Интернет-эпидемия
Интернет-зависимость с течением времени проявляется у все большего числа людей. На сегодняшний день определены основные признаки подобной зависимости, а эксперты - ученые и психологи выделили базовые формы данного состояния, которых насчитывается пять: зависимость от виртуального секса, зависимость от общения в онлайн (бесконечная болтовня с реальными и абстрактными друзьями), зависимость от интерактивных игр, информационная зависимость и общее влечение к активной сетевой деятельности (покупки в интернет-магазинах, онлайн-ставки, беспорядочное брожение с сайта на сайт без конкретной цели). Есть и физические признаки зависимости: такой человек плохо ест, страдает расстройствами сна, покраснением белка глаз, проблемами с суставами. Модель же Интернет-зависимости варьирует в зависимости поведения в обычной жизни, зачастую и происходя именно от жизненных проблем.
Наибольшую склонность к интернет-зависимости имеют те люди, которые страдали продолжительными депрессиями (54 %), те, кто имел проблемы с алкоголем и наркотиками (52 %) и те, кто в реальной жизни часто испытывал состояние тревоги, не будучи способны от него избавиться (34 %).
Ученые постоянно говорят о том вреде, который наносит физическому и душевному здоровью человечка неконтролируемое использование в быту достижений технического прогресса. Так, мониторы компьютеров снижают остроту зрения, салоны новых автомобилей полны вредоносных испарений, мобильные телефоны подозреваются в причастности к возникновению в организме злокачественных опухолей, компьютерные игры нередко порождают агрессивное и неадекватное поведение. В настоящий момент уже до 10 % населения развитых стран страдает от данных форм зависимости, и число Интернет-наркоманов продолжает расти.
По опросам телезрителей и материалам прессы
О телевидении в контексте обсуждаемой темы можно говорить до бесконечности. И многое уже сказано. Однако в процессе написания книги мне пришла в голову такая вот мысль: интересно было бы показать мнения людей совершенно конкретных, дать им высказаться на этих страницах. И если конечный объем издания не позволил применить этот прием в отношении каждой из затрагиваемых тем, то относительно телевидения просто невозможно было удержаться.
Это связано вот с чем. С одной стороны, мы имеем процесс зомбирования посредством множества методик (от банального 25-го кадра вплоть до новейших технологических разработок) через телевидение, что есть совершенно несомненный факт. Тут есть, что сказать, но ведь это лишь одна сторона. Само телевидение постоянно галдит сегодня о своей интерактивности, то сеть наличии постоянной обратной связи с зрителем. Так давайте же будем интерактивны и мы - то есть попробуем хоть как-то представить себе реакцию телезрителя. Понимает ли он, что его пытаются зомбировать? Способен ли, а главное - хочет ли от этого защищаться? Разумеется, все это тема для целой отдельной книги, и, тем не менее, полностью игнорировать столь важный момент не представляется возможным.
Отдельная книга, очень хочется надеяться, еще будет написана, а теперь - лишь пробный шаг. Итак, дальше следует "прямая речь". С кем-то из авторов приведенных мнений я знаком ближе, с кем-то - совсем поверхностно; однако все это совершенно реальные люди.
Хочу добавить: хотя кое-кто из моих собеседники (но не все) просил меня изменить имя, с каждым из этих людей можно при желании связаться через мой электронный почтовый ящик m.bublichcnko@mail.ru. Обязуюсь передать адресату. Разумеется, буду рад и любому письму от читателя на мое имя.
В представленных здесь беседах речь довольно часто выходит за рамки ТВ-темы, переходя уже на обсуждение более общих проблем, касающихся зомбирования - но это, на мой взгляд, только к лучшему. Наконец, тут же есть цитаты из периодики - по большей части именно об Интернете и ТВ. В общем, насколько интересно получилось, судить только вам, читатель.
Итак, собеседник первый - моя школьная учительница, которую я очень люблю. Мария Игнатьевна, педагог с большим стажем, преподаст литературу и русский язык в средней школе.
"Телевизионная реклама - разве это не способ зомбирования молодого, еще не сформировавшегося сознания? И на каком уровне? Какие уж тут идеи… правда, хоть идей и нет, но "идеалы", несомненно, есть. Например, сексуальная привлекательность в результате… всевозможных чисто материальных приобретений. Все это только часть целенаправленного превращения молодых людей в потребителей.
Факт таков, что все то, что ты хочешь потреблять, кто-то должен и создавать - и ах, как скучны все эти "прописные истины!" Но как же быть молодому парню или девушке, если мышление не развито, культурный багаж на нуле, а цели, к которым нужно стремиться, в основном навязаны все той же рекламой?
Почитайте газетную криминальную хронику: украл, отняли телефон, избили, чтобы снять куртку или часы (либо даже просто так, для бессмысленного самоутверждения, или от зависти, или от бессильной злобы, что возможности никак не совпадают с желаниями).
На вопросы "почему", "зачем" отвечают: "не знаю…", "так получилось"… работает какая-то программа, а это и есть результат зомбирования.
12-летние девочки занимаются проституцией. Почему и зачем, опять-таки? Ответ: "хочу иметь деньги, чтобы купить помаду, сумку, куртку и т. д. А что: разве я этого не достойна?"
Тут можно бы поговорить и о стариках, из которых реклама вымогает жалкие остатки пенсий, внушая: купи приборчик, который лечит все - от насморка до геморроя". Ведь старики доверчивы, как дети. Но они хоть покупают на "свои кровные"… так что лучше вернемся к молодежи.
Итак, зомбирование идет полным ходом, и основную роль в этом процессе играют СМИ, особенно, конечно, телевизор. Может ли подросток это осознать? Нет. Ведь зомбирование по определению и происходит на подсознательном уровне. Тот же 25-й кадр можно рассматривать здесь в расширенном аспекте, методологически.
Что ж… с каждым годом падает интерес к учебе, к знаниям. Вот, к примеру, отрывки из разговоров школьного учителя с родителями своих учеников:
На вопрос "чем же так занят ваш ребенок, если он совершенно не желает учиться"? - следуют ответы:
• увлекается спортом (чаще всего каким-то видом "драки" - айкидо, карате и как они там еще называются);
• играет в компьютерные игры (чаще всего - разного рода "стрелялки", типа "догони и убей"; о каких-то развивающих возможностях электронных игр уже, похоже, прочно забыли);
• "сидит в Интернете (то есть переписывается или болтает с друзьями на тему… а нет никакой темы - просто обмен мало значащими фразами с преобладанием междометий и многоточий);
• смотрит по телевизору или видео кино (какое? - боевики, ужастики, мистику, эротику);
• смотрит ЧАТы (тут вообще необходим отдельный разговор).
А впрочем, нет - здесь в каждом случае необходим отдельный и серьезный разговор.
Возьмем кино.
Низвергнутый ныне со всех пьедесталов вождь мирового пролетариата В. И. Ленин утверждал, как известно, что самым массовым видом искусства является именно кино. И жизнь этот тезис подтвердила. Особенно после того, как кино с распространением телевидения пришло буквально в каждый дом.
И какие же фильмы смотрят молодежь и юношество сегодня? Понятия детского или юношеского кино в наше время утеряли былой смысл, так как по большому счету сегодня практически одни и те же фильмы смотрят все поколения зрителей - от самого старшего до младшего школьного.
Так давайте откроем телепрограмму за любую неделю. Что бросается в глаза сразу же, так это явное преобладание, если не сказать засилие, телесериалов. Например, с первого по седьмое мая сего года по разным программам можно насчитать 27 сериалов зарубежных и 16 отечественных. Причем отдельные уже насчитывают более 100–150 серий. Кроме того, довольно многие являются продолжением самих себя - "Солдаты-6", "Студенты-2", и т. д. По содержанию они, можно сказать, разнообразны: от комедий, детективов, мистики до нескончаемых мыльных опер и еще более нескончаемых бандитских разборок. На втором месте - боевики (из 20 один русский, остальные зарубежные; преобладают американские - 13 штук). Содержание комментировать нет смысла: сплошная эскалация насилия и жестокости. Старое, в том числе и отечественное кино встречается, но больше не на трех центральных каналах, а на ТВЦ, ТНТ, ТелеХ и что еще? Еще есть мистика, фильмы ужасов, мелодрамы, а ночью - эротика во всех ее разновидностях.
Как ни странно, но такого, казалось бы, поверхностного и краткого обзора по жанрам вполне достаточно. Ведь содержание всем известно, а комментарии здесь, как говорится, излишни…
Вот мы ведем разговор о зомбировании неокрепшего сознания молодого поколения.
Вносят ли сюда свою лепту все эти фильмы? О да, вносят! И что следует отомстить особо - не каждый в отдельности, а все вместе; что называется, не качеством, но количеством. Да только количество, как известно, переходит в качество. В какое именно качество?
• в отсутствие нравственных ценностей,
• в убогое представление об искусстве как таковом,
• в отсутствие любых творческих импульсов от получения информации,
• в привычку к пассивному и бездумному созерцанию,
• в полную, можно сказать, воинствующую бездуховность -
и все это попросту перенимается у героев таких "произведений искусства" Так что это процесс зомбирования, без всяких сомнений. А мы говорим о подрастающем поколении.
И что же?
Реклама воспитывает идеальных потребителей. Боевики формулируют в качестве идеала грубую физическую силу, жестокость и беспринципность. Сериалы затягивают, как в болотную трясину, не только отнимая массу столь драгоценного в юности времени, но и формируя при этом представления о жизни, очень далекие от жизни реальной, и идеалы, неизмеримо далекие от высоких помыслов.
Гаснет даже всегда столь неуемная в юности фантазия. Вот примеры из учительской практики педагога с большим стажем:
Ответы на извечный вопрос "кем ты хочешь быть"?
• Раньше: моряком, летчиком, актрисой, врачом, космонавтом, футболистом…
• Сегодня: "фотомоделью", "бизнесменом (или бизнес-вумен)", но чаще всего без особых затей: "хочу зарабатывать много денег".
Даже на поздравительных открытках своим учителям дети теперь желают не только здоровья, но и обязательно денег (в лучшей форме это пожелания "материального благополучия"). Возможно, уже понимают, что для сохранения здоровья теперь нужно очень много денег?
А вообще все выше сказанное - всего лишь "мысли по поводу"… и "размышления на тему"… потому что очень трудно всегда понять происходящее вокруг здесь и сейчас. Как сказал классик, "лицом к лицу - лица не увидать". Но кризис культуры, бездуховность и аморальность как черты, все более усугубляющиеся в среде молодежи, есть очевидность дня сегодняшнего. А молодежь - еще одна прописная истина - это будущее. И потому так часты мысли: "каков же будет он, день завтрашний"?
"Английские исследователи выяснили, что за последние 20 лет у школьников ухудшились коммуникативные навыки. Дети стали хуже выражать свои мысли. Ученые объясняют это тем, что общение им теперь заменяет просмотр телепередач. Раньше члены семьи собирались вместе по вечерам и обсуждали произошедшее за день. Во время таких бесед дети учились правильно излагать свои мысли. Теперь дети приходят домой из школы и проводят время у экрана телевизора. Получаемая ими визуальная информация не требует обдумывания и осмысления. Из-за телевидения дети не только меньше общаются с родителями и сверстниками, но и меньше пишут и читают.
Исследования показывают, что сцены экранного насилия снижают восприимчивость к чужой боли и вызывают агрессивные настроения и поведение. Детям требуется много времени для осознания различия между выдумкой и реальностью".
Все о здоровом образе жизни. Пер. с англ. Издательский дом "Ридерз Дайджест", 1998 (стр. 255).
Школьное сочинение
Случилось так, что буквально через неделю после приведенного выше разговора мы повстречались с Марией Игнатьевной снова. И она мне сказала, что после некоторого размышления упустила из виду важный момент "замкнулась на негативе и сгустила краски", как она выразилась. Я был несколько удивлен: все, ей сказанное, представлялось мне в высшей степени разумным. Однако потом мы разобрались, в чем дело. Оказывается, не было упомянуто о каком-то проценте школьников, которые стремятся мыслить самостоятельно и нередко с успехом. Это, конечно, факт, и забывать о нем нельзя.
Поэтому я и привожу далее сочинение школьницы, которое мне передала Мария Игнатьевна. Тема была "молодежные передачи на ТВ". Зовут девочку Маша, фамилию не привожу.
"Сейчас на телевидении появилось множество однотипных передач, так называемых реалити-шоу. К примеру, Офис, За стеклом, Голод и, пожалуй, рекордсменом по популярности является Дом-2. Суть в том, что нам предлагают стать свидетелями реальной жизни участников, т. е. фактически мы становимся в положение человека подсматривающего в замочную скважину только делаем это легально. Идея передачи: В Подмосковье, на замкнутой и с максимальным комфортом обустроенной площади проживает определенное количество одиноких юношей и на одну одинокую девушку больше (чтобы законы статистики были соблюдены как в реальности). Молодые люди приходят на проект с целью найти свою половинку и построить любовь. Пара, которой это удастся сделать, выиграет дом. Дом этот участники строят в течение всего проекта, вот уже 2 года: каждый месяц приходят новые участники, а тех кто не прижился выгоняют путем голосования.
Ну и разумеется, повсюду размещены видеокамеры (даже в туалетах), т. е. за участниками ведется круглосуточное наблюдение, они не на минуту не остаются без контроля. Кроме этого ведущие шоу регулярно проводят с каждым участником интимные беседы. В общем, девиз шоу - никакого притворства, только правда, все как в жизни. Но в том то и дело, что во всем этом слишком мало правды и чего-то настоящего.
То, чем подобные зрелища выгодны его устроителям, очевидно. Это очень-очень большие деньги. И это не удивительно. Разумеется, основная их часть поступает за счет просмотра передачи зрителями, но кроме трансляции, продастся куча наклеек, тетрадей, плакатов, ручек с атрибутикой Дом-2. A sms, этим и создастся иллюзия участия зрителей.
"Именно вы решаете кто уйдет на следующем голосовании, пришлите сообщение на номер… Кроме того, по sms вы можете получить фотографии участников, узнать истории из жизни героев, и т. д. Т. е. одна из основных целей, преследуемых создателями шоу, разумеется, деньги. Но есть еще одна сторона. Сейчас уже вряд ли кто-то станет спорить с тем, что телевидение это средство влияния на сознание. Естественно и подобные передачи оказывают определенное воздействие. Это вполне очевидно. Ведь то что половина населения нашей страны смотрит Дом-2, причем очень внимательно следят за развитием событий, переживают за героев, принимают участие в их судьбах (голосование), все это факты. Но, интересно, что это за влияние?
Дом-2 относится к категории развлекательных передач, помогающих людям отвлечься от повседневных проблем, неурядиц. Вечером человек приходит с работы уставший, у него куча проблем на работе и дома, он включает телевизор и отвлекается, наблюдая чужие проблемы, которые в отличие от кино, где все как в сказке, очень реальные.
Ужасно то, что на самом деле, именно Дом-2 - это искусственность, ложь. Кино, по крайней мере, изначально не претендует на объективное отражение реальности, имеется в виду развлекательное.
Масса граждан следят за всеми перипетиями жизни участников. Часто происходит это от скуки. Если твоя жизнь серая и бедна событиями, то вполне естественно желание компенсировать это хотя бы подобным образом. То, что ни о каком положительном влиянии нельзя говорить, это вполне объяснимо. Но ужасно то, что налицо пагубное влияние, причем очень сильное. Смотря подобные передачи люди просто деградируют, это снижает их интеллект. Им непрерывно навязывают, что они являются свидетелями реальной жизни, а все происходящее очень серьезно, разговоры очень значительны и умны и т. д. хотя на самом деле все это пустое, ничего там нет от реальности. Все разговоры, примитивны, никчемны, но создастся иллюзия вселенской значимости. Люди, таким образом, привыкают мыслить трафаретами, на несколько порядков упрощеннее, т. е. практически не задействуют мозги.
"Недавние исследования показали, что американцы жалуются на то, что огромное количество времени, проводимое людьми у экрана телевизора, приводит к повсеместному "одиночеству в толпе"".
"Здоровье". Июнь 2001.