Наконец мы добрались до дома Гадюка. Директор спал. Свет во всех комнатах был погашен.
Мы залезли внутрь через окно. Свет от фонариков заплясал по стенам. У директора был огромный стол, весь заваленный бумагами и папками. С краю стоял компьютер.
На стене я разглядел две фотографии в рамках. На одно был изображён директор Гадюк в чёрной мантии выпускника университета. На другой он пожимал руку Губке-Бобу Квадратные Штаны в каком-то парке аттракционов.
Странно.
— Внимание, парни, — прошептал Кренч. — Где-то на столе должна быть банка с карамельками.
Он нашёл её, открыл и взял пару конфет.
Финмен тоже потянулся за карамельками.
— Эй, Кренч, а тебе какие карамельки больше нравятся?
— Со вкусом огурцов, — ответил Кренч. — Обожаю карамельки со вкусом огурцов.
— А мне нравятся просто белые, без всякого вкуса, — сказал Финмен. — Они самые суперские!
— Парни, мы пришли сюда не за карамельками, — шикнул я на них. — У нас есть дела поважнее. Вы что, забыли?
Финмен и Кренч быстро проглотили конфеты.
— Что нам делать, Берни?
— Посмотрите эту стопку бумаг, — велел я, осветив стол фонарём. — Найдите папку с чистыми анкетами.
Они стали рыться в бумагах. Я подошёл к шкафам и тоже принялся искать.
— Нашёл! — наконец прошептал я, вытащив толстую папку. — Что ж, парни, за дело!
Я разложил бумаги из папки на столе.
— Вот она. Анкета нового ученика. Посветите мне. Эй, Кренч, ты что делаешь?
— Мне попалась карамелька с зелёным луком, — откликнулся он. — Класс! — Он сунул в рот ещё пару конфет. — Ммммм… С помидором.
Я вытащил ручку и склонился над анкетой.
— Ну и что? Зачем она нам, Берни? Как это поможет? — спросил Финмен.
— Сейчас я впишу сюда Газика. Напишу, что он приехал к нам по обмену, — ответил я. — Если Газик ученик, то он ведь не может быть чьим-то животным, верно? А если он не животное, то меня не за что выгонять из школы.
— Но… но… — залепетал Финмен, — вряд ли это сработает. Не, стопудово не сработает.
— Расслабься, — посоветовал я. — Газик будет не единственным учеником в этой школе, кто не умеет ходить на двух ногах.
Кренч снова потянулся за карамельками. От него никакой пользы. Но мне помог Финмен. Он направил фонарь на анкету нового ученика, и я стал её заполнять.
Я написал новое имя Газика: ТОММИ Т, ТОЛСТОМОРД. Потом заполнил остальные графы.
— Я так горд. Томми тоже станет учеником Тухлой школы! — сказал я. — Кренч, ну-ка отойди от банки с карамельками. Залезь в кладовку — она вот там — и найдя для Томми форменную футболку и кепку.
Кренч отправился в кладовку и стал копаться в футболках и рубашках.
— У нас проблемы, Берни, — прошептал он. — На собак не шьют форму.
— Ну и ладно, — отозвался я. — Найди футболку размером побольше, она вполне сойдёт.
Наконец Кренч протянул мне футболку и кепку.
— Не, пожалуй, нам надо две футболка заявил я. — Томми обожает пускать слюни.
Кренч дал мне ещё одну.
— Ну всё. С этим покончено. Давайте выбираться отсюда, — сказал я. — Завтра Томми пойдёт на занятия. Мне надо привести его в порядок.
Мы отправились к двери. Но Кренч не мог удержаться. Увидев на столе две тёмные карамельки, он быстро схватил их, сунул в рот и начал жевать. Но тут же вдруг сморщился от отвращения.
— Фууу! Какая гадость!
— Потому что это никакие не карамельки, — сказал я. — Это мышиные какашки.
Глава 15
ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ
На следующее утро, пока я завтракал, Бельцер выгулял Томми. Я с трудом запихнул в себя бекон, колбасу, картошку, сыр и кукурузные хлопья — ужасно переживал, как пройдёт первый день Томми в школе.
Когда Бельцер вернулся, я велел ему надеть на пса школьную форму.
Это оказалось не так-то просто.
Бельцер немало помучился, прежде чем ему удалось просунуть голову Томми в горловину футболки и пропихнуть в рукава его лапы. К тому же Томми всё время рычал и пытался тяпнуть Бельцера.
— Ай! Моя рука! У меня кровь! — завопил мой друг. — Гляди, как твоё пёс меня укусил. Прямо до крови!
— Подумаешь, царапина! — Я пожал плечами. — Будь мужчиной, Бельцер! Новенький нервничает, ведь сегодня у него первый день занятий.
— Если он будет так кусаться, ничего не выйдет, — заметил Бельцер.
Наконец он нарядил пса, в довершение натянув ему на уши кепку.
— Послушай, ББ, всё равно ничего не получится. Гляди, он уже заляпал слюнями всю футболку.
— Футболка Финмена тоже вечно заляпана слюнями, и что? — возразил я. — Идём. Пора на занятия.
Мы с Бельцером и Томми спустились по лестнице и уже почти дошли до двери, как вдруг столкнулись с Билли-Умником.
— Привет, ребята! Как дела? — крикнул он.
— Нормально. Вот идём на занятия, — ответил я. — Чего это ты так скалишься?
— А вот гляди. — Он сунул мне под нос какую-то бумагу. — Я лучше всех написал тест по истории. Набрал сорок восемь баллов из ста. Круто?
— Да уж, — протянул я, разглядывая листок. Он ответил правильно почти на половину вопросов! — Ты молодец, Билли, — похвалил я. — Ты прославишь наш класс!
Тут он повернулся к Томми.
— Привет. Как жизнь? — спросил он собаку.
Томми только посмотрел на него круглыми карими глазами и ничего не ответил.
— Это новенький. Будет учиться у нас по обмену, — сообщил я.
— Ну, удачи тебе, парень.
Билли протянул псу руку.
— Дай лапу, — зашептал я. — Лапу дай!
Томми протянул лапу, Билли пожал её и поспешил на урок.
— Ничего себе! — изумился Бельцер, как только Умник ушёл. — Берни, ты это видел? Билли-Умник не догадался, что Томми — собака!
Я задумчиво почесал затылок.
— Хм… видимо, придётся придумать для Билли другое прозвище.
— Точно. Типа, Билли-Болван, да?
— Потом решим, — оборвал я и подтолкнул Томми к двери. — Посмотрим, сможем ли мы провести остальных. Если нет — мне конец.
Несколько минут спустя мы с Томми вошли в класс.
— Миссис Гнус, — обратился я к учительнице, — это новый ученик. Он у нас по обмену. Его зовут Томми Толстоморд. Где он будет сидеть?
И тут раздалось громкое «Пууууук!».
Миссис Гнус обернулась и поморщилась.
— О-о! Что за жуткий запах? Чем так воняет? — спросила она.
Все тут же позажимали носы. Отовсюду послышалось: «Фу! Фи!»
Томми уставился на миссис Гнус, а она уставилась на него.
Коленки у меня задрожали. Что, если училка поймёт, что новенький — Бульдог?
Глава 16
ОН ГОВОРИТ ПО-ФРАНЦУЗСКИ
Снова из динамика раздался писк.
ДИРЕКТОР ПРИВЕТСТВУЕТ ВАС
Мы услышали, как директор Гадюк откашлялся.
— Внимание, внимание! — сказал он. — Многие ученики просили о том, чтобы на конкурсе по правописанию слова состояли только из одной буквы. Мы решили, что это было бы слишком просто. Поэтому конкурс по правописанию отменяется.
Миссис Гнус взглянула на моего толстого бульдога.
— Томми, сейчас у нас будет урок французского, — сказала она. — Ты говоришь по-французски?
Томми рыгнул:
Беээээ!
— Что он сказал? — спросила миссис Гнус. — Я не расслышала.
— Он сказал: «Oui, madam» (Да, мадам (франц.)), — ответил я. — Он очень робкий. И поэтому говорит очень тихо.
Миссис Гнус улыбнулась Томми.
— Сколько лет ты учишь французский? — спросила она.
Томми снова рыгнул. По подбородку у него потекла слюна.
— Он говорит «Trois ans» (Три года (франц)), — сообщил я.
— Ух ты! Целых три года учишь французский! Да ты будешь нашим лучшим учеником, — сказала миссис Гнус. — Я тронута.
Что ж, пока всё идёт хорошо.
— Садись, Томми, — велела миссис Гнус.
— Можно он сядет рядом со мной? — попросил я.
Я согнал Финмена со стула и жестом скомандовал Томми подскочить ко мне.
Миссис Гнус, по обыкновению прищурилась, посмотрела на пса.
— Итак, давайте заниматься французским. Томми, ты можешь исправлять нас, если мы будем говорить неправильно.
Томми отрыгнул свой завтрак. Я быстро вытер за ним и помог ему забраться на стул.
Остальные уроки тоже прошли нормально. Томми сидел за партой и, высунув язык, преданно смотрел на миссис Гнус. К счастью, несколько других учеников тоже сидели с высунутым языком.
Я позволил себе расслабиться. Пока что мне не о чем волноваться — по крайней мере, до урока пения.
Глава 17
А ЕЩЁ ОН ПОЁТ!
Мистер Гундос — наш учитель пения. Он дерёт с нас три шкуры, потому что очень гордится хором четвероклассников и хочет, чтобы мы пели как можно лучше.
Он заставляет нас по сто раз повторять одно и то же. И сам поёт с нами. Беда только в том, что петь он совсем не умеет. Ни в одну ноту не попадает и поёт всё время в нос.
Мы даже его прозвали в шутку мистер В-нос. Ха-ха!
В общем, я сомневался, что мистеру Гундосу понравится пение моего бульдога, поэтому, когда мы пробирались в класс, я старался заслонять собой Томми.
Но Томми хотелось внимания. Он пролез у меня между ног и вышел на середину класса.
— Ага! Новенький! — обрадовался мистер Гундос. — Добро пожаловать! Ну-ну, не прячься. Уверен, у тебя чудесный голос.
Томми уже обслюнявил весь перед футболки. Хорошо хоть кепка с ушей не слетела.
— Надо только проверить, какого тембера, — продолжал учитель, — чтобы решить, куда тебя поставить.
Приехали! Сердце у меня упало. Если Гундос начнёт проверять…
— У него болит горло, сэр, — сообщил я, выходя вперёд и загораживая Томми. — Видите, он и слова сказать не может.
Томми издал какой-то хрип.
— Тогда попросим его спеть что-нибудь совсем простенькое, — сказал мистер Гундос и наклонился к Томми. — Помнишь увертюру к «Реквиему» Бетховена в ре-миноре?
— Конечно, помнит, сэр. Это его любимое произведение, — ответил я за пса, снова пытаясь его загородить. — Но у него так болит горло… Боюсь, у новичка острый фарингит, сэр. Он кашлял всё утро.
— Позволь ему спеть, Берни. Он и так стесняется. Но мы же должны проверить, как он поёт.
«Это конец, — догадался я. — Теперь всё откроется. Меня вышибут из школы и отправят домой».
— Что ж, Томми, для начала спой вместе со мной, — предложил мистер Гундос, закрыл глаза, открыл рот и затянул что-то блюзовое.
Пел он во весь голос и так скверно, что Томми начал выть.
Пёс склонил голову и выл, и выл, и выл.
Мистер Гундос умолк и уставился на Томми.
«Конец! — подумал я. — Это мои последние секунды в Тухлой школе».
— Вот это настоящий блюз! — похвалил Томми мистер Гундос. — И как душевно поёшь!
Я облегчённо вздохнул.
— У тебя чудесный тенор, Томми, — продолжал учитель пения. — Сядь вон там. Будешь у нас главным тенором.
Ничего себе! Умница, пёсик!
В первый же день Томми показал себя. Его назвали лучшим по французскому, а теперь ещё и сделали главным тенором в хоре.
После занятий я повёл Томми в общежитие. Бельцер, тащивший за меня все учебники, бежал рядом с нами. Я дал ему «пять».
— Всё прошло отлично! — прокричал я. — Из Томми вышел замечательный ученик Тухлой школы. Я гений или не гений?
— Ты гений, ББ, — согласился Бельцер.
Сегодня правда суперский день. До самого вечера у меня было распрекрасное настроение.
Пока в девять часов не явилась миссис Гнус — пожелать нам спокойной ночи.
— Мальчики, не забудьте: завтра шестичасовая контрольная, — напомнила она. — Выспитесь хорошенько.
Миссис Гнус ушла.
Я сидел в кровати и дрожал мелкой дрожью. Шестичасовая контрольная?
Томми лизнул меня в щёку. Бедняга, он ещё не знает, что завтра его вышибут из школы. И меня вместе с ним.
Глава 18
ТОММИ ПИШЕТ КОНТРОЛЬНУЮ
На следующее утро я проснулся в мрачном настроении.
Шестичасовая контрольная. Вся школа будет писать годовую контрольную работу. Томми с ней не справится. Он даже не сможет высидеть все эти шесть часов.
Я посмотрел на бульдога. Славный парень. Виляет свои коротким хвостом и широко мне улыбается. Я погладил его по голове. И натянул ему на уши кепку.
А потом глубоко и тяжело вздохнул.
— Ну что, дружище, идём, — сказал я. — Пришло время твоей первой — и последней — контрольной.
Когда мы с Томми вошли в столовую, там уже было полным-полно народу. Годовую контрольную писали все классы — от второго до восьмого.
Я и Томми уселись за парту в самом конце. Трое учителей раздавали ученикам листочки с заданием и карандаши. Я взял задание для Томми и положил перед ним на парту.
Потом я начал показывать ему, как отмечать галочками правильные варианты ответов. Но Томми схватил зубами карандаш и стал его грызть.
Бесполезно. Совершенно бесполезно.
Вот и звонок.
— Итак, ученики Тухлой школы, — провозгласил один из учителей, — можете приступать. Желаем всем вам удачи!
Ага, конечно, удачи. Этим утром мне нужно не только удача. Я покосился на Томми. На тетрадке перед ним уже образовалась целая лужа слюны.
Я открыл ему тетрадку, сунул в лапу карандаш и немного поводил лапой, отмечая правильные ответы. Потом открыл свою тетрадку и, склонившись над ней, принялся за работу.
В огромном зале воцарилась тишина. Я сделал задания на трёх или даже четырёх страницах, не поднимая головы. Контрольная оказалась несложной.
Впереди сидела Юлия-Августа Сен-Табр. Вдруг она вскинула свою хорошенькую головку, принюхалась и повела своим чудесным вздёрнутым носиком. И воскликнула: — Фууу! Откуда так воняет?
Вскоре со всех сторон послышались стоны и крики.
— Чем так ВОНЯЕТ? Что-то ВОНЯЕТ!
— Фууу! Меня сейчас вырвет! Что это за вонь?!
— Тухлые яйца? Гнилая капуста? Жжёная резина?
— Ой-ой-ой! Спасите-помогите! Меня тошнит от этой вони! ТОШНИТ!
У ребят брызнули слёзы из глаз. Ученики закрывали рот руками, задыхаясь от жуткой вони. Кое-кого рвало, и звуки эхом разносились по всему залу.
Газик снова показал, на что он способен.
Наконец ребята пустились в бегство.
Громко вопя и зажимая нос, они мчались к двери. Стремясь побыстрее выбраться на свежий воздух, ученики выскакивали из-за парт, и тетрадки сыпались на пол.
Не прошло и минуты, как столовая опустела.
Я тоже не собирался оставаться в этой вони. Закрыл свою тетрадку и бросился к двери. «Что ж, — сказал я самому себе, — странно, но всё получилось как нельзя лучше».
Глава 19
ВЫИГРЫШ
На следующий день мы с Томми уселись на задних партах. Но и оттуда было прекрасно видно, что миссис Гнус настроена серьёзно.
Прозвенел звонок. Миссис Гнус подняла руку, призывая всех к тишине.
— Минутку внимания! Сейчас сюда придёт директор Гадюк и расскажет о результатах контрольной.
Приехали!
Мы с Томми сорвали контрольную, а за это по головке не погладят.
Я начал готовить свою прощальную речь.
Томми сидел рядом со мной и тяжело дышал. Вдруг, не успел я и глазом моргнуть, он сорвался с места. Я попытался его удержать, но не тут-то было.
Кепка слетела у него с головы. На виду у всего класса пёс мчался к миссис Гнус.
— Томми, назад! — закричал я. — Вернись!
Слишком поздно.
Томми подскочил к учительницу и обхватил лапами её ногу.
— А ну-ка слезь с меня! — завопила миссис Гнус и принялась дрыгать ногой и дёргаться. Она так старалась, что у неё слетели очки.
Тут Шерман вскочил и заорал на весь класс:
— Это собака! Это не мальчик, это собака!
— Снимите его с меня! — надрывалась миссис Гнус.
Я бросился к ней и попытался отцепить от неё Газика. В этот момент в класс вошёл директор Гадюк и ахнул.
— Что здесь происходит? — спросил он.
Я оттащил Газика от миссис Гнус и крепко обхватил своего красавца. Пёс тяжело дышал.
— Вы сегодня отлично выглядите, сэр, — обратился я к директору. — Похожи на какого-то актёра. Может, на Тома Круза? Шикарная у вас рубашка. Удивительно, какие классные вещи продают в отделе детской одежды.