"У нашего Правительства было немало ошибок, были у нас моменты отчаянного положения в 1941–1942 годах, когда наша армия отступала, покидала родные нам сёла и города Украины, Белоруссии, Молдавии, Ленинградской области, Прибалтики, Карело-Финской республики, покидала потому, что не было другого выхода…
Но русский народ… верил в правильность политики своего Правительства и пошёл на жертвы, чтобы обеспечить разгром Германии. И это доверие русского народа Советскому Правительству оказалось той решающей силой, которая обеспечила историческую победу…
Спасибо ему, русскому народу, за доверие.
За здоровье русского народа!"
Пожалуй, это самая выдающаяся речь в истории России, произнесённая её лидером во славу русского народа! И это естественно - никогда до Сталина, если не считать первых "ленинских" лет в истории России, народ России и её лидер не находились в таком тесном и плодотворном единении!
Говоря "Россия", многие подразумевали тогда Сталина.
И говоря "Сталин", многие подразумевали тогда Россию.
СТАЛИН и русский народ… На одну эту тему можно написать отдельную книгу. У русского народа и до Сталина были вожди, которые обеспечивали правильное руководство русским народом, и русский народ под их правильным водительством имел выдающиеся, исторические успехи… Но никогда - ни раньше, ни позже - русский народ не имел таких грандиозных, невероятных для посторонних наблюдателей успехов и свершений, какие он имел под руководством Сталина.
Да, русская история богата на яркие имена подлинно национальных вождей, начиная с былинного, но вполне реального Владимира Ясна Солнышка…
Ярослав Владимирович Мудрый, сын святого Владимира Святославича, в начале XI века, когда Европа переживала период полной раздробленности, создал централизованное Русское государство, объединившее русских славян от Карпат до Волги и Белого моря. И это было объединение преимущественно не мечом, а идеей. Это была общность, основанная на сходстве взглядов на мир и жизнь человека в этом мире. При Ярославе был создал первый вариант славянского свода законов с показательным названием "Русская правда"…
Сын Ярослава - Всеволод Ярославич, получив по смерти отца Переяславль Южный, земли по Волге, Ростов Великий, Суздаль и Белоозеро, княжил вначале в Чернигове, затем стал великим князем киевским и был одним из образованнейших людей своего времени…
Внук Ярослава - великий князь киевский Владимир Мономах, княжа вначале тоже в Чернигове, в 1113 году был призван на княжение в Киев, облегчил положение "низов" и побеждал половцев - побеждал потому, что вновь объединил начинающие распадаться русские княжества в единое государство.
Это стало "лакмусовой бумажкой" русской истории на все времена - вплоть до наших, ельциноидных времён: когда в пределах Российского геополитического пространства торжествовали сепаратизм, распри, само существование Руси оказывалось под угрозой. Как только русские люди брались за ум и объединялись, не было таких крепостей, которые они не могли бы взять, не было таких задач, которые они не могли бы решить!
После смерти Мономаха начинает возвышаться Владимиро-Суздальское княжество, достигшее наибольшего могущества при Всеволоде Юрьевиче - Всеволоде Большое Гнездо… Однако вскоре после его смерти, последовавшей в 1212 году, Большое русское "гнездо", в котором была уже и Москва, оказалось жестоко разорённым первым нашествием степных орд хана Батыя в 1236 году.
За Владимиром и Москвой последовала очередь Киева - вот какой оказалась цена разъединения и распри между двумя историческими центрами русского славянства…
Объединённая, высокоцивилизованная - по тем временам - Русь смогла бы ответить на вызов Дикой Степи.
Разъединённая, она на триста лет попала под безжалостный сапог, под хищное монгольское иго.
Началось борьба не за развитие Руси, а за её сохранение как самобытного явления - хотя бы на Русском Севере… Уже в 1240 году новгородский князь Александр Ярославич Невский разгромил шведов у Невы, а 5 апреля 1242 года во главе русских воинов он остановил Ливонский орден в его движении на восток, спустив интернациональное ливонское войско под лёд Чудского озера.
Невскому было тогда всего 22 (двадцать два) года!
Став через десять лет великим князем владимирским, Александр Ярославич Невский и дал первый импульс новому собиранию Руси во второй половине XIII века.
В первой половине XIV века первый из русских верховных вождей, названный символически Иваном - Иван I Данилович по прозвищу Калита ("калита" - денежная сумка), объединил под рукой Владимира и Москвы многие русские земли.
Калита умер в 1340 году, а 8 сентября 1380 года великий князь владимирский Димитрий Иванович Донской - внук Ивана Калиты - разбил войска Мамая на Куликовом поле.
Димитрий заложил не только фундамент каменного Московского Кремля, но и фундамент будущего освобождения России, роста её мощи и её пределов.
Внук Донского, Василий II Васильевич Тёмный, тоже выдающийся собиратель Руси, был предательски ослеплён своим двоюродным братом, галичским удельным князем Димитрием Шемякой, но, поддержанный московскими посадскими людьми, взял над ним верх. Тогда - ещё не выродившись в "электорат" - русские люди понимали, кто нужен Руси - её губители или её собиратели.
Сын Василия Тёмного - Иван III Васильевич - завершил задачу новой исходной централизации русских земель и объединения их вокруг Москвы. В 1480 году он даже формально отказался от данничества монголам, и по сути с его великого княжения начинается новая свободная и единая Русь, утраченная нами после Ярослава Мудрого.
Иван IV Васильевич Грозный первым - в 1547 году, семнадцати лет от роду, назвался "царём всея Руси" и фактически мирно расширил пределы Руси до Сибири и далее. Сказав "мирно", я не ввожу читателя в заблуждение - взятие Казани и Астрахани не сопровождалось избиением и унижением побеждённых, а положило начало новой общности народов расширяющейся и укрепляющейся России.
Грозный был истинно великим государем… Опираясь на "чёрных", простых людей и служилое дворянство, он жёстко подавил сепаратистские и про-польские настроения тогдашней элиты - боярства, провёл успешные земскую, военную, судебную реформы и создал новые, по тем временам передовые формы государственного управления через "отраслевые" - говоря языком современным - приказы.
Западные и нынешние "россиянские" историки пеняют ему паранойей, как и Сталину, и "кровавыми" "расправами" с "невинными" - тоже как и Сталину.
Грозный действительно имел не лучшие нервы… Но, во-первых, хотел бы я посмотреть на его хулителей - какую бы нервную конституцию имели они, если бы на их глазах (а тебе - три годика!) бояре зверски убивали близких им людей! Во-вторых, скрупулёзный подсчёт - по строгому приказу самого Грозного - всех убиенных по приказу Ивана же за время его правления не дал и пяти тысяч человек за много лет бурной жизни государства. А считали дьяки ревностно - за внесённых в мартиролог предстояло молиться, отмаливая грехи государя!
В те же годы только в Париже во время Варфоломеевской ночи католики убили тридцать тысяч гугенотов без разбора, включая женщин, стариков и младенцев. Резня гугенотов лишь ослабила Францию и возобновила гражданскую войну.
Иваном же двигала - пусть и не всегда верно им понятая - государственная необходимость, и его эпоха характерна не казнями, а всесторонним созиданием государства.
Через сто с лишним лет пришла эпоха Петра - "царя-труженика".
Интересно, как сопоставил фигуры Грозного, Петра и ряда их преемников Сталин. 26 февраля 1947 года он, Молотов и Жданов долго беседовали с режиссёром фильма "Иван Грозный" Сергеем Эйзенштейном и исполнителем роли Ивана актёром Николаем Черкасовым о только что завершённом фильме.
Вот часть этой беседы, записанная со слов Эйзенштейна и Черкасова:
"Сталин. Вы историю изучали?
Эйзенштейн. Более или менее…
Сталин. Более или менее?… Я тоже немножко знаком с историей… У вас неправильно показана опричнина. Опричнина - это королевское войско. В отличие от феодальной армии, которая могла в любой момент сворачивать свои знамёна и уходить с войны, - образовалась регулярная армия, прогрессивная армия…
Царь у вас получился нерешительный, похожий на Гамлета. Все ему подсказывают, что надо делать, а не он сам принимает решения… Царь Иван был великий и мудрый правитель, и если его сравнить с Людовиком XI (вы читали о Людовике XI, который готовил абсолютизм для Людовика XIV?), то Иван Грозный по отношению к Людовику на десятом небе. Мудрость Ивана Грозного состояла в том, что он стоял на национальной точке зрения и иностранцев в свою страну не пускал, ограждая страну от проникновения иностранного влияния… Пётр I - тоже великий государь, но он слишком либерально относился к иностранцам, слишком раскрыл ворота и допустил иностранное влияние в страну, допустив онемечивание России…"
Затем, между прочим, Сталин прибавил:
"Ещё больше допустила его (онемечивание. - С. К.) Екатерина, и дальше. Разве двор Александра I был русским двором? Разве двор Николая I был русским двором? Нет, это были немецкие дворы.
Замечательным мероприятием Ивана Грозного было то, что он первый ввёл государственную монополию внешней торговли. Иван Грозный был первый, кто её ввёл, Ленин - второй…"
Сталин был, конечно, прав. В дореволюционной истории Российского государства после провозглашения его самодержавным в эпоху Ивана Грозного было лишь два безоговорочно великих национальных вождя - сам Грозный и Пётр.
В том числе и поэтому о Петре - как и о Грозном, о Сталине - существует много подлых мифов, рисующих умницу Петра чуть ли не неврастеником и алкоголиком, то и дело руководствующимся порывом, а не государственным расчётом…
Но вот передо мной лишь один, взятый почти наугад, том 12-й (выпуск 2-й) академического издания "Писем и бумаг императора Петра Великого". Этот том издан в 1977 году мизерным - по советским масштабам - тиражом в 6300 экземпляров, и в нём содержатся бумаги Петра и его деловая переписка всего лишь за период с июля по декабрь 1712 года! Документы за номерами с 5329-го по 5794-й. Итого - 465 документов всего за полгода.
И это - лишь часть сохранившегося от того, что фиксировалось на бумаге. А ведь и фиксировалось из ежедневного потока дел лишь самое важное!
Десятки адресатов, сотни имён и географических названий…
В предметном указателе - более двух тысяч предметов внимания Петра… Я приведу здесь, естественно, лишь кое-что, тоже взятое наугад, - то, что выхватил глаз…
Итак "Академия морская, амбары, арифметика, ахтерштевень, боцманское дело, валы крепостные, войлок, воск, Вышневолоцкая водная система, гардемарины, гвозди, генерал-фельдцейхмейстеры, границы, деревья (каштаны, кедры, липы и т. д.), дворянские дети, дезертиры, жалованье в армии, заводы кирпичные, конные, литейные пушечные, пороховые, суконные и прочие, извозчики в армии, испанская монархия, канаты, канцеляристы, карта Смоленского уезда, киргизы, крупа для армии, лазареты, литавры, лошади, наборщики, навигаторы, палатки в армии, печники, понтоны, сало свиное, Сандомирская конфедерация, союзники России, Тевтонский орден, торговля с Венецией, финны, фрегаты, шанцы…….
И так - вплоть до последних: "…якори, янычары, Ярославский договор, ячмень, яхты".
Было ли время у Петра на "пьяные загулы" и повседневный "разврат"?
Вот его только исходящие бумаги только за первую половину ноября 1712 года:
- патент о приёме на русскую службу Г.В. Лейбница от 1 ноября и письмо ему от 12 ноября;
- письма датскому королю Фредерику IV от 4 и 12 ноября;
- письма польскому королю Августу II от 4, 8, 11, 12 и 14 ноября;
- письмо прусскому королю Фридриху I от 8 ноября;
- письма АД Меншикову от 4, 7, 9, 12 и 14 ноября;
- письма П.П. Шафирову от 4 и 7 ноября;
- письма П.П. Шафирову, М.Б. Шереметеву от 4 и 7 ноября;
- письмо Б.И. Куракину для голландских купцов от 7 ноября и общее кредитное письмо ему от 7 ноября, а также письмо от 8 ноября;
- письма Р.-Х. Боуру от 8–9 и от 13 ноября;
- письмо И.Б. Львову от 10 ноября;
- письмо В.Н. Зотову от 11 ноября;
- письмо ганноверскому курфюрсту Георгу Людвигу от 12 ноября;
- письмо вольфенбюттельскому герцогу Антону Ульриху от 12 ноября;
- "абшид" русскому послу в Вене барону И.Х. Урбиху от 13 ноября и отзывные грамоты на него к императору Карлу VI;
- верительные грамоты и инструкции для поездки в Вену русскому послу в Голландии А.А. Матвееву…
А ведь были же ещё и письма, полученные царём, - с ними ведь тоже надо было работать, принимать по ним какие-то решения…
14 ноября Пётр пишет корабельному мастеру Федосею Скляеву:
"Чаю, что уже шнава и баркгоутами обогнута, так же и палуба сими часы
делаетца. А когда сие совершишь, то борту и окон пушечных, так же над каютом полубы шхота и гакаборта до меня не делать…" и т. д.
И в тот же день он приказывает другому корабельному мастеру - англичанину Ричарду Броуну:
"Ежели вы еще верхнюю палубу не укрепили, то оную назади ниже пустите, дабы гют вместо каюта употребить было мочно командующему офицеру…" и т. д.
17 ноября Пётр с нарочным - драгуном Устюжского полка Скрябиным - сообщает из Берлина Меншикову, что "вчарась сюды приехал и более трех дней мешкать не буду" и о том же в тот же день сообщает "другу Катеринушке"…
Державный труд, а не загулы - вот смысл повседневной жизни Петра и его сподвижников. Но как же гнусно оболганы в собственной стране её великие труженики - Пётр, Аракчеев, Берия…
Как гнусно оболган Ленин.
И как гнусно оболган Сталин.
ЛЕНИН всегда был для Сталина учителем. Сталин постоянно подчёркивал это публично, но так он считал и внутри себя. Однако верно сказано: "Учитель! Воспитай ученика, чтоб было у кого учиться…" Думаю, если бы Ленин мог ознакомиться с державной работой Сталина за те почти сорок лет, которые Сталин стоял во главе России без Ленина, Владимир Ильич понял бы и одобрил бы все основные политические и управленческие решения Сталина.
Да и, надо полагать, признал бы, что ученик оказался достоин учителя, а в результатах работы по укреплению и развитию России даже превзошёл его…
Даже Ленину было бы чему поучиться у Сталина в деле созидания новой великой России.
Вот это последнее обстоятельство как раз и позволяет ставить на первое место в истории России рядом с Лениным именно Сталина. И даже отдавать первенство всё же ему, ученику Ленина.
Ленин мог бы вывести Россию во вторую в мире великую державу с отличными перспективами на первое место не просто по всему спектру традиционных показателей, но главное - по безусловно ведущему нравственному влиянию в мире.
Ленин, проживи он ещё лет двадцать, мог бы обеспечить России не спесивое, а товарищеское лидерство в мире - как первой среди равных.
Ленин мог бы…
Сталин - смог.
И не вина Сталина, что эти его усилия послесталинская Россия не только не подкрепила всесторонним, включая нравственное, развитием, но и позволила врагам России их обесценить и оболгать.
Ленин и Сталин…
Сталин и Ленин…
Ленин сказал: "Лишь та революция чего-нибудь да стоит, которая умеет защищаться…"
Сталин создал и могучую научно-техническую и индустриальную базу защиты социалистического Отечества, и прямой инструмент этой защиты - ракетно-ядерную Советскую Армию.
Ленин поставил задачу: "учиться работать"… Он знал, что у нас "есть материал и в природных богатствах, и в запасе человеческих сил, и в прекрасном размахе, который дала народному творчеству великая революция", чтобы "создать действительно могучую и обильную Русь"…
При этом Ленин заявлял, что "нам истерические порывы не нужны", и призывал "работать не покладая рук над созданием дисциплины и самодисциплины, организованности, порядка, деловитости, стройного сотрудничества всенародных сил…".
А Сталин решил задачу воспитания нового русского человека так блестяще, что германский генерал фон Меллентин вынужден был признать, что "умелая и настойчивая работа коммунистов привела к тому, что с 1917 года Россия изменилась самым удивительным образом", что "у русского всё больше развивается навык самостоятельных действий, а уровень его образования постоянно растёт…".
Ленин дал России лозунг: "Учиться, учиться и учиться…"
Но Сталин реализовал его, создав лучшую в мире систему и народного, и высшего образования. И, как истинно великий ученик Ленина, он развил ленинскую мысль в своей последней выдающейся работе-в "Экономических проблемах социализма":
"Необходимо добиться такого культурного роста общества, который обеспечил бы всем членам общества всестороннее развитие их физических и умственных способностей, чтобы члены общества имели возможность получить образование, достаточное для того, чтобы стать активными деятелями общественного развития…"
Другими словами, Сталин считал образование народных масс главным "нервом" общественной жизни. В образовании народа Сталин видел не просто средство обеспечения его экономического процветания, но прежде всего средство создания интеллектуально и социально активного общества!
Ведь не только, да и не столько для того приходит человек в мир, чтобы съесть определённое количество котлет или даже ананасов с рябчиками и трюфелями.
Человек, достойный называться человеком, получив образование и свободу, должен не жить, чтобы есть, а есть, чтобы жить - жить умно и весело! Жить, развиваясь так, чтобы от этого жизнь становилась всё лучше и лучше не только для него, но и для окружающих.
Общество, состоящее из таких людей, стало бы кошмаром для любого бюрократа, для каждого начальственного самодура и тирана! И очень быстро изжило бы их, избавилось бы от них - без репрессий, а просто вышвырнув - за ушко, да на солнышко - на обочину общественной жизни.
Вот какой видел будущую социалистическую Россию Сталин. И он писал:
"Было бы неправильно думать, что можно добиться такого серьёзного культурного роста членов общества без серьёзных изменений в нынешнем положении труда. Для этого нужно прежде всего сократить рабочий день по крайней мере до 6, а потом и до 5 часов (выделение моё. - С. К.). Это необходимо для того, чтобы члены общества получили достаточно свободного времени, необходимого для получения всестороннего образования.
Для этого нужно далее ввести общеобязательное политехническое обучение, необходимое для того, чтобы члены общества имели возможность свободно выбирать профессию и не быть прикованными на всю жизнь к одной какой-либо профессии.
Для этого нужно дальше коренным образом улучшить жилищные условия и поднять реальную зарплату рабочих и служащих минимум вдвое, если не больше, - как путем прямого повышения денежной зарплаты, так и, особенно, путем дальнейшего систематического снижения цен на предметы массового потребления".
Я предлагаю читателю ещё раз вчитаться в эти строки и подумать вот о чём…