Перед одним из уроков нам объявили, что наш учитель физики за выслугу лет награжден орденом "Знак почета".
Когда физик вошел в класс, мы встретили его бурными аплодисментами и овацией.
Учитель, на лацкане пиджака которого красовался орден, искренне растрогался.
Весь урок он рассказывал нам, где, когда, кто и как вручал ему орден. На это ушло все время урока.
Следующий урок физики начался тоже с аплодисментов и овации. Физик попытался успокоить класс, но ему объяснили, что на прошлом уроке в классе не все ученики присутствовали, а теперь все в сборе и хотят еще раз услышать историю вручения ордена. Польщенный физик сдался и повторил всю историю до самого звонка.
А вот когда и третий урок начался с аплодисментов и овации, учитель, осознав подвох, пришел в ярость и выскочил из класса, хлопнув дверью.
Через некоторое время в классе появилась наша Антонина Николаевна и, объявив нам, что мы "жалкие, ничтожные людишки", добавила, что мы довели физика до слез, потому что он, когда бежал из нашего класса в учительскую, потерял орден.
Мы всем классом бросились искать и обнаружили учительскую награду где-то в углу, у стены, с краю лестничной ступеньки. За что были прощены, и дальнейшие уроки физики проходили нормально, с нередкими повторениями "умен, как дядя Семен".
Вообще, классу иногда удавалось воплощать на уроках одну хитрую затею. Жертвой становилась наша классная руководительница, учитель литературы Антонина Николаевна.
Митя Урнов, он же Лошадь, рос в семье профессора Михаила Васильевича Урнова, литературоведа и известного переводчика английской художественной литературы. В литературном плане Митя смолоду был хорошо эрудирован.
Если урок литературы требовалось сорвать, то в действие включалась Митина эрудиция. Он поднимал руку в самом начале урока и задавал Антонине Николаевне какой-нибудь заковыристый вопрос по какой-нибудь запутанной литературной проблеме.
Наша учительница по литературе не очень-то разбиралась в проблемах, выходящих за рамки школьной программы. Она начинала путаться, отвечая на вопросы своего ученика, щеки ее начинали пылать неестественным румянцем, а Митя наизусть сыпал цитатами, чем только усугублял ее неловкость. В такой незапланированный дискуссии проходило все время до звонка.
И кто не готовил домашнее задание, могли быть совершенно спокойны.
Одного из наших одноклассников звали Витя Сапунов. У него первого в классе появились очки в роговой оправе, прорезался бас, и выглядел он старше своих ровесников. За ним закрепилось прозвище "Папа" и числились два неповторимых "подвига".
На дорожке от улицы к школе, очевидно, когда-то был забор с металлическими решетчатыми воротами. Забор снесли, а ворота почему-то остались. Створы ворот косо висели на покосившихся столбах-трубах. Когда дорожку заасфальтировали, то эти покосившиеся створы нижней частью ушли в асфальт. Между их кривыми рамами тютелька-в-тютельку проходил велосипедный руль. Так вот, Витя Сапунов, не снижая скорости, проскакивал через этот узкий пролет на велосипеде. Это во-первых. А во-вторых, однажды, подойдя к школе, Витя увидел, как на ее крыльце подпрыгивает шустрый воробей. Снял кепку, метнул ее и - представьте - воробья этого накрыл.
Когда мы с Гладковым, окончив семилетку, ушли из нашей школы - Гладков в химический техникум, я в школу художественную, - "племя Пиликана" прекратило свое существование. Началась новая игра во всевластие "Папы". Всевластие заключалось в том, что Коля Копченов, по прозвищу Кёка, писал от имени Папы приказы по классу, а Папа эти приказы удостоверял, приложив палец, испачканный чернилами.
Например, приказ о публичном наказании волейбольной команды нашего класса, проигравшей на школьных соревнованиях. Наказание сводилось к загибанию "салазок". Каждого из шести проигравших поочередно на переменке положили на спину на учительский стол, загнули ноги так, что коленки касались ушей, и Папа лично дал "оттяжку", т. е. расслабленной рукой сверху вниз нанес удар по заднице провинившегося.
Унизительно, больно и поучительно. Ничего не поделаешь, такие вот нравы, школа-то мужская.
Было еще одно дикое развлечение: тетрадный листок складывался в бумажного "голубя". Узкий бумажный носик обмакивался в чернильницу и пускался в полет над партами. Это могло происходить во время урока, когда класс корпел над какой-нибудь контрольной. Естественно, бумажная "птичка" совершенно непредсказуемо снижалась на кого-нибудь из учеников. Урон, причиненный чернильным носиком, очевиден. Бумажный голубь назывался "птица Рух" - что-то из индийских сказок. Такая птичка запускалась, если учитель на несколько минут выходил из класса. Звучал предупреждающий клич: "Птица Рух поднимет дух!" - и, если успеешь, можно было изготовиться к обороне.
Об этих нововведениях мы с Гладковым узнавали, когда приходили навещать в школе наших бывших одноклассников.
Очень не хотелось бы, чтобы создалось впечатление, будто мы, ученики нашей мужской школы, были сборищем подростков, всегда настроенных устраивать какие-то безобразия.
Вовсе нет. В классе было два или три человека, упорно пробовавших себя в искусстве стихосложения. Олег Тихомиров, он же Снейк, склонялся к написанию прозы и впоследствии стал детским писателем. Гена Гладков, сын высокопрофессионального музыканта-исполнителя, уже в шестом классе стал знакомить нас с сочиненной им музыкой. При этом он уверенно играл на различных музыкальных инструментах: на рояле, аккордеоне, гитаре. Я и Олег Ряшенцев - Мани - постоянно рисовали, часто на уроках, украдкой, шаржированные портреты своих одноклассников и учителей, сценки из нашей школьной жизни. Еще мне нравилось в рисунках, тоже шаржированно, передавать свои впечатления от разных исторических событий, как бы иллюстрируя услышанное на уроках по истории. Митя Урнов приобщал нас к мировой классической литературе. Делал это исключительно наглядно.
В школе был актовый зал. В довольно просторной комнате часть помещения занимал невысокий сценический помост. Был и занавес, раскрывать и задергивать который надо было, протаскивая вдоль сцены руками.
Перед сценой умещались четыре или пять рядов тесно поставленных стульев.
Вот на этой самой сцене Митя Урнов впервые выступил перед нами в инсценировке "Холстомера" Льва Толстого. Самой был не только автором инсценировки, но и единственным исполнителем, если не считать Гладкова, который по ходу представления время от времени проигрывал какие-то русские мелодии на старом, дребезжащем пианино, постоянно стоящем на сцене.
В этом представлении Митя выступал от имени очеловеченной писателем лошади - Холстомера, полностью подтвердив свое школьное прозвище. Холстомер исполнителя был уже стар, что подчеркивалось в его одежде: ветхая растянутая шерстяная кофта, растоптанные, ободранные туфли, что-то вроде академической шапочки на голове. Лицо было загримировано клочковатой сивой бородой.
Прошли годы, но эмоциональное впечатление от этого представления незабываемо. На волне безусловного успеха Митя решил потрясти нас, воплотив на этой же сцене финальный монолог Отелло из одноименной пьесы Шекспира.
Наша Антонина Николаевна решила, что будет вполне уместно пригласить на это новое представление девочек из параллельного класса соседней женской школы.
В общем, намечалось что-то небывалое. Но все мероприятие чуть не сорвалось.
Для воплощения шекспировских страстей требовалась Дездемона, которую в финале Отелло должен был душить. А вот исполнять роль Дездемоны все в нашем классе категорически отказывались. Наконец Мите все-таки удалось уговорить Владика Крючкова, тихого застенчивого паренька, очевидно стеснявшегося своего разговорного заикания.
Митя объяснил Владику, что на сцене ему почти не придется говорить и даже ничего делать. Он будет лежать на раскладушке, полностью закрытый белой простыней, из-под которой будут видны только его волосы на подушке. И в самом конце сцены он скажет всего два слова. Всего два! Владик, скрепя сердце, согласился.
И вот стулья в зрительном зале заполнились кучно сидящими девочками и нашими одноклассниками.
Не помню, кто оттащил в сторону занавес, и Митя предстал перед нами в образе мавра Отелло. От природы он был курчав и темноволос, а теперь густо вымазал лицо жженой пробкой, ею же намазал и тыльные стороны ладоней, и вот вам, пожалуйста, - самый натуральный мавр. Владик лежал под простыней совершенно недвижимо. Отелло начал "рвать страсти в клочки" в лучших традициях провинциального театра прошлого века. Зрители сидели, не дыша. Накатил финал. Отелло бросился душить Дездемону и невольно сдвинул простыню к горлу Владика. На глазах изумленных зрителей из-под простыни вдруг показались две крупноразмерные мужские ступни, не очень чистые, потому что "Дездемона" перед тем, как улечься, ходил по пыльной сцене босыми ногами. И раздался хриплый баритон, произнесший с заиканием:
- Я не-ви-ви-нна!
Наверное, это был единственный случай в истории мировых шекспировских представлений, когда трагическая развязка вызвала взрыв хохота в зрительном зале.
И, конечно, мы были благодарными кинозрителями. Наших фильмов тогда выходило немного, но мы их смотрели по несколько раз. А в американском фильме "Сестра его дворецкого" невозможно забыть очаровательную юную Дину Дурбин, в которую все мы, юнцы, были поголовно влюблены.
А когда появился "Подвиг разведчика", то прогулы в школах увеличились многократно. Реплики из этого фильма любой мальчишка знал наизусть. Потом на экранах пошли английские и трофейные картины: "Багдадский вор", "Приключения Тарзана". Были фильмы с участием Марлен Дитрих и Марики Рокк, но это для публики после 16 лет.
Случались коллективные посещения театров. Эти посещения не оставили у меня никаких воспоминаний, скорее всего потому, что я, пользуясь родством, пробирался лет с 12 на спектакли Московского Художественного театра, где играл мой отец Борис Ливанов. О подлинном чуде искусства, воплощенном в спектаклях этого великого театра, я надеюсь рассказать в своей следующей книге.
На пути из моего детства нельзя не вспомнить о футболе. Игра в футбол была нашей истинной страстью. В каждом московском дворе образовывалось что-то вроде футбольной команды. Играли в любом составе: трое-на-трое, пятеро-на-пятерых…
В глубине Советской (теперь Тверской) площади расположен двухъярусный скверик, который завершается мрачноватым черно-серым зданием Института марксизма-ленинизма. Он там находится и по сей день. Перед зданием - памятник сидящему Ленину (назывался "Ленин на горшке"), кстати, работы скульптора С. Меркурова, того самого.
На верхнем ярусе круглый фонтан и балюстрада. А под этой балюстрадой еще один фонтан, прямоугольный. Когда, года через два после войны, в этот фонтан пустили воду, мы, окрестные ребята, стали летом в нем купаться. Вода была мутная, в ней плавали окурки папирос, но это нас нисколько не смущало. Искупавшись, целой оравой бежали к зданию института и выколачивали отжатые трусы о нагретые солнцем пористые камни фасада. Представьте себе зрелище: фасад института, остекленные дубовые двери входа, черная доска с надписью золотыми буквами "Всесоюзный научный институт марксизма-ленинизма", а по обе стороны от этой доски ряды голых мальчишеских задниц. Временами из дверей выскакивали какие-то люди, и тогда мы улепетывали, не всегда успев надеть трусы.
Но вернемся к футболу. Между круглым фонтаном и площадью - довольно просторная площадка. Это было наше первое футбольное поле.
Футбол для меня, восьмилетнего, начался зимой. Никаких мячей у нас не было. Мячом служила обыкновенная ледышка покрепче. Вот ее и гоняли после школы футболисты в валенках. Длина ворот, небольшая, отмечалась школьными сумками. Вратарей не было. Домой шли, когда заметно стемнеет. Матч обычно заканчивался не с футбольным, а с баскетбольным счетом, скажем, 32: 18, или что-то в этом роде. Если мяч-ледышка во время игры трескалась, ей быстро находили замену. Весело!
Потом появился первый мяч, помню, теннисный. Со временем стали приносить детские резиновые мячи, которые у чьих-то старших братьев или сестер сохранились с довоенных времен. Купить футбольный мяч было невозможно - не продавались. А когда появились настоящие мячи, площадка на скверике для игры уже не годилась - футболисты подросли. Стали играть настоящим мячом на самой площади.
До этого площадь пережила два памятника.
Первый - белому генералу Скобелеву, освободителю славян от турецкого ига. Второй - монумент Свободе, работы скульптора Андреева. Но кому-то из высшего партийного начальства монумент пришелся не по вкусу, его снесли. Площадь была свободна, машины туда не заезжали.
В 1947 году, в ознаменование 800-летия Москвы, на площади водрузили здоровенный гранитный камень, означавший место будущего памятника основателю Москвы князю Юрию Долгорукому. В футбол на площади нам играть запретили.
На месте, где сейчас стоит дом № 8 по улице Тверской (быв. Горького), существовал большой пустырь, назывался Бахруша. Очень подходящее место для игры в футбол. Там частенько играли старшие парни. Они с одной стороны пустыря вогнали два деревянных столба с перекладиной - получились футбольные ворота. Вторых ворот поставить не разрешили - это был выход с пустыря в переулок между пустырем и сквериком.
Наши футбольные сражения перенеслись на Бахрушу.
Но мы открыли еще одно замечательное место!
На территории стадиона "Динамо" со стороны улицы Масловка была площадка, где одиноко стояли настоящие футбольные ворота, с полосатыми стойками и веревочной сеткой. Площадка эта была ограждена от улицы высоким забором - рядом железных пик, соединенных двумя горизонтальными полосками. Иногда в летние дни немногочисленная компания ребят с нашего двора пробиралась на эту площадку. Подсаживая друг друга, перелезали через ограждение - и вот они, настоящие ворота, и можно бить по ним настоящим мячом!
Бить по воротам называлось "стучать". Говорили: "Пойдем на "Динамо", постучим".
Думаю, в Москве тогда не было мальчишек, которых нельзя было назвать, как сейчас говорят, "фанатами" футбола. Мы знали наперечет всех игроков всех команд в лицо, по именам и фамилиям, с упоением слушали радиорепортажи спортивного обозревателя Синявского о ходе игры прямо со стадиона. Наш двор "болел", за редким исключением, за "Спартак". Но нам, в отличие от сегодняшних "фанатов", даже в голову не пришло бы побить кого-то только за то, что он "болеет" за другую команду - "Динамо" или ПДКА. Мы по-настоящему знали и любили футбол, радовались выигрышам, огорчались поражениям, а не маскировали свою глупую агрессию преданностью этой игре.
И вот однажды, когда мы "стучали" по настоящим воротам на площадке, неожиданно появились двое: нападающий "Спартака" красавец Сергей Сальников и вратарь "Динамо" Лев Яшин.
Сальников был в костюме, а Яшин в черном свитере и в кепке.
Мы прямо-таки обмерли в немом восхищении.
- Ну, футболисты, - сказал Яшин, - я займу свое место, а вы мне "постучите".
Вы понимаете, что это такое - бить по воротам не кому-нибудь, а ему, Льву Яшину? Ах, если бы вы могли понять…
Скажу только, что никакой снисходительности вратарь к нам не проявлял. Он ловил или отражал все наши старательные удары.
Что и говорить - сам Лев Яшин!
Второй раз я встретился со Львом Ивановичем на записи новогодней телепрограммы "Голубой огонек". Меня пригласили на запись в связи со всенародной популярностью фильма "Коллеги", где я сыграл главную роль.
Сколько лет прошло, а Яшин, оказывается, помнил, как он стоял в воротах, отражая удары каких-то восхищенных мальчишек. Надо же!
Судьба послала мне еще одну встречу с легендарным вратарем. С телевизионного фестиваля в Монте-Карло я улетал домой через Париж и в аэропорту, прямо перед выходом на поле, столкнулся с Яшиным. Он летел в Москву с футболистами "Динамо", где состоял в должности начальника команды.
В самолете мы сели рядом и за время полета переговорили о многом.
Я спросил Леву о его друге великом футболисте Всеволоде Боброве, который недавно скоропостижно ушел из жизни. Оказалось, что Боброва категорически не устраивала организация футбольного дела в нашей стране. Он боролся с чиновниками от спорта, горячо отстаивая свои убеждения.
Яшин пытался его образумить, говорил ему, что плетью обуха не перешибить. Но Бобров продолжал биться в глухую стенку непонимания, и сердце его не выдержало.
Мы тогда о многом переговорили "за жизнь" и радовались, что наши взгляды по многим жизненным вопросам совпадают.
Перед самым приземлением он сказал:
- Хочу тебе что-нибудь написать на память. У тебя есть, на чем?
У меня в бумажнике почему-то оказался снимок нашей дачи - маленького финского домика, который мои родители построили на берегу Москва-реки.
На оборотной стороне фотографии Лев Иванович Яшин написал: "Дом, который строил Ливанов, будет жить вечно в народе" - и расписался.
Спасибо тебе, Лева. Царство тебе небесное!
Утверждаю с полной ответственностью: большинство в моем поколении росло независимыми, свободными людьми!
Сегодня, когда у меня уже внуки подросли, объявились какие-то новоявленные "историки", которые с беззастенчивой настойчивостью пытаются представить ребят моего поколения какими-то безмозглыми куклами, примитивными роботами, которые, нацепив красные пионерские галстуки, тупо маршируют строем под надзором старших роботов, бездумно зубрят школьные задания, регулярно доносят учителям о провинностях друг на друга.
Эти обнаглевшие лгуны стараются узаконить в нашей истории свои злонамеренные спекуляции на тоталитарном характере "сталинской эпохи", и что самое отвратительное, так это их попытка провести параллели между моим, тогда подрастающим в годы войны поколением и фашистским "Гитлерюгендом".
Очень это тревожно. Особенно тревожит, что такого рода измышления, вопреки правде жизни, находят поддержку в определенном слое наших недозрелых "демократов".
Можно было бы сказать: "Боге ними, оставим это на их совести". Но вот совести у них как раз и нет, да и в Бога они не верят.
В нашей мальчишеской жизни в те годы было три разных мирка, в которых мы попеременно существовали: семейный дом, школьный класс и "наш двор". То, что позволялось в школе, не позволялось домашним укладом, а то, что позволялось во дворе, исключалось и для дома, и для школы. И не надо думать, что мы росли лицемерами. Мы постоянно сравнивали эти три мирка, нащупывая свой жизненный выбор.
К чести наших родителей, наших школьных учителей и всего нашего школьного племени, у нас в классе криминальных личностей не образовалось. Хотя, подрастая, "приблатненными", как тогда говорили, становилась добрая половина учеников.
Эта "приблатненность" прижилась во дворах многонаселенных московских домов, куда приносилась с улиц. В последние годы войны мальчишеское население превосходило по численности мужское население Москвы. Во дворах был свой уклад, где "королили" старшие парни, приближавшиеся к призывному возрасту. Нами, сопляками, уголовный мир не интересовался за ненадобностью, а вот старших старался вовлечь в сферу своего влияния. И частенько не без успеха.
В нашем дворе было два таких парня: Гриша Жиган и Егорка Кривой. Их всегда можно было видеть вместе.
Жиган - стройный красивый брюнет со светлыми глазами, и Егорка - сутулый, длиннорукий, с уныло вытянутым лицом и закашивающим глазом.