Тема недели "Рыбы"
Занятие 19. Рыбка
(Лепка из глины)
Программное содержание. Учить детей лепить предметы овальной формы, прищипывать детали и украшать изделие с помощью заостренной палочки. Развивать внимание. Закреплять умение различать цвета.
Демонстрационный материал. Аквариум с рыбками.
Раздаточный материал. Альбомный лист, на котором нарисованы разноцветные рыбки, плывущие вправо – к водорослям и влево – к ракушке; глина, спичка, дощечка-подкладка и картонка-подставка.
Ход занятия
Покажите детям (по возможности) настоящий аквариум с рыбками.
Положите перед каждым ребенком альбомный лист, на котором нарисованы разноцветные рыбки, плывущие вправо – к водорослям и влево – к ракушке, и спросите: "Рыбки какого цвета плывут к водорослям? А какие рыбки плывут к ракушке?"
Предложите детям вылепить рыбку из глины.
Сначала они должны скатать из пластилина шар, довести его до яйцеобразной формы, скатывая шар сильнее с одной стороны, и немного сплющить между ладоней. Затем с одного края прищипнуть двумя пальцами – это будет хвост. На спине можно прищипнуть один длинный плавник. После этого дети рисуют спичкой по глине глаза, рот, чешую рыбки.
Похвалите ребят за выполненную работу, спросите: "Что умеют делать ваши рыбки!" (Плавать, нырять, есть корм, прятаться…)
Тема недели "Части тела и лица"
Занятие 20. Бабка и дед
(Нанесение пластилина на поверхность)
Программное содержание. Продолжать учить детей наносить пластилин на заданную поверхность; доводить изделие до нужного образа с помощью ниток и пластилина. Закреплять знания ребят о частях лица и тела.
Демонстрационный материал. Книги с русскими народными сказками, в которых участвуют дед и бабка.
Раздаточный материал. Вырезанный из картона овал; пластилин белого, черного, красного цветов; белые и серые нитки (длиной 2–3 см для деда и длиной 5–6 см для бабки), дощечка-подкладка.
Ход занятия
Расскажите детям, что во многих русских народных сказках присутствуют бабка и дед. Вспомните сказки с их участием ("Курочка Ряба", "Репка", "Колобок", "Маша и медведь" и др.).
Положите перед каждым ребенком вырезанный из картона овал, белые и серые нитки (длиной 2–3 см для деда и длиной 5–6 см для бабки). Сначала дети должны нанести белый пластилин на всю поверхность овала. Затем сделать из пластилина глаза, нос и рот. Бабке нужно прикрепить длинные нитки в виде волос, а деду короткие нитки – в виде волос и бороды. Сверху волосы бабки можно закрепить вылепленным из пластилина "платочком", а волосы деда – шапкой.
В конце занятия похвалите ребят за успешно выполненную работу: "Молодцы! Вот какие симпатичные получились дед и бабка!"
Тема недели "Моя семья"
Занятие 21. Мама
(Лепка из глины)
Программное содержание. Учить детей лепить предметы, состоящие из двух частей; закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью заостренной палочки. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения. Развивать речь и мышление.
Раздаточный материал. Глина, дощечка-подкладка, картонка-подставка.
Ход занятия
Начните занятие с чтения стихотворения А. Барто "Разговор с мамой":
Сын зовет:
– Ату, агу!
Мол, побудь со мною!
А в ответ:
– Я не могу,
Я посуду мою!
Но опять:
– Агу, Агу!
Слышно с новой силой.
И в ответ:
– Бегу, бегу,
Не сердись, мой милый!
Спросите у ребят: "О ком это стихотворение? (О маме.) Почему мама сразу не могла подойти к своему сыночку? (Мама мыла посуду.) Что делают ваши мамы дома?" (Моют посуду, убираются в квартире, стирают, гладят белье, готовят еду и т. д.)
Предложите детям слепить из глины маму. Сначала они должны скатать шарик – это голова. Затем скатать второй шарик, раскатать цилиндр и одну его сторону заузить, раскатывая рукой вперед-назад. Получится конус – это будет платье.
Далее нужно соединить шар с острым концом конуса; раскатать маленькие колбаски и прикрепить в верхней части конуса с двух сторон – это руки. И, наконец, нарисовать спичкой глаза, нос и рот.
Тема недели "Мой дом"
Занятие 22. Домик для зайчика и петуха
(Лепка из пластилина)
Программное содержание. Закреплять умение детей доводить изделие до нужного образа с помощью пластилина. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации.
Демонстрационный материал. Герои сказки "Заячья избушка" (заяц, лиса, бык, собака, медведь и петух), два игрушечных домика.
Раздаточный материал. Маленькая баночка из-под творожка "Растишка", пластилин, картонка-подставка зеленого цвета, дощечка-подкладка.
Ход занятия
Заранее прочитайте детям русскую народную сказку "Заячья избушка".
В начале занятия вспомните эту сказку, опираясь на иллюстрации или проинсценируйте ее для ребят с помощью игрушек.
Обратите внимание детей на то, что в конце сказки зайчик и петух решили жить вместе. Предложите им сделать для героев сказки новый домик – большой и крепкий.
Положите перед каждым ребенком баночку из-под творожка, перевернутую вверх дном.
Дети должны вылепить из пластилина дверь и окна и прикрепить их на баночку. Затем скатать шар, расплющить его и прикрепить в виде крыши наверху. Из скатанного из пластилина столбика можно сделать на крыше трубу. Домик нужно закрепить с помощью пластилина на картонке-подставке.
Предложите ребятам показать получившиеся домики зайчику и петуху. От имени героев сказки поблагодарите детей.
Тема недели "День защитника Отечества"
Занятие 23. Пушка
(Лепка из глины)
Программное содержание. Продолжать учить детей лепить предметы, состоящие из трех деталей. Обогащать речевой словарь.
Демонстрационный материал. Предметные картинки: пушка, пистолет, ружье, меч.
Раздаточный материал. Глина, картонка-подставка, дощечка-подкладка.
Ход занятия
Расскажите детям о защитниках Отечества – сильных и смелых людях, которые защищают Родину и ее народ от врагов; о том, что у защитников есть оружие. Покажите ребятам картинки с изображением пушки, пистолета, ружья, меча; назовите их. Расскажите, как воины пользовались этим оружием.
Предложите детям слепить из глины пушку.
Сначала они должны скатать цилиндр (ствол) и два шарика (колеса). Шарики нужно немного сплющить и прикрепить посередине по бокам цилиндра. Затем слепить из глины еще несколько шариков и положить рядом с пушкой – это ядра.
Тема недели "Транспорт"
Занятие 24. Машинка
(Лепка из пластилина)
Программное содержание. Продолжать учить детей лепить из пластилина предметы, состоящие из нескольких частей. Развивать речь, мышление.
Демонстрационный материал. Игрушки или предметные картинки с изображением транспорта и других предметов (игрушки, овощи, одежда, продукты питания и др.).
Раздаточный материал. Пластилин, картонка-подставка, дощечка-подкладка.
Ход занятия
Покажите детям игрушки или предметные картинки с изображением транспорта и других предметов.
Проведите игру "Третий лишний": попросите найти лишний предмет и объяснить, почему он лишний. Например: корабль, трамвай, куртка. (Куртка лишняя, так как ее одевают, это одежда, а корабль и трамвай перевозят людей – это транспорт.) Огурец, самолет, машина. (Огурец лишний, это овощ, а самолет и машина – это транспорт.)
Предложите детям слепить маленькую машинку.
Сначала они должны скатать шар, раскатать его между ладоней в овальную форму Из пластилина другого цвета нужно скатать четыре маленьких шарика – это будут колеса – и прикрепить снизу.
Затем надо сделать еще один маленький шарик и расположить сверху машины – это водитель.
Каждый ребенок ставит готовую машинку на картонку-подставку.
Тема недели "Профессии"
Занятие 25. Повар
(Лепка из глины или теста)
Программное содержание. Учить детей раскатывать тонкую колбаску прямыми движениями рук, соединять ее концы внахлест, накладывая их друг на друга и прижимая. Воспитывать отзывчивость.
Демонстрационный материал. Вылепленный из глины или теста крендель, тарелка.
Раздаточный материал. Глина или тесто (для теста нужно смешать в миске полстакана муки, полстакана соли, полстакана воды и замесить), тарелка, дощечка-подкладка.
Ход занятия
Спросите у детей: "Кто варит каши, супы, компоты, жарит картофель, котлеты, мясо, печет пироги, булки, крендели?" (Мама, повар.)
Скажите ребятам: "На сегодняшнем занятии каждый из вас, ребята, станет поваром и попробует испечь крендель". Покажите образец кренделя, заранее вылепленного из глины или теста.
Вместе с ребятами определите последовательность работы: сначала нужно скатать шарик из теста (или глины), раскатать его на дощечке в тонкую колбаску; затем сделать из колбаски кольцо, соединив концы внахлест.
В конце занятия похвалите ребят за старание и трудолюбие. Сложите вылепленные крендели на тарелку и оставьте подсыхать.
Тема недели "Праздник мам"
Занятие 26. Бабочка на цветке
(Нанесение пластилина на поверхность)
Программное содержание. Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность тонким слоем. Учить составлять сюжетную композицию из ракушек. Закреплять умение понимать и анализировать содержание произведения.
Раздаточный материал. Картон; пластилин зеленого, красного, синего, черного цветов; ракушки разного размера, дощечка-подкладка.
Ход занятия
Прочитайте детям рассказ Б. Корсунской "Мама-курица":
...
"Курица с цыплятами гуляла. Вдруг прибежал черный кот. Он хотел поймать цыпленка. Курица клюнула кота в нос. Кот испугался и убежал".
Спросите у ребят: "Кто хотел схватить цыпленка? (Кот.) Что сделала мама-курица? (Клюнула кота в нос.) Какая мама-курица? (Храбрая, заботливая.) У каждого человека есть мама. Мама очень любит своего ребенка, она заботится о нем, защищает. И ребенок тоже любит маму. Скоро праздник мам, Восьмое марта. Давайте сделаем картинку в подарок маме".
Сначала дети наносят на картон тонким слоем фон из зеленого пластилина. Потом выкладывают на пластилине цветок из четырех ракушек, а из пластилина другого цвета прикрепляют сердцевину цветка. Затем делают рядом с цветком бабочку: из черного пластилина тоненькими "колбасками" выкладывают туловище и усики бабочки; прикрепляют верхние крылья из более крупных ракушек и нижние крылья – из мелких.
Подарок для мамы готов.
Тема недели "Комнатные растения"
Занятие 27. Кактус в горшке
(Лепка из пластилина)
Программное содержание. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью природного материала. Познакомить детей с комнатным растением – кактусом.
Демонстрационный материал. Кактус в горшке, лейка с водой.
Раздаточный материал. Пластилин, сосновые или еловые иголки, крышка от пластиковой бутылки, дощечка-подкладка.
Ход занятия
Покажите детям кактус в горшке. Предложите аккуратно потрогать колючки кактуса и спросите: "Какой он?" (Зеленый, колючий, маленький.) Расскажите ребятам, что кактус живой и ему нужна вода, но так как кактус живет в жарких пустынях, он привык обходиться малым количеством воды. Дайте одному ребенку лейку с водой и попросите немного полить кактус.
Предложите детям сделать такой же кактус. Для этого надо наполнить крышку от пластиковой бутылки черным пластилином – это будет горшок с землей. Затем нужно скатать зеленый шарик, придать ему овальную форму, слегка раскатав между ладоней, и "посадить в горшок с землей". В зеленый овал нужно воткнуть сосновые или еловые иголки – колючки.
В конце занятия сравните сделанные детьми кактусы с настоящим кактусом.
Тема недели "Весна"
Занятие 28. Возвращение уток (Лепка из пластилина)
Программное содержание. Учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Воспитывать интерес к литературным произведениям.
Демонстрационный материал. Предметная картинка с изображением дикой утки.
Раздаточный материал. Пластилин, желудь, перышко, дощечка для лепки, картонка-подставка синего цвета в форме круга или овала.
Ход занятия
Прочитайте детям стихотворение А. Барто "Ути-ути":
Рано-рано утречком
Вышла мама-уточка
Поучить утят.
Уж она их учит, учит!
– Вы плывите, ути-ути.
Плавно, в ряд.
Хоть сыночек невелик,
Невелик,
Мама трусить не велит,
Не велит.
– Плыви, плыви, утеныш,
Не бойся, не утонешь.
Рассмотрите с детьми предметную картинку утки и предложите вылепить маму-утку. Нужно взять желудь – это будет туловище; присоединить к нему пластилиновй шарик – голову Снизу прикрепить два небольших валика из красного пластилина – лапки. Хвост надо сделать из перышка и закрепить с помощью пластилина. Затем нужно дополнить голову утки клювом и глазами из пластилина. Сравните сделанных ребятами уток с уткой, изображенной на картинке.
Тема недели "Домашние птицы"
Занятие 29. Цыпленок
(Лепка из пластилина)
Программное содержание. Воспитывать интерес к сказкам. Закреплять умение детей лепить предметы, состоящие из нескольких деталей.
Демонстрационный материал. Игрушки – герои сказки "Курочка ряба" (дед, баба, курочка, мышка); желтое и белое яички (можно взять капсулы от киндер-сюрприза).
Раздаточный материал. Пластилин желтого и коричневого цветов, дощечка-подкладка, картонка-подставка.
Ход занятия
Покажите детям кукольный спектакль "Курочка Ряба". Когда курочка снесет простое яичко, спросите у ребят: "Кто появится из этого яичка?" (Цыпленок.)
Предложите малышам сделать из пластилина желтеньких цыплят, чтобы курочке не было скучно.
Сначала дети должны скатать из пластилина два шарика: один большой (туловище), другой поменьше (голова); прикрепить маленький шар на большой сверху и немного сбоку. Затем скатать два маленьких коричневых шарика и прикрепить снизу – это ножки. Прищипнуть хвост.
И, наконец, нужно сделать из пластилина коричневый клюв и глазки цыпленка.
Покажите вылепленных ребятами цыплят игрушечной курице и скажите: "Какие веселые пушистые цыплятки! Мама-курица очень обрадовалась!"
Тема недели "Дикие птицы"
Занятие 30. Сова
(Лепка из пластилина)
Программное содержание. Учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Развивать восприятие, внимание.
Демонстрационный материал. Картинки с недорисованными изображениями птиц (без крыла, лапы, глаза, хвоста, клюва), игрушечная сова (или картинка с совой).
Раздаточный материал. Плод каштана, пластилин, картонка-подставка, дощечка-подкладка.
Ход занятия
Спросите у детей: "Каких птиц вы знаете?" Покажите им картинки с недорисованными изображениями птиц и попросите назвать, чего не хватает у каждой птицы (глаза, крыла, хвоста, лапы, клюва). Рассмотрите с ребятами игрушечную сову и немного расскажите о ней: "Сова живет в лесу Днем она спит, а ночью охотится на мышей".
Предложите детям сделать сову.
Дайте каждому ребенку плод каштана – это будет туловище. Дети должны скатать из пластилина шар и прикрепить его сверху на каштан. Затем нужно разгладить пластилин с боков, чтобы голова и туловище плотно прилегали друг к другу; сделать из пластилина большие глаза и клюв, из маленьких пластилиновых шариков – лапки.
В конце занятия поиграйте с детьми в подвижную игру "Совушка". Взрослый изображает сову, а дети – мышек. "Сова" догоняет "мышей"; "мышки" могут прятаться в домик (садиться на стульчики).
Тема недели "Растения"
Занятие 31. Цветок на клумбе
(Лепка из пластилина)
Программное содержание. Продолжать учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Развивать память, внимание, восприятие, речь и мышление.
Демонстрационный материал. Предметные картинки с изображением цветов.
Раздаточный материал. Пластилин, крышка от пластмассовой бутылки, семена ясеня, пластиковая трубочка для коктейлей, дощечка для лепки.
Ход занятия
Покажите ребятам предметные картинки, на которых изображены цветы и спросите: "Где могут расти цветы?" (В лесу, в поле, в саду на клумбе.) Предложите малышам сделать цветок и посадить его на клумбу.
Сначала дети должны наполнить крышку от пластиковой бутылки черным пластилином – это земля. Затем скатать шар из пластилина, насадить его на пластиковую трубочку и посадить в "землю". В шарик нужно воткнуть много семян ясеня.
Спросите у каждого ребенка: "Какой цветок у тебя получился?" (Красивый, высокий, одинокий.)
Тема недели "Пасха"
Занятие 32. Пасхальное яйцо
(Нанесение пластилина на поверхность)
Программное содержание. Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность и украшать изделие. Развивать речь и мышление.
Демонстрационный материал. Два набора предметных картинок (яйцо, курица, цыпленок; яйцо, крокодильчик, крокодил), расписные пасхальные яйца.
Раздаточный материал. Вырезанное из картона яйцо, пластилин, горох, фасоль, рис.
Ход занятия
Разложите вместе с детьми по порядку первую группу предметных картинок (яйцо, цыпленок, курица), объясняя, что из яйца вылупляется цыпленок, который потом вырастает в курицу или петуха; курица несет яйца, из которых вылупляются цыплята.
Вторую группу картинок (яйцо, крокодильчик, крокодил) дети выкладывают самостоятельно.
Расскажите детям, что по традиции на Пасху украшают яйца, покажите им расписные пасхальные яйца.
Положите перед каждым ребенком вырезанное из картона яйцо и предложите нанести на поверхность заготовки пластилин, а затем украсить поделку дополнительным материалом (рисом, горохом, фасолью и т. д.).