Связь между матерью и ребенком
Отношения между кормящей матерью и ребенком начинаются с процесса взаимообмена. Когда материнское молоко начинает свободно течь, ребенок начинает брать грудь и кормиться сильно и настойчиво. Мать и ребенок становятся партнерами. Психиатр М. П. Миддлмор назвал мать и ребенка кормящей парой. Эти отношения складываются с самого первого кормления через несколько минут после рождения младенца. Могут они сложиться через несколько дней или даже недель. Если кормление начинается не сразу – по медицинским показаниям или иным причинам, – то ребенок может не испытывать тяги к груди. Это удивляет и обескураживает мать.
Грудное вскармливание – это хорошо усваиваемый навык.
В странах, где всех детей кормят грудью, матери учатся этому искусству с того момента, когда сами только лишь выходят из младенческого возраста. Как и все приматы, мы многому обучаемся наблюдая. Это характерно для всех социальных животных. Если девочка растет и видит вокруг себя кормящих матерей, наблюдает за тем, как они ведут себя, как начинают и как заканчивают процесс кормления, как он меняется с течением времени, то она усваивает этот навык как нечто совершенно естественное. И когда у женщины появляется ее первый ребенок, она начинает кормить его так, словно занималась этим всю свою жизнь.
В западном промышленном обществе у девочек редко бывает возможность видеть кормящих матерей с младенцами. Да и их самих порой не кормят грудью. Не кормит грудью их соседка. Когда семья отправляется за покупками, девочки вряд ли увидят где-то кормящих матерей. До недавнего времени кормление на людях считалось чем-то неприличным. Многих кормящих матерей просто выводили из торговых центров и ресторанов. Если женщина начинала кормить ребенка в присутствии посторонних, то неприязненные взгляды ей были гарантированы. Хотя кормление в общественных местах не запрещено, а в некоторых штатах даже защищается законом, вид матери, кормящей ребенка, все еще довольно непривычен для нашей культуры. Матери из тех стран, где грудное вскармливание не является нормой, должны учиться этому сознательно.
Взаимно усваиваемый навык
В столь странных биологических обстоятельствах молодая мать воспринимает грудное вскармливание совершенно неправильно. Мы ведем себя так, словно кормление грудью подобно купанию, то есть это нечто такое, что вы делаете для ребенка. На самом деле грудное вскармливание – это то, что вы делаете
Грудное вскармливание – это начальный курс понимания сигналов и потребностей ребенка.
В ходе одного кормления ребенок покажет вам свой голод: он будет широко открывать рот и вертеть головой. В другой раз он продемонстрирует свою общительность: будет внимательно следить за лицом матери. А потом вы увидите, как ребенок устает: темп сосания замедляется, взгляд становится неопределенным и сонным. Если мать не кормит ребенка грудью, то ей приходится изучать эти сигналы меняющихся потребностей и настроений гораздо более сложным путем.
Учимся быть матерями
Чуткость, вырабатываемая в процессе кормления, сохраняется и после того, как процесс этот завершается. Мать отлично чувствует усталость малыша, застенчивость дошкольника и даже желание подростка поговорить. Отношения, сложившиеся в ходе грудного вскармливания, становятся образцом для прочных повседневных отношений между матерью и ребенком, основанных на взаимном удовлетворении и чуткости к потребностям и эмоциям друг друга.
Когда исследователи изучали вопрос о том, являются ли дети, которых кормили грудью, счастливее и уравновешеннее других, точных данных получить не удалось. Человеческая жизнь слишком сложна, чтобы дать однозначный ответ на этот вопрос. Как только появлялись данные, подтверждающие подобное предположение, появлялись и критики, которые их опровергали. Например, считалось, что грудью кормят женщины, которые обладают более нежным и ласковым характером. Но тут же нашлась информация о том, что к грудному вскармливанию прибегают и самые обычные, не отличающиеся особой нежностью матери.
Именно грудное вскармливание делает женщину более щедрой, нежной и любящей.
Процесс обучения встроен в саму экосистему.
Заразительные эмоции
Как говорила Сибилла Эскалона, эмоции заразительны. Даже самые маленькие дети умеют улавливать эмоции своих матерей – и это могут подтвердить все родители. У нервных родителей растут нервные дети. Порой это порождает серьезные трудности. Когда ребенок спокоен, успокаивается и мать. Гордость отца за жену и ребенка успокаивает всю семью. Опытный, спокойный человек порой может успокоить капризного малыша, просто взяв его на руки. А когда ребенок успокаивается и начинает хорошо есть, его радость и облегчение передаются матери. И тогда уже она начинает получать удовольствие от кормления.
Некоторые люди, работа которых связана с детьми – няни, акушерки, врачи, консультанты по лактации, – буквально излучают спокойствие. В их присутствии успокаиваются не только младенцы, но и матери. Такие люди чрезвычайно успешно помогают матерям и младенцам стать настоящей кормящей парой. Иногда такой же аурой спокойствия обладают бабушки, подруги или сестры. Порой благотворное влияние на ребенка оказывает отец. Как только процесс выработки молока устоится, радость и спокойствие матери и младенца распространятся на весь дом – это исключительно ценная и очень заразительная позитивная эмоция.
Узы любви
Отношения, сформированные в процессе грудного вскармливания, разрушить крайне сложно.
Мать и младенец нуждаются друг в друге и физически, и эмоционально.
Конечно, младенец физически нуждается в молоке. Но не менее сильны и его эмоциональные потребности: потребность в контакте с матерью, потребность в получаемых от нее чувствах уверенности и любви.
Мать также физически нуждается в ребенке, который сосет молоко из ее груди. Умеренная полнота груди не причиняет дискомфорта, однако ощущение течения молока приносит глубокое облегчение и удовлетворение, подобно глотку воды в жаркий день. Нежность матери во время кормления является результатом выработки гормонов в процессе выделения молока. К тому же кормление – отличный повод сесть и какое-то время больше ничего не делать. Кормящая мать ценит эти моменты, так как они позволяют ей хоть немного отдохнуть. Но, конечно же, самое глубокое удовлетворение ей приносит радость ее младенца.
В процессе кормления ребенок удовлетворяет все свои органы чувств.
Матерям, как и детям, необходимо чувствовать, что их любят. Поведение даже самого крохотного ребенка у груди явственно доказывает такую любовь. Жадность младенца льстит матери, его радость заразительна, а неутолимый голод – это настоящий комплимент. Когда ребенок становится старше, его любовь к матери становится сознательной и сильной. Трехмесячный малыш в процессе кормления смотрит в лицо матери, в ее глаза. Он любит ее всей душой. В пять или шесть месяцев он начинает играть с грудью, теребит ленточки и пуговицы на блузке матери, игриво ее шлепает. Он улыбается уголком рта, прикладывает ручки к губам, чтобы она поцеловала его. Ребенок всеми силами старается показать матери, как он ее любит. И эти минуты бесценны. В нашей жизни так мало искренней, бескорыстной любви, что для нас ценны любые, даже самые малые ее проявления.
Конечно, ребенок, которого грудью не кормят, тоже любит свою мать не менее сильно. Но в кормящей паре чувства приобретают особую интенсивность. Мать, которая одного ребенка кормила из бутылочки, а другого грудью, отлично чувствует эту разницу. Физическая интимность грудного вскармливания разрушает барьеры, всегда существующие между людьми, которые не вступают друг с другом в теснейший контакт, не впитывают уникальный запах друг друга.
Матери, которые кормили детей и грудью, и из бутылочки, всегда говорят, что грудное вскармливание проще. Простота эта заключается не только в отсутствии необходимости готовить молочную смесь и бутылочки, но и в ощущении удивительного единства с младенцем. Ребенок, которого кормят грудью, стремится всегда следовать за матерью, и не только потому, что ему нужно материнское молоко. Просто в присутствии матери у ребенка нет никаких проблем, да и она скучает по малышу, когда его нет рядом. Полное взаимопонимание кормящей пары длится порой всю жизнь и сохраняется в те детские годы, когда оно нужнее всего.
Нравится ли ребенку сосать грудь?
Ребенок, физические и эмоциональные потребности которого удовлетворяются через грудное вскармливание, счастлив, а общаться со счастливым ребенком гораздо проще и приятнее. Старшие братья и сестры, у которых есть все основания для ревности, быстрее привыкают к малышу, поскольку в течение первых полутора месяцев младенец является просто придатком матери.
Кормящая пара – мать и ребенок – входит в семью как нечто единое.
Пока младенец кормится, мать может почитать другим детям книжку, поговорить с мужем о том, как прошел его день, поговорить по телефону или просто посидеть и перекусить. Когда кормление становится привычным, младенец автоматически получает ровно столько прикосновений, сколько ему необходимо. Благодаря этому ребенок становится менее требовательным и капризным. Большую часть времени он пребывает в лучезарном настроении. Ребенок причиняет меньше хлопот остальным членам семьи и получает больше любви. Социальное обучение, начатое во время грудного вскармливания, сохраняется и после отлучения от груди.
Мать, которая через несколько недель после родов возвращается на работу или учебу, пользуется всеобщим восхищением, ведь ее ребенок почти не причиняет хлопот окружающим. Милое дитя нравится няне, и отношения между ними складываются вполне гармонично. И все же сам младенец с наибольшим пиететом относится к родной матери. Близость, возникающая во время кормления, еще больше укрепляется в часы расставания. Кормление знаменует собой ежедневное воссоединение. Этот процесс придает обоим его участникам физических и эмоциональных сил. Не важно, кто заботится о ребенке в течение дня. Кормить младенца грудью может только мать. Сохраняя за собой эту привилегию, мать укрепляет близость с ребенком.
Переход к зрелости
Какое же воздействие грудное вскармливание оказывает на эмоции и характер ребенка в процессе взросления? Известные психологи-исследователи Джон Баулби и Мэри Эйнсворт полагают, что глубокие, осознанные и теплые отношения между матерью и младенцем, составляющими кормящую пару, жизненно необходимы для нормального эмоционального развития малыша, а также для эмоционального здоровья матери. Антрополог Эшли Монтегю полагает, что человеческий младенец рождается после девяти месяцев внутриутробного развития, потому что позднее стремительно растущий мозг просто не сможет пройти через родовой канал. Однако новорожденный – это незрелый младенец, которому девять месяцев, у которого уже есть зубы и который обладает определенной подвижностью. В этом отношении можно сказать, что нашему виду необходим девятимесячный период внеутробного развития, в течение которого все потребности плода удовлетворяются в полной мере точно так же, как и в утробе матери в период ее беременности. Грудь и руки матери становятся послеродовой «утробой». Может быть, подобное объяснение поможет вам понять, почему в возрасте около девяти месяцев некоторые дети отучаются от груди или бутылочки совершенно самостоятельно.
Женщины большей части нашего мира кормят детей грудью не менее года, часто два и дольше.
Разделение матери и младенца при рождении является физическим и эмоциональным потрясением для обоих. Лактация облегчает это разделение, растягивает его на несколько месяцев. Когда мать долго кормит ребенка и часто прикладывает его к груди, его мир по-прежнему строится вокруг ее тепла, движения, запаха и звуков. Младенец начинает осознавать новый мир, где меняются температура и освещение, где его окружают новые звуки, фактуры и люди. Но по-прежнему главным для него остается тело матери. А мать, в свою очередь, получает возможность растянуть во времени отделение от этого маленького плода ее тела.
Грудное вскармливание (если на этот процесс не оказывают влияния культурные запреты) обычно длится дольше девяти месяцев, причем по весьма веским основаниям.
Продолжительное грудное вскармливание вселяет в ребенка очень важную уверенность в себе. Это относится не только к людям, но и к некоторым видам млекопитающих животных. Ученые из Корнелльского университета отмечают, что, когда в стадо коз или овец входит человек, все козлята и ягнята в страхе бросаются к своим матерям и немедленно начинают их сосать. Антропологи отмечали аналогичное поведение в туземных деревнях при появлении чужаков. Свой страх у материнской груди скрывают даже пяти– и шестилетние дети. Опытная кормящая мать всегда знает, что, даже если малышу уже не нужно грудное молоко, в минуты страха или боли он тянется к груди. Дети, которых кормили из бутылочки, ищут утешения у одеяла, бутылочки или начинают сосать палец. Дети, находившиеся на грудном вскармливании, предпочитают колени и грудь матери.
Что грудное вскармливание дает матери?
Как состояние кормящей пары влияет на матерей? Лактация – это заключительный этап женской репродуктивной функции. У мужчин в силу их пола имеется лишь одна биологическая функция – половой контакт. У женщин же таких функций пять: менструальный цикл, половой контакт, беременность, рождение ребенка и лактация. Каждое событие оказывает сильнейшее влияние на жизнь женщины.
Мы замечаем физические и эмоциональные перемены, которые происходят в тот момент, когда девочка достигает половой зрелости и у нее начинается менструальный цикл. Эмоциональная значимость полового контакта очевидна. Беременность представляет особый интерес для всех, кто занимается изучением человеческих эмоций. Роды как процесс и рождение ребенка оказывают сильное эмоциональное и физическое воздействие на женщину, что признают многие организации в разных странах мира. Однако мы до сих пор не осознаем психологического влияния нормальной лактации на женщину. Этим вопросом просто никто не задается.
Наблюдая за кормящими матерями, можно сделать ряд определенных выводов. Когда женщина кормит грудью, она целиком отдается ребенку. Она учится позволять своему ребенку самому определять темп кормления. В этом процессе направляющей силой становится ребенок. Многим женщинам сложно подчиниться малышу, особенно если те правила по уходу за ребенком и его кормлению, которые ей знакомы, не предусматривают подобного подчинения. Но все же чаще всего матери полностью расслабляются в процессе кормления. Они забывают о времени, не останавливают малышей по собственным соображениям, не волнуются о том, когда и почему ребенок захотел есть. Женщины просто принимают то, что делают их дети. Они активно и щедро делятся с детьми молоком, временем и любовью – в любой момент, когда детям это нужно. Женщины позволяют детям двигаться, начинать и завершать, есть в собственном темпе, растягивать процесс питания или прекращать его по своему усмотрению.
Мать учится принимать участие в кормлении, не играя доминирующей роли. Она – активный участник процесса, но в то же время находится в абсолютно расслабленном состоянии.