– Не разводить тут воду из-за трех кю! – строго сказала мама Фета.
Но Фет как будто этого и ждал. Он посмотрел на маму горестно.
– Я в минусе! – заныл Фет. – Дурацкие три кю! Они преследуют меня!
Я подошел к нему и похлопал по плечу:
– Пойдем-пойдем, у нас еще праздничный ужин не закончился.
– Ну ладно, – обиженно сказал Фет и вытер нос варежкой. – Пойдем…
Мама Фета вздохнула и двинулась за нами следом.
Зеленый день – очень странная штука для вдруг наступившей зимы. Вот летом он выглядел вполне естественно. Мы все сливались с окружающей обстановкой, легко прятались за деревьями, нас не было видно вражеским самолетам-разведчикам. Если залезть на дерево, можно спрятаться от учителей. Теперь мы были открыты всему миру, нас обнаружили, мы больше не могли скрываться. Хотя зима была не такой уж настоящей – за ночь снег подтаял, и дороги были не белыми, а мокро-серыми.
Я предложил идти в желтом – ведь мы уже были оштрафованы на три кю. Но Фет, выклянчивший у меня эту трешку и тут же потративший ее на то, чтобы:
– челка не падала на лоб;
– усилить дальнее зрение, чтобы лучше рассматривать девчонок;
– большой бутерброд не распадался, когда его ешь,
сказал, что мы и так достаточно навыделялись и нечего нам лезть вперед сегодня. Он предложил надеть темно-зеленую одежду, чтобы присесть и затаиться. Желательно под партой. Мы вообще-то могли и не ходить сегодня в школу – не знаю, чего это Фету так приспичило. Наверное, ему очень не хотелось идти, но он преодолевал себя. Лучше бы он на это потратил мои кю, чем на распадающийся бутерброд.
Вчера я учил Фета с его мамой видеть кю у других. Сначала его мама сказала, что это ей неинтересно и подглядывать она не будет. А потом решила, что интересно и будет.
– Ведь это открытая информация, правда, Ностик? – спросила она и щелкнула меня по носу.
Я счастливо поморщился и сказал:
– Ну вроде бы…
Все-таки очень странно: почему это оказалось так просто? Ведь наверняка кто-то бы додумался. Всего-то и надо было, что смотреть по-другому. Фет рассудительно сказал:
– Он, этот мужик странный, не просто помог тебе посмотреть – он передал часть знания. Без этой части знания у тебя бы ничего не получилось. Вроде бы он и не передавал ничего, да? А на самом деле это знание летало вокруг него, как муха.
– Скажешь тоже, как муха…
– Ну, или комар. К тебе подлетел и – кусь!
Фет больно щипнулся, я подпрыгнул.
– Не было ничего такого, – сказал я. Но подумал, что Фет прав. Например, человек может сколько угодно пытаться научиться рисовать сам… Но стóит только посмотреть на рисунок настоящему художнику, как человек сразу понимал, что он делает не так.
Множество информации летает мимо нас просто так, стоит только узнать, что она рядом, схватить – пользуйся! Но нет, нам обязательно нужен направляющий луч, кто-то, концентрирующий ее и передающий из рук в руки. Хорошо бы добывать эту информацию прямо из воздуха – самому, без никого…
Утром я съездил домой и нормально оделся. Теплые вещи я нашел с трудом, точнее, надел несколько не очень теплых. Хорошо, что были непромокаемые кроссовки. Мама рыскала по дому в поисках теплого зеленого для себя. И то намеревалась завернуться в штору, то примеряла на себя теплый зеленый плед.
– Пойду в пледе, – говорила она. – А что такого?
И смотрела на меня так, как будто я говорил ей: "Нет, мама, не ходи, в пледе нельзя!"
– А что такого? – переспросила мама и захлопала глазами. – Может быть, сегодня все так ходят. – И, посмотрев в окно, добавила: – Не люблю я снег. Люблю я бесснежие.
А потом завернула меня в плед и прижала к себе. Я в это время учебники складывал. Мама меня так здорово завернула, что мне ничего не видно стало. Я сказал:
– Мама, я ничего не вижу.
Мама еще крепче прижала меня к себе.
– Мама, мне нечем дышать, – у меня получилось невнятно и глухо. К счастью, мама меня отпустила и пошла к окну какая-то воодушевленная и в пледе.
– Не люблю я снег, – радостно сказала она. – Не люблю.
Как-то он на нее неправильно подействовал. Я тихо произнес:
– Не любишь, так не ешь.
А мама сказала, что можно есть всё, что полезно душе, и всякий такой бред. Не знаю, что переключилось в ее голове из-за этого снега, но, когда я ей сказал, что у нее семь с половиной кю, она даже внимания не обратила.
Я собрался и оглянулся:
– Ну, я пошел?
Она мечтательно закивала:
– А вместо шапки можно зеленый торшер с нашей люстры, правда? Будет неплохо.
Я закатил глаза и вышел из дома.
С Фетом мы встретились на остановке.
– Все-таки ты ненормальный, что идешь сегодня в школу, – сказал я ему. – Я бы неделю не ходил.
– А мне хочется.
У всех девчонок на ушах были зеленые помпоны. Девчонки еще наверняка тратили кю на то, чтобы ворсинки от помпончиков торчали во все стороны, знаю я их. Они величаво плыли над землей, и всё это напоминало хороводные пляски. Фета плывущие одноклассницы огибали по дуге, и он разочарованно смотрел им вослед.
– Теперь будут бегать от меня, – недовольно пробурчал он. – Чтобы не спросить чего лишнего. А то вдруг я расстроюсь.
Я посмотрел на девчонок с зелеными ушами и сказал:
– Я-то от тебя не бегаю. Давай я у тебя буду спрашивать. Как себя чувствуешь? Не переживаешь из-за вчерашнего? Не переживай, у тебя всё впереди, держи нос по ветру. Я с тобой, друг! – И я похлопал его по плечу.
Чем больше я говорил, тем зеленее становилось лицо Фета – так он разозлился. Вполне под цвет зеленой одежды.
– Так! – Он топнул ногой – даже брызги разлетелись. – Будешь меня злить – потрачу все кю и буду у тебя еще клянчить!
И правда, у него над головой висело восемь кю – он уже успел сбегать в прыгалку. На что потратил два балла, я даже не спрашивал – как всегда, на ерунду какую-то. Ну там, чтобы в общественном транспорте стоять, не держась за поручни, и не шататься или вроде того.
Народу в классе было немного – не все вчера пришли на праздник в честь Фета и не знали, что в школу надо идти. Но вместо первого урока к нам заглянул Евджи и процедил ехидно:
– Что, пришли? Так вот из-за него пришли, а так бы гуляли, – и он показал пальцем на Фета.
– Нехорошо пальцами показывать, – буркнул Фет. – Тем более директору. Тем более пальцами.
– Директору как раз можно, – закивал директор. – Ты у меня поговори, так я тебя вообще из школы исключу.
Фет широко раскрыл глаза и замер на полуслове. Директор довольно закачал головой. Как-то зеленый день на всех подействовал неправильно. Все были такие, будто у них чуть повысили громкость. Или активность. Хотя зеленый всегда немного бодрит.
– Вы садитесь, не смущайтесь, – расслабленно проговорил директор. – Сегодня урок буду вести я, поговорим с вами о жизни.
– И чего его не увольняют? – шепнул мне Фет. – Остальные меньше держались.
– Да потому что я постоянно нахожусь в режиме, чтобы шепот слышать, – сказал директор, резво подскочив со стула. Фет так удивился, что прикрыл рот рукой. – Я потому к вам и пришел. Давайте поговорим о режимах. Кто что использует. Их же тьма-тьмущая. Поделимся друг с другом.
В классе зашушукались.
Директор посмотрел на потолок и протянул:
– Я прекрасно слышу, о чем вы там говорите. Лучше говорите вслух, чтобы все слышали.
Все вдруг замолчали. За окном пролетели птицы. По-моему, зеленые. С крыши капало.
– Хорошо, – сказал Евджи и вновь уселся на стуле. Сцепил ладони в замок, обхватил ими колено. – Давайте поговорим о режимах. Пусть каждый расскажет, какие интересные режимы он использует. Может, мы и не слышали про них ничего. Их же миллионы. Я думаю, нам всем полезно будет. Вот давайте начнем с первой парты.
– А чего с первой-то? – донесся недовольный бас Рема. Он нехотя поднялся и стоял, уцепившись за стул. – А чего с меня-то?
Рем свалил бы на соседа, но не мог – его сосед по парте решил остаться дома. Поэтому Рем засмущался и решил отмалчиваться. Директор вздохнул и поднялся.
– Давайте не скромничать, – предложил он. – Это же не урок, мы так, по-дружески побеседуем. Пусть каждый говорит правду. Вот я, например, часто использую режим, чтобы у меня шнурки не развязывались. А то они постоянно развязываются, а для директора это несолидно. Представьте только, иду я по школе, а вы: "Эй, директор, у тебя шнурки волочатся!"
Мы нерешительно захохотали.
Одна из девчонок с места сказала:
– А еще подмышки у многих пахнут, и они режимами устраняют.
На этот раз все засмеялись уже смелее. А Фет повернулся и обиженно ответил:
– Это только девчонки подмышек боятся, как истеричные. Лучше бы волков боялись.
– Вот смотрите, – рассудительно произнес директор. – Получается такой подраздел режимов – чтобы что-то не делалось. Шнурки не развязывались, одежда не загрязнялась. Конечно, это больше режимы для девчонок.
Девчонки недовольно загудели, а директор меланхолично перечислял:
– Чтобы прическа ветром не сбивалась, косметика не стиралась, волосы на ногах не росли, – тут мы снова захихикали. – Ну а что? Очень полезно. Только кю на это тратятся. И поддерживать надо постоянно.
– Чтобы бутерброды не распадались, – подсказал я.
– Вот-вот, – согласился директор. – Давайте подумаем о режимах без "не". Так что там? – и он уставился на Рема, который в общей суматохе успел усесться обратно на место.
Рем решил не подниматься и пробасил:
– Ладно уж. Я вот басом разговариваю.
Весь класс на него уставился удивленно. Рем почти обиженно посмотрел на нас:
– А то что: я высокий, а голос тоненький. Нехорошо. Только кю тратить каждый день надо, по два кю уходит. Это я еще дома режим отключаю.
Директор кивнул:
– Хорошо, – и собрался переходить к следующему, но Рем снова начал говорить:
– Еще я в режиме осмысленного вранья нахожусь иногда. Потому что врать не умею. Вот сейчас у меня нет этого режима, поэтому я вам правду говорю.
Директор кивнул:
– Да, осмысленное вранье полезно иногда. Главное – не злоупотреблять. У тебя интересные режимы, Рем, расскажи нам еще немного.
– Пусть другие расскажут, – хмуро сказал Рем. – Я потом добавлю, может.
Я достал тетрадку, вырвал листочек и стал записывать все режимы, о которых говорили одноклассники, – вдруг пригодится! Посмотрев на меня, все остальные тоже стали записывать. Директор отмахнулся:
– Все режимы не поиспользуешь…
Тут руку подняла робкая и незаметная девчонка, которую мы почти никогда и не слышали. Она тихо сказала:
– А я использую режим, чтобы забывать.
Все повернулись к ней и молчали.
– Ну, забывать. Когда книжку очень уж хорошую прочитаешь. Так, что хочется сначала прочитать, только не помнить, что там будет. Вот я и забываю. Одну книжку, которая мне больше всего нравится, раз сто уже читала.
Мы присвистнули. Не то чтобы мы не догадались так использовать режимы – просто были не очень читающими. Подумать только: сто раз читать одну и ту же книжку!
– Погоди, – сказал директор. – А ты вообще помнишь, что ты книжку читала? Или забываешь всё напрочь?
Девчонка засмущалась:
– Нет, я помню, что с книжкой связано что-то хорошее. Значит, ее нужно еще раз прочитать. Правда, через какое-то время начинает хотеться просто помнить, что там было…
И тут все стали галдеть наперебой. Я даже не успевал следить, кто что говорил.
– А я тоже забываю, только сны. Специально так делаю, чтобы не запоминать. А то боюсь, вдруг они значат что-то плохое.
– А я вот использую режим, чтобы не бояться. Если ты станешь использовать его, тебе не надо будет и сны забывать.
– Если сделать режим защиты, то и бояться не придется.
– Но от снов же он не защитит?
– А, точно…
Они говорили, я машинально записывал особенные режимы и посматривал, сколько у кого кю. У прилежной одноклассницы, читающей книжки, было два кю – значит, часто использует режимы. У другого одноклассника, который активнее всех размахивал руками и рассказывал про режимы, было сто три кю – значит, самый настоящий читер, почти режимами не пользующийся.
Вообще-то раньше, до вчерашнего дня, я думал, что у девчонок будет больше сохраненных баллов. Они же прилежные. Но получалось наоборот: в основном копили мальчишки, а девчонки тратили баллы налево и направо. Вдруг я подумал, что нехорошо так подсматривать. Хоть в классе галдели, каждый хотел рассказать историю о своих режимах, а довольный Евджи поглядывал на всех, я поднялся с места и громко сказал:
– Я вижу ваши кю!
Все замолчали и уставились на меня. Даже Фет стал смотреть на меня так, как будто впервые об этом слышит.
Я сглотнул. Ну, сейчас начнется, подумал я. Примутся спрашивать, потребуют научить, как видеть кю… Но все посмотрели-посмотрели на меня, и директор на меня посмотрел-посмотрел… И как давай все дальше галдеть. "У меня такой режим, у меня сякой режим, а этот лучше, а тот жирнее". Мне даже обидно стало. Я насупился и сел на место. Рассказывай им что-то! Фет доброжелательно похлопал меня по руке и сказал вполголоса:
– Ты не переживай. От меня вот, например, жена ушла, так я и не переживаю.
И носом шмыгнул смущенно. Что сразу стало видно, как он совсем не переживает.
Но Фет действительно повеселел и, казалось, больше не думал о Марийке. А я про нее думал. Надо было нам с девчонкой связываться! Придумали тоже! Даже если девчонка выглядит как нормальная и с виду ничего, надо помнить, что в голове у нее всякая женская ерунда, которую ничем не победишь. И в то же время мне было жаль, что всё так получилось.
Странно, что никому не оказалось интересным то, что я видел кю. Как будто это что-то простое и обыденное. Но ведь не простое… Не обыденное… Ведь раньше такого не было! Значит, либо это никому не нужно, либо действительно слишком обычно. Я не мог понять.
После урока, на котором мы поговорили про режимы, директор отпустил нас по домам. Мы с Фетом сбегали в прыгалку и помчались к южным воротам леса. Обычно у ворот народу было немного, и люди только изредка выходили из леса и заходили в лес. Но сегодня перед входом собралась огромная толпа. Она недовольно гудела, размахивала руками и время от времени вытесняла мальчиков в зеленых шортах, которые тут же забегали обратно в толпу. Как всегда на любых подобных собраниях, среди посетителей леса сразу же появились ораторы, которые вещали, что конец света у нас наконец-то последний. Мне кажется, эти ораторы возникают сами по себе, из воздуха, как только люди собираются в компанию больше пяти человек.
Протиснувшись к воротам, мы увидели табличку: "Лес закрыт по техническим причинам". И никакого тебе "извините", никаких цветочков среди текста: закрыт – и всех делов!
– Как закрыт?! – взревел я и безуспешно подергал за ручку ворот.
Толпа кровожадно повернулась к нам с Фетом.
– Вот и мы говорим, – сказал один человек и махнул рукой. Толпа дружно заскандировала:
– Как закрыт?! Как закрыт?! Как закрыт?!
Очень синхронно они это делали, даже, казалось, воздух вибрировал. Человек взмахнул рукой еще раз, и толпа продолжала:
– Зачем закрыт?! Зачем закрыт?! Зачем закрыт?!
И после:
– Кем закрыт?! Кем закрыт?! Кем закрыт?!
– А-а-а-а! – закричал Фет и закрыл уши руками. – Вам бы только скандировать, до леса и дела нет!
Но толпа выкрикивала "Куда закрыт?!", и ей было не до Фета. Мы с ним внимательно изучили табличку. Она совсем не похожа на те, которые мы находили на дверях банка и ратуши. Скорее, была даже не табличкой, а на скорую руку нарисованным плакатом. Затем расспросили одного не совсем ополоумевшего крикуна, закрыты ли остальные ворота.
– Все ворота закрыты! – сказал он нам. – На всех такая табличка.
И толпа, конечно, подхватила, особо яростно выкрикивая слово "табличка".
Мне почему-то сразу стало скучно. Даже на Фета не хотелось смотреть, проверять, каково там ему. И в толпе этой не хотелось стоять. И уж точно не хотелось с ними петь. Лес закрыт, вот и всё. Без леса это совсем другая жизнь. Я скис и пинал ногой какой-то камушек. Краем глаза посмотрел на Фета. Он перекидывал мой камушек ко мне.
– Скучно, – сказал Фет.
Я кивнул:
– Вот бы лес открыть.
– Вот бы, – согласился Фет.
Толпа между тем стала рыть подкоп, но, похоже, наталкивалась на ограждения под землей.
Хотя делать ничего не хотелось, мы потратили немного кю на режим "деятельная бодрость".
– Ого! – крикнул Фет. – Давай я тебе бодрящий массаж сделаю!
– Вот еще! – подпрыгнул я и замахал руками. – Нам надо открывать лес!
– Если это снова он… – грозился Фет, но что в таком случае будет, он не уточнил.
Когда мы в очередной раз отдали три кю за хорошее настроение хозяина, к нам вышел высохший противный старикашка.
– Кто тут вздумал баловаться?! – гневно проскрипел он. – А ну, пошли вон, гадкие мальчишки!
Мы с Фетом удивленно переглянулись.
– Сам пошел вон, гадкий старикашка! – разозлился Фет. – Три кю содрал, а потом еще ругается! Где тот мужик, который нас чаем хотел поить?
– Я вам покажу – чаем вас поить! Я вас догоню и еще раз покажу, как чаем вас поить! Вы у меня пожалеете еще, что пришли сюда, и всю жизнь жалеть будете!
Мы с Фетом нырнули в куст сирени и там, среди сиреневых цветочков, Фет шепнул мне:
– По-моему, это тот самый…
– Что вы там шепчетесь! – крикнул старичок и погрозил кулаком. – Я же вижу, что шепчетесь, у меня дальнозоркость.
Тогда мы вылезли из сирени, и Фет, глядя на старичка, сказал:
– Я говорю, по-моему, это тот самый мужик, который нас в прошлый раз чаем хотел поить.
Старичок послушал, а потом будто включился и повторил:
– Я вам покажу – чаем вас поить! Я вас догоню и еще раз покажу, как чаем вас поить!
И снова замолк, ожидая, что мы скажем.
– Он просто режим "Смены личности" снова использовал, и досталась ему такая дурацкая.
Старичок включился:
– Я вам покажу дурацкую! Вы у меня поговорите еще!
Выключился и снова с любопытством на нас посмотрел.
Я покачал головой:
– Вроде бы не все старички – маразматики, а этому сразу же не повезло.
Включился:
– Маразматик не маразматик, а в ваши годы я на заводе работал, картошку копал и рожь сеял! И жал вот этими руками, и трубы гнул, и разговора с вами не будет у меня никакого. Выключился.
– Чего он там жал? – с сомнением спросил Фет.
Я пожал плечами:
– Рожь, наверное…
Вкл.:
– И как только не стыдно!
Выкл.
Я вздохнул:
– Сколько вам для счастья надо-то? Сколько кю не хватает?
Старичок посмотрел на меня жалостливо и пискнул:
– Всего три кю…
Я взглянул на его баллы. Над ним по-прежнему висел одинокий нолик. Я перевел ему баллы (хотя ноль так и остался ноликом) и сказал: