В чем(еще)Вы могли бы быть правы?
ПЕЧАЛЬ
Теория:Печаль основана на потерях. И если Ваш ИО не достиг совершенства в печали, то он будет грустить и грустить, и что самое неприятное — продолжать терять и терять. А если ему еще не сочувствуют…
Учтите это в процессе, но не жалейте ИО, а лучше дайте ему платок. После процесса его не придется жалеть, — он уже сам кого угодно пожалеет.
Процесс:
1. О чем бы(еще)Вымогли погрустить?
2. Какбы(еще)Вы могли быть счастливым?
Комментарий:Для совсем «грустных» ИО (что сомнительно после процессов первых двух разделов) можно использовать более мягкую форму. Хотя она и не эквивалентна предыдущей паре вопросов, результат будет примерно таким же:
1. От чего бы(еще)Вымогли отказаться?
2. Что(еще)Вымогли бы иметь?
Своеобразная «мечта» мистиков о «непривязанности» достигается именно этим процессом.
СОЧУВСТВИЕ
Теория:Наше общество утверждает, что сочувствовать — хорошо. Кто же спорит? А вот как это делать, если сочувствовать некому? Логика очень проста — если некому посочувствовать,создадим его.
Растление —это понижение жизнеспособности человека до того уровня, где ему можно было бы помочь или посочувствовать. Любое растление опирается нанеумеренное желание посочувствовать.
Процесс:
1. Кому бы(еще)Вы могли посочувствовать?
2. Кому бы(еще)Вы могли не сочувствовать?
Примечание:То, что сочувствие в процессе проходится до несочувствия, не означает, что несочувствие — хорошо. Просто такой порядок. Достигнув совершенства и в том, и в другом, ИО будет использовать эти эмоции в играх грамотно (напоминаю, ИО не болван).
СТРАХ
Теория:Комментарии здесь излишни.
Процесс:
1. Чего бы(еще)Вы могли испугаться?
2. Чего бы(еще)Вы могли не бояться?
ОБИДА
Теория:Общество против агрессии. И поэтому зло утаивается и накапливается. Нам не надо тюрьмы — она внутри нас.
Процесс:
1. (еще)на кого Вы могли бы обидеться?
2. Кого(еще)Вы могли бы простить?
ВОЗМУЩЕНИЕ
Теория:Нет никакой теории. Все очевидно. Процесс лучше делать с чередованием.
Процесс:
1. Чего(еще)не должно сличаться снова?
2. Что(еще)должно случиться снова?
НЕНАВИСТЬ
Теория:Ненависть основана на любви. Это просто любовь «в обратную сторону».
Процесс:
1. Кого бы(еще)Вымогли ненавидеть?
2. Кого бы(еще)Вымогли полюбить?
ГНЕВ
Теория:Любое зло опирается на неспособность им управлять. И Вы в действительности никогда от него не избавитесь, пока не научитесь брать над ним верх. Если Вы не уверены в том, что можете быть опасным для окружающих, любой намек на эту неспособность сможет вывести Вас из себя. «В тихом омуте черти водятся».
Процесс:
1. Какбы(еще)Вымогли быть опасным?
2. Какбы(еще)Вымогли предоставить другим бытие?
БОЛЬ
Теория:Боль — это эмоция в районе гнева и раздражения. Это эмоция, которая подпитывает ограничители. Работайте с любой болью — действительной или воображаемой. Здесь тоже лучше проходить с чередованием.
Процесс:
1. Какбы(еще)Вы могли поболеть?
2. Какбы(еще)Вы могли быть здоровым?
Примечание:Если ИО смотрит на тело со стороны, то делайте процесс с приставкой «тело»:
1. Какбы(еще)могло поболеть это тело?
2. Какбы(еще)это тело могло быть здоровым?
Примечание:Этот процесс можно использовать в качестве помощи при разных болях в форме,
1. Будьте этой болью.
2. Будьте этим телом.
попеременно — 1, 2, 1, 2, и т.д., пока боль не выветрится (это действует на любую боль, кроме боли в голове).
ВРАЖДЕБНОСТЬ
Теория:ИО может все (наверное, я уже замучал этой фразой). И поэтому ему может не хватать противников для игры.
И при нехватке последних он постоянно их создает в своем окружении, просто испытывая враждебность и внушая ее другим.
Процесс:
1. С кем(еще)Вымогли бы сразиться?
2. С кем(еще)Вымогли бы дружить?
СКУКА
Теория:Скука — это неопределенная эмоция — не то положительная, не то отрицательная, — куда перевесит. Скука — это не апатия. Скука — это когда у Вас все хорошо, но нечем заняться.
Процесс:
1. Какбы(еще)Вы могли поскучать?
2. Как(еще)Вы моглибы развеяться?
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ
Теория:«Просто будь счастлив и все,» — говорят нам философы. Типа, не делай ничего и не дергайся. А философ — это по-взрослому. Это круто. Они понимают толк в жизни. Потому что мудры, однако.
Процесс:
1. Какбы(еще)Вы могли побездельничать?
2. Чем(еще)Вы могли бы заняться?
УРАВНОВЕШЕННОСТЬ
Теория:Нет никакой теории.
Процесс:
1. О чем бы(еще)Вы могли беспокоиться?
2. Что бы(еще)Вы могли спокойно воспринимать?
ИНТЕРЕС
Теория:Нет никакой теории.
Процесс:
1. К чему бы(еще)Вымогли не испытывать интереса?
2. К чему бы(еще)Вы могли испытать интерес?
ВЕСЕЛЬЕ
Теория:Почему-то веселье считается низкой эмоцией. Типа, — «Смех без причины — признак дурачины». Добавлю немножечко от себя, — «Серьезность без причины — такая же фигня».
Процесс:
1. К чему бы(еще)Вы могли отнестись серьезно?
2. К чему бы(еще)Вы могли отнестись несерьезно?
ЭНТУЗИАЗМ
Теория:Нет никакой теории.
Процесс:
1. К чему бы(еще)Вымогли не испытывать энтузиазма?
2. К чему бы(еще)Вы могли испытывать энтузиазм?
ЭСТЕТИКА
Теория:Эстетика — это энергия творчества.
Процесс:
1. К чему бы(еще)Вы могли отнестись не творчески?
2. К чему(еще)Вы могли бы отнестись с душой?
ДЕЙСТВИЕ
Теория:Действие — это одна из самых высоких эмоций. Хотя, конечно, бездельники могут думать и по-другому.
Процесс:
1. Какбы(еще)Вы могли отдохнуть?
2. Какбы(еще)Вы могли поработать?
ИГРЫ
Теория:Теории нет, уже все написано. Игра — это широкое понятие.
Процесс:
1. От какой игры Вы могли бы(еще)отказаться?
2. В какую игру Вы могли бы(еще)поиграть?
ПОСТУЛАТЫ
Теория:Главное занятие ИО — постулировать и воспринимать. Все остальное можно доверить и автоматам — разуму, уму и телу. Постулаты — это эмоция над играми. Это управляющая эмоция.
И вот еще одна мелочь. Человек, который недостаточно хорошо справляется с постулатами, подвержен внушению и воздействию психотропного оружия, которое в новом тысячелетии станет бичом человечества.
Процесс:
1. Чего бы(еще)Вы могли не планировать?
2. Что бы (еще)Вы могли запланировать?
Дополнительный комментарий:Порядок эмоций — от низшим к высшим — на первый взгляд может привидеться немного необычным.
Объясняю. Эмоции выстроены в порядке уменьшения длины электромагнитной волны — у бесполезности самая длинная волна, у постулатов — самая короткая. Но здесь я не буду вдаваться в подробности — это просто некоторый комментарий-разъяснение, почему именно такой порядок.
Глава 5
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИГРЫ
В этой главе рассматриваются специальные игры ИО. Процессы, описанные в ней, можно рассматривать как продолжение процессов энергии, но делать их можно и перед ними (но после процессов управления телом и создания игр).
Выполняются они точно также. Процессы, где два вопроса, лучше делать с чередованием.
ПРЯТКИ
Теория:Игра в прятки, в которую играют дети, — это одна из самых популярных игр. Она так или иначе присутствует в других играх. Если ИО не достиг совершенства в ней, то он будет навязчиво прятаться в играх, где это совсем не нужно, и будет испытывать неспособность спрятаться в играх, где это надо уметь.