Глава 46
Работа в типографии шла полным чередом. Выпускали информационные бюллетени, дидактический материал, готовили методическую литературу, сборники и доклады. Роза справлялась со своими обязанностями лучше всех бывших до нее корректоров. Ольга Викторовна Мищенко, директор типографии, была очень хорошим человеком.
Она была очень добра ко всем, никогда ни о ком не сплетничала, темперамента была такого, что за нею было не угнаться. Может, из – за того, что она была самым молодым начальником самого молодого коллектива.
А может, оттого, что от природы была страстной казачкой из Ростова. Она заставляла всех работать в своем темпе, и все старались успеть за нею.
Нужно сказать, что Григорий Владимирович умел подбирать кадры. Он был отличным психологом и всех своих сотрудников видел насквозь. Это был талант руководителя. Так построить свою работу, что каждый из работников думал, что он единственный и на нем все держится! А если что – то пойдет не так, то он подведет весь коллектив, и жизнь в данный момент для него закончится.
Григорий Владимирович Хворостов очень напоминал своим стилем руководства, – Ефима Ефимовича. И, похоже, нес эту эстафету тоже. Он всегда знал все дни рождения сотрудников. Одинаково поздравлял и начальников отделов и уборщиц. Находил для них самые нужные и теплые слова. Корпоративные посиделки по большим праздникам всегда были очень домашними и уютными, как и у Ефима Ефимовича в Горькой Балке.
"Может быть, настоящие хорошие руководители все похожи друг на друга, а плохие руководители стараются переплюнуть друг друга в жизненном соревновании, – "Кто хуже!" – думала Катя.
Жизнь института, в котором работали Катя и Роза, вращалась только вокруг Григория Владимировича Хворостова и была очень интересной и насыщенной.
Катя была поэтессой и редактором местного масштаба. Она подбирала, как ей казалось, нужную литературу. Носила ее пачками шефу. Тот все перечеркивал, оставлял нужные и важные для слушателей материалы и не переставая кричал на Катю, что ей нужно было идти в доярки:
– Что это у вас за уровень подготовки? Вы что, не можете разобраться, где вертикаль власти, а где горизонталь? – кричал постоянно ректор института.
Кате было очень стыдно, что она действительно этого не понимала. Господи, да в чем же разница? Вертикаль, горизонталь, муниципальная власть, государственная власть. Все это такие страшные названия, что голова идет кругом. Она понимала одно: власть – это кормушка, к ней все стремятся! И какая разница, как она называется?
– Екатерина Евгеньевна, к нам завтра заезжают слушатели. Категория, – главные экономисты. Будьте любезны, подготовьте для них методический материал.
– Роза, какие экономисты? Какой материал? Григорий Владимирович со мной разговаривает, будто я ко всему еще и экономист. Наверное, я не выдержу испытательного срока. У меня голова идет кругом. Вот это круговорот событий! Все бегом! И не расслабиться вообще. А какой у нас в институте штат? В аудиториях тишина. В коридорах тоже. В кабинетах все заняты своим делом. А работа кипит. Как будто все происходит за кадром.
– Катя, ты не бойся. Все будет хорошо! Втянемся. Ты вспомни, на заводе было не легче.
– Да, везде хорошо, где нас нет, – сказала Катя и побежала в библиотеку.
В гостиничном корпусе на первом этаже находилась красивая и большая библиотека, гордость Григория Владимировича Хворостова. Там можно было найти все, что душе угодно. Сам большой любитель чтения, он постоянно самосовершенствовался. Красивый умный мужчина, – Григорий Владимирович Хворостов всю жизнь проработал на руководящих должностях, начиная от молодого задорного комсомольского работника, и заканчивая, – серьезным, принципиальным партийным руководителем. Он долгое время проработал в правительстве любимого края и вдруг сам изъявил желание поднять с колен бывшую школу повышения квалификации и превратить ее в Институт повышения квалификации, – Центр повышения государственных и муниципальных служащих.
Григорий Владимирович вообще был очень удивительным человеком, – за чтобы он ни брался, у него все получалось, и он всегда доводил дело до конца. И не просто доводил. Он доводил это дело до совершенства! После него годами держались и процветали наработанные им проекты. Таких людей, истинно преданных делу, оставались единицы! Именно таких людей государство должно было беречь, лелеять, и собирать по крупицам их опыт работы руководителя.
– Зиночка! – закричала Катя, забегая в библиотеку. – Помоги мне, пожалуйста, мне срочно нужны все новые наработки для экономистов. Для главных экономистов.
– Хорошо, зайди через пятнадцать минут, я подберу, – заканчивая допивать чай, сказала заведующая библиотекой Зина.
– А знаешь, я вот что еще сделаю. Я сейчас побегу к завучу, Нине Ивановне Дружковой, и узнаю, что именно им будут читать, какие лекции, – сказала Катя. – И пусть преподаватели, кто у них читает лекции, тоже побеспокоятся о том, какую именно литературу нужно для них подобрать. Нужно делать так, чтобы польза была от чтения их лекций. И если слушатель что – нибудь не понял, нужно ему помочь в этом разобраться при помощи дидактических материалов.
Катя вылетела пулей и побежала в учебный корпус. Благо все было продумано на территории института таким образом, что все находилось рядом, – и гостиница, и столовая, и учебный корпус. Райским уголком называли студенты – слушатели этот мир повышения своих новых знаний. А знания действительно были очень нужны людям, которые не имели и минуты свободного времени у себя в селе, в городе, в районе. Потому что все заняты своими каждодневными проблемами.
А решить их не всем удается сразу, потому что, – начиная свой первый рабочий день на вновь полученной должности: главного экономиста, главного бухгалтера, главы города или села, – человек сразу теряется и начинает паниковать, не имея достаточно опыта и знаний.
Например, жил человек, был директором школы в маленьком далеком селе. И вдруг его выбирают главой районной администрации. А он не знает, с какой стороны подойти к своему "новому креслу".
А здесь его сразу правительство края за свой счет из краевого бюджета отправляет на двухнедельную учебу. Там ему все покажут и расскажут о новой должности и, самое главное, юридически подкуют. Короче, полностью подготовят к новому месту работы. Лекции читают практики из министерств и ведомств. Они научат, как нужно работать и что они будут проверять. Как не обжечься и не наделать ошибок, которые наделали предыдущие руководители. Как принести пользу своему народу, который тебя избрал, а не навредить ему.
Общение между коллегами, которые уже имеют опыт работы, тоже приносит свои плоды, поэтому проводятся выездные занятия по обмену опытом в лучшие хозяйства, к лучшим руководителям.
С таким нежеланием многие слушатели едут на эту учебу, жалея времени, которого и так в обрез. И еще с большим нежеланием уезжают из райского уголка, понимая всю значимость приобретеных знаний для дальнейшей работы.
Каким образом ректор института Григорий Владимирович Хворостов внушил всем сотрудникам любовь к своей работе, никто не знал. Но что все очень честно работали и выкладывались на все сто процентов, – это было неоспоримым фактом. Находились, конечно, экземпляры, которые заболели, как говорится "прелестью". Одним из таких работников и была Алевтина Петровна Недоспелова, кандидат сельскохозяйственных наук. Она была дочерью Галины Никитичны Форовой. Фамилию получила в наследство от бывшего мужа, который не соответствовал ее параметрам: он был беден! Поэтому она быстро с ним развелась и находилась в долгосрочном поиске.
– Ты куда так несешься? – спросила язвительно Алевтина Петровна у Кати. – Все хочешь выслужиться. Да не будешь ты работать на моем месте. Я же тебе сказала, что он дочке своей приготовил его.
– Я и свое – то место не знаю, уже не говоря о твоем, – ответила Катя. – Когда ты уже успокоишься? Тебя что так сильно обидели в институте? Зарплату хочешь побольше? Или тебе хочется на место самого шефа сесть? Я не пойму тебя никак. Но тебе всего двадцать пять лет, ты, – кандидат наук, пишешь докторскую. Зачем тебе власть?
– Я умнее всех, и поэтому я должна стать ректором этого учреждения, – заметила безапеляционно Алевтина Петровна.
– Чтобы стать руководителем, нужно такой иметь опыт работы за плечами, как у Григория Владимировича. И быть вожаком. А ты уверенна, что тебя уважают и пойдут за тобой?
– Я авторитарный руководитель. Я как Сталин. Все будут меня бояться и делать, что я прикажу.
– Ой, извини, меня, пожалуйста, ну, это уже диагноз: "Клиника", – сказала, смеясь, Катя и побежала прочь от этой "Чумы", чтобы не заразиться.
Длинный коридор с многочисленными стендами важно открывал двери своим посетителям. Много напольных цветов, – подарки выпускающихся слушателей, – стояли в холле. Кожаная мебель, кресла и журнальный столик также находились в рекреации института.
Кабинет завуча и преподавателей находились в одном крыле учебного заведения. Катя забежала в кабинет завуча, взяла у нее список читающих преподавателей и, подбежав к каждому, попросила их приготовить нужную информацию для методических папок.
Нина Ивановна Дружкова, завуч института, была без пяти минут кандидатом наук. Молодая красивая девушка. И, главное, очень умная, не по годам всегда с двух слов понимала, что от нее хотят. Муж у нее тоже был кандидатом наук и писал докторскую диссертацию. Но проще и добрее, чем эти два умных человека, Катя не видела людей никогда. Они не показывали своего превосходства над другими людьми и никогда не спорили с дураками. Они всегда и со всеми соглашались. Никому ничего не доказывали и делали все по – своему.
На должность шефа не претендовали и весьма довольны были своим положением. Они никогда не сожалели о том, что не родились в то время, когда коммунисты давали всем кандидатам наук жилье бесплатно. Как это делала Переспелова, выбив квартиру с торца жилого дома. Дружковы жили на квартире, снимали коттедж у своего научного руководителя, тот самый коттедж, который их руководитель тоже получил бесплатно от государства, и были счастливы оттого, что просто живут!
Семья Дружковых была самая счастливая на планете Земля, потому что у них было очень много друзей. Их любили друзья студенческих лет, друзья со школы и друзья, появившиеся на работе. Одними из их новых друзей были Катя и Роза.
– Нина, ты представляешь, – сказала Катя, – я чувствую, что я не потяну эту свою новую работу.
– Не переживай, все у тебя получается. Я сегодня была у шефа, он сказал, что вы ему нравитесь, и он оставляет обеих вас в штате.
– Ура! А я вообще думала, что я бездарь полная! Он же на меня кричит всегда, что у меня уровень доярки.
– Он кого любит на того больше всех и орет. Ты же знаешь, месяц испытательного срока вы выдержали. Какие стихи членам Правительства ко дню рождения ты пишешь! Ты что? Где мы еще такого редактора найдем?!
– Нина, ты надо мною смеешься. Ты же знаешь, что я с перепугу их пишу. Муза ко мне приходит в виде искаженного злостью лица шефа.
– А ты хочешь еще новость? – спросила ее Нина Ивановна. – Наша прекрасная Ангелина Петровна сегодня уволилась.
– Нет, этого не может быть! Она мне только что сказала, что просто хочет попугать шефа, а уходить совсем не собирается.
– Ну, видно, шеф это понял и сразу подписал ей заявление об увольнении.
– Она же незаменима, ты что? А кто будет работать вместо нее? Дочка шефа?
– Нет, не дочка шефа. А ты.
– Я?! Нет, только не это! Ты же знаешь, что я ничего не умею и не знаю. И не кандидат наук, и вообще, я завалю всю работу. Я точно пойду сейчас и уволюсь.
– Не пойдешь и не уволишься. А возьмешь лямку и будешь тянуть. Я тебе помогу, не переживай.
– Я не хотела тебе говорить, но, когда мы устраивались на работу с Розой, я видела, как она все уничтожала у себя в компьютере.
– Вот оно что! А я – то думаю, почему она все время ходит с дискеткой?
– Катя, ты, главное, не бойся! У тебя все получится. Роза идет на повышение тоже. Она будет редактором. Еще взяли новую девочку, она будет корректором. Девочка очень хорошо знает компьютер, будет выпускать информационные бюллетени. А ты будешь заместителем руководителя Центра государственных и муниципальных служащих.
– Я не хочу и не буду. Я лучше уволюсь, чем такой позор! – сказала Катя чуть не плача.
– Екатерина Евгеньевна, прекратите истерику! – строго сказал шеф, войдя в кабинет, как всегда, неслышно. – Вас правильно проинструктировала Нина Ивановна. Вы с завтрашнего дня вступаете в новую должность. Поздравляю с первой группой заезжающих, – улыбнулся он. – Тем более подход выбрали замечательный. Преподаватели прибежали все в панике и требуют, чтобы я вас уволил. Говорят, что им нужно к лекциям готовиться, а вы их напрягаете, чтобы они попутно приготовили методический материал для слушателей. А я даже не знал, что они этого не делали. Так что вы все правильно понимаете, и движетесь нужным курсом. Вот, например, заставь меня подготовить нужный материал для экономистов. А я не экономист, я такого им материала подберу, – засмеялся Григорий Владимирович, – что их завтра всех и уволят. А вы, тем более, на английском языке должны им материал давать, что ли? Каждый должен заниматься своим делом. Вы педагог. Поэтому весь учебный процесс берете на себя. Учебные планы, – ваши. А за них я спрошу по всей строгости закона! Да и ещё, у меня едет группа фермеров в Америку, на обмен опытом. У вас будет несколько часов занятий, им нужно освежить знания английского языка. Ну, там с Розой вдвоем почитаете лекции. Подготовьте их к разговорно – деловому языку, – засмеялся шеф. – Короче, вы меня поняли? На вас вся надежда! Чтобы наши фермеры разговаривали лучше самих американцев!
И Григорий Владимирович, улыбаясь, вышел из кабинета так же как и зашел, – неслышно!
– Нина, как он так тихо ходит? – удивлялась Катя. – Я так пробовала, даже на цыпочках ходила, но меня все равно слышно. Цок, цок, цок. Он как будто летает. Он что, святой?
– Точно, святой на грешной земле. Поэтому грешен как мир, – сказала Нина. – Послушай, Катя, мне такой сегодня красивый сон приснился. Мы с тобою идем по твоему любимому Питеру, по Невскому проспекту, и с нами еще кто – то, я не рассмотрела. Так снилось, будто наяву! – сказала Нина Ивановна Дружкова мечтательно.
Глава 47
Екатерина Евгеньевна, срочно к шефу, – кричала секретарша Света. – Я не знаю, кричит ужас как, что там случилось не пойму?
– Григорий Владимирович, вызывали? – спросила испуганная Катя.
– Еще как вызывал. Вот возьмите, почитайте. Я не понял, нас приглашают участвовать в конкурсе "Лучшее государственное учреждение дополнительного образования" при Президенте Российской Федерации? Ознакомьтесь и подготовьте необходимый материал. Ваши учебные планы нашли очень интересными, поэтому правительство края обязало нас принять участие в этом конкурсе, – так написано в приглашении. Что вы там навыдумывали с этими учебными планами? Всего год работаете на этой должности, а уже сам президент заинтересовался вами?!
– Ничего не выдумывала. Просто опросила все категории слушателей, какие темы для обсуждения им необходимы. И на основании соцопроса составила учебные планы. У нас ни одного академического часа не прошло впустую. Лекторы подготовили дидактический материал. Типография выпустила информационно – аналитические бюллетени. Мы скомпоновали видеофильмы с выездных практических занятий и положили диски в папки, подготовленные для каждого слушателя, вот и все!
Авторитет института вырос в разы. О нас услышали не только на периферии, а и в столице. И поэтому пригласили участвовать в конкурсе при Президенте Российской Федерации.
– И это всего за год вы умудрились столько навыдумывать на новом месте? – кричал Григорий Владимирович.
– Так у нас коллектив какой большой и талантливый. Мы всем миром взялись, и у нас получилось. Мы просто все ваши идеи претворили в жизнь. Вы же наш мозг.
– А теперь нужно, чтобы мы всем миром взялись и победили на этом конкурсе. Я вообще не привык проигрывать, – стучал кулаком по столу Григорий Владимирович. – И еще давайте сделаем все, чтобы показать нашу работу, вернее поделиться нашими наработками с коллегами. Мы никогда не были жадными, и у нас все получится!
Катя вышла из кабинета ректора еле передвигая ватные ноги. Она знала, – если шеф хочет победить, то побеждать нужно обязательно. У него всегда было столько мыслей в голове. Он был просто начинен идеями! И, как настоящий опытный руководитель, иногда не мог выразить от избытка этих идей свою мысль. И тогда он выражал свои идеи междометиями: "ах", "ой", "дзинь, дзинь, дзинь", ну, в общем ты поняла и чтобы было сделано!".
– Надо же, им понравились наши учебные планы! – счастливо произнесла Нина Ивановна Дружкова.
– Еще бы не понравились! Как мы их рожали в тяжелых муках, я никогда не забуду, – вспоминала Катя, жалуясь своей лучшей подруге.
– Да, это точно! Мы никогда не забудем, какое наследство оставила после себя Алевтина Петровна Недоспелова. Помнишь, как ты ревела год назад и спрашивала у меня, как они выглядят, эти учебные планы?
– Да, помню. Меня такая паника охватила, когда я получила свое первое задание от Григория Владимировича написать учебный план для приезжающих слушателей. Я чуть с ума не сошла оттого, что не знала, что мне делать. И больше всего переживала, что я подведу весь институт.
Катя и Нина вспоминали, как они полезли в пыльные архивы библиотеки, хотели найти что – нибудь подходящее для образца и ничего вообще не могли найти. Они ничего не знали: ни нормативов, ни сколько часов лекций должно быть запланировано, ни какие темы должны освещаться во время учебы. В компьютере все было уничтожено Алевтиной Петровной. Все те наработанные годами учебные материалы, которые по крупицам собирались всеми бывшими сотрудниками института, Алевтина Петровна бессовестно присвоила себе и украла.
В пыли архива нашли папки еще тех годов, когда Григорий Владимирович был комсомольским работником страны СССР, которой уже не было. Да и комсомола тоже не существовало. Но комсомольские учебные планы на удивление сохранились. Лежали аккуратно в пронумерованных папках, как им и положено, по годам. От самого пола до потолка стройными рядами лежали учебные планы, которые были устаревшими и по форме, и по содержанию.
– Катя, не унывай, – поддерживала подругу завуч Нина в то ужасное время. – Мы с тобой сделаем запрос в Москву, пусть они нам пришлют хотя бы подходящие нормативы. А начинку мы подберем, – какую надо.
– Ниночка, да я за начинку и переживаю. Если мы не найдем старые учебные планы, мы не сможем отслеживать чтение лекций, которые были прочитаны уже слушателям в прошлом заезде. Нам, главное, нельзя повторяться. Нужно, чтобы были только новые темы и новые находки. Я поеду в министерства и ведомства, проведу соцопрос и выявлю, на что нужно обратить внимание больше всего. Узнаю, что необходимо каждой категории слушателей? Завтра я поеду в Министерство экономики. Ведь это их люди к нам едут. А потом будем приглашать уже по соцопросу нужных лекторов. Наши преподаватели пусть тоже готовятся к лекциям и идут в ногу со временем.