Нужен ли репетитор?
Этот вопрос волновал меня едва ли не больше всех остальных. Практически все мои одноклассники занимались дополнительно с репетиторами или на подготовительных курсах. Мне же было важно сказать после сдачи экзамена: "Этого я достигла сама". Плюс к этому, знания можно получить и бесплатно, так что я с большим удовольствием купила бы себе новые серьги, чем потратилась на визит к человеку, который подготовит меня к экзамену. Но в какие-то моменты начинались едва ли не истерики. Казалось, что готовлюсь гораздо меньше остальных, что не смогу выучить и понять все самостоятельно и тому подобное. В какой-то момент этот припадок остановила одна из моих преподавателей, когда расспрашивала, кто из нас как готовится к экзамену. Видимо, по моему голосу она поняла, насколько меня смущает мой собственный выбор, потому что на мое робкое "сама" она ответила, что уважает тех, кто готовится самостоятельно. И тогда я поняла, что напрасно считала свой выбор неверным.
Решая, нужен Вам репетитор или нет, отталкивайтесь в первую очередь от уверенности в своих силах именно по конкретному предмету. Если не уверены в том, что сможете перейти порог – считайте, что Вам он необходим. Если не уверены, что Вам хватит самодисциплины – подумайте, может Вам стоит заниматься с репетиторами. Иными словами, если считаете, что занятия с репетиторами существенно упростят Вам подготовку – занимайтесь. Считаете, что справитесь сами (и результаты пробников это в принципе подтверждают), тогда желаю успехов!
Какие существуют альтернативы?
Курсы по подготовке к ЕГЭ. Материал на таких занятиях подобран непосредственно для решения тестов, группы набираются из учеников приблизительно одинакового уровня. Такие курсы проводятся как вузами, так и независимыми от образовательных заведений организациями. Существенным плюсом является то, что они заставляют готовиться независимо от уровня самодисциплины ученика. Минусом – то, что некоторым нужен индивидуальный подход, а занятия в группах (даже небольших) не всегда способны это обеспечить.
Элективы и консультации в школе. Мое спасение. Куча полезных лайфхаков от преподавателей, которые уже знают к тебе подход. Повторение давно забытого материала, а не накатывание того, что позавчера проходил на уроке. Люди искренне заинтересованы в том, чтобы именно ты сдал, и желательно как можно лучше.
Самоподготовка. Может включать в себя посещение элективов и прочего, но основной упор приходится именно на собственную осознанность и чувство ответственности. Скажу честно, я просила маму контролировать меня, чтобы я не забывала уделять подготовке достаточно времени. Скажу честно, к контролю с ее стороны приходилось прибегать редко, скорее наоборот, она оттаскивала меня от всех этих тестов и методичек. Пользоваться можно любыми подручными средствами, любыми средствами для информации, любыми методиками и советами. Плюс заключается в том, что заниматься можно в любое удобное и свободное время, когда лично у тебя работоспособность на высоком уровне. Минус – можно устать, расстроиться, психануть, решить что у тебя еще много времени, и забросить занятия. Точнее, ни за что нельзя этого делать!
Сайты для подготовки. Группы в контакте начинают работать уже с конца августа – начала сентября. Разновидность самоподготовки, при которой не нужно мучиться с объемом и регулярностью выполнения заданий. Подписался на те предметы, которые решил сдавать – и пожалуйста, только решай то, что тебе зададут! К слову, здесь очень часто бывают и видео разборов заданий, которые хорошо помогают при подготовке. Можно использовать и отдельно, и как просто источник заданий и теории для самоподготовки.
Почему уже пора начинать готовиться?
Потому что времени остается не так уж много. Причем, я не имею ввиду, что пора наконец-то открыть сайт ФИПИ и посмотреть, по каким предметам все-таки проводится ЕГЭ. Буду подчеркивать не раз и не два, что чем раньше начнешь готовиться – тем лучше. Я же описываю те крайние сроки, в которые укладывалась сама и в которые уже точно пора начать что-то делать.
Допустим, почему пора готовиться, понимают все. Но как готовиться? И особенно, что делать, если ты решил все преодолеть сам? Молча, усидчиво, решать от трех тестов в неделю по каждому выбранному предмету. В этом хорошо помогают как сборники, так и пробные и диагностические работы на сайте ФИПИ, сайты РешуЕГЭ, Яндекс. ЕГЭ (но здесь задания часто бывают устаревшими), а также группы вконтакте (Не "Типичный абитуриент" или "Ответы ЕГЭ…", а именно подготовки к экзамену!). Также не забудьте скачать и распечатать кодификаторы по каждому выбранному предмету, которые также можно найте на сайте ФИПИ.
Вырабатываем алгоритм решения тестов
Ознакомиться с кодификатором. В идеале, это нужно было сделать еще когда Вы только выбрали данный предмет. Что же это такое? Грубо говоря, это список, в котором указано, какие темы проверяются в первом вопросе, втором и так далее. Это здорово помогает не применять формулу "расстояние = скорость Х время" в заданиях на производную.
Разберись, сколько правильных ответов в каждом вопросе. Совет: в первой части легче запомнить, в каких вопросах их "много". И скорее всего, общее число вариантов ответов в них будет больше четырех (обычно, 6)
Решать тесты "вертикально". То есть последовательно, от первого задания ко второму, третьему, пятому, пятнадцатому. Затем проверять правильность ответов и выписывать номера тех вопросов, в которых допущены ошибки. Обычно уже после трех-пяти тестов начинаешь четко понимать свои слабые места. Приучись к каждому вопросу, в котором допустил ошибку, читать пояснение. Даже если это "по глупости" и "нечаянно нажал". Поэтому я так люблю онлайн тесты, а не бумажные – в них почти всегда есть пояснения.
Решать тесты "горизонтально". Посмотрите, сколько ошибок допускаете в каком задании. Теперь выберите то, которое поддается Вам хуже других и… решайте его! Допустим, если у меня не получается седьмое задание, я буду листать сборник, решая исключительно его (или выберу решение только этого задания на сайте). Перед этим желательно узнать специфику и алгоритм его решения (например, нужно ли установить соответствие или просто ответить на поставленный вопрос); посмотреть в кодификаторе, по какой теме это задание и посмотреть теоретический материал по данной теме. Далее переходите к самому сложно для Вас из оставшихся заданий.
Выясните, что хотят от Вас в части С. С этого года ее называют второй частью, но смысл от этого не меняется. В отличии от тестовой части, письменная выясняет не знания по конкретным темам (их, конечно, тоже, и дальше больше, чем тестовая), а определенные умения. Это может быть написание эссе, решение задач на проценты, умение решать уравнения и отбирать входящие в заданный промежуток корни, составление плана, поиск заданной информации в тексте и множество других умений, в зависимости от предмета. Самое главное – это посмотреть критерии оценивания и понять, за что конкретно начисляются баллы, каков алгоритм решения данного задания. Очень легко получить ноль баллов в задании, теорию для которого знаешь идеально, но алгоритм не понимаешь. И наоборот: урвать парочку первичных, когда смутно представляешь, о чем в задании идет речь, но прекрасно знаешь критерии оценивания.
Таким образом, отпраздновав Новый год, начинаем целенаправленно отрабатывать навыки решения тестов. Все-таки, ЕГЭ имеет свою особенную, специфическую структуру, которой необходимо уделить внимание. И если Вы поймете, что именно от Вас хотят составители тестов, успешно сдать его станет значительно проще.
Будь честным перед самим собой
Во многих школах есть такая практика – ставить в журнал оценки за пробные экзамены. Или проводить в такой форме полугодовые контрольные работы и прочие тестирования, которые существенно влияют на оценки и аттестат в том числе. По-идеи, я сейчас должна сказать о том, как важна честность и объективность, но… мы ведь все понимаем? Навряд ли кто-то, нашедший способ получить более высокий результат, станет отказываться от него во имя какой-то эфемерной спокойной совести. Только не подумайте, что я призываю сейчас всех пытаться любым способом повысить свой результат! Просто, будьте честными перед самими собой. Если уж получили баллы не совсем самостоятельно, так не пытайтесь опираться на эти сведения при оценке своих умений ("что показали пробники"). Лучше сядьте и пройдите тест по этому предмету онлайн самостоятельно, посчитайте, сколько получили первичных баллов и с помощью специальных таблиц перевести их во вторичные.
Так же, можно рассказывать знакомым, что Вы круглыми сутками только и делаете, что готовитесь, хотя проходите хорошо если тест в неделю. Главное – не поверьте в это сами! Не пытайтесь уверить себя, что "я готовлюсь не покладая рук", когда это не так. Ожидайте результат, соответствующий Вашим реальным усилиям, а не тому, какой образ видят окружающие. Но помните, что жизнь проходит. Не отказывайтесь от дней рождения друзей и знакомых, интересных мероприятий и прочего, только чтобы подольше посидеть над тестами, но и не забывайте готовиться. Будьте честными перед самими собой, и это поможет Вам в преодолении многих трудностей.
Этап третий. Первое апреля.
Без паники, времени у нас полно
Не знаю, как у остальных, но у меня и моих знакомых с приходом четвертой четверти обучения начинался какой-то странный психоз. Может, как-то действовала атмосфера, отношение к предстоящему экзамену у окружающих, судить не берусь. Всем начинало казаться, что времени в обрез, никто ничего не успеет выучить, этакое "мы все умрем". Сейчас об этом смешно вспоминать, но тогда-то было жутко.
Могу сказать Вам: расслабьтесь, на самом деле, в запасе достаточно времени, чтобы все успеть. Главное, не суетиться и не паниковать. Почти два месяца на подготовку может показаться очень маленьким промежутком времени. А вот почти шестьдесят дней – это уже кое-что. Представляете, около 60 возможностей прочесть главу из книги, решить тест, разобрать тему! Не скрою, началась пора, когда необходимо действительно начать серьезно готовиться, не растрачивая напрасно время. Каждый день (ну может, за парой-тройкой исключений) необходимо уделять время самостоятельным занятиям. Достаточно времени.
Программа-минимум
Так, что же нам конкретно сделать, чтобы как можно лучше подготовиться к экзаменам? Тесты мы уже решаем, верно? Пора набирать багаж знаний для второй части. Помочь здесь может только одно – чтение теории. Я делаю акцент на слове "чтение", потому что, если к тесту и можно выучить материал по конспектам, то для заданий с развернуты ответом необходимо владеть специфическим языком предмета. Или уметь решать задачи, это уже в зависимости от предмета.
1) Точные науки. Обязательно отрабатывайте решение задач на практике. Постарайтесь разобрать все задания. Лично я немного расстроилась, что не стала разбирать все задания по математике, решив, что некоторые все равно очень трудоемкие и требуют слишком много времени, которого на экзамене не будет, поставила себе низковатую планку еще в самом начале. Хоть и получила результат даже повыше, чем планировала, все равно поняла, как это было глупо – так серьезно ограничивать себя еще в самом начале. Серьезно, если Вы сдаете профильную математику, информатику, физику, химию и т. д., хотя бы немного попытайтесь разобрать каждое задание, хотя бы получить один балл из четырех. Во многих для этого достаточно просто понять ход решения. Поверьте, потом будет важен каждый балл.
2) Порассуждаем? В случае с предметами, где от вас требуются рассуждения – читайте литературу по данной теме. Не только учебники, но и пособия для подготовки к ЕГЭ (именно с текстами, а не схемами), научно-популярные статьи, подборки интересных фактов и просто связанные с темой книги. Так Вы научитесь думать на языке этого предмета, свободнее выражать свои мысли, что очень важно при написании второй части. И да, Вы уже разобрались в критериях оценивания ответов второй части? Не забывайте четко следовать схемам!
3) Русский язык. Вспомните, как Вы готовились к сочинению в первом полугодии (можете перечитать посвященную ему главу). Теперь найдите критерии оценивания эссе и на их основе создайте план-схему, по которому будете писать все свои сочинения. Не забудьте про вступление и заключение! Между ними, в основную часть, вставьте соответствующие критериям пункты. В самом тексте каждый пункт лучше всего писать с красной строки. Также старайся выделять несколько проблем и авторскую позицию по ним в любом тексте, который читаешь, вне зависимости от того, проза это или поэзия, публицистика или художественная литература.
И пересильте себя, заставив действительно начать учиться, даже если Вы раньше только притворялись, что делали это. Не просто ходите на занятия, а осознавайте и запоминайте, что Вам говорят. Формулируйте вопросы, которые возникают по мере изучения или повторения материала, и ищите на них ответы! Как показала практика, не стоит надеяться, что именно этот материал Вам не попадется на экзамене. "Чем меньше знаешь, крепче спишь" здесь работает в обратном направлении: чем больше знаешь, тем увереннее себя чувствуешь.
А где же искать мотивацию?
В начале третьего этапа я несколько раз повторила слова "без паники". Представим, что Вы действительно успокоились (или даже вовсе не паниковали),но неожиданно приходит другая проблема: отсутствие желания что-либо делать. Начинаются вопросы из серии "а зачем это все?", "ну и где результат?", "да когда это еще будет?" и просто мысли о том, что "у меня все равно ничего не получится". Так что же делать, когда желание получить аттестат и продолжить свое образование уже не в силах перебороть апатию? Остается только искать другие источники мотивации!
Разозлитесь. Считается, что в любом деле ярость – далеко не самый лучший помощник. Конечно, злоба разрушительна, но Вы только подумайте, сколько энергии она способна дать! Вспомните, наверняка хоть раз в жизни у каждого человека была ситуация, когда под влиянием эмоций в нем вдруг просыпалась огромная физическая сила или колоссальная работоспособность. Вы говорите, я не смогу? Вы говорите, я недостаточно хорош? Что, я себя переоцениваю? Вы еще увидите, что я могу! Я способен на многое! Да я еще на 100 баллов сдам! С таким настроем у Вас появится больше энергии. Главное – это фразы для самонастроя, не стоит бросать их в лицо реальным людям.
Включите спортивный азарт. Более безобидный вариант, не вызывающий серьезных негативных эмоций. Подходит азартным игрокам и спортсменам по образу мышления. Суть заключается в том, чтобы каждый день становиться чуть умнее, делать все чуть лучше, чем вчера. Вчера прошли тест с 10 ошибками, а сегодня уже с 9? Ну как, а смогу я завтра допустить только 8 ошибок? А 7? А ни одной?
Поставьте цель. В начале книги я говорила о том, что следует определиться, сколько примерно баллов ты хочешь получить на экзамене. Это ни одно и то же. Теперь выберите точное число, желательно не круглое, например 86 баллов, и стремитесь к нему. Главное, чтобы оно было для Вас реальным, но при этом труднодостижимым, чтобы поддерживать необходимость совершенствования. Достигли этой цели еще на пробных? Приподнимите планку, как при прыжка в высоту, и стремитесь взять теперь уже этот барьер. Осторожно! Экзамен – штука непредсказуемая, и если вдруг результат окажется ниже цели, человек способен впасть в глубокую депрессию. Лично для меня это не самый лучший вариант.
Мечтайте. Больше всего подходит для тех, кто задается вопросом "ну получу я аттестат, и что дальше?". А дальше – новые знакомства и новые друзья. Богатая праздниками и творчеством студенческая жизнь. Окружение людей со схожими интересами (по крайней мере, в профессиональном плане). Побывайте на днях открытых дверей в вузах, ведь там они стараются представить себя в максимально выгодном свете, показать все свои возможности, зарядить Вас позитивом. Мечтайте о яркой жизни, высокой стипендии, выходных с новыми друзьями (вперемешку со старыми, если хотите) и dream team, и тогда вопросов о том, зачем Вам баллы, даже не возникнет.
Гордитесь. Вспомните себя год назад. Почувствуйте, какой Вы молодец, сколько всего преодолели, как много нового узнали. Разве смогли бы Вы тогда решить все те задания, которые решаете сейчас? Да, впереди еще много вопросов, на которые нужно найти ответ, но почувствуйте гордость за то, сколько всего Вы уже смогли сделать!
Сделайте это ради других. Или мотивация, которая не работает. Только если Вы очень ответственный ученик, который привык оправдывать ожидания всех окружающих, это может хоть каким-то образом помочь Вам. На самом деле, не желание порадовать родителей, не старание угодить преподавателю толкает на действительно серьезные свершения. Только сам человек, ради себя самого, ради своего будущего способен добиться результата, который будет его удовлетворять.
Найдите то, что будет подталкивать именно Вас двигаться дальше, дарить Вам энергию, и подготовка пойдет значительно легче.
Этап четвертый. Финишная прямая
Вот и подошел к концу май, близок финал обучения в школе. Мы выходим на финишную прямую, ведь через пару дней начнутся первые экзамены. Подумайте только, еще совсем чуть-чуть, и все будет позади! Экзамены сданы, результаты известны, а Вас будет ждать выпускной и прекрасная летняя пора! Осталось лишь самую малость – пережить все это.
Грамотный последний звонок
Посмотрите на этих людей вокруг Вас: учителей, одноклассников, знакомых из других классов. С большинством из них Вы навряд ли встретитесь еще раз, поэтому постарайтесь не обращать внимания на мелкие бытовые склоки и неурядицы (особенно, учитывай, что все так же напряжены и взволнованы предстоящим испытанием, как и Вы сами). Вспомните все те хорошие моменты, которые были у Вас за 11 лет. Отвлекитесь на какое-то время от тестов и схем, и погрузитесь в воспоминания, один или вместе с наиболее близкими из одноклассников. Составьте ролик из совместных старых фотографий и видео, проведите день последнего звонка вместе, постарайтесь как можно больше шутить и разговаривать: помните, что теперь нет причин серьезно сдерживать себя. Постарайтесь поставить этим яркую, красочную кляксу, оставить о себе напоследок положительное впечатление!
Не отказывайтесь от участия в школьном мероприятии, посвященном последнему звонку. Оценивайте это как прощальный подарок школьной поре или еще одну возможность блеснуть и запомниться – как угодно. Поверьте, это превращается в необыкновенные воспоминания!