Suņa uzvedību nosaka nosacītie un beznosacījumu refleksi. Beznosacījumu refleksi ir pamatā, tā uzvedības daļa, kas sunim ir raksturīga pēc dabas. Nosacītie refleksi ir attīstītā uzvedības daļa, ko mēs varam veidot, radot noteiktus apstākļus un piemērojot nepieciešamos stimulus.
Nosacīto refleksu veidošanās nosacījumi
Jebkuras apmācības pamatā ir vienkāršu prasmju attīstīšana, no kuru kompleksa sastāv uzvedība. Vienkāršs nosacīts reflekss, kā mēs jau zinām (raksts "Refleksi"), ir prasmju veidošanās pirmais posms. Un ir ļoti svarīgi zināt, kādos apstākļos veidojas nosacītie refleksi, attīstot to vai citu uzvedību. Ievērojot šos nosacījumus, jūs varēsiet viegli un ātri attīstīt vēlamo uzvedību savam mājdzīvniekam, un jūs varēsiet saglabāt attīstītās prasmes arī pēc treniņu kursa beigām. Neievērojot vismaz vienu no šodien aplūkotajiem noteikumiem, nosacījuma refleksa attīstīšanu ne tikai apgrūtina, bet padara to neiespējamu.
No otras puses, mēs bieži vien neapzināti radām apstākļus, kuros suns attīsta uzvedību, kas mums ir nevēlama. Lai novērstu šādas izpausmes, kā arī koriģētu uzvedību, ir skaidri jāsaprot, kādi apstākļi ir izraisījuši nevēlamo nosacīto refleksu veidošanos un kādi apstākļi ir jārada, lai šāda uzvedība izzustu.
Klasiskajā padomju apmācības teorijā pastāvēja ideja par septiņiem nosacīto refleksu veidošanās nosacījumiem. Tagad šo teoriju var kritizēt, var pilnībā noraidīt, taču gan iesācējiem suņu audzētājiem, gan speciālistiem kinologiem ar pieredzi, ir noderīgi zināt par šiem septiņiem nosacījumiem.
Divi stimuli .
Tātad, lai veidotos nosacījuma reflekss, ir nepieciešams:
Nepieciešama divu stimulu klātbūtne: vienaldzīga (nākotnē nosacīta) un beznosacījumu, kas izraisa atbilstošu suņa rīcību.
Ar beznosacījumu stimulu viss ir vairāk vai mazāk skaidrs. Ja vēlaties, lai suns sēž, ir jābūt stimulam, kas izraisa šo reakciju. Piemēram, grūdiens uz krupja. Vai našķis, ko tur virs suņa galvas. Vai pavadas vilkšana. Galvenais ir tas, ka stimuls izraisīja vēlamo reakciju suņa piezemēšanos. Un šai reakcijai (refleksam) jābūt iedzimtai (jautājuma izskatīšanas vienkāršības labad iedomāsimies, ka ir izveidojies pirmās kārtas nosacījuma reflekss skat. rakstu "stimuli").
Indiferentam stimulam ir nepieciešams kāds skaidrojums. Indiferents nozīmē vienaldzīgs, t. i., neizraisa suņa reakciju. Bet no stimula definīcijas mēs zinām, ka jebkurš stimuls izraisa organisma reakciju tāpēc tas ir stimuls. Kādu reakciju izraisīs komanda "Sēdēt", ja mēs to dosim netrenētam sunim? Šāds suns, visticamāk, pagriezīs galvu pret jums un klausīsies. Izdzirdot komandu, suns būs ieinteresēts par jauno skaņu, bet viņš nedomās apsēsties.
Kādu reakciju sunim izraisīs stimuls komanda "Sēdēt"? Nedrošu reakciju! Refleksu, ar kuru netrenēts suns reaģē uz komandu "Sēdēt", kā arī uz jebkuru citu komandu, sauc par refleksu "Kas tas ir?", un tas ir dzīvnieka iedzimta uzvedības reakcija. Bet kāpēc mēs šo stimulu saucam par vienaldzīgu? Jā, tāpēc, ka tas ir vienaldzīgs attiecībā uz suņa uzvedības izpausmi sēdēšanu pēc komandas. Tas ir, sākotnēji komanda "Sēdēt" neizraisa vēlamo uzvedību, un principā nav nozīmes, vai komanda skan "Sēdēt", "Sit" vai citādi. Nav nozīmes arī tam, vai tā ir skaņas komanda vai žests.
Jebkurš stimuls sunim var izraisīt jebkuru uzvedību. Tāpēc mēs saucam šādu stimulu par indiferentu tas sunim ir pilnīgi vienaldzīgs attiecībā uz vēlamās uzvedības izpausmēm.
Stimulu pielietošana
Šo stimulu piemērošanai jāsakrīt laikā 0,5-2 sekunžu robežās.
Bieži gadās, ka saimnieks, atstājis suni uz īsu brīdi, atgriežas mājās un ir pārsteigts dzīvoklis izskatās tā, it kā tajā būtu viesojies FIB. Visa attēla autors četrkājainais Pikaso ir sajūsmā par sava mīļotā saimnieka ierašanos. Un, protams, viņš uzreiz saņem "honorāru". Pēc kāda laika suņa saimnieks sāk pamanīt, ka šādas audzināšanas efekts ir tāds pats suns vairs nepriecājas par saimnieka ierašanos, bet slēpjas un ņaud. Un arī "FIB" dzīvokli apmeklē bieži, neskatoties uz regulāri veikto "profilaksi".
Aplūkosim šo situāciju, bruņojušies ar apmācības teoriju un metodēm: uzdosim sev jautājumu, vai tiek ievērots iepriekš minētais noteikums un kādu nosacītu refleksu saimnieks ar šādu rīcību attīsta sunim?
Protams, ar vislabākajiem nodomiem viņš cenšas attīstīt negatīvu saikni starp suņa "destruktīvu" uzvedību un sodu. Bet cik daudz laika paiet starp saimnieka iecienīto apavu apēšanas sākumu un saimnieka piemērotu stimulu piemērošanu? Dažas stundas. Nav izveidojies nosacīts reflekss, it īpaši, ja ņemam vērā, cik daudz pozitīvu emociju rada tik patīkamas garšas košļājamās ādas sajūta! Un kāds notikums notiek pirms soda (tikai 0,5-2 sekunžu laikā)? Tieši tā! Mīļākā īpašnieka ierašanās
Tagad ir skaidrs, kāpēc suņa nevēlamā uzvedība nepazūd, bet attīstās bailes no saimnieka. Un nevajag domāt, ka suns "jūtas vainīgs". Šī uzvedība, ko mēs uzskatām par vainas atzīšanu vai "nožēlu", patiesībā ir klasiska pakļaušanās stiprākajam saimē, kas izzudīs, tiklīdz "līderis" pārstās izmantot negatīvus stimulus. Tādējādi saimnieks veiksmīgi atrisina varas līdzsvara problēmu "bandā", taču nekādā veidā nemaina suņa nevēlamo uzvedību.
Nosacīti refleksi un stimuli: secība
Signalizējošā stimula iedarbībai jābūt pirms beznosacījuma stimula iedarbības 0,5-2 sekunžu laikā.
Lai saprastu, kāpēc šis noteikums darbojas, ir detalizēti jāizpēta fizioloģiskais nosacītā refleksa veidošanās mehānisms. Šo jautājumu mēs aplūkosim kādā no nākamajām nodarbībām. Tagad jums jāatceras, ka vispirms tiek dota komanda "Sēdēt", pēc tam tiek pavelkama pavadas siksna.
Ja jūs vispirms pavelkat pavadas siksnu, suns apsēdīsies, bet nebūs nekādas saiknes ar komandu. Vienlaicīga komandas došana un mehāniskā stimula pielietošana arī nav lietderīga šajā gadījumā suņa nervu sistēmā uzbudinājumu, reaģējot uz skaņas stimulu, "apspiedīs" uzbudinājums, reaģējot uz pavadas vilkšanu, un saikne starp komandu un apsēšanos neveidosies.
Bieži redzams, ka nepieredzējis dresētājs vienlaicīgi velk par pavadiņu un kliedz "Sēdēt". Atkārtojot šo kombināciju daudzas reizes, viņš nespēj saprast, kāpēc suns nekādi nereaģē uz komandu, bet tikai kļūst arvien nomāktāks un nobijies. Šādā veidā nevar attīstīt nosacītu refleksu.
Atkārtošana nosacītā refleksa attīstībā
Daudzkārtēja nosacījuma un beznosacījuma stimula kombināciju atkārtošana noteiktā slodzes un laika režīmā.
Parasti ar vienu stimulu nepietiek, lai izraisītu nosacīto refleksu. Lai komanda izveidotu saikni, kombinācija ir jāatkārto noteiktu reižu skaitu. Bet cik tieši? Vai vienā sesijā ir iespējams izpildīt 50 kombinācijas, vai arī katrā sesijā ir jāpilnveido vairākas kombinācijas? Un kādam jābūt pārtraukumam starp nodarbībām?
Atbildes uz šādiem jautājumiem sniedz tikai prakse. Zināšanas par to, cik daudz, cik bieži un cik ilgi ir nepieciešams praktizēt noteiktus vingrinājumus, ir prasmju attīstības metodika. Un, ja ņem vērā suņa individuālās īpatnības, kļūst skaidrs, ka izveidot efektīvu metodi konkrēta nosacījuma refleksa attīstīšanai var tikai pēc daudzu gadu smaga darba, gūstot praktisku pieredzi un studējot zoopsiholoģijas teorētiskos pamatus.
Nervu sistēmas stāvoklis
Galvas smadzeņu garozas nervu centriem nosacītā refleksa attīstības laikā jābūt brīviem no citām darbībām un jāatrodas aktīvā stāvoklī.
Ir skaidrs, ko nozīmē "aktīvs": nevar apmācīt guļošu vai nogurušu suni. Taču suņa aktivitāte var būt atšķirīga. Ja dzīvnieks, piemēram, ir aizņemts, cenšoties sakost atrasto kaulu, lai attīstītu prasmi pietuvoties pēc komandas, tas nav tā vērts.
Stimulu stiprums
Uzbudinājuma stiprumam pie beznosacījumu stimula jābūt lielākam nekā pie signālstimula, bet tas nedrīkst izraisīt inhibīciju.
Ja komanda "Sēdēt" tiek dota tā, ka suns no bailēm nogulstas uz zemes, viņam būs vienalga, vai jūs pavelkat pavadas siksnu vai nē. Tas nozīmē, ka komandas spēkam jābūt tikai tik spēcīgam, lai suns to sadzirdētu, nekam vairāk. No otras puses, nav nepieciešams "saplēst" pavadas siksnu tā, lai suns ņaudētu no sāpēm. Šāds grūdiens izraisa nervu sistēmas nomākumu, un šādos apstākļos saikne ar komandu neizveidosies. Nosacītais reflekss neizveidosies.
Nosacīti refleksi attīstās bez uzmanības novēršanas
Ārējiem stimuliem, kas izraisa orientējošu reakciju un novērš uzmanību, nevajadzētu būt klāt.
Piemēram, ir bezjēdzīgi attīstīt prasmi pārvietoties tuvumā, ja suņa tēviņš mēģina mesties pie savas partneres, lai noskaidrotu attiecības. Tieši šis nosacījums diktē noteikumu: attīstīt sākotnējos nosacītos refleksus apstākļos, kad ir minimāla traucējošu stimulu iedarbība. Nepietiek tikai doties ārpus pilsētas, lai sāktu paklausības apmācību. Dažas dienas ir nepieciešams pieradināt suni pie vietas, kur jūs veiksiet apmācību, lai mazinātu spēku un dažus stimulus, kas rodas šajā vietā.
Vēlreiz atgādinām septiņus nosacījumus nosacīto refleksu veidošanai: .
Divu stimulu klātbūtne: vienaldzīga (nākotnes nosacījuma) un beznosacījuma, kas izraisa atbilstošu suņa rīcību.
Šo stimulu piemērošanai jāsakrīt laikā 0,5-2 sekunžu robežās.
Signalizējošā stimula iedarbībai jābūt pirms beznosacījumu stimula iedarbības 0,5-2 sekunžu laikā.
Vairākkārtēja nosacītā un beznosacījumu stimula kombināciju atkārtošana noteiktā slodzes un laika režīmā.
Galvas smadzeņu garozas nervu centriem nosacītā refleksa attīstības laikā jābūt brīviem no citām darbībām un jāatrodas aktīvā stāvoklī.
Uzbudinājuma stiprumam uz beznosacījuma stimulu jābūt lielākam nekā uz signalizējošo stimulu, bet tas nedrīkst izraisīt inhibīciju.
Nedrīkst būt svešu stimulu, kas izraisa orientējošu reakciju un novērš uzmanību.
Ja analizējam neveiksmju iemeslus mēģinājumos attīstīt noteiktas prasmes, kļūst skaidrs, ka šādu iemeslu avots ir kāda, bieži vien vairāku nosacīto refleksu attīstības nosacījumu neievērošana.
Apmācības metodes
Suņa apmācības procesā dzīvnieku ietekmē dažādi stimuli: dresētāja komandas un žesti, vides situatīvie stimuli, kāruma smarža un garša, takas smarža, mīnu un narkotisko vielu smarža. Papildus iepriekš minētajiem stimuliem suni ietekmē arī asistents aizsardzības prasmju attīstīšanā. Ietekme ir arī dzīvnieka iekšējam stāvoklim, izsalkumam, diskomfortam slimības gadījumā utt. Treneris, organizējot nodarbības, ņem vērā visus šos faktorus un izvēlas stimulus atkarībā no mērķiem, kurus viņš vēlas sasniegt. To vai citu stimulu izvēle, kurus izmanto gan suņa vēlamās darbības stimulēšanai, gan tā rīcības koriģēšanai, gan turpmākai iedrošināšanai, un nosaka suņa apmācības metodes.
Jāatceras, ka konkrētas prasmes attīstīšanai parasti izmanto nevis vienu metodi, bet gan apmācības metožu kopumu atbilstoši izvēlētajai metodoloģijai.
Mehāniskās apmācības metode
Mehāniskos stimulus izmanto gan kā veicinošus un koriģējošus stimulus, gan kā pamudinājumu. Piemēram, attīstot prasmi piezemēties pēc komandas, treneris kā stimulu izmanto vilkšanu ar pavadiņu un piespiešanu uz krupja, bet kā apbalvojumu kombinācijā ar komandu "labi" glāstīšanu un pātakstīšanu pa krūtīm.
Metodes pozitīvās puses: nepieciešamās iemaņas tiek ātri attīstītas; darbā ir viegli panākt nekļūdīgumu.
Metodes negatīvās puses: zema suņa interese par darbu; ne visas dienestā nepieciešamās prasmes var attīstīt ar šo metodi; liela slodze uz nervu sistēmu intensīvi izmantojot mehānisko metodi, suns ātrāk nogurst (īpaši jāņem vērā, apmācot suņus ar nervu sistēmas nepilnībām).
Apmācības metode ar garšas stimuliem
Pārtikas stimulus izmanto gan kā stimulējošus un koriģējošus stimulus, gan kā apbalvojumus. Piemēram, attīstot prasmi piezemēties pēc komandas, dresētājs kā stimulu izmanto kārumu rokā, ko viņš paceļ virs dzīvnieka galvas, un kā atlīdzību kopā ar komandu "labi" arī kārumu.
Metodes pozitīvās puses: vajadzīgās prasmes tiek ātri attīstītas; neliela slodze uz nervu sistēmu; liela suņa interese par darbu.
Metodes negatīvās puses: netiek panākta uzticamība darbā; nav iespējams attīstīt visas nepieciešamās prasmes; metode ir neefektīva, apmācot suņus ar vāji attīstītu pārtikas uzvedības reakciju.
Kontrasta apmācības metode
Mehāniskie stimuli tiek izmantoti kā pamudinājums un korekcija, un kā pamudinājums tiek izmantoti kārumi (kombinācijā ar komandu "labi"). Piemēram, attīstot prasmi gulēt pēc komandas, tiek izmantoti pavadas grūdieni, un pēc komandas izpildīšanas suns tiek apbalvots ar kārumu. Šī metode ir mehānisko un garšas stimulēšanas metožu kombinācija. Tā apvieno abu metožu priekšrocības.
Metodes pozitīvās puses: ātri attīsta nepieciešamās iemaņas; panāk uzticamību suņiem ar labi attīstītu pārtikas uzvedības reakciju.
Metodes negatīvās puses: zema efektivitāte, apmācot suņus ar nepietiekami attīstītu pārtikas uzvedības reakciju; saglabājas liela slodze uz nervu sistēmu.
Oportūnistiskā apmācības metode
(Šī metode klasiskajā kinoloģijā par tādu netika uzskatīta. Autors ierosina šo metodi iekļaut klasifikācijā). Kā rosinošie un koriģējošie stimuli tiek izmantots medījuma objekts oportūnistisks objekts, kā arī objekti, uz kuriem tiek pārnesta oportūnistiskā uzvedība; kā atlīdzība tiek izmantots tas pats objekts, kas tiek dots sunim (vai sunim tiek ļauts to paņemt zobos).
Metodes pozitīvās puses: tiek panākta ārkārtīgi liela suņa aktivitāte un interese par darbu; daudzas īpašas prasmes var attīstīt tikai ar šo metodi; maza slodze dzīvnieka nervu sistēmai.
Negatīvās puses: metode nav efektīva suņiem ar nepietiekami attīstītu oportūnistisko uzvedību.
Stumšanas metode
Kā stimulējošie un koriģējošie stimuli tiek izmantoti situatīvajiem stimuliem tuvi stimuli; kā apbalvojums tiek izmantota komanda "labi". Piemēram, attīstot barjeras pārvarēšanas prasmi, treneris ar suni pēc īsa skrējiena tuvojas zemai barjerai. Suņa dabiskā reakcija ir lēkt pāri šai barjerai (protams, ja tā nav pārāk augsta).
Metodes pozitīvie aspekti: mazs stress dzīvnieka nervu sistēmai; ātra prasmes attīstība.
Metodes negatīvās puses: ne visas prasmes var apgūt šādā veidā.
Imitatīvā metode
Suņa vēlme imitēt pakaļdarbošanos un kolektīvo rīcību tiek izmantota kā stimulējošs stimuls. To parasti izmanto kombinācijā ar jebkuru no iepriekš minētajām metodēm. Piemēram, attīstot prasmi pārvarēt barjeru, daudzi suņi labprāt seko labi apmācītam sunim. To izmanto arī aizsardzības prasmju attīstīšanā.
Metodes pozitīvās puses: maza slodze uz nervu sistēmu; ātra sākotnējo nosacīto refleksu attīstība.
Metodes negatīvās puses: metode nav pietiekami efektīva visiem suņiem; metode nav piemērota, lai uzlabotu nosacīto refleksu uz kādu prasmi. Ar šo metodi var attīstīt tikai dažus nosacītos refleksus.