Ведите себя естественно, будьте самим собой. Реагируйте на все естественным образом. Помните, что лучше не пройти собеседование и не получить данную вакансию, чем ошибиться с выбором компании или попасть не на ту должность. В конце собеседования можно выразить надежду на дальнейшее сотрудничество и сказать "Надеюсь быть полезной Вашей компании!".
И каким бы ни был итог встречи, вы должны доброжелательно попрощаться, искренне с улыбкой сказать "всего доброго", "всего вам хорошего". Помните, что запоминается больше всего то, что произошло в последнюю очередь.
Наиважнейшим моментом в любом деле является внутренний настрой, то есть самое главное – ваше желание устроиться на ту или иную работу.
6. Структура самопрезентации
Первое знакомство:
• кто я по профессиональной принадлежности (бухгалтер, операционист, кассир, директор);
• основные направления моей деятельности.
Опыт, образование и другие показатели квалификации:
• образование;
• дополнительное образование;
• сертификаты;
• количество лет в сумме в занимаемой должности;
• успешные проекты и другие показатели успешной деятельности (например, отсутствие замечаний).
Ключевые особенности, личный потенциал:
• что у меня получается лучше всего;
• какие мои сильные стороны и почему;
• на что я готов ради работы;
• какую пользу я могу принести компании.
Мои профессиональные цели:
• мое текущее состояние (ищу работу, не работаю, работаю, работаю на проектах);
• какую работу я ищу (название вакансии, описать, чем бы хотелось заниматься и почему).
7. Уверенность в себе
Вопросы для обсуждения:
• По каким признакам можно определить уверенный человек или нет?
• Какое впечатление производит на окружающих уверенный человек и неуверенный?
Внешние признаки уверенности (походка, мимика, жесты, поза):
• стараться выглядеть уверенно, оптимистично, держаться с поднятой головой;
• выражать легкую улыбку, открытый взгляд; сохранять доброжелательное выражение лица;
• сохранять осанку на всем протяжении общения, не сутулиться во время бесед стоя;
• спокойно и свободно держать руки;
• сохранять внимание, быть мобилизованным, готовым ко всякого рода неожиданностям;
• поддерживать высокую активность в общении.
8. Подведение итогов занятия
Тема 5.6. Права и обязанности несовершеннолетних работников
Цель – ознакомление обучающихся с правами и обязанностями несовершеннолетних работников.
1. Организационный момент
Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.
2. Информационное сообщение по теме занятия
Знание Трудового Кодекса – насущная необходимость любого человека, независимо от его положения и занимаемой должности. Знание трудового кодекса поможет работнику грамотно отстоять свои права и интересы, а работодателю – корректно составить трудовой договор.
По общему правилу трудовой договор заключается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет (ст.63 ТК РФ).
Вместе с тем, указанная статья предусматривает три исключения из общего правила, когда трудовые договоры могут заключаться с несовершеннолетними более молодого возраста.
1. В случаях получения общего образования, либо продолжения освоения основной общеобразовательной программы общего образования по иной, чем очная, форме обучения (экстернат, вечерняя школа), либо оставления общеобразовательной школы (по согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления в сфере образования) трудовой договор могут заключать лица, достигшие возраста пятнадцати лет для выполнения легкого труда, не причиняющего вреда их здоровью.
2. С согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с обучающимся, достигшим возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от учебы время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и не нарушающего процесса обучения.
3. С согласия одного из родителей (опекуна) и разрешения органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с обучающимся, не достигшим возраста четырнадцати лет, для создания и (или) исполнения (экспонирования) произведений в организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных организациях, цирках без ущерба здоровью и нравственному развитию. Трудовой договор от имени работника в этом случае подписывается его родителем (опекуном).
При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство государственного пенсионного страхования оформляются работодателем.
Несовершеннолетние принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинского осмотра (обследования). Обязательные медицинские осмотры проводятся ежегодно до достижения работником 18 лет. Осмотры (обследования) проводятся за счет средств работодателя (ст. 266 ТК РФ).
Вступая в трудовые правоотношения, несовершеннолетний как работник приобретает наряду с правами и трудовые обязанности.
В общем виде трудовые обязанности работников закреплены в ст. 21 ТК РФ, которая конкретизируется в разделе VIII "Трудовой распорядок. Дисциплина труда". Согласно данной статье работник обязан:
• добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;
• соблюдать правила внутреннего трудового распорядка организации;
• соблюдать трудовую дисциплину;
• выполнять установленные нормы труда;
• соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
• бережно относиться к имуществу работодателя и других работников;
• незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя.
Лица не достигшие 18 лет не могут быть приняты на работу по совместительству, в ведомственную охрану, на работу с наркотическими средствами и психотропными веществами, выполняемую вахтовым методом, на государственную должность, должность государственной службы; на муниципальную должность муниципальной службы на работу, выполнение которой потребует от работника заключения договора о полной материальной ответственности, поскольку с ними в соответствии со ст. 244 ТК РФ не может быть заключен такой договор
Несовершеннолетним испытательный срок при приеме на работу не устанавливается (ст. 70 ТК РФ).
Запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, на подземных работах, а также на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию (игорный бизнес, работа в ночных кабаре и клубах, производство, перевозка и торговля спиртными напитками, табачными изделиями, наркотическими и иными токсическими препаратами).
Запрещаются переноска и передвижение работниками в возрасте до восемнадцати лет тяжестей, превышающих установленные для них предельные нормы (ст. 265 ТК РФ).
Перечень тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет, утвержден Постановлением Правительства РФ от 25.02. 2000 г. № 63 (в ред. от 20.06.2001 № 473).
Ежегодный основной оплачиваемый отпуск указанным категориям работников предоставляется продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время.
Ежегодный отпуск за первый год работы им предоставляется до истечения 6 месяцев непрерывной работы у данного работодателя. Несовершеннолетним работникам, оплачиваемый отпуск должен предоставляться ежегодно. Отпуск предоставляется полностью. Не допускается отзыв из отпуска работников в возрасте до восемнадцати лет (ст. 125 ТК РФ). Замена отпуска или части его денежной компенсацией работникам моложе 18 лет не допускается (ст.126 ТК РФ).
По соглашению между работником и работодателем ежегодный оплачиваемый отпуск может быть разделен на части. При этом хотя бы одна из частей этого отпуска должна быть не менее 14 календарных дней.
Запрещаются также направление работников в возрасте до 18 лет в служебные командировки, привлечение к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни (за исключением творческих работников средств массовой информации, организаций кинематографии, теле и видеосъемочных коллективов, театров, театральных и концертных организаций, цирков и иных лиц, участвующих в создании и (или) исполнении (экспонировании) произведений, профессиональных спортсменов).
Сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается:
• для работников в возрасте до шестнадцати лет – не более 24 часов в неделю;
• для работников в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет – не более 35 часов в неделю).
Продолжительность рабочего времени обучающихся образовательных учреждений в возрасте от 15 до 16 лет – 5 часов; в возрасте от 16 до 18 лет – 7 часов; для обучающихся общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, совмещающих в течение года учебу с работой, в возрасте от 14 до 16 лет – 2,5 часа, в возрасте от 16 до 18 лет – 4 часа. Для работников в возрасте до восемнадцати лет, поступающих на работу после окончания общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений начального профессионального образования, а также прошедших профессиональное обучение на производстве, в соответствии с трудовым законодательством могут устанавливаться пониженные нормы выработки (ст. 270 ТК РФ).
Несовершеннолетних нельзя привлекать к работам, выполняемым вахтовым методом (ст. 298 ТК РФ), принимать на работу в религиозную организацию (ст. 342 ТК РФ), а также на должность государственной гражданской службы (муниципальной службы).
При повременной оплате труда зарплата несовершеннолетним работникам выплачивается с учетом сокращенной продолжительности работы (пропорционально отработанному времени). Работодатель может, но не обязан за счет собственных средств производить таким работникам доплаты до уровня оплаты труда при полной продолжительности ежедневной работы (ч. 1 ст. 271 ТК РФ). Если несовершеннолетний работник выполняет сдельную работу, его труд оплачивается по установленным сдельным расценкам (ч. 2 ст. 271 ТК РФ). Нормы выработки для таких работников устанавливаются исходя из общих норм выработки пропорционально установленной сокращенной продолжительности рабочего времени (ч. 1 ст. 270 ТК РФ).
Прекращение трудового договора оформляется приказом (распоряжением) работодателя, с которым несовершеннолетний работник должен быть ознакомлен под роспись. В день прекращения трудового договора работодатель выдает такому работнику трудовую книжку и производит с ним расчет. По письменному заявлению работника работодатель также обязан выдать ему заверенные надлежащим образом копии документов, связанных с работой (ст. 84.1 ТК РФ).
Расторжение трудового договора с работниками в возрасте до 18 лет по инициативе работодателя (за исключением случая ликвидации организации или прекращения деятельности индивидуальным предпринимателем) помимо соблюдения общего порядка допускается только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
При расторжении трудового договора с работниками моложе 18 лет работодатель должен получить согласие указанных органов до издания приказа об увольнении.
3. Подведение итогов занятия
Тема 5.7. Счастливого профессионального пути
Цель – подведение итогов учебного курса "Моя будущая профессия и карьера".
1. Организационный момент
Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.
2. Задание "Мои достоинства"
Инструкция. Бросая по очереди мяч, участники говорят друг другу о достоинствах, сильных сторонах, профессиональных навыках, знаниях того, кому бросают мяч. Мяч должен побывать у каждого.
3. Упражнение "Самопрезентация"
Инструкция. Профконсультант предлагает одному из обучающихся рассказать о себе и о значимых для него событиях, переживаниях, мыслях, чувствах. В рассказе упор должен быть сделан на учебной и профессиональной жизни.
Остальным участникам предлагается обратить свое внимание на то, что в этом рассказе вызвало удивление, интерес, радость. Второй рассказчик начинает свой монолог с того, что поделится своим удивлением, радостью, интересом к предыдущему выступлению. И так далее.
4. Игра "Коллаж". Каждому участнику выдается большое количество журналов с многочисленными иллюстрациями различного содержания, ножницы, клей, бумага большого формата.
Инструкция. Выберите в журналах иллюстрации, которые вас привлекают, нравятся вам, отражают ваше настроение, желания и создайте коллаж на тему "Моя будущая профессия и карьера". Работа идет индивидуально. Работа с готовыми коллажами:
1. Коллажи удобно для обзора располагаются по классу.
2. Каждый коллаж комментируется участниками в соответствии с целями упражнения: Что для данного человека важно в отношении ценностей, интересов? В каком виде профессиональной деятельности на базе образования, полученного в колледже, вы его видите?
3. По каждому коллажу подводится итог, индивидуальный анализ автора.
5. Упражнение "Шаги"
Инструкция. Профконсультант дает участникам информацию о существовании таких понятий, как временная, реальная и идеальная работа. Делается акцент на том, что временная и реальная работа – это часть пути к идеальной работе. Задача участников группы расписать по пунктам свои действия в течение 10 последующих дней для продвижения к желаемой идеальной работе.
6. Упражнение "Чемодан в дорогу"
Инструкция. Группа садится в круг, по часовой стрелке. Собирается "чемодан в дорогу": письменные послания с пожеланиями, комплиментами по будущей профессиональной жизни коллег – обучающихся. В письменном пожелании необходимо указать, кому оно направлено. По окончанию упражнения записки читаются.
7. Подведение итогов курса
Вопросы для обсуждения:
1. Что Вы думаете по поводу занятий?
2. Помогли ли Вам занятия в чем-либо?
3. Какое занятие было наиболее полезным?
4. Какое занятие было наименее полезным?
5. Что Вам больше всего понравилось в программе занятий?
6. Что меньше всего понравилось?
7. Что еще было бы полезно узнать в этом курсе?
Тема 5.8. День карьеры
Цель – защита проектных работ обучающихся.
Проектная деятельность – это метод активизации познавательной активности школьников, направленный на приобретение ими элементов профессиональной деятельности; средство формирования социально-профессионального самоопределения.
Важно, чтобы ребята представляли, как влияют на популярность и перспективность той или иной профессии такие факторы, как личные качества соискателя, социально-экономическая ситуация, спрос на рынке труда, престиж профессии, прогноз занятости по профессиональным областям и специальностям, условия труда, средняя заработная плата.
Не менее важно для школьников иметь информацию о том, где можно получить соответствующую подготовку по различным специальностям, каковы условия приёма и обучения в соответствующих учебных заведениях, умение широко использовать интернет-ресурсы.
По окончании изучения курса проводится конкурс проектов "Я и моя профессиональная карьера". В процессе подготовки проекта "Я и моя профессиональная карьера" обучающиеся изучают рынок различных профессиональных сфер, посещают с экскурсиями предприятия и организации, выясняют спектр учебных заведений по подготовке специалистов разного профиля, совершенствуют личные качества, необходимые для достижения целей.
Примерный план профориентационного проекта:
• анализ профессий, составление списка наиболее интересных профессий;
• выявление и анализ личностных, профессиональноважных качеств, способностей, необходимых для выбранной профессии;
• выявление и анализ профессиограмм, требований профессии к личностным и деловым качествам человека;
• сопоставление личностных особенностей с определенной сферой деятельности, профессией;
• определение приоритетных свойств и качеств личности и соотнесение с требованиями профессии;
• определение состояния здоровья, соотнесение уровня здоровья с требованиями, предъявляемыми профессией;
• анализ рынка труда: приоритетность, престижность, материальная обеспеченность, востребованность профессий, перспективы профессионального, личностного роста, карьерного развития;
• согласование профессий с рынком труда;
• согласование, консультирование, обсуждение с родителями, с учителями, профконсультантом;
• выбор и описание наиболее подходящей профессии;
• анализ предприятий и организаций;
• построение карьерной стратегии;
• защита проекта.
Защита проекта проводится на итоговом Дне карьеры, который является заключительным звеном профориентационной работы с обучающимися.
Цель данного мероприятия – получение школьниками необходимой информации по трудоустройству, применение на практике знаний, полученных в процессе курса, свободное владение терминологией новых профессий.
Смысл защиты проекта – показать обоснованность своего профессионального выбора, рассказать о своих целях и путях их достижения.
Проекты оценивает компетентное жюри, в состав которого могут ходить педагоги, родители, представители различных профессий и др.