И бабулю. А деда в машину не пущу – он же с собакой…
* * *
У меня очередной аврал. Сижу, печатаю. Димка (4 года) говорит:
– Ну, давай, пойдем погуляем. Я спрошу у тебя, почему листья падают. Должен же человек иногда разговаривать с мамой…
* * *
Я говорю четырехлетнему Димке:
– Только попробуй своей палкой поцарапать новый шкаф. Я тебя убью!
Он мне на это отвечает проникновенно:
– Зачем же убивать хорошего человека?
* * *
У Димки стоматит. После тяжелой борьбы мне удалось смазать ему рот синькой. Он наревелся и говорит – зареванный, синим ртом:
– Тебе не меня наплювать… Вот найду себе другую женщину…
* * *
С утра у нас в подъезде работают плотники – меняют входную дверь.
Димка крутится у них под ногами, суетится – «помогает», то есть, подает инструмен-ты, ведет задушевные беседы, даже два раза прибегал за водой – носил им пить. За усердие плотники подарили ему дощечки. Он ворвался в квартиру воодушевленный, деятельный:
– Мама, дай мне молоток и гвозди, я буду делать самолет! Танк! Машину!
Я выдаю ему молоток и несколько гвоздей, он усаживается в кухне работать. Я сижу за пишущей машинкой в соседней комнате, и слышу, как минут пятнадцать он тюкает молотком, беседуя сам с собой, охает, ушибается. Очевидно, дело не слишком клеится, потому что минут через двадцать я слышу его голос, все еще деятельный:
– Нет! Лучше я просто сделаю наш! советский! крест!
* * *
Когда я чего-то не разрешаю ему, или не покупаю, или просто настроение у него не очень, он садится на диван, смотрит мрачно в стену и говорит с тяжелым вздохом:
– Я, наверное, буду кричать…
* * *
Я сижу за машинкой, работаю. Димка (4 года) с утра не пошел в садик, уши болели, и сейчас совершенно не знает, как ему убить время – слоняется по квартире и морочит мне голову. Просит то яблоко, то виноград… Наконец усаживается на диван напротив меня с кистью винограда в руке и ест, отрывая по одной ягодке. Я время от времени исподлобья посматриваю в его сторону, потом спрашиваю:
– Чем ты собираешься заняться?
Он долго не отвечает, наконец говорит веско, несуетно:
– Доем виноград… Потом задумаюсь…
* * *
Димка (6 лет) выпросил денег на мороженое, ушел и вернулся через полчаса зареванный и злой. Говорит – Тимур съел все его мороженое. Я, тертый калач, пытаюсь прояснить ход со-бытий, и, мало-помалу выстраиваются все детали происшедшего: Дима встретил Тимура во дворе и дал тому лизнуть мороженого. Тот лизал, лизал и долизал до палочки.
– Что ж ты стоял и смотрел, как дурак? – спросила я.
Он понурился, видно пытаясь понять, что же это с ним произошло, потом проговорил:
– Нe знаю. Доброта напала…
* * *
– Мама, у меня к тебе два вопроса, – говорит он решительно.
Я, нехотя отрываясь от рукописи:
– Ну?
– Что такое «позвоночник», и что такое «дружба навеки»?
* * *
Димка, мечтательно:
– Без тебя бы жить…! Хул-лигани-и-ить, без-зобра-азить!
* * *
– Мама, ты какие отметки получала?
– Хорошие. Пятерки и четверки.
– А где твой портфель?
– Ну-у, Димочка, он стал старый, и я его выбросила.
Он, пораженно, возмущенно:
– Вместе с отметками выбросила?!
* * *
Я ему говорю:
– Скоро пойдешь в школу, будешь учиться…
– Я не хочу учиться… – тон безнадежный, знает, что все равно пропал.
– Вот-вот, придется оставить это «хочу – не хочу», станешь ответственным челове-ком.
– Я не хочу быть ответственным человеком. Хочу быть бездельником.
И взгляд ясный и честный…
* * *
Шестиклассник Дима – бездельник феерический: делает вид, что учит урок по зоологии. Ходит по квартире и бубнит одну фразу: «Зеленая эвглена не может размножаться в неблаго-приятных условиях».
Вдруг замечает мой ироничный взгляд.
– Что ты смеешься?! Вот ты, мама, ты могла бы размножаться в неблагоприятных условиях?!
* * *
В Израиль Еву привезли четырех с половиной лет. И тут выяснилось, что розовый миф о «прекрасной адаптации маленьких детей в израильском обществе» не более, чем общее место.
Она прекрасно владеет ивритом, у нее множество подружек-сабр. Тем не менее, часто на нее наваливается совершенно взрослая тоска, причину которой она не умеет себе объяснить. Она не знает этого слова: «ностальгия».
Утром я провожаю ее в школу. Накрапывает дождик, мы спускаемся по лестнице, и вдруг она хватает меня за руку:
– Слушай, слушай – русский запах!
Встретив мой недоуменный взгляд, взволнованно поясняет:
– Пахнет нашим подъездом в Москве!
– Ну, что ты! – расстраиваюсь я, – разве можно сравнить! Наш московский подъезд пахнул кошками и бродячими алкашами, там всегда была страшная грязь и… – тут я замечаю, что она меня не слушает, а счастливо кивает в такт своим мыслям:
– Да… да… Там замечательно пахло…
* * *
У Евы (4 года) мать – писатель, а отец – художник. Семья шумная, лексика полная, раз-нообразная, не всегда соответствующая нормам чопорной морали…
Ей подарили куклу, и она пытается надеть на нее платье, снятое с другой куклы, поменьше. Размеры не совпадают, и Ева долго безуспешно пытается продеть кудлатую куклину голову в слишком узкую прорезь платья. Наконец, в сердцах отбрасывает куклу в сторону:
– Мать подери!!!
* * *
У Евы день рождения, пятый… мы пригласили ее друзей, а накануне я купила «колу», «пеп-си», и прочую разноцветную сладкую чепуху. После того, как ребята ушли (веселье было устра-шающим), и мы почти все расставили по местам и собрали пустые бутылки, Ева уселась за стол и сказала, грустно подперев щеку рукой:
– Мам, а помнишь, как в России шипел лимонад?
У каждого своя ностальгия…
* * *
Еву мы отдали учиться в религиозную школу – там маленькие классы, ласковые учителя, высокий уровень преподавания математики и английского… Однако вскоре мы убедились, как быстро действует «опиум для народа». В один из дней Ева возвращается из школы и заявляет, что будет сейчас «учить Тору».
– Сначала пойди умойся, – советует ей отец.
Девочка, и без того стремительно теряющая русский язык, в минуты гнева переходит на псевдобиблейский волапюк:
– Учить Тора важнее мыть лицо! – провозглашает она торжественным ямбом.
* * *
Ева учится в государственно-религиозной школе, знает молитвы…
Мы идем с ней по улице Пророков в Иерусалиме и видим впереди священника-копта. Она спрашивает – кто это, я объясняю.
– Они, это… христьяне? – спрашивает она, понизив голос. Получив подтверждение, ис-пуганно округляет глаза:
– И что, они вот так ходят где хотят, и их везде пускают?!
Тут уже я изумляюсь.
– Разумеется. Что ты имеешь в виду?
– Ну… их что, и в автобус пускают?
Тогда я пускаюсь в объяснения (доступные для нее) о свободе вероисповедания, о свободе совести, и т.