- Каким должен бы быть мой вопрос? - спросил я. - Зачем нужно открывать
пузырь? - ответил он.
Он громко рассмеялсяипохлопал меня по спине, когдая сказал:"это
хороший вопрос".
-Конечно, - воскликнул он. - он должен быть хорошим длятебя, потому
что он один из твоих собственных.
Пузырьоткрываетсядлятого, чтобыпозволитьсветящемусясуществу
увидеть своюцелостность,- продолжалон.-естественновсеэтодело
называния этого пузыря, это только способ говорить,но в данномслучае это
точный способ.
Осторожныйманеврвведениясветящегося существавцелостностьего
самого требует, чтобы учитель работал изнутри пузыря, абенефактор снаружи.
Учительперестраиваетвиднамир. Яназвал этот вид островомтональ. Я
сказал,что все,чеммы являемся, находитсянаэтом острове. Объяснение
магов говорит, чтоостровтональсозданнашимвосприятием, которое было
выученоконцентрироватьсянаопределенныхэлементах.Каждыйизэтих
элементовивсе онивместевзятыеобразуютнашукартинумира. Работа
учителя,насколько это касается восприятияученика, состоитв перенесении
всех элементовострована одну половинупузыря. К настоящемувремениты
должнобытьпонял,чточисткаиперестройкаостроватоналяозначает
перегруппировкувсех его элементовна сторонуразума.Моейзадачей было
расчленитьтвойобычныйвзгляд,неуничтожитьего,азаставитьего
перекатиться на сторону разума. Ты сделал это лучше, чем любой, кого я знаю.
Оннарисовалвоображаемыйкругнакамнеиразделилегопополам
вертикальным диаметром. Онсказал,что искусством учителябылозаставить
своегоученика сгруппироватьвсюсвоюкартинумиранаправой половине
пузыря.
- Почему правая половина? - спросил я. -Этосторона тоналя, - сказал
он. - учитель всегда обращается к этой стороне и, сталкивая своего ученика с
одной стороны с путем воина, онзаставляет его быть разумным итрезвым,и
сильнымдушой и телом.А сдругойстороны,с немыслимыми, нореальными
ситуациями, с которыми ученикне можетсладить, он заставляет егопонять,
что егоразум, хотя они является чудеснейшим центром, может охватить лишь
очень небольшой участок. Кактолько воин столкнулся со своей невозможностью
охватить разумом все, он сойдет со своей дороги, чтобы поддержать и защитить
свой поверженный разум. А чтобы добиться этого, онсгрудит все, что унего
есть,вокруг него. Учительследит за этим, безжалостноподхлестываяего,
покався его картина мира неокажется наоднойполовинепузыря.Другая
половина пузыря, та,которая очистилась, можеттогда быть названа тем, что
маги называют волей.
Мы лучше объясним это, сказав, что задача учителя состоитв том, чтобы
начистоотмыть однуполовину пузыря и заново сгруппироватьвсена другой
половине.
Учительследит за этим, безжалостноподхлестываяего,
покався его картина мира неокажется наоднойполовинепузыря.Другая
половина пузыря, та,которая очистилась, можеттогда быть названа тем, что
маги называют волей.
Мы лучше объясним это, сказав, что задача учителя состоитв том, чтобы
начистоотмыть однуполовину пузыря и заново сгруппироватьвсена другой
половине. Задача бенефактора состоит затем в открытии пузыря на той стороне,
которая была очищена.После того,как печать сорвана, воин уже никогдане
бываеттемже самым. Онимеет после этого команду над своей целостностью.
Половинапузыряявляется абсолютнымцентромволи,нагвалем.Воткакой
порядокдолженпревалировать.Любаядругаяаранжировкабессмысленнаи
мелочна, потому что она будетидти против нашей природы.Она крадет унас
наше магическое наследство и низводит нас до ничего.
Дон Хуан поднялся и потянулся руками и спиной, а затемпрошелся, чтобы
расправить мускулы. К этому времени слегка похолодало.
Яспросил его,закончилилимы.-Ну,представление ещедаже не
начиналось,-воскликнулон и засмеялся. -это было тольконачалом.Он
взглянул на небо и указал назапад небрежным движением руки. Примерно через
часнагваль будет здесь,- сказал он и улыбнулся. Он опять уселся. - У нас
осталасьещеодна вещь,-продолжалон.-маги называютеесекретом
светящихся существ. И это тот факт, что восприниматель, то-есть наш пузырь -
этопузырь восприятия.Нашаошибкасостоит в том,чтомы считаем,что
единственное стоящеевосприятие - это то, которое проходит через наш разум.
Маги считают, что разум - это только один из центров и что он недолжен так
много принимать, как само собой разумеющееся. Хенаро и я учили тебя о восьми
точках, которые образуютцелостностьнашего пузырявосприятия. Тызнаешь
шесть точек. Сегодня мы с Хенаро еще большепочистим твой пузырь восприятия
и после этого ты узнаешь две оставшиеся точки.
Он резко сменил темуи попросил меня дать ему детальныйотчет омоих
восприятиях предыдущего дня, начиная с того момента, когда я увидел на камне
у дороги. Он не делал никаких замечаний и не прерывал меня совершенно. Когда
язакончил,тодобавилсвоесобственноенаблюдение. Утромя говорил с
НесторомиПаблито,и они пересказали мнесвоивосприятия, которые были
похожи на мои. Яуказывал на то, что онсам мне говорил, будто нагваль был
индивидуальнымопытом,свидетелемкоторогоможетбытьтолькоодин
наблюдатель.Предыдущим днемтамбылотринаблюдателя,ивсе мыбыли
свидетелями более или менее одной и той же вещи. Разница выражалась только в
смысле того,что каждый из нас чувствовалили как реагировал наотдельные
моменты общего явления.
-То, что случилось вчера, былодемонстрациейнагваля длятебя, для
Нестора и для Паблито. Я - их бенефактор. Мы с Хенаро выключили центр разума
увсехтрехвас.