Достаточно разложить, развратить, искалечить морально ребят сегодня, как завтра вы получите из них надломанное, изуверившееся поколение без цели и духовных ориентиров, интересующееся только выпивкой, наркотой и сексом.
Маленькая и гордая Спарта, в окружении куда более могущественных врагов, незыблемо стояла 400 лет только благодаря отменному воспитанию детей - крепких духом и телом.
Ещё под началом царя Ивана Грозного в России был создан свод правил "мирского строения" и кодекс семейно-общественной морали "Домострой" - эта великая и оболганная жидами книга.
В семейном воспитании кодекс Грозного на первое место совершенно верно и логично ставил сильное и непререкаемое мужское начало.
Под твёрдой отцовской рукой взрастали самостоятельные люди, настоящие воины, патриоты своей родины. Единственный из всех русских монархов Иван Грозный причислен православной церковью к лику святых! (Только недавно к ним присоединили Николая I I).
За что же тогда жидовьё всегда и всюду глумится над доброй памятью великого русского государя, то и дело обзывает его сумасшедшим, тираном, палачом - даже ложно объявляет убийцей собственного сына?
Это они до сих пор так мстят ему. Вся разгадка - в том, что царь-патриот распознал подлую сионскую тактику и, за бессовестный грабёж, притеснения русских, живьём перетопил многих иудеев в реках подо льдом!..
Ау! Где ты и твой могучий дух, Иван Грозный и Великий?!
Вернись на многострадальную Русь - мы начинаем заготавливать проруби...
В христианских странах всегда считали семью малой церковью, основой общества. Потому жиды, приступая к разрушению нового государства, всегда начинали его разорять с наименьшей ячейки.
Из главы 10-й "Свинских протоколов": "...мы сломаем значение гоевской семьи и ея воспитательную цену, устраним выделение индивидуальных умов, которым толпа, руководимая нами, не даст ни выдвинуться, ни даже высказаться".
В книге англичанина Джона Редклифа "До Седана" (которую он издал в 1870-е годы и тут же за это был убит жидами!) вскрывается иудейский план порабощения земли.
Некоторые его пункты гласят:
"Самым действенным оружием против церкви всегда было школьное обучение; мы должны стремиться захватить руководство над учащейся молодёжью, которая легко воспламеняется, и вести её, согласно нашим планам...
Преподавание закона Божия следует исключить из программы христианских училищ; евреи же сумеют занять учительские кафедры во всех христианских училищах и заведениях.
Отсюда последует то, что религиозное воспитание должно будет ограничиться пределами домашнего обучения, а так как не у всех хватит на это времени и средств, то религиозный дух христиан станет естественно падать и, наконец, совсем исчезнет.
...Мы сможем нанести первый удар тому до сих пор священному учреждению - семейному началу, которое необходимо довести до разложения...
Мы тогда будем в состоянии искоренить всё, во что до сих пор верили наши враги-христиане и, взамен этого, воспитаем армию увлечения страстями и сможем открыто объявить войну всему тому, что теперь уважают и пред чем еще благоговеют наши враги..."
Насаждаемый иудеями повсеместно разврат, скажем, в Польше или той же Франции, уже давно превратился в национальный вид спорта [1].
Столетиями жиды исподволь развращали эти страны. Вот, как это выглядело во Франции в начале ХХ века - откроем книгу А. Селянинова "Тайная сила масонства" на странице 47:
"...организован огромный заговор с целью деморализации Франции...". Жидомасонство "...уничтожает семью, восхваляет... древние общества, где проституция была в почёте. В школах говорят: "стыд должен быть искоренён из души детей".
На улицах свободно раздаются порнографические произведения преимущественно юношам и девушкам. Словом, хотят искоренить в обществе все те чувства, которые выработало христианство для воспитания человечества.
Всё это движение ведётся масонством. Оно поставляет и теоретиков, и пропагандистов, и исполнителей; оно поставляет министров, администраторов, директоров школ; оно создаёт группы, благодаря коим, координируются воли; оно отдаёт свои "храмы" под лекции "о свободном материнстве", оно отпечатывает и распространяет эти лекции и т.д. и т.п.
В школах, при преподавании истории, умышленно умалчивают о подвигах великих людей, служивших христианской вере и Франции..."
"Согласно масонскому изречению... кто держит школы Франции, держит Францию".
"...в деле масонов встречается только одно существенное препятствие - возмущение человеческой совести, против чего они бессильны, и поэтому всё искусство должно быть направлено к тому, чтобы усыпить людскую совесть и не давать ей возмущаться..."
Особенно наглядны преступления жидов, творимые ими против подрастающих поколений, в повально ожидовленных США. В деле усыпления совести Нью-Иудея - впереди планеты всей.
Воспитание самых маленьких американцев начинается с обильной продукции компании Уолта Диснея: мультфильмов, книжек, игрушек, видеоигр.
Сам основатель кинофирмы был отъявленным юдофобом, не подпускал евреев к себе на пушечный выстрел. Но, после его смерти, жиды постепенно, исподтишка овладели наследием большого художника.
Сегодня именно с компании Диснея начинается разложение юных душ в США и других западных странах, живущих по иудейским законам.
На смену добрым и сердечным героям Уолта пришли мерзкие упыри и отвратные страшилища, кровожадные вампиры и бессердечные убийцы.
Родители всовывают своему несмышлёнышу пульт с кнопками и дитя очумело, с утра до вечера, гоняется по телеэкрану за бездушными электронными фигурками.
Да знай нажимает кнопку, заменяющую пока курок пистолета: и убивает, убивает, наваливает горы трупов, выпускает из них реки пока только электронной крови.
К насилию, убийствам, безжалостности, алчности детей приучают с горшка. Вышибая из них, при этом, доброту, сердечность, милостливость.
Хрупкая детская психика ломается очень быстро, она становится уже зависимой, словно от наркотика, к мельтешению на экране, грубости и насилию, крови и погоням.
Ребёнку вскоре уже скучны хорошие фильмы и умные книги с плавным течением сюжета, приглашающие к раздумьям. Подавай ему одни кровавые боевики, кошмарные фильмы ужасов да триллеры, от которых, даже у взрослого, нормального человека, кровь стынет в жилах.
К совершеннолетию молодой американец успевает посмотреть по телевидению и в кино около 18.000 зверских убийсв. Чем не телешкола убийц с доставкой в каждый дом?
Недаром Америку то и дело потрясают массовые стрельбы в школах по живым мишеням: ученики, не дрогнувшей рукой, выпускают пули по своим одноклассникам. 10-12 летние убийцы уже совсем не в сенсацию.
Последний раз страна вздрогнула, когда свою белую подружку-ровесницу, с одного выстрела, метко уложил шестилетний негритос.
Как и всё в США, американская школа наиболее плотно опекается жидомасонами. Программы обучения, подсовываемые детям, намеренно убоги, примитивны, лживы, из них тщательно выхолощено всё живое и творческое.
В это просто трудно поверить, но в школах США не преподают такие основополагающие для развития молодого ума науки, как география и история.
Чтоб росли люди без всяких корней и памяти, без понимания себя и своего места в этом мире. Только злоумышленные преступники с носами-шнобелями стоят за этим.
Даже дети, прибывающие вместе с родителями на жительство в США из развивающихся стран и поступающие в американские школы, поражаются тому, насколько легки и пусты там программы обучения.
Вся система образования в Америке направлена на то, чтобы дать ребёнку, как можно меньше знаний.
Но, даже то, что он получает - непременно с иудейской окраской.
Ученику, из класса в класс, жужжат про осточертевший Холокост, заставляют разучивать еврейские песни и стихи, приобщают к немеркнущим иудейским традициям, к лживым россказням о великих и гениальных, таких добрых и героических жидах.
Иудеи культивируют в детях дух бунтарства, развязности, непослушания старшим. В несмышлёнышах взращивают чувство вседозволенности и лжесвободы.
Чтобы разрушить связь поколений и поссорить отцов и их приемников, в сионских США принято несколько законов, якобы охраняющих "права детей".
Сегодня любой пацан, которому папаша, за плохое поведение, отвесил подзатыльник, может надолго упечь собственного родителя в тюрьму. И тому уже есть судебные примеры: на тюремных нарах многие главы семейств горько жалеют, что вообще произвели на свет своих отпрысков.
Между тем, талмуд предусматривает для своих и в семье, и в школе целый ряд - порой даже жестоких - наказаний для еврейчат. Равно, как и требует от младших беспрекословного повиновения взрослым.
Жуткий пример: у осуждённого к смертной казни за разбой и убийства преступника спросили о его последнем желании. Он захотел встретиться с матерью и напоследок поцеловать её.
Когда женщина приблизилась к закованному в наручники сыну, он наклонился и... откусил ей нос!
"Это ей за то, что она меня в детстве не наказывала и поэтому я вырос уголовником" - объяснил он свой чудовищный поступок ошарашенным конвоирам...
Женщина, в силу своего естественного склада, не способна одна, без отца вырастить достойного человека.
Дети, воспитанные матерьми-одиночками, вступают в жизнь совершенно к ней не подготовленными.
Особенно тяжко делать самостоятельные шаги "маменькиным сынкам" - мальчики из таких полу-семей выходят капризными, избалованными, изнеженными.
Чуть ли не в каждом школьном классе стены залеплены портретами "титана мысли" Эйнштейна, его жизнь и деяния преподносятся в качестве идола и образца для подражания по типу: жизнь делать с кого.
Увы, Эйнштейн - это, всего лишь, ярчайший пример того, как сионисты надувают дохлую мышь до размеров горы.
Альберт родился в Германии, был очень хилым ребёнком, развивался с большим отставанием от сверстников: только в семь лет начал произносить связные фразы.
Учился из рук вон плохо: учителя едва понимали его из-за чрезвычайно замедленной речи.
Хоть еврейчик и запасся справкой из психдиспансера, рассчитывая на поблажки за свою явную дебильность, но и это не помогло: за год до окончания гимназии терпение учителей лопнуло и хронического двоечника Эйнштейна из неё исключили.
Пришлось ему перейти в другую гимназию и уже там домучить среднее образование.
Будущий "светоч мировой науки" в институт поступил только со второго захода, да и то, с помощью "мохнатой лапы" родственника-иудея.
Если все его приятели остались работать в вузе, то Альберту, едва защитившему на тройку диплом, предложили самому поискать работу.
Два года никто не предлагал троешнику ничего путного, пока он не устроился клерком в патентное бюро.
И здесь ловчила наткнулся на плохо лежащую гипотезу, предложенную двумя известными французскими учеными А. Пуанкаре и Г. Лоренцем.
Она потому и лежала, что, даже на то время, была весьма спорной, (а сегодня ведущими учёными мира теория относительности признана, как абсолютно ошибочная).
Между тем, найденную в загашниках патентного бюро рукопись помогла Ейнштейну творчески переработать жена-славянка, закончившая с ним один институт (за что он, впоследствии ей, уже к тому времени бывшей жене, выплатил часть денег со своей шНобелевской премии).
Украденную работу клерк напечатал, однако, по чисто еврейской традиции, похититель "забыл" указать имена настоящих авторов.
Незадолго до этой публикации состоялся всемирный конгресс сионистов и иудеи с ног сбились, разыскивая по всему свету еврейскую личность не ниже масштабом, чем великий Авраам или сам, страшно подумать, Моисей.
Разумеется, ничего путного и близко не нашли. Поэтому ухватились за недоучку и вора чужих мыслей Эйнштейна. И раскрутили его на весь мир, как гения всех времён и народов.
Как, словно без знания теории относительности и обязательного её преподавания в школах и вузах, весь мир назавтра бы рухнул.
Сионский конгресс представил своего шнобеля к Нобелю, но получил отлуп. Лишь со второй попытки и "соответствующей обработки" членов наградного комитета долгожданное звание досталось иудею.
Но, далеко не все знают, что Эйнштейн получил премию совсем не за... хвалёную на все лады теорию относительности! Потому, что уже тогда серьёзная наука была убеждена, что это - пустышка, порода, оставшаяся после научных поисков больших учёных.
Тем не менее, Нобелевская награда всё-таки перепала Альберту от жидомасонов комитета. И вновь за ворованные мысли: за фотоэффект, открытый и опубликованный немецким физиком Г. Герцем ещё аж за... 30 лет до фальшивого лауреатства!
Такова вот красивая побасенка о пустопорожнем и никчемном воре-"гении", созданная жидами.
Среди евреев не было, нет и никогда не будет ни единого гения, потому что их с детства воспитывают не для творчества, не для добра и созидания, а готовят лишь к воровству и обманам, грабежам и ненависти, разрушению и паразитированию на мыслях и трудах людей.
С киноэкранов иудейский комедиант Чарли Чаплин всегда представал, как высокоморальный человек, обожающий - ну хлебом не корми! - творить добро и со смущённой улыбкой дарить цветы.
Своим примером служил якобы немеркнущим образцом для подражания большим и маленьким. Жидовская пресса всегда до небес возносила его весьма средние способности в лицедействе.
Однако, в жизни Чарли был до предела разложившимся аморальным типом, при любом удобном случае развращавшим малолетних. Не стеснялся совращать даже 10-летних девочек.
Только благодаря единокровцам в жидовской прессе Чаплину много раз удавалось покупать молчание газет после своих развратных кутежей с детьми.
Когда ему было 25, он соблазнил 13-летнюю восходящую кинозвезду Милдред Харрис, на которой, спустя три года, вынужден был жениться из-за назревавшего скандала.
Актрису Литу Грей разведённый к тому времени 35-летний комик затащил в постель, когда той было всего 12. К 16-летию забеременевшей Литы ему снова пришлось срочно жениться, чтоб спасти свою карьеру от приближавшегося позора.
В 54 лжеидол женился в четвёртый раз: теперь на 18-летней Ооне О'Нил.
Кеннет Линн, поведавший о развратном "гении смеха" в своей книге "Чарли Чаплин и его время" честно признаётся, что кумир нравится ему только на экране, но в жизни: "...я никогда не позволил бы ему и близко подходить к моим внучкам".
Таким же похотливым развратником и откровенно грязным, распущенным типом был "русский" математик Лев Ландау.
При весьма посредственных заслугах, иудейская пропаганда вознесла его на небывалые высоты, призывала молодёжь брать пример с этого морального ничтожества.
Великий русский учёный и публицист, доктор наук Олег Платонов в своей талантливой работе "Почему погибнет Америка" красочно описывает развал, вызванный преступно организованным обучением в США:
"Неудивительно, что американская система воспитания и образования плодит духовных идиотов. Ни в одной другой стране не увидишь столько тупых, бессмысленных лиц, как в США. Человек, сумевший в этих условиях сохранить чувство доброты и совестливости, в лучшем случае, инфантилен и не способен, если понадобится, защитить свои добрые чувства.
Американцы - самые неинтересные и скучные собеседники, их интересы почти всегда вертятся вокруг четырех вещей: деньги, покупки, машины и секс. До половины американцев, окончивших среднюю школу, функционально неграмотны, т.е. не умеют нормально читать и писать.
Опрос большой группы учащихся выпускных курсов университетов показал, что каждый четвёртый не способен назвать времени открытия Америки с точностью до полувека; один из четырёх не в силах отличить сочинения Карла Маркса от Конституции США, сорока процентам не известен год начала войны между Севером и Югом.
В 60-х годах на базе такого воспитания в США и Западной Европе возникло антихристианское молодёжное движение "хиппи", во главе которого стояли иудейские лидеры Герберт Маркузе и Джерри Рабин, оба масоны, а последний даже демонстративно носил масонские значки на груди".
Примечательно выступление христианского священника Д. Райта в Законодательном собрании штата Канзас, взбудоражившее всю Америку. Его пригласили туда прочесть ежедневную молитву, но, неожиданно для всех, он обратился к согражданам с пламенной речью:
"Боже, помилуй нас! Мы поклоняемся ложным богам и называем это культурным разнообразием. Мы узаконили содомитство и называем его терпимостью. Мы убиваем детей в чреве матери и называем это правом на аборт.
Мы воспитываем молодёжь в распущенности и разврате и называем это прогрессивным воспитанием. Мы по уши увязли в порнографии и сквернословии и называем это свободой выражения. Мы измываемся над духовным наследием наших предков и называем это просвещением. Боже, взыщи нас, очисти нас от всей этой скверны!"
В американских и других западных школах, захваченных иудеями, в первых классах лишь намёками, а затем, всё больше и больше чернится имя Христа и славятся имена и дела его хулителей. А недавно упоминание его имени было запрещено во всех школах США. Нескольких учителей, нарушивших запрет, тут же изгнали с работы.
Ещё в начале ХХ века известный автомобильный магнат Генри Форд с тревогой писал о проникновении жидомасонов в систему христианского обучения:
"В воскресных школах христианских церквей за один последний год в течение шести месяцев общедоступные чтения были посвящены изучению книги Руфь, первой и второй книги пророка Самуила и книги Царств: каждый год изучают там известную часть Ветхого Завета".
Избранный на жидовские деньги премьер-министром Англии Л. Джордж откровенно заявил в Лондоне перед собранием аплодировавших ему сионистов:
"Я воспитывался в школе, где больше говорилось об истории евреев, чем об истории моей собственной страны".
Ну, а сегодня Америка уже дошла до такого ужасного уровня сионизации, что, за одно только упоминание имени Христа на уроке, израэлиты навсегда изгоняют учителей из школы!
Немыслимо, но ещё в 1963 году Верховный суд США запретил в школах не только молиться и говорить о Боге и религии, не только изучать наследие Христа - учителям, под страхом увольнения, запрещено в классе даже произносить его имя.
Уже есть многочисленные примеры изгнания за это воспитателей на улицу.
У иудеев всегда и все виноваты, но сами они - никогда. Что бы люди не делали без их ведома - жиды непременно найдут причину забросать их грязью.
Когда более миллиона евреев перешли под юрисдикцию России, то они тут же начали жаловаться на черту оседлости, составлявшую, между прочим, территорию в полторы Франции. Хотя молчали, что на целый ряд русских сословий распространялся точно такой запрет.
Но ещё плакались, что их ограничивают в получении образования. Всякие преграды сняли и сионское население, составлявшее на ту пору чуть более процента жителей империи, тут же заняло треть студенческих аудиторий.
Русским юношам и девушкам не платили никаких стипендий, а жидам с жидовками каждый месяц правительство выдавало немалое вспомоществование.