В мире Химии
Умняша попал в кислородный вакуум, который формой напоминал шар. Он решил пока ничего не менять и побыть внутри, чтобы воспользоваться этим шаром для перемещения в мире Химии и посмотреть, куда его занесет. Шар был в потоке среди других похожих кислородных шаров. Все они двигались по воздушному течению.
Сидя в необычном прозрачном "транспорте", он смотрел по сторонам. Через какое-то время на его пути появилось огромная таблица, в каждой ячейке которой кто-то был. Его распирало от любопытства. Когда шар оказался над одной из ячеек, он его проткнул и спрыгнул на гигантскую таблицу. Удачно приземлившись, человечек столкнулся лицом к лицу с маленьким веществом. Оно было круглым и прозрачным, с ядром, состоящим из хороводов маленьких плюсов и нолей. Этот веселый хоровод был окутан облаком из быстро вращающихся минусов. Маленькое вещество, обладающее таким интересным внутренним содержимым, смотрелось очень гармонично. Это был Атом, сразу догадался сообразительный человечек. Еще немного понаблюдав за хороводом ядра Атома, человечек продолжил свой путь по таблице.
Он, конечно же, сразу узнал таблицу Менделеева. Умняша ходил по тонким стенкам таблицы и разглядывал разные химические элементы. Почти все ячейки были заселены химическими элементами. Там встречались металлы и неметаллы, газы и галогены.
Пройдя таблицу, наш герой попал в ту часть Химии, где жили различные вещества. Умняша познакомился с Неорганическими веществами – солями, кислотами и оксидами. Встречались ему и Органические вещества – амины, амиды, простые и сложные эфиры, аминокислоты.
Побродив по таблице Менделеева, наш герой оказался в лаборатории, похожей на ту, что он видел в мире Физики. Только тут были совсем другие приборы, не менее интересные. Процессы, проходившие в лаборатории, заинтересовали нашего героя. Все изменения в лаборатории происходили самостоятельно. Словно невидимый хозяин управлял ими в процессе своих исследований. Человечек остановился, чтобы понаблюдать за химическими реакциями разложения, соединения, замещения веществ. На полках стояли пробирки, колбы, мензурки, сосуды с различными растворителями и катализаторами. Последние необычно воздействовали на вещества, когда они соединялись друг с другом, вызывая более активную реакцию. Тут же на индикаторах высвечивали характеристики, то есть результаты оценки состояния той или иной среды.
В воздухе легкими облачками летали химические формулы, которые непрерывно соединялись в химические связи и уравнения. Все это напоминало доску в школе, на которой невидимая рука пишет цепочки химического строения веществ. Полюбовавшись воздушными перестроениями формул, он вспомнил, что нужно возвращаться в Митин мир. Он зажмурился, представил себе комнату мальчика и переместился в нее.
Мите все интересней с новым приятелем
Было время вставать, прозвенел будильник. На этот раз Митя открыл глаза и его сон отчетливо всплыл в памяти. Ночью он был в мире Математики. – Какой удивительный сон, – произнес Митя. – Умняша, ты где? Я такое видел, – продолжил Митя, вставая с кровати.
Человечек сидел на учебниках и улыбался: – Я знаю, что ты видел. Тебе понравилось?
– Конечно, оказывается мир Математики очень интересный, а я и не знал, что там все двигается, все живое, – и он собирался уже рассказать более подробно, когда мама позвала его завтракать.
Митя умылся и во время завтрака начал рассказывать о своем сне маме. Мама с нескрываемым любопытством слушала Митин сон. Она не ожидала услышать такой пылкий рассказ сына об учебе, была довольна и удивлена этим.
Митя быстро собрался и пошел в школу, чтобы оказаться первым и поговорить с новым другом. По дороге он продолжал представлять, как учительницу пригласят на новое место работы, повысят по должности и она будет счастлива от этого. И как к ним в школу придет новая учительница, которая понравится Мите, будет хорошо объяснять и справедливо оценивать. Он пришел за пятнадцать минут до звонка, быстро вынул из сумки тетрадку с человечком и стал его расспрашивать:
– А как ты сюда попал и зачем? А кто еще живет в твоем мире? А я туда тоже смогу попасть, как Полина Ветрова? А она ответит на мои вопросы о твоем мире?
– Ну, ты меня завалил вопросам. Отвечу на часть из них, а на остальные ответит Полина. Ты же этого больше хочешь? – сказал Умняша с улыбкой, наклонив голову.
– Да! – немного засмущавшись, ответил Митя. – Но я и твой рассказ жду – не дождусь. Как ты сюда попал?
– Ты меня придумал и нарисовал, то – как я сейчас выгляжу. В моем мире я выгляжу иначе, но это сейчас не важно. Мой мир и мир Мыслишей – это Разумное королевство. Я тебе уже говорил о нем. Там живет волшебник Чудо. Я его попросил, чтобы он отправил меня на Землю, как и Мыслишей. А он выбрал вот такой способ – через тебя и твой рисунок.
– Ух, ты, волшебник Чудо! – воскликнул мальчик. – А что он еще умеет? Я знаю, что такое чудо. Иногда говорят – это же чудо – если что происходит хорошее. Так это одно и то же – наше чудо и твой волшебник?
– Одно и то же. Только мы его знаем, обращаемся к нему, и он нам помогает. А вы, люди, иногда даже не верите в него, хотя он частенько бывает на Земле.
В класс уже заходили ребята, беседа прервалась. Во время уроков Митя периодически посматривал на Полину. Иногда она это замечала. Но в этот день он так и не решился к ней подойти. После уроков он с ребятами договорился поиграть в футбол. Ему нравилось – и играть самому, и смотреть футбол по телевизору.
Его лучший друг еще не вернулся в Волгоград. Его бабушка и дедушка живут на Камчатке, и он с родителями каждое лето ездит к ним в гости. Иногда он там даже начинает учебу 1 сентября, и только к октябрю возвращается в родной город.
Митя очень ждал Колю Семенова, так ему хотелось рассказать другу про все свои приключения и новые сказочные знакомства последних двух дней. После футбола мальчик пошел домой и стал делать уроки. Правда, он подождал немного – вдруг Умняша появится. А потом понял, что тот не появится, пока Митя не освободится от домашних заданий. Мальчику так хотел увидеть своего нового друга, что уроки сделались на одном дыхании, и уже через час он полностью освободился. Митя был доволен собой, сложил все в сумку на завтра, кроме тетради по математики и позвал:
– Умняша, ты тут? Мыслиши?
– Мы всегда тут, – услышал он в ответ несколько голосов в голове. – Ты хочешь нас увидеть?
– Хочу, я жду вас! – с воодушевлением ответил Митя. – Расскажите о своем мире и еще расскажите, как вы, маленькие и невидимые, мне помогаете.
Мыслиши уселись на стол и Мите на плечи. Тут и Умняша ожил. Он невозмутимо листал журнал комиксов, лежащий на столе.
Мыслиши начали наперебой говорить. Митя старался их понять, но это было сложно:
– Я вас не понимаю. Говорите по одному! А то вы все рассказываете о разном, – попросил мальчик после безуспешных попыток разобрать, что ему говорит одновременно целый хор Мыслившей. Он умолкли,
потом встали на столе в круг и стали играть… в "камень, ножницы, бумага" – так показалось Мите. Победитель вышел вперед, а остальные угомонились и молча сели, кто куда.
– Вы любите играть? – спросил Митя, немного удивившись.
– Да, мы очень любим, играть, а "камень, ножницы, бумага" нам помогает решать спорные вопросы. Мы все равны, но иногда возникает вопрос "а кто это должен сделать?". Тогда мы используем игру, чтобы решить по-честному. И не обижаемся, если проиграли, а просто выполняем условия договора.
– Интересная идея, – согласился Митя
– Как-нибудь мы пригласим тебя в свой мир, в Разумное королевство, – начал говорить победивший в игре Мыслишь. Ты сам сможешь все увидеть, почти так же, как ты видел во сне в мире Математики. Только еще сможешь со всеми познакомиться и пообщаться. Мы тебя познакомим со своими учителями. Да-да, не удивляйся, мы тоже постоянно учимся, как и ты! В твоем мире мы помогаем тебе не на физическом плане, а на метафизическом. Мы слышим твои мысли и желания, и обязаны их выполнять. То есть, ты сам все делаешь, конечно, а мы создаем нужные ситуации, чтобы все сложилось, как тебе нужно. На первый взгляд это кажется случайностями, а на самом деле это наша работа.
– Вы хотите сказать, что случайностей нет? Все происходит из-за того, что я об этом когда-то подумал? – спросил Митя
– Именно так, ты совершенно прав, верно уловил!
– Мне надо над этим подумать, – ответил мальчик.
– Конечно, тебе нужно время, чтобы все это понять, – вмешался в разговор Умняша. – А сейчас уже поздно, иди спать! Если хочешь, я могу показать во сне мир Физики!
– Так же, как и мир Математики? Конечно, хочу! Я пошел. Спокойной ночи, Мыслиши и Умняша!
Митя был в кровати и уже засыпал, когда человечек подошел к нему, дотронулся до волос и передал свои воспоминания о мире Физики. Человечек вернулся на стол, нашел учебник по биологии и приготовился к перемещению в мир этой науки.
В мире Биологии
Он зажмурил глаза. Перемещение всегда сопровождалось легким покалыванием тела. Когда Умняша его почувствовал, он открыл глаза и, оглянувшись вокруг, понял, что находится в настоящих джунглях. Вокруг было очень красиво, пели птицы и жужжали насекомые, летали бабочки и стрекозы. К Умняше подлетел орел – такой огромный, что человечку показалось, что птица его сейчас съест. Но орел оказался очень доброжелательным. Он предложил Умняше сесть ему на спину и показать мир Биологии.
– С удовольствием! Спасибо! – Гость с радостью согласился, и они полетели. Орел поднялся высоко над джунглями, полетел над горами, потом над долиной и морем. Сделав круг над водой, орел лихо сбросил Умняшу вниз. Тот, падая, только и успел крикнуть: – Ааааааа-а, ты чего, я не умею плавать, я боюсь! – и, плюхнувшись в воду, стал барахтаться. Через секунду его кто-то подхватил и вытолкнул наверх – это был дельфин.
– Прости, что напугали тебя, и не обижайся! Мы просто хотим тебе показать наш мир! – сказал Умняше дельфин. Но тот и не думал обижаться – так ему понравилось кататься на дельфине. Он уже во всю кричал: – Э-ге-гей, как здорово! От брызг, которые поднимал дельфин, получилась радуга, и это было очень красиво. Потом дельфин попросил Умняшу произнести слово "защита". Тот повторил и сразу очутился в воздушном вакууме. В тот же момент дельфин ушел под воду.
Подводный мир удивительной красоты открылся перед Умняшей. Неподалеку он увидел стаю дельфинов и коралловый риф. Вокруг него плавали стайки маленьких разноцветных рыбок, причудливые водоросли, прозрачные медузы, длинные угри и другие представители морской фауны. Они доплыли до огромного кита и поднялись на поверхность. Кит поприветствовал Умняшу и спросил: – Тебе нравится в подводном мире, в мире Биологии?
– Не то слово! – не скрывая восторга, ответил человечек. На спине у кита его уже ждал орел, чтобы отвезти его в джунгли. Попрощавшись с китом и дельфинами, Умняша был в отличном настроении. Он знал, что киты и дельфины являются древнейшими существами на Земле. Кроме того, киты и дельфины в каких-то областях даже мудрей людей, поэтому людям еще предстоит многое узнать и многому научиться у них.
Орел вернул его в джунгли, высадил на ветку огромного фикуса и, попрощавшись, оставил его одного. Через мгновение появилась лесная фея – изумительно красивая, в зеленом одеянии. Выглядела она как тоненький стебелек в шляпе из орхидеи.
– Тебе понравилось на Земле, Умняша? – спросила фея Биология.
– Конечно! Земля – прекрасное место обитания, тут много удивительных красивых мест! – ответил Умняша.
– Ты прав, и людям еще предстоит открыть многие места на Земле, такие как Антарктида и Мировой океан. Так же им еще предстоит научиться общаться с природой на уровне партнеров, а не потребителей. Вы в Разумном королевстве знаете об этом. Очень хорошо, что Митя сможет узнать и о моем мире живой природы, и о Разумном королевстве. Расскажи Мите, что мы его любим, и просим бережно относиться к нам!
Умняша пообещал и попрощался с прекрасной феей. Он зажмурил глаза, подумал о Митином доме и вскоре переместился в его комнату. Это было за мгновение до утреннего звонка будильника.
Желания начинают сбываться
Сегодня Митя проснулся легко, бодро встал с кровати и пошел в ванну. Умняша услышал, как Митя поздоровался с водой, и это его обрадовало. Позавтракал мальчик быстро, чтобы прийти в школу первым и попросить у Умняши совета. Он не знал, как заговорить с Полиной Ветровой. Его новые друзья ему очень нравились, но очень уж ему не терпелось с кем-нибудь поделиться, кто поверит ему и не засмеет.
– Умняша, ну ты где? Я хочу спросить тебя, как мне с Полиной заговорить?
– Я здесь. Нет ничего проще, не все так страшно, как ты думаешь. Полина очень приветливая девочка, это твои страхи тебя останавливают, а страх можно убрать действием. Ты сам потом удивишься, что все это время боялся подойти к ней.
– Это верно, я иногда замечаю такое, – согласился Митя.
– Ты справишься! Вот, например, в спорте, у тебя страхов нет, потому что ты знаешь, что надо делать, и не боишься. Даже если сначала не получается, ты еще раз пробуешь, а потом все нормально. Так и во всем остальном. Страшно в начале, так как это незнакомо, а потом все привычно и легко! Сам вспомни примеры! – сказал ему Умняша.
– Ты прав, – согласился Митя. – Я помню первый раз, когда пришел на самбо, было страшно, я никого не знал, что делать – тоже, а сейчас все привычно. На тренировки иду с удовольствием, дружу со всеми, а до этого стеснялся. Хорошо, я сегодня обязательно подойду к Полине, – дал себе обещание Митя. В класс стали заходить ребята и, на последней фразе, Умняша стал снова рисунком.
В конце урока математики учительница объявила, что она переезжает в другой район города и меняет школу, и что со следующего дня у них будет вести занятия другая учительница. Она попрощалась с ребятами, пожелала им слушаться нового учителя и успехов в учебе.
Митя был в восторге и удивлении. Он даже подпрыгнул от радости – ну так, что было не очень заметно для учительницы. Когда прозвенел звонок, он вприпрыжку поскакал по коридору, разговаривая вслух:
– Умняша, Мыслиши, это невероятно! Как такое возможно? Это так быстро получилось. А новая учительница будет именно такая, как я хочу, и у меня не будет с ней проблем? – В тот момент ему никто не ответил, но, переполненный радостью, Митя ничуть не расстроился.
На большой перемене он все-таки решился подойти к Полине и заговорил:
– – Полина, можно тебя на минутку, я хочу сказать тебе что-то очень важное, но это секрет. Можно после уроков по дороге домой я расскажу тебе одну историю?
Полина улыбнулась и ответила: – Конечно, Львов! – После ее согласия Митя помчался играть с ребятами.
– Интересно… странный какой-то Львов сегодня, – подумала Полина, села за парту и стала читать "Приключения Алисы в Зазеркалье".
Еле дождавшись окончания урока, Митя медленно собрал вещи, украдкой посматривая на Полину, чтобы не пропустить ее ухода из класса. Однако девочка сама подошла к нему и сказала: – Ну что, пойдем? Что ты мне хочешь рассказать?
– Не здесь, пойдем, по дороге домой расскажу! – ответил ей Митя, и они вместе вышли из класса.
Всю дорогу до дома он рассказывал Полине, что с ним происходило в последние дни, включая сны, в которых он побывал в мирах Математики и Физики. Им даже не хватило времени – они пришли быстрей, чем Митя завершил свой рассказ. Они сели на лавочку возле дома Полины и просидели рядышком все время, пока Митя рассказывал ей свою историю.
Полина внимательно слушала и улыбалась. Иногда ей хотелось перебить Митю, бывало, что она еле сдерживалась. Дослушав до конца, девочка сказала: – Это очень-очень интересно. И у меня были такие же чувства, когда я узнала о существовании Разумного королевства. Правда, мое знакомство с Мыслишами проходило иначе. И Полина поведала Мите о своих визитах в Разумное королевство, о его жителях и королеве Любви.
Она завершила свой рассказ с улыбкой, ей было весело наблюдать за выражением лица Мити. Потом спохватилась, что ей нужно бежать, так как сегодня к ним придут гости и маме нужна ее помощь.
– Пока, Львов! Если с тобой произойдет что-то новое, обязательно расскажи мне!
– Конечно, только пусть это будет секретом. Я никому ни хочу говорить, кроме Коли Смирнова, когда тот приедет. Он мой лучший друг, ты же знаешь!
– Хорошо, – ответила Полина и побежала домой.
Митя немного опоздал на тренировку по самбо, получил от тренера нагоняй и всю тренировку не мог сосредоточиться. Его мысли были в Разумном королевстве, а не на татами. Он не мог сосредоточиться, и только после строго окрика тренера: – Соберись Львов, сконцентрируйся! – Митя стал старательно выполнять упражнения.
После самбо, Митя пришел домой и быстро сделал уроки. Потом позвал Умняшу: – У меня получилось! Полина выслушала меня и сама рассказала о своем мире. Я тоже хочу его увидеть. Это возможно?
– В свое время, Митя, ты этот мир обязательно увидишь! – заверил его Умняша. – Какие у тебя ощущения после того, как ты решился, хотя и боялся заговорить с Полиной?
– Здорово! Особенно потом. Я очень рад, что решился, даже почти горжусь собой, – подтрунивая над самим собой, ответил Митя. – Мне не страшно с мальчиками говорить, а вот девочек я стесняюсь.
– Да, Митя, если тебе сначала страшно, а потом ты берешь и делаешь – это замечательно, так и надо! Так формируются смелость и отвага, пусть и в таком маленьком деле, как заговорить с кем-то. Если ты будешь делать то что, боишься, чаще, то страх совсем уйдет. И это станет для тебя привычным и легким. Ты потренируйся еще над чем-нибудь другим. Например, стань организатором одноклассников. Организуй КВН или поход. Попробуй, и ты увидишь, что способен на большее. И, не забывай планировать то, что ты хочешь, чтобы Мыслиши не беспорядочно, а целенаправленно тебе помогали,
– Ой, мне нужно время, я так сразу не могу, – немного испугался Митя настойчивости приятеля. – Но, я обещаюсь подумать над этим!
– Ну и отлично, только помни о правиле 72. Все, что задумал, надо начать делать немедленно, не откладывая больше, чем на три дня! А теперь пора спать. Если хочешь, то сегодня сможешь попасть во сне в мир Химии.
– Конечно, хочу! Такие сны мне нравятся. Спокойной ночи, Мыслиши и Умняша!