путного создашь. До сих не известно, что американцы сбросили на японские города. Там летчики, что-то сбросили разрушающее, и спокойно вылетели из очагов взрывов. Да они должны были дотла сгореть от такой сверх горячей волны! Нет, все живыми героями вернулись домой. Вот вам и атомные взрывы. А на его известной фотографии он всем показывает свой длинный язык.
Эдик все это прочитал в «помойке», где все сливают, не гнушаясь совестью и правдой.
Эскиз 28. Осторожно, бомбежка!
Учитель даже побледнел от таких слов Эдика.
Это ты откуда выкопал эту дрянь лживую? Я запрещаю всем говорить о великих людях всякие гадости. Это пишут те, кто ничего не достиг в жизни, и только умеют, что клеветать на других.
Я пожалуюсь директору и завучу на безобразное отношение к моему предмету, и клеветнические высказываниями о гениях науки. Значит у вас дома об этом говорят. Вы это и приносите сюда, и создаете ненормальную обстановку учебного процесса.
Я продолжаю свой урок. А ты ученик, как твоя фамилия, чего-то я забыл? Наверное, потому, что я ты еще ничего не создал в этой жизни.
Я, Краснов Эдуард. Я просто случайно увидел современный фильм, не помню какого производства, но иностранный. Думал, что к дополнению к прекрасному школьному материалу по физике, увижу жизнь замечательных людей. Но там показали какую то непонятную сказку с плохим концом. Я считаю, что авторы фильма просто создали фантастический сюжет.
Но это другое дело, Краснов. Садись, и больше так не делай. Сначала пойми, что тебя обманывают, а потом рассказывай об этом всем.