Проверьте любые случаи выдающегося успеха в бизнесе, финансах, промышленности или в любой другой профессии, и можете быть уверены, что основой успеха стал некий индивид, который сумел применить принцип химизма мозга и создать "сверхразум". Часто кажется, что выдающийся успех - результат работы только одного человека, но при более тщательном изучении всегда можно найти других, объединивших свой разум. Помните, что два и больше человека могут на основе принципа химизма мозга создавать "сверхразум".
ВЛИЯНИЕ есть ОРГАНИЗОВАННОЕ ЗНАНИЕ, ВЫРАЖЕННОЕ С ПОМОЩЬЮ УСИЛИЙ РАЗУМА!
Усилие не может быть названо ОРГАНИЗОВАННЫМ, если индивиды не соединили свои знания и энергию в духе совершенной гармонии. Отсутствие такого гармоничного сотрудничества - главная причина практически всех неудач в бизнесе.
Автор с помощью студентов одного известного колледжа провел любопытный эксперимент. Каждый студент должен был написать сочинение на тему "Как и почему разбогател Генри Форд".
Студенты в сочинении должны были, в частности, описать, в чем состоит, из чего складывается богатство Форда.
Большинство студентов использовали финансовые отчеты и перечни собственности Форда как основу для своей оценки его богатства.
"Источниками богатства Форда" назывались банковские вклады, запасы сырья и готовых товаров, недвижимость и здания и сила воли, которая оценивалась от десяти до двадцати процентов стоимости материальных богатств.
Лишь один студент из нескольких сотен написал: "Состояние Генри Форда складывается из двух частей:
1) действующий капитал, сырье и законченные продукты;
2) знания, полученные в опыте самим Генри Фордом и в сотрудничестве с другими организациями, умение применить эти знания с наибольшей, с точки зрения Форда, выгодой. Невозможно сколько-нибудь точно оценить в долларах и центах стоимость этих двух составляющих, но, по моему мнению, относительная стоимость их составляет:
организованные знания..............................................75%
наличность и материальные вклады любой природы, включая сырье и законченные продукты............25%".
Автор полагает, что это утверждение выражено молодым человеком, подписавшим сочинение, с помощью какого-то аналитического и опытного ума или умов.
Бесспорно, величайшее достояние Генри Форда есть его ум. На втором месте ум его ближайших сотрудников, ибо именно с их помощью накоплены все материальные богатства.
Нет сомнений и в том, что использование Фордом принципа химизма мозга стало результатом случайного союза с другими умами, в особенности с умом Эдисона. Более чем вероятно, что удивительная проницательность Форда, его познание законов природы стали результатом дружеского союза с женой задолго до встречи с мистером Эдисоном или мистером Файерстоуном.
Нисколько не принижая достижений Форда, следует упомянуть, что на ранних этапах своей жизни ему пришлось преодолевать сопротивление сильных противников - неграмотности и невежества, - в отличие от Эдисона или Файерстоуна, которые от природы наделены счастливой склонностью к приобретению и усвоению знаний. Форду приходилось вырубать свой талант из грубого сырого материала.
За невероятно короткое время Форд победил трех самых могущественных врагов человечества и превратил их в основания своего успеха.
Эти три врага: невежество, неграмотность и бедность!
Всякий, кто устоял перед этими свирепыми силами, а тем более обуздал их и использовал с выгодой, достоин изучения менее удачливыми индивидами.
Мы живем в век ГОСПОДСТВА ПРОМЫШЛЕННОСТИ!
Источником этой силы являются ОРГАНИЗОВАННЫЕ УСИЛИЯ. Управляющие промышленными предприятиями не только успешно организуют рабочих, но во многих случаях, благодаря слиянию (как с "Юнайтед Стейтс Стал Корпорейшн"), приобретают буквально неограниченное влияние.
В ежедневных новостях обязательно встретятся сообщения о новых деловых, финансовых или промышленных объединениях, которые приводят под единое управление огромные ресурсы и тем умножают свои силы.
Сегодня это группа банков, завтра - сеть железных дорог, послезавтра - комбинация сталелитейных заводов, и все это делается для объединения высокоорганизованных и координированных усилий.
Знания, общие по своей природе и неорганизованные, не есть СИЛА; это лишь потенциальная сила - материал, из которого может быть создана подлинная сила. Любая библиотека содержит в неорганизованном виде все знания, наследником которых является современное человечество, но эти знания не являются силой, потому что они неорганизованны.
Проницательный бизнесмен не только понимает важность закона организованных усилий, но и делает его основой своего ВЛИЯНИЯ.
Без знания принципов химизма мозга, даже не зная, что такой принцип существует, многие сосредоточили огромные богатства, просто организуя знания, которыми обладали. Большинство из тех, кто обнаружил принцип химизма мозга и способствовал выработке Сверхразума, наткнулись на это знание случайно; и часто не могли распознать истинную природу своего открытия и понять источник своей силы.
Автор полагает, что всех ныне живущих людей, которые сознательно применяют принцип химизма мозга, чтобы обрести влияние путем слияния умов, можно пересчитать по пальцам двух рук, причем несколько пальцев еще останется.
Если это правда, изучающие курс поймут, что нет ни малейшей опасности того, что эта область будет перенаселена.
Хорошо известно, что самая трудная задача, с которой сталкивается каждый бизнесмен, заключется в том, чтобы объединить всех своих сотрудников в духе совершенной гармонии. Организовать постоянное сотрудничество в любом деле почти невозможно.
Влияние и успех - практически синонимы!
Не следует полагать, что Сверхразум вырастет, как гриб, из всякой группы умов, делающих вид, что они сотрудничают в духе ГАРМОНИИ!
Гармония в подлинном смысле слова так же редка среди групп людей, как истинное христианство среди тех, кто провозглашает себя христианином.
Гармония - это ядро, вокруг которого конденсируется состояние, известное как Сверхразум. Без элемента гармонии не может быть Сверхразума - эту истину нельзя повторять слишком часто.
Автор помогал Гаррисону Паркеру, основателю "Кооперативного общества" в Чикаго, проводить занятия торговых школ и с помощью того самого принципа химизма мозга, который религиозные лидеры называют Господним духом, так преобразовал природу группы из трех тысяч человек (ни-кто из них не имел опыта в торговле), что они меньше чем за 9 месяцев продали страховых полисов более чем на 10 миллионов и заработали для себя свыше миллиона.
Было установлено, что средний посетитель школы достигает пика своих торговых способностей в течение недели, после чего становится необходимым подзаряжать мозг этого индивида во время групповых встреч. Эти встречи были организованы почти так же, как религиозные встречи возрождения, с тем же сценическим оборудованием, включающим музыку и "вдохновенного" оратора, который "заряжает" слушающих торговых работников в той же манере, что и современные религиозные деятели.
Назовите это религией, психологией, химизмом мозга или как угодно (все это основано на одном и том же принципе), но несомненно, что как только несколько умов вступают в контакт в духе СОВЕРШЕННОЙ ГАРМОНИИ, каждый ум в этой группе сливается и подкрепляется энергией, которая называется Сверхразумом.
Насколько автору известно, эта неисследованная энергия вполне может быть и Господним духом, но она действует так же благоприятно, если ее называют по-другому.
Как только беспорядок входит в парадную дверь, гармония выскальзывает через боковой вход, - относится ли это к деловому партнерству или упорядоченному движению планет в небе.
Если у изучающегося складывается впечатление, что автор излишне подчеркивает важность ГАРМОНИИ, пусть вспомнит, что отсутствие гармонии есть первая, а часто и последняя и единственная причина НЕУДАЧИ!
Никакая поэзия, музыка или ораторское искусство невозможны без гармонии.
Хорошая архитектура - это в основном вопрос гармонии. Без гармонии дом - это более или менее уродливая груда строительных материалов.
Каждый хорошо одетый человек есть живая картина и движущийся пример гармонии.
С учетом всех этих повседневных примеров того, какую роль играет гармония в делах мира - нет, всей вселенной, - можно ли представить себе разумного человека, исключившего гармонию из своей главной жизненной цели? Гармония есть краеугольный камень главной цели.
Лидер, успешно развивающий и направляющий энергию Сверхразума, должен обладать терпением, настойчивостью, уверенностью в себе, хорошим пониманием химизма мозга и способностью самому приспособляться (в духе полной уравновешенности и гармонии) к быстро меняющимся обстоятельствам, не проявляя при этом ни малейших признаков раздражения.
Много ли найдется людей, способных удовлетворить этим требованиям?
Хороший лидер должен уметь, подобно хамелеону, менять цвет своего мозга, приспосабливаясь к обстоятельствам, возникающим в связи с объектом его лидерства. Больше того, он должен обладать способностью переходить от одного настроения к другому без малейших признаков гнева или утраты самоконтроля. Хороший лидер должен понимать пятнадцать законов успеха и быть способным пустить в ход любую комбинацию этих законов, какой потребуют обстоятельства.
Без такой способности лидер не обладает влиянием на последователей, а без такого влияния не может существовать никакой лидер.
ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Очень давно существует неправильное понимание смысла слова "образование". Словари не помогают ликвидировать это непонимание, потому что определяют образование как получение знаний.
"Получать образование" - по-английски educate -восходит к латинскому educo ,что означает развиваться ИЗНУТРИ; развивать; извлекать; расти в ИСПОЛЬЗОВАНИИ чего-то.
Природа ненавидит бездеятельность во всех формах. Она дает длительную жизнь только тем элементам, которые постоянно используются. Подвяжите руку или любую другую часть тела, перестав ею пользоваться, и через какое-то время эта часть атрофируется и лишится жизни. Напротив, используйте руку больше нормы, как кузнецы, которые целый день работают тяжелым молотом, и рука (развиваясь изнутри) станет очень сильной.
Сила вырастает из ОРГАНИЗОВАННОГО ЗНАНИЯ, но - обратите внимание - "вырастает из него" путем применения и использования!
Человек может стать ходячей энциклопедией и при этом не обладать никакой силой. Знание становится силой только тогда, когда оно организовано, расклассифицировано и приведено в действие. Некоторые самые образованные люди, каких только знал мир, обладали гораздо меньшими общими знаниями, чем те, кто считается глупцом; разница в том, что первые использовали свои знания, а вторые нет.
Образованный человек - это тот, кто знает, как получить все необходимое для достижения своей главной цели в жизни, не нарушая права других. Многие так называемые "ученые люди" очень удивились бы, узнав, что не подходят под определение "образованных". Многие считающие, что им не хватает знаний, также удивятся, узнав, что они хорошо образованны.
Удачливый юрист не обязательно тот, кто запомнил наибольшее количество законов. Напротив, удачливый юрист должен уметь применить принцип закона и привести множество мнений в поддержку этого принципа в соответствии с потребностями данного конкретного случая.
Иными словами, удачливый юрист тот, кто умеет найти необходимый в данном случае закон.
Этот принцип применим и к промышленности и бизнесу.
Генри Форд получил самое элементарное образование, однако стал одним из самых образованных людей, потому что приобрел способность объединять законы природы и экономики, не говоря уже об умах людей, и в его силах оказалось получать любые материальные ресурсы.
Во время мировой войны Форд предъявил иск газете "Чикаго трибюн", обвиняя ее в клеветнических утверждениях; одно из этих утверждений заключалось в том, что Форд "невежа", невежественный пацифист и т. д.
Когда дело рассматривалось в суде, юристы газеты попытались доказать, что это утверждение справедливо, то есть что он невежествен, и с этой целью принялись экзаменовать Форда по самым разным предметам.
Один из их вопросов звучал так:
"Сколько солдат послала Британия, чтобы подавить революцию в колониях в 1776 году?"
С сухой улыбкой на лице Форд небрежно ответил:
"Не знаю сколько, но слышал, что гораздо больше, чем вернулось назад".
Ответ был встречен громким смехом судьи, членов жюри, присутствовавших в зале зрителей и даже самого расстроенного адвоката, который задал вопрос.
Допрос продолжался больше часа, и Форд сохранял полное спокойствие. Наконец самоуверенные адвокаты ему надоели, и, отвечая на один особенно ядовитый и оскорбительный вопрос, Форд выпрямился, указал пальцем на спрашивавшего адвоката и ответил:
"Если бы я на самом деле хотел ответить на глупый вопрос, который вы только что задали, или на любой другой, позвольте напомнить, что у меня на столе есть несколько электрических кнопок; нажав нужную кнопку, я вызову человека, который даст верный ответ на все заданные вами вопросы и на многие другие, на которые у вас не хватило ума. А теперь будьте добры, скажите мне, зачем мне забивать голову ненужными подробностями, чтобы отвечать на глупые вопросы, если у меня есть компетентные люди, которые предоставят мне все нужные сведения?"
Я цитирую ответ по памяти, но в нем передана суть слов Форда.
Ответ Форда нокаутировал спрашивавшего.
До этого момента адвокат развлекался, как он считал, за счет Форда, искусно демонстрируя свои обширные запасы знаний и сопоставляя их с тем, что он считал невежеством Форда относительно различных событий и тем.
Но ответ опрокинул все его развлечение!
И еще раз доказал (всем, кто в состоянии воспринять это доказательство), что подлинное образование означает развитие ума, а не просто собирание и классификацию знаний.
Скорее всего Форд не сумел бы назвать столицы всех штатов США, но в его распоряжении была возможность "поворачивать множество колес" в каждом из этих штатов. Человек, который с толком может распорядиться знаниями других, гораздо более образован, чем тот, кто обладает знаниями, но не знает, что с ними делать.
Президент известного колледжа получил по наследству большой участок бесплодной земли. На участке не было леса, который имел бы коммерческую ценность, не было залежей полезных ископаемых, поэтому для наследника он был связан только с затратами: за него приходилось платить налоги. Штат провел по этой земле шоссе. "Необразованный" человек, проезжавший по этому шоссе, подметил, что участок расположен на холме, с вершины которого во всех направлениях открывается замечательный вид на много миль вокруг. Он (тот самый "необразованный") заметил также, что земля поросла молодыми соснами и другими деревьями. Он купил 50 акров этой земли по 10 долларов за акр. Потом построил рядом с шоссе большой бревенчатый дом с просторным обеденным залом. Возле дома поставил заправку. Построил вдоль дороги дюжину небольших однокомнатных домиков и стал сдавать их туристам по 3 доллара за ночь. В первый же год обеденный зал, заправочная станция и домики вдоль дороги принесли ему доход в 15 тысяч долларов. На следующий год он добавил еще 50 бревенчатых домов, на три комнаты каждый, и стал сдавать их на лето жителям ближайшего города по 50 долларов за сезон.
Строительный материал ничего ему не стоил, потому что в изобилии рос на его земле (той самой земле, которую президент колледжа посчитал бесполезной).
Больше того, необычный внешний вид домов послужил дополнительной рекламой плана, а ведь многие считали нелепостью строительство домов из таких грубых материалов.
В пяти милях от домиков тот же самый человек купил старую выработанную ферму - участок в 150 актров по 25 долларов за акр. Продавец счел эту цену необыкновенно высокой.
Построив плотину в сто футов длиной, покупатель повернул ручей и образовал на своей земле озеро в 15 акров, в этом озере он развел рыбу; затем разделил землю фермы на участки для строительства и стал продавать тем, кто хотел бы построить летнюю дачу у озера. Эта простая операция принесла общий доход в 25 тысяч долларов за одно лето.
И однако этот умный и проницательный человек не был образованным в обычном значении этого слова.
Эти простые примеры должны напомнить, что только с использованием организованного знания можно стать образованным и влиятельным человеком.
По этому поводу президент колледжа, продавший 50 акров бесполезной (!) земли за 500 долларов, сказал:
"Только подумать! Этот человек, которого большинство из нас назвало бы невежественным, смешал свое невежество с пятьюдесятью акрами бесполезной земли, и эта комбинация приносит ему ежегодно большую прибыль, чем я получаю за пять лет применения своего так называемого образования".
Сегодня шоссе пересекают всю территорию Соединенных Штатов. Практически вдоль каждого из этих шоссе есть места для строительства "дачного городка" для туристов, и человек, обладающий ВООБРАЖЕНИЕМ и УВЕРЕННОСТЬЮ В СЕБЕ, в состоянии превратить такое место в настоящий монетный двор.
Вокруг вас множество возможностей, чтобы делать деньги. Настоящий курс должен помочь вам "увидеть" эти возможности и научить, что делать с ними, когда вы их увидите.
РЕЗЮМЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО УРОКА
Все новые идеи, особенно абстрактной природы, усваиваются человеком только после многократного повторения; именно поэтому мы в резюме еще раз описываем принцип, известный как Сверхразум.
Сверхразум возникает, когда устанавливается дружеский союз в духе гармонии цели - союз двух и более умов.
Некоторые умы, как утверждалось в ходе урока, не могут сливаться в духе совершенной гармонии. Этот принцип имеет аналог в химии, и с помощью этого сравнения изучающие легче усвоят описываемый принцип.
Например, химическая формула Н 2О (означающая комбинацию двух атомов водорода и одного атома кислорода) превращает два этих элемента в воду. Один атом водорода и один атом кислорода не произведут воду; больше того, они вообще не могут соединиться в гармонии!
Известно множество элементов, которые, будучи соединены, превращаются из безвредных в смертельно ядовитые вещества. Иными словами, многие хорошо известные яды нейтрализуются и делаются безвредными при соединении с определенными элементами.
Точно так же как соединение определенных элементов изменяет всю их природу, соединение определенных умов меняет природу этих умов, производя в известной степени то, что мы называем Сверхразумом, или же его крайне разрушительную противоположность.
Любой мужчина, который считает свою тещу невыносимой, на себе испытал отрицательные приложения принципа "сверхразума". По какой-то причине, все еще не установленной исследователями мыслительного поведения, большинство тещ крайне отрицательно воздействуют на мужей своих дочерей; встреча их ума с умом зятя создает не Сверхразум, а его противоположность - крайне отрицательное влияние.