Что ты имеешь в виду?
– Ну… их что, и в автобус пускают?
Тогда я пускаюсь в объяснения (доступные для нее) о свободе вероисповедания, о свободе совести, и т. п. Объясняю, что такое христианство, кто такой Христос…
– А мы кто? – спрашивает она, помолчав.
– А мы – иудеи. Наша религия – иудаизм.
Она долго молчит, идет рядом.
– А кто главнее – христьянство, или юдеи?
Я довольно долго молчу и, наконец, говорю осторожно:
– Это две великие мировые религии, каждая со своей историей. Иудаизм – гораздо стар-ше. Христианство произошло из иудаизма.
Она вздыхает с облегчением:
– Вот видишь, а ты говоришь – в автобус пускать! – и заметив мой грозный взгляд, то-ропливо: – Нет, в автобус, конечно, пусть… ладно… но места уступать нельзя! Правда, мам, ведь места уступают старшим?..
* * *
Ей, в ее религиозной школе дали задание – написать записку с просьбой к Всевышнему, ко-торую она вложит в щель между камнями в Стене Плача.
Я заглянула я эту записку, которая валялась на столе, и ужаснулась. Там было написано, примерно, следующее: «Воженъка, сделай так, чтобы мама не умерла до пятницы»…
Весь день я переживала, грызла себя, выстраивала какие-то тяжелые прогнозы на будущее. Вечером говорю ей:
– Я наткнулась на твою записку. Зачем ты думаешь о таких страшных вещах?
– Почему страшных? – удивилась она.
– Ты в твоем возрасте не должна думать о моей смерти. Я еще молодая, буду жить долго, все будет хорошо! Почему бы, в конце-то концов, тебе не думать о том, что в пятницу мы поедем в Сафари? Ведь это замечательно! Лучше попросила бы Бога, чтобы ничего не помешало нам поехать в Сафари.
– Я так и сделала, – честно сказала дочь. – Я так и написала! Ты не заметила на другой стороне листа.
И, правда, на обороте записочки было: «…потому что в пятницу мы едем в Сафари».
* * *
Инна (5лет) научилась читать.
Входит на кухню с раскрытым паспортом в руках:
– Мама, тут написано, что ты еврейка!
– Да, это правда.
Инна (потрясенно):
– Мамочка, но ведь ты хорошая!
* * *
Инна – первоклассница:
– А мне Сережка Воронцов сказал, что у него две попы. А я сказала: ну и что?
А он сказал: хочешь, покажу? Ая сказала: я тебе и так верю.
Мама: – Как ты думаешь, у него вправду две попы?
Инна: – Ой, цену себе набивает!
* * *
– У нас в классе появился новый мальчик. Мы подозреваем, что он сын нашей учительницы.
Мама: – Почему вы так думаете?
– Во-первых, они на переменах часто разговаривают. Во-вторых, она дает ему деньги на обед. В-третьих, он называет ее «мама».
* * *
Миша – внук известного художника. Ему пять лет, но, конечно, он уже знает такие ходо-вые в семье слова, как «портрет», «пейзаж», и проч.
Няня у Миши женщина почтенная, религиозная. Каждое воскресенье ходит в церковь, за-одно, как бы на прогулку, прихватывая с собой маленького Мишу.
Тот возвращается серьезный, степенный:
– А мы опять портреты боженьки смотрели…
* * *
Трехлетний мальчик в семье режиссера – развитой, умный, прекрасно составляет длинные грамотные фразы. В доме всегда полно гостей, и он привык, что каждый ему что-нибудь приносит.
Я пришла в дом впервые, еще не подозревая о существовании маленького мздоимца. Он вы-бежал в прихожую, лукаво посмотрел, как я высвобождаюсь из шубы, наконец, спросил привет-ливо и твердо:
– А как насчет подарка?
* * *
Женя, 4 года, играет в железную дорогу, приговаривая задумчиво:
– У Женечки железная дорога, у дедушки железные зубки…
* * *
Женя рисует, старательно высунув кончик языка.
Лотом осматривает рисунок взыска-тельным взглядом художника, приговаривая:
– Это ж каким умным надо быть, чтоб так нарисовать! Это ж сколько мозгов надо в голове иметь!
* * *
Женя приехал в Израиль и не сразу, конечно, заговорил на иврите. Видно было, что это об-стоятельство его беспокоит.
– Надо мне жениться на израильтяне… – задумчиво говорит он. – Израильтяна будет учить меня ивриту…
* * *
– У кошки была мама, или ее Бог дал?
* * *
Перепись населения. Замученная девушка ходит по квартирам, опрашивая людей и занося ответы в анкеты. Женя выбегает в прихожую. Его имя тоже заносят в анкету.
– Родной язык? – спрашивает девушка, уткнувшись в листок. Ответа нет. Она подни-мает голову и видит честно и старательно высунутый розовый Женин язык.
* * *
Женина семья уезжает в Израиль. Предотъездные хлопоты, как обычно – очереди в ОВИР, отправка багажа, получение визы.
Женя с божьей коровкой в руке крутится под ногами взмыленных взрослых. Раскрывая ла-донь, по которой ползает полудохлая божья коровка, говорит ей проникновенно, со слезой в голосе:
– Прощай, прощай… Ты улетаешь в жаркие края, а я уезжаю в Израиль. Я уже отправил багаж и получил визу.
* * *
Трехлетний Давид каждой проезжающей машине посвящает два вопроса:
– Это машина какая? Какого ее цвета?
* * *
Давид, 8 лет, на иврите уже говорит гораздо лучше, чем по-русски. Он смотрит на собаку и замечает задумчиво:
– Собаки любят, когда их чешут… после ушах…
* * *
Ира, 3 года, очень любит селедку. Ест и приговаривает: «Какие люди грубые, говорят „се-ледка“. А она хорошая, надо говорить „селёда“…»
* * *
Общий завтрак в выходной день. Мама говорит Ире (3 года):
– Ешь овощи! Овощи – это самое главное.
Ира на это:
– А воспитательница говорит, что самое главное – Ленин.
* * *
Катя, 7лет, едет с мамой в автобусе. Дело происходит в Иерусалиме, поэтому у вошедшего контролера на поясе висит пистолет.
Катя внимательно наблюдает, как он проверяет билеты.
– Мам, а пистолет у него для чего – стрелять в безбилетников?
* * *
Том, полтора года, ходит по дому, волоча за собой бутылку с соской, и повторяет со взрослой «бабьей» интонацией:
– Надоело! Все на-до-ело-о-о!
* * *
Маша, 10 лет:
– Через восемь лет замуж выходить, а я вокруг смотрю, ну никого стоящего не вижу!
– А ты погоди, – говорит ей мать, – еще ж восемь лет у тебя в запасе. Может, за восемь лет кто и появится…
– Ну да, – скептически усмехается дочь, – за десять лет не появился, а за восемь появится!
– У ВАС НЕ БЫЛО МЫСЛИ СОСТАВИТЬ ЦЕЛЫЙ СБОРНИК ТАКИХ ВОТ, ЧУДНЫХ ДЕТСКИХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ? НЕЧТО ВРОДЕ «ОТ ДВУХ ДО ПЯТИ» КОРНЕЙ ЧУКОВСКОГО…
– Для сборника моя коллекция маловата. Кроме того, высказывания детей, вырванные из контекста семьи, ее густой каждодневной жизни, надолго захватить читателя не могут. Мне интересен «человек непрерывный»: откуда он взялся, куда идет… Если это ребенок, мне интересна его семья, родители… мир, в котором развивается человеческая душа, которая всегда загадочна. Что побуждает человека заговорить? Какое потрясение впервые «разверзает ему уста»? И, главное, какие лица, какие глаза были у его родителей, когда он заговорил…
Мой редактор Надя о сыне рассказывает:
– Сынку моему исполнилось уже два с лишним года, а он все еще не начал говорить.