Дорогая Эльвира Модестовна, вы же мудрый человек, что конкретно вы можете нам предложить? надсадным тоном допытывалась Капитолина Деяновна.
Уважаемые коллеги, мы с вами в разное время изучали такой школьный предмет, как природоведение. Он представлял собой интегрированный курс, включающий начальные сведения по биологии, географии, геологии, экологии, астрономии и отчасти физике и химии. Тогда темы по природоведению помогали школьникам расширить знания о разнообразии природных объектов. Но при этом программа по природоведению не дублировала материал начальных классов, где также изучаются компоненты природы. На уроках закладывалась суть взаимосвязи человека с природой. Человек рассматривался как часть этой самой природы. В процессе изучения программы по природоведению школьникам доступно открывалась взаимосвязь между организмами, неживой и живой природой. Жаль, что сегодня вместо этого в школьную программу с первого класса включён «Окружающий мир». По-моему, он даже не является предметом, разрушительно влияет на формирование мышления детей и их мотивацию к обучению. В этом учебнике под редакцией Плешакова предмет определяется так: «Окружающий мир это то, что нас окружает». Вы только вслушайтесь, как это антинаучно, поскольку не отражает ничего конкретного. Будь я министром образования, я бы вернула в школу наше старое доброе природоведение
Милая Эльвира Модестовна, к чему эти ваши сентенции? Нам достаточно того, что вы пока не министр образования, прошу не уводить нас от главного темы нравственного воспитания
А я как раз об этом и говорю
Нет, введение природоведения в школьную программу не актуально. В наших школах дети изучают предмет «Окружающий мир», который даёт им более широкую картину мира. И давайте не будем решать за министерство образования. Не тратьте наше время. Есть ли вам что сказать именно по поводу нашей проблемы?
Позвольте мне всё же закончить свою мысль, попросила Эльвира Модестовна. В действиях природных стихий есть такое явление, как «глаз бури». Согласно японским легендам, это Повелитель бурь! Он имеет вид страшного одноглазого дракона, в своём полёте разрушающего всё, что попадается на его пути. Это чудовище своим единственным глазом высматривает очередные жертвы. Можно понять японцев, как никто другой, ощутивших на себе мощь чудовищных тропических циклонов непрошеных и достаточно частых гостей, вторгающихся на Японские острова. И каждый из этих циклонов подобно легендарному чудищу имеет единственный глаз. Может, для кого-то это будет открытием, но тем не менее этот «глаз» подобно живому существу представляет собой относительно спокойную область внутри циклона, где скорость ветра значительно снижается, а погода может быть относительно ясной и без осадков. Даже сложно представить, что всего лишь несколько десятков километров отделяют этот «райский уголок» от настоящего кошмара!
Милая Эльвира Модестовна, всё это, конечно, очень интересно. Но вы отвлекаете нас: к чему нам эти японские легенды? У нас беременная школьница, как нам быть с этой легендой?
Если подумать, в нашей жизни всё происходит точно так, как в этой легенде! Всегда можно найти или создать точку, где вы можете перевести дух, даже если вокруг бушует житейский шторм, все заняты хлопотами и кажется, что времени ни на что категорически не хватает. И вот теперь о главном: как раз школа и должна быть тем самым «глазом бури», именно той точкой покоя посреди урагана! Школа центр урагана, и, находясь здесь, дети должны чувствовать себя в безопасности. Когда вокруг бушуют вихри, мы, учителя, обязаны дать детям это тихое спасительное место! Это важно! На минуту, на час или два отключиться от кружения, погрузиться в себя, привести свои мысли в порядок. Здесь не дуют ветры, здесь тепло и уютно, и светит солнце, и все друг друга понимают и поддерживают. Вот почему я настаиваю на том, чтобы мы встали на сторону молодой матери!
Наступила многозначительная тишина, словно в одно мгновение весь педсовет превратился в тот легендарный «глаз бури». Но вдруг эту тишину грубо взорвал грозный окрик Капитолины Деяновны:
Нет и ещё раз нет! Увольте нас от этой пораженческой психологии! Таких девиц не надо жалеть! Любое позорное явление среди школьников надо изживать, иначе завтра вокруг нас закрутятся такие ураганы и бури, что на них никаких «глаз» не хватит!
Наступила напряжённая и неловкая тишина. И снова послышался примирительный голос учительницы литературы:
Коллеги, будем благоразумны; в самом деле: вправе ли мы судить эту девочку? Сказано: «Не судите, да не судимы будете»!
Все мы судим, и все судимы! резко закрыла тему Капитолина Деяновна с присущим ей чувством абсолютного умственного превосходства над собеседником. В характере этой женщины затейливо сочетались ханжество и эгоизм, трусливое желание сохранить честь мундира и одновременно мстительность, побуждающая к жестокой травле. Казалось, ей доставляет удовольствие изводить и терзать юную школьницу, полагая, что её позор надо представить в таком опасном и неприглядном виде, чтобы другим неповадно было. И этим она напоминала того римского полководца, который все свои речи в Сенате заканчивал фразой: «Карфаген должен быть разрушен».
Слухи расходятся быстро, и случай в подгорной школе получил широкий резонанс. Информация дошла до высокого начальника из министерства образования. Он спешно выехал в названную школу наверняка чтобы замять дело и не допустить выноса сора из избы.
На то мы и поставлены, чтобы вмешаться: что-то запретить, чего-то потребовать, кого-то вразумить! сказал начальник. Ну, Капитолина Деяновна, докладывайте, что тут у вас произошло?
Надо было видеть, как угодлива была мстительная директриса перед тем, кто стоял выше: она прямо не говорила, а пела, когда беседовала с начальником. Шаркая перед ним, она отрапортовала, мол, не стоит беспокоиться, всё под контролем.
Высокого гостя проводили в школьную столовую, где для него был спешно накрыт достойный стол. Начальник поблагодарил Капитолину Деяновну и был таков. А директриса вернулась в класс, не сходя с командирской лошадки. Заложив руки за спину, она принялась нервно кружить над головой несчастной ученицы.
Какой позор! Какое пятно на репутации школы! Где была твоя голова? Где была твоя голова, я спрашиваю? Неужели ты не понимала, как безрассудно заниматься любовью с парнем, не думая о грядущих последствиях? Теперь, как я понимаю, придётся рожать. Господи! Как же ты будешь жить с малышом на руках, когда ты сама ещё ребёнок?!
Капитолина Деяновна задавала этот вопрос напрямик, перед всем классом, намеренно совершая «прилюдную порку». Несчастная Анжелика, зажав голову в дрожащие плечи, тихо рыдала, вслушиваясь в безжалостные порицания. Директриса стояла над головой. Как палач, который не убивает сразу, а отрубает по кусочкам тело жертвы, причиняя ей долгие мучения.
И не смей мне заикаться, что это любовь! громко отчитывала Капитолина Деяновна. Я уверена, что это было всего лишь грязное увлечение, слишком глупое и безрассудное, чтобы заподозрить в нём хоть малую толику любви!
После унизительной «прилюдной порки» директриса повела Анжелику в свой кабинет. Старая тактика! Сама того не замечая, Капитолина Деяновна волей-неволей следовала мышлению и логике своего отца, следователя по уголовным делам: так он обрабатывал обвиняемого, принуждая его быть податливым и делать нужные признания. Посадив девушку перед собой, как преступницу на электрический стул, Капитолина Деяновна вперила в неё проникающий рысий взгляд:
Скажи, милочка, тебе нравится наша школа?
Да, очень, робко призналась Анжелика.
Так вот, если ты и дальше хочешь учиться в её стенах, тебе придётся честно и откровенно ответить на мои вопросы. Не думай, что чрезмерная честность граничит с глупостью. Если освободить проблему от эмоций, останется просто ситуация. Поверь, я тот человек, которому ты можешь рассказать абсолютно всё. Ты готова?
Спрашивайте, покорно согласилась Анжелика, уронив голову со спутанными редкими кудрями, сквозь которые просвечивала розовая девичья кожа, видимо, именно так должны выглядеть все молодые роженицы.
Итак, моя милочка, кто тот распутный паразит, который украл твою невинность? Фамилия, имя, адрес, телефон?! властной скороговоркой процедила директриса.
Плечи поникшей девушки задрожали, как в ознобе. Она долго не могла найти нужных слов для признания.
Ну-ка, посмотри мне в глаза, милочка Уж не хочешь ли ты сказать, что это был какой-нибудь таджикский мигрант, продавец шавермы?!
Нет-нет, что вы! испуганно подняла голову Анжелика.
Глаза у неё были такие горькие, что Капитолина Деяновна из жалости отвернулась.
Тогда кто же? спросила она, не оборачиваясь.
И тут, к её большому изумлению, юная беременная, прямая до бесстыдства и ангельски чистая, выдала сразу два имени:
Ваня Вицин и Гена Карпоносов
На каменном лице Капитолины Деяновны не дрогнул ни один мускул. Чтобы не спугнуть внезапно открывшуюся истину, она медленно повернулась:
Повтори ещё раз Кто и кто?
Это ребята из девятого класса нагорной школы.
Господи боже милостивый! Час от часу не легче! Директриса надолго замолкла, словно потеряла дар речи. Потом скупым доверительным тоном спросила: Девочка моя, ты и вправду не знаешь, кто из них настоящий отец твоего ребёнка?
Я ещё не решила мучительно выдавила девушка. Казалось, она страдала от этого почти физически, как, вероятно, страдал буриданов осёл между двумя охапками сена.
Её ответ показался Капитолине Деяновне экзистенциальным по самой своей изначальной сути. Она раздосадованно хлопнула себя по коленям:
Ну и молодёжь у нас пошла! Хоть убейте не понимаю!..
Далее события стали нарастать как снежный ком. С утра в 9 «А» класс вошёл грозный тандем директрис обеих городских школ Ларисы Александровны и Капитолины Деяновны. Все встали, интуитивно усмотрев в этом явлении некую скрытую угрозу.
Кто из вас Гена Карпоносов и Ваня Вицин? с холодным и невозмутимым видом спросила Капитолина Деяновна тем тоном, который придавал ей сходство с прокуратором Иудеи Понтием Пилатом.
Это мы, а чё? робко отозвались двое с «камчатки».
А ничё! в один голос гаркнули обе директрисы. Следуйте за нами!
Трус и Аллигатор в позе арестантов покорно вышли, а весь класс, объятый таинственной интригой, старался мысленно представить обеих директрис в облике прокуратора Иудеи Понтия Пилата, который обращается к Христу с вопросом: «Что есть Истина?»
Когда директриса завела обоих Ромео в свой кабинет, там уже сидела их заплаканная Джульетта. Всё её лицо было в синяках.
Анжелика, ты как здесь? сразу узнал её Гена Карпоносов.
А что это у тебя с лицом? участливо спросил Ваня Вицин.
Девушка стыдливо прикрыла ладонями свои синяки и опустила голову.
Ну, разбойники, садитесь и слушайте! приказала Лариса Александровна. Между прочим, это по вашей вине её так изувечил родной отец. Не догадываетесь, за что?
Ребята робко пожали плечами.
Вы только полюбуйтесь на них: такие большие мальчики, но пока не подают признаков вхождения в разум! с витиеватой строгостью выразилась Капитолина Деяновна. Так знайте: эта девочка беременна от одного из вас!
Обвиняемые вскочили как ужаленные:
Не-е-т!
Да! с обидой в голосе наддала Анжелика.
Оба Ромео изменились в лице и посмотрели друг на друга в какой-то незлобной обиженности. Нет, это уже не было похоже на шутку. Конечно, обладание чувством юмора иногда позволяет пережить отсутствие всего остального, но помилуйте: беременная Анжелика нужна этим безусым Ромео как собаке пятая нога!
Постепенно выяснилось, что примерно полгода назад первым её парнем стал Ваня Вицин. Позже, опасаясь, как бы чего не вышло, он порвал с нею отношения. А свято место пусто не бывает: в этот раз на танцплощадке к Джульетте подкатил второй Ромео Гена Карпоносов. Всё пошло по тому же кругу, если не считать, что Джульетта была уже беременна.
Что ж, Вицин Иван, поздравляю, ты попал! в ироничной манере вынесла судебный приговор Капитолина Деяновна. Давай решать, как мы поступим с твоим ребёнком?
А что я-то? заартачился Ваня Вицин. А может, это Генин ребёнок?!
Это не обсуждается! Врачи определили, что девушка на двадцатой неделе беременности, то есть примерно полгода. А по срокам тогда именно ты был с нею. А Гена Карпоносов сошёлся с нею гораздо позже тебя Так что зря упорствуешь: право первой ночи досталось именно тебе! Если надо, мы закажем тест ДНК!
Пожалуйста! Заказывайте ваш тест! запальчиво отрезал Ваня Вицин.
Правду говорят, что в судьбе нет случайностей; человек скорее сам создаёт, нежели встречает свою судьбу. И не нужно обвинять её в собственных неудачах, она тоже не виновата, что ей достались именно вы
Вскоре у Анжелики рРодился мальчик. Поскольку учителя считали себя без вины виноватыми в случившемся, то решили принять активное участие в судьбе будущей мамы. Они сбросились и пригласили специалиста-медика. Проведённый тест ДНК выявил, что отцом ребёнка однозначно является Иван Вицин. Никто не ждал от скромняги Вани Вицина такой прыти. И классный виршеплёт Адам Дамочкин мгновенно выдал экспромт:
Ай да Ваня Вицин, ай да молодец!
Не успел женицца, а уже отец!
Стараниями учителей удалось убедить родителей Анжелики и Вани, чтобы они не делали из случившегося трагедию, ведь, как бы там ни было, у них теперь есть родной внук, чему надо только радоваться. И, конечно, пообещали, что помогут молодой паре завершить учёбу в школе. Эта история лишний раз доказывает, что природа стремится к мудрому равновесию, поскольку в центре урагана всегда находится «глаз бури».
Наталья Бабочкина
Родилась в Грозном, живёт в Москве. По образованию журналист, литературный редактор. Член Союза писателей Москвы. Печаталась в журнале «Огонёк», поэтическом альманахе «Муза» и других печатных изданиях. Соавтор литературоведческой монографии «Милая сердцу Малеевка», автор поэтических книг «Всё лучшее тебе», «Пока живёт на свете доброта», «Я дожидаюсь журавля», «Легко ли быть женщиной». Стихи размещает на сайте «Стихи. ру».
Одиночество
У всего есть своя цена
Не обижайте понапрасну
Не надо завидовать
Равнодушие
Раздумья
Мне казалось
Искренность
Кумир
Артём Бернгардт
Родился в городе Барнауле Алтайского края 15 августа 1984 г. В 2010 году переехал в Санкт-Петербург.
На данный момент выпустил пять сборников стихотворений.
Первый сборник «Море моих стихий».
Второй сборник «Номер тридцать шесть».
Третий сборник «Одиночество и смерть».
Четвёртый сборник «Книга 37».
Пятый сборник «Скольжение».
* * *
10:53 12.06.2023* * *
10:06 13.06.2023* * *
16:17 14.06.2023* * *
10:57 15.06.2023Виктор Булгаков
Родился 19 ноября 1935 года в Одессе. Окончил московскую среднюю школу 545 в 1952 г. Поступил в Щукинское театральное училище и на факультет журналистики МГУ. Окончил вечернее отделение журфака МГУ в 1960 г. Окончил аспирантуру Всесоюзного института информации в 1970 г. Руководил литобъединением «Вагранка» (19601962 гг.).
Имеет публикации: около 60 научных статей и отчётов НИР, около 20 публицистических работ. Изданные книги: 2 научно-технические, 10 художественных. Сборник стихов «Пять оленей» выпущен в 1997 г. В 20052007 гг. написал автобиографические повести «Письма из юности» и «Песочные часы». Сборник стихов и прозы «Рассудку вопреки» выпущен в 2016 г. Восстановленная фантастическая повесть «Будущее знают дети» в 2019 г. Повесть «Преодоление» в 2023 г.