Эта книга поможет родителям детей до года разобраться с вопросами их физического и интеллектуального развития. Игры, упражнения, задания, приведённые в книге – это проверенная и действующая методика, которая позволит родителям создать собственную систему развития своего малыша.
Содержание:
От авторов 1
Без чего можно обойтись в первый год, а что важно сделать в обязательном порядке? 1
Что мешает вам развивать вашего ребёнка? 2
Развивающие занятия. Программа минимум 4
Как развивать непоседу? 13
Чек-лист для мамы, как заниматься с ребёнком 27
Заключение 27
Мулюкина Елена Гумаровна, Агеенкова Оксана Владимировна
Чудо-ребёнок с самых пелёнок. Пошаговая методика развития ребёнка с рождения до года
От авторов
Здравствуйте, дорогая мамочка! Мы очень рады, что у вас в руках оказалась эта не имеющая аналогов книга. Чем она отличается от других подобных изданий о детках до года?
Дело в том, что эта книга – практикум, книга, которая не только позволяет "знать", но и помогает начать действовать прямо с сегодняшнего дня.
Книга появилась в буквальном смысле из острой нужды. Нужды молодых мам, наших читательниц и участниц наших курсов, иметь под руками чёткую, понятную и проверенную опытом инструкцию о том, как развивать ребёнка до года.
Вы уже знаете о том, что начинать развивать малыша нужно с пелёнок, что есть огромное количество развивающих игрушек и игр, что полезно рано плавать, закаляться, что физическое развитие играет важную роль…
Всё это понятно, но остаётся вопрос – КАК? Как играть? Как развивать? Чем заниматься? Что делать, если не хочет ходить или ползать? Где на это всё взять время, в конце концов?
Книгу мы постарались сделать именно такой, которая не запутает вас ещё больше, а разложит всё по полочкам.
Она написана доступным и простым языком. Информация в книге собрана исключительно для практического применения – из нашего опыта и опыта наших курсанток.
Чтобы у вас не осталось сомнений, в течение книги мы будем приводить ответы на вопросы наших курсанток – участниц тренингов, которые мы проводим для мам. Вы также прочтёте, как они выполняли задания, которые на протяжении книги мы будем вам давать, и что у них получилось в итоге.
Скорее всего, у вас возник вопрос, кто мы такие и почему взялись за эту тему. Мы обыкновенные мамы. Зовут нас Елена Мулюкина и Оксана Агеенкова. У каждой из нас есть семья, по двое чудесных детей и свой интернет-проект для таких же интересующихся развитием ребёнка мам, как вы.
С рождения наших первенцев мы искали ту самую идеальную систему развития. Оказалось, что найти эту систему нельзя, её можно только создать самостоятельно. Тогда она действительно будет подходить вашему ребёнку, вашей семье и всему вашему быту.
Мы не только сумели создать систему развития для своих детей, но и придумали специальную программу, которая помогла многим мамам шаг за шагом сделать тоже самое.
Давайте уже от слов перейдём к делу. Начинайте читать, внедрять, применять те знания, которые получите во время прочтения книги. В ней есть специальные практические задания, которые мы настоятельно рекомендуем сделать, лучше сразу после прочтения.
Выполняйте задания, и уже через несколько недель у вас будет своя методика развития, которая идеально подойдёт вашему ребёнку. Каждый уголок вашей квартиры будет приносить настоящую пользу, а общение с малышом – радость. Удачи!
Елена Мулюкина и Оксана Агеенкова
Без чего можно обойтись в первый год, а что важно сделать в обязательном порядке?
5 причин развивать ребёнка в первый год жизни
Эта глава поможет вам решить, нужно ли заниматься ребёнком с рождения или лучше подождать до определённого возраста.
А также вы сможете расставить приоритеты между развивающими занятиями и узнаете, какие условия нужно создать для гармоничного развития малыша.
50 % способностей человека к обучению развиваются в первые 3 года жизни. Ещё 30 % развиваются от 3 до 8 лет. Всё остальное, чему человек научится в жизни, будет основано на этом фундаменте.
Учёный, нейрофизиолог Гленн Доман открыл и доказал важнейший закон: мозг растёт и развивается лишь в том случае, если он работает . И чем интенсивнее будет нагрузка на мозг малыша в первые годы его жизни, тем лучше разовьётся его интеллект.
Не менее важно и другое открытие Домана: мозг ребёнка с самого рождения запрограммирован на обучение , и пока идёт его активный рост (после трёх лет он существенно замедляется, а после шести практически прекращается), ребёнку не требуется никакой дополнительной мотивации для обучения.
За первый год жизни ребёнок осваивает колоссальное количество навыков и знаний:
• учится подавать сигналы взрослым;
• учится управлять своим телом – садиться, ложиться, вставать, сидеть, ходить, ползать;
• знакомится с новыми вкусами, запахами, звуками;
• учится различать своих и чужих;
• учится видеть опасность и контролировать свои действия.
Родившись, он всё вокруг себя видит впервые и торопится изучить весь окружающий мир!
Если грамотно организовать процесс, любой ребёнок с наслаждением будет учиться всему, что вы ему предложите. Более того – он это будет требовать и учиться, не дожидаясь вас. Причём с такой лёгкостью, которая и не снилась детям школьного возраста.
Почему так важно развивать ребёнка уже в первый год жизни? Ведь в старшем возрасте ребёнка тоже можно многому научить.
Мы выделили 5 причин развивать ребёнка с рождения.
✓ Угасают врождённые рефлексы.
Способности, данные ребёнку при рождении, пропадают со временем, если их не использовать. Если вы не поддержите врождённые способности малыша, они не разовьются в полную силу.
Так, ребёнка легче научить плавать, пока он совсем маленький, потому что ещё живы необходимые для плавания рефлексы. Ребёнок инстинктивно задерживает дыхание, если подуть ему в лицо или полить на лицо водичкой. А если его опустить в воду, он начнёт совершать характерные для плавания движения.
Нужно ли учить плавать так рано? Безусловно, нужно. Плавание развивает лёгкие и мышцы, улучшает кровообращение, расслабляет и успокаивает. Это особенно актуально для ослабленных детей и детей с повышенным или пониженным тонусом.
Если поддерживать хватательный рефлекс, учить малыша висеть, держась за ваши пальцы, а потом за перекладину, то у него будут развиваться мышцы рук, пальчики будут сильные и разработанные. Такому малышу будет легче научиться пользоваться кружкой, ложкой, а потом писать, рисовать и т. п.
✓ Закладка здоровья.
Организм ребёнка ещё только формируется. Гораздо проще заложить фундамент здоровья с первых дней, чем потом пытаться что-то исправить.
✓ Активное развитие мозга в первый год жизни.
У детей, с которыми занимались с пелёнок, лучше развиты память, внимание, речь и другие способности.
✓ Формирование впечатлений и отношения к миру.
У ребёнка закладывается картина мира, причём он не оценивает происходящее, а принимает его как должное – образ жизни, отношения взрослых между собой и к жизни. Если родители стремятся к саморазвитию, самообразованию, то и ребёнок будет считать эти стремления нормальными – так должно быть, так мир устроен.
Насколько были удовлетворены потребности крохи в безопасности, познании, общении, любить и быть любимым, влияет на его характер и уверенность в себе. Впечатления, полученные в раннем детстве, очень сложно, практически невозможно изменить, а они влияют на способность достичь успеха в самых разных сферах во взрослой жизни.
✓ Легче научить, потому что ребёнок уже нацелен на обучение.
Ему нужно только создать условия для плодотворного развития. Как показывает практика, дети, с которым занимались чуть не с рождения, вырастают очень любознательными и открытыми для новых знаний. Им никогда не скучно, они всегда найдут чем занять себя и компанию.
Без чего можно обойтись в первый год, а что важно сделать в обязательном порядке?
Вы как мама, конечно же, хотите сделать всё возможное для развития своего крохи. Но информации и методик так много, что в них легко запутаться. А пока вы будете разбираться и выстраивать план развития малыша, ребёнок уже подрастёт, и какое-то время будет уже упущено.
Что же важно сделать в обязательном порядке в первый год жизни ребёнка?
Физическое развитие
✓ Старайтесь держать ребёнка всё время голеньким или хотя бы только в трусиках.
Даже если у вас дома холодно, не кутайте малыша. Одетый как на северный полюс ребёнок чувствует себя вялым, расслабленным и двигаться не хочет. Следовательно, и мышцы не работают, а значит, не развиваются.
Раздетый ребёнок, чтобы согреться, начинает активнее двигаться. У него улучшается кровообращение, а это, в свою очередь, укрепляет его здоровье.
Не бойтесь, что ребёнок замёрзнет, ведь он всё время в движении! Наоборот, закаляйте малыша, повышайте его устойчивость к холоду и болезням.
✓ Не ограничивайте движения ребёнка.
Гораздо полезнее для его развития играть на полу, чем в кроватке, манеже или ходунках. Используйте их только в крайних случаях, например, когда вы бегаете по кухне с горячими кастрюлями.
✓ Развивайте мышцы малыша.
Делайте с ним динамическую гимнастику, хотя бы самые простые движения, упражнения на мяче, плавайте или хотя бы регулярно играйте в воде.
Все эти занятия развивают силу, выносливость и гибкость ребёнка, укрепляют его здоровье, психику и позволяют увидеть мир под разными углами зрения.
✓ Развитие речи.
Разговаривайте с малышом, комментируйте свои действия, то, что он видит вокруг себя. Читайте книжки, сказки, потешки. Играйте в пальчиковые игры. Стимулируйте развитие речи играми, просьбами, вопросами.
Самостоятельность
Приучайте ребёнка к самостоятельности. Всегда помните девиз Монтессори-педагогики: "Помоги мне сделать это самому". Не стремитесь сразу же помогать малышу и делать за него то, что у него не получается. Потерпите, позвольте ему справиться самостоятельно.
Поддерживайте у ребёнка позицию исследователя, научите его самостоятельно добывать информацию, принимать решения и действовать. Это укрепит его веру в собственные силы, разовьёт силу воли и сохранит ваши отношения.
Сенсорное развитие
Предоставьте ребёнку максимум тактильных ощущений. Не бойтесь давать ему под присмотром пощупать и поиграть предметы из самых разных материалов – текстильные и деревянные игрушки, кусочки ткани, нитки, бумагу, металлические кухонные приборы, цветы, овощи и фрукты.
Слушайте вместе с малышом разнообразную музыку и звуки, в том числе иностранные языки.
Придерживайтесь правила: всё, что можно увидеть, нужно увидеть, всё, что можно пощупать, нужно пощупать, всё, что можно услышать, нужно услышать.
Ребёнок учится не на словах, а на опыте своих ощущений. Обеспечьте малыша новыми ощущениями, создайте вокруг него такую развивающую среду, которая обогатит его жизнь новыми возможностями и впечатлениями.
Без чего можно обойтись
✓ По собственному опыту скажем: можно обойтись без многочисленных бумажных пособий, компьютерных и видеопрограмм, в том числе презентаций. Лучше замените их настоящими предметами.
Конечно, если в вашей местности не увидеть живого жирафа и не услышать извержение вулкана, познакомьте малыша с такой экзотикой хотя бы на картинке или на экране. Это расширит его представления о мире.
Но если есть возможность посмотреть на что-то в реальной жизни, сделайте это в первую очередь.
✓ Не стремитесь также завалить кроху развивающими игрушками.
Время уже показало, что самые лучшие развивашки – это обычные мячи, кубики, посуда. С их помощью ребёнок не только многое узнает о свойствах предметов, но и разовьёт свою фантазию, придумывая с такими, простыми на первый взгляд, игрушками самые разнообразные игры.
Мы не призываем совсем отказаться от развивающих игрушек, пособий, методик. Бесспорно, они оказывают большую помощь в раскрытии потенциала ребёнка.
Но если у вас нет возможности или не получается их использовать, не расстраивайтесь и не вините себя. Используйте другие многочисленные возможности, которые подарила вам жизнь.
Что мешает вам развивать вашего ребёнка?
Время, фантазия, интерес и другие подводные камни
Вашему малышу ещё не исполнился год? А вы хотите как можно больше с ним заниматься, чтобы ничего не упустить в его развитии?
Что вам мешает?
Конечно же, в первую очередь, сам малыш. Ведь он настолько непоседливый!
• Показываешь ему картинки, а он уползает.
• Только заинтересовала его полезной игрушкой, а он уже тянется к другой.
• Да и вообще игрушками его сложно заинтересовать, ему больше нравятся шнуры, розетки, миксеры, телефоны.
А если он ещё не умеет ползать, если ему ещё нет 6 месяцев, то ещё сложнее.
• В ладушки он играть не хочет – отнимает ручки.
• Ставишь ему музыку – а он на неё не реагирует.
• Читаешь ему стихи, поёшь песни, ноль реакции! Вообще непонятно, нравится ему или нет.
У любой мамы опустятся руки, когда не видишь результата и нет обратной связи. Ведь тогда же непонятно, есть ли вообще смысл заниматься.
А ещё ребёнок всё тянет в рот, книжки, карточки, краски, солёное тесто. Так что о занятиях творчеством и развитии мелкой моторики вроде бы как и речи быть не может.
Прежде чем перейдём к практическим заданиям, давайте разберём, как действовать, если во время игр и занятий с ребёнком вы столкнётесь с какими-то проблемами.
Ребёнок очень быстро теряет интерес к занятиям
Первая проблема, на которую жалуется большинство мам, – ребёнок очень быстро теряет интерес к занятиям.
Во-первых, вы должны понимать, что до года заинтересовать малыша надолго каким-то одним занятием очень сложно. Даже у самого усидчивого ребёнка внимания хватает на одну-две минуты.
Обязательно будут несоответствия между вашими желаниями о том, как будет проходить ваша игра, и между тем, как будет всё на самом деле.
Поэтому мы предлагаем вам сразу принять для себя решение не расстраиваться в подобных случаях. Не пытайтесь смоделировать заранее, как будет проходить ваше занятие. Не пытайтесь продумать всё до мелочей, потому что это просто невозможно.
Часто мамы придумывают полдня, как они будут проводить какую-то игру или занятие, а ребёнок отвергает это всё, и мама расстраивается и просто бросает начатое.
Поэтому давайте будем по максимуму использовать время, когда ребёнок сам проявляет к нам интерес и внимание.
Используйте максимально моменты, когда ребёнок сам проявляет интерес, хочет играть и общаться с вами.
Вы можете превратить в интересную весёлую игру те навыки, которые уже есть у вашего ребёнка. Например, когда малыш научился хватать, вы можете вкладывать ему в ладошку и вытягивать обратно разные предметы.
А когда ребёнок действительно не в настроении, не стоит приставать к нему с развивающими играми.
Не хватает времени на занятия
Во-первых, нужно обязательно сделать самые важные дела вовремя и желательно сделать их утром. Тогда вечером у вас не будет ощущения, что день прожит зря и что вы что-то недоделали.
Во-вторых, используйте для игр и общения режимные моменты – купание, переодевание, кормление, прогулки.
Кроме того, не стоит тратить много времени на подготовку игр и развивающих пособий.
Возьмите себе также за правило вставать на час раньше. Замечательно, если получится встать раньше ребёнка. Тогда вы будете намного свободнее и успеете сделать гораздо больше, чем если проснётесь вместе с ним.
Но даже если малыш проснётся одновременно с вами, ничего страшного в этом нет. Вы всё равно почувствуете прелесть ранних подъёмов, потому что времени и сил в течение дня у вас будет намного больше.
Чтобы день прошёл более организовано, в первую очередь, нужно установить режим дня. Да-да! Выполняя определённые действия каждый день в одной и той же последовательности, вы выработаете у себя привычку и начнёте действовать уже на "автопилоте".
Если ваша неорганизованность мешает вам жить так, как вы хотели бы, поставьте себе приоритетной задачей наладить режим дня и у себя, и у ребёнка.
Начните с того, чтобы раньше ложиться спать и раньше вставать. Чем раньше вы ляжете, тем меньше времени вам будет нужно, чтобы выспаться. Если вы что-то не успели сделать, оставьте эти дела на утро.
Вместе с вашим поменяется режим и у малыша. Обычно у родителей, которые поздно ложатся спать, и дети засыпают поздно.
С непривычки вставать раньше будет очень сложно. Для этого ставьте будильник и после его сигнала не залёживайтесь в постели, а сразу встаньте и выпейте стакан воды. Это поможет вам проснуться очень быстро.
Вопрос: "А если ребёнок всегда встаёт в разное время?"
Ничего страшного, если ребёнок будет просыпаться вместе с вами. Главное, чтобы вы встали пораньше.
У грудничков режим всегда плавающий. Даже если малыш не встаёт в какое-то определённое время, у него есть последнее утреннее кормление, после которого он спит ещё примерно час. Старайтесь вставать сразу же после этого кормления, иначе вы снова уснёте.
Обратите внимание: мы рекомендуем просыпаться раньше не для того, чтобы воспользоваться моментом, когда ребёнок спит. Вставайте раньше для того, чтобы у вас было больше сил. За счёт этого вы успеете в течение дня сделать больше дел.