Но эта гипотеза не бесспорна. В ходе опытов было доказано, что самцы различных грызунов и многочисленных видов приматов тоже имеют развитые пространственные навыки, а ведь большая часть этих видов охотится мало или не охотится вовсе! Исходя из этого факта, исследователи допускают, что данная способность возникла в ходе эволюции не конкретно для охоты, а, вероятнее, для того, чтобы самцы имели возможность покидать свои родные группы, перемещаться на большие расстояния и находить партнерш для спаривания. То есть сначала навыки развились для облегчения передвижения по незнакомой местности, чтобы создать пару, а потом стали использоваться и для охоты.
Что же касается характерной мужской агрессивности и меньшей по сравнению с женщинами чувствительности, это, по мнению исследователей, тоже имеет непосредственное отношение к размножению. Конкуренция между мужчинами за обладание женщинами вынуждала первых быть агрессивными и не испытывать чувства жалости к противнику.
Возможно, не все в нашем поведении объясняется навыками далеких предков; но тем не менее довольно многое. Природа наделила нас теми или иными особенностями вовсе не для развлечения, чтобы мы могли хвастаться умением читать по лицам или поражать друзей карточными фокусами. У всего, что мы в себе когда-либо развивали, была эволюционная мотивация, а выживание и воспитание - мотивации более чем достойные. Ну а если мы посмотрим на свой язык тела и сравним, как втягивают животы современные молодцы и распускают свои хвосты павлины, то поймем, что где-то очень глубоко внутри мы не так уж далеко отошли от родства с дикой природой.
Специализация полушарий у мужчин и женщин
В ходе исследований асимметрии мозговых полушарий у человека были зафиксированы половые различия анатомии мозга. Левая височная извилина в правом полушарии изредка имела более крупные размеры, чем обычно, однако каждый раз это был женский мозг. Эти результаты пролили свет на особенности развития речевых навыков у женщин и их способности к чтению, а также дали богатейший материал медикам, помогая понять, что повреждения мозга приводят у мужчин и женщин к разным результатам.
Герберт Лансделл, еще в 1962 году изучавший последствия частичного удаления одной височной доли у мужчин и женщин, полагал, что повреждение левого полушария приводит к дефектам вербальных функций, а правого - к дефектам пространственных функций. Его работы подтвердили предположение лишь отчасти, показав правильность догадки только для мужчин. В отношении женщин теория не подтвердилась. Как следствие, Лансделл предложил следующую гипотезу.
Распределение функций может быть различным для женского и мужского мозга.
Разработкой этой гипотезы занимались и после Лансделла, и она постепенно получала подтверждение. В 1978 году было обследовано 85 пациентов, перенесших инсульт или опухоль мозга, которые привели к повреждению левого или правого полушария. Пациентами были и мужчины, и женщины, все правши. Выяснилось, что у мужчин поражение левого полушария вызывало афазию (частичную или полную потерю речи) втрое чаще, чем у женщин, и приводило к гораздо большему ухудшению вербальных способностей, определяемых по шкале Векслера (одному из стандартных тестов IQ). Тесты не показали значительных различий в зависимости от пола или стороны повреждения мозга, но при сравнении оценок, полученных по вербальным и невербальным подтестам, различия оказались очень значительными. У мужчин поражение левого полушария ухудшало результаты вербального теста в большей степени, чем невербального, а при поражении правого полушария возникало обратное соотношение. Для женщин сторона, на которой произошло поражение, не имела столь большого значения: у них тоже наблюдались ухудшения, но не связанные с поражением правого или левого полушария. Следовательно…
У мужчин специализация полушарий выражена в большей степени, чем у женщин.
У женщин вербальные и пространственные функции равномернее распределены в обоих полушариях, а у мужчин они разделены более строго - вербальные в левом, пространственные в правом полушарии.
В работе С. Ф. Уительсона "Специализация полушарий для тактильно-пространственной обработки у детей дошкольного возраста" обследовались двести здоровых детей обоего пола в возрасте 6–13 лет, все дети были правшами.
Детям предлагали взять в каждую руку по предмету необычной, сложной формы и в течение десяти секунд манипулировать ими. Затем им показали рисунки шести предметов и спросили, какой из них соответствует предмету, находящемуся в той или другой руке. У мальчиков процент правильного выбора рисунка, изображающего предмет, находившийся в левой руке, был значительно выше, чем для предметов в правой руке. У девочек результаты оказались одинаковыми для обеих рук. Это исследование показало значительные различия у мальчиков и девочек в распределении пространственных способностей между полушариями.
Полушария головного мозга различны и в анатомическом, и в функциональном отношении. У большинства людей правое полушарие, по-видимому, перерабатывает информацию как целое, а в левом происходит ее последовательная переработка. Самый важный процесс последовательной переработки информации в левом полушарии - это использование языка.
Данным о специализации полушарий наука по большей части обязана исследованиям людей с повреждениями головного мозга. У всех здоровых людей полушария постоянно взаимодействуют между собой, и нервные импульсы проходят через несколько связующих пучков нервных волокон.
Кора правого и левого полушарий связана множеством волокон, которые проходят через мозолистое тело.
Кора головного мозга - совершенно уникальная структура. Именно благодаря ей человек делает научные и технические открытия, а делимся информацией об этих открытиях мы с помощью языка. Язык во всем животном мире присущ только человеку, что уже очень давно натолкнуло ученых на мысль, что мозг, а точнее, его кора у человека наиболее сложна по структуре и наиболее многообразна по функциям. Как говорил невролог В. Маунткасл, механизмы действия коры одинаковы у всех людей, но вот действие ее нервных волокон делает каждого человека уникальным. В своей книге "Организующий принцип церебральной функции" (Кембридж, 1978) он писал:
"Достигающие нас сенсорные стимулы вливаются в периферические нервные окончания, и их нервные копии передаются в мозг, к великой серой мантии его коры. Мы используем их для создания динамичных и постоянно обновляемых нейронных карт внешнего мира, нашего места и ориентации в нем, а также происходящих в нем событий. На уровне ощущения ваши и мои образы по существу одни и те же, их легко идентифицировать путем словесного описания или по общей реакции. Но помимо этого каждый образ связан с генетической информацией и с накопленным индивидуальным опытом, который и делает каждого из нас уникальным и неповторимым. На основе этого интегрального опыта каждый из нас конструирует на высшем уровне своего перцептивного опыта свой собственный, очень личный взгляд изнутри".
Гендерные различия в последовательности развития мозга
Самое глубокое различие между мужчинами и женщинами кроется не в какой-либо конкретной мозговой структуре, а скорее в последовательности развития различных мозговых областей. Различные области мозга у обоих полов развиваются в различной последовательности и различном темпе. Это главный вывод неврологических исследований последних лет в области мозгового развития. Крупнейшее в мире исследование мозгового развития, проведенное большей частью среди детей на базе национальных институтов здоровья, продемонстрировало огромные различия между полами в этом процессе. Девочки достигают "поворотного пункта" в середине мозгового развития, перед одиннадцатью годами; мальчики приближаются к ним в возрасте пятнадцати лет. Девушка достигает полной зрелости (в смысле мозгового развития) между 21 и 22 годами. Юноша в развитии мозга не достигает полной зрелости почти до 30 лет.
Различия между мужчинами и женщинами в этом отношении являются куда более значительными, нежели различия, например, в росте. Фактически, как указывают исследователи, нет никакого фиксированного различия в росте между девочками и мальчиками в период 10–12 лет. Но уже есть серьезные различия в мозге и в траекториях его развития.
Различия между умственными способностями взрослых женщин по сравнению с взрослыми мужчинами не являются показательными. Различия же между умственными способностями девочек по сравнению с мальчиками весьма велики. Недавнее исследование медицинской школы Гарварда подтвердило этот факт, причем относительно областей мозга, вовлеченных в обработку эмоций.
Пример: как долго вы можете сидеть не двигаясь, быть тихими и фокусировать свое внимание?.. Если сравнить в этом тридцатилетних мужчин и двадцатидвухлетних женщин, то не будет заметного различия в том, как долго женщины и мужчины могут сидеть, не двигаясь, тихо и сосредоточенно. Но сравните в той же ситуации детей: как долго средний шестилетний мальчик может сидеть не двигаясь, быть тихим и сконцентрированным по сравнению со средней шестилетней девочкой? Большинство учителей скажут вам, что мальчик не сможет усидеть так долго, как девочка. Он начинает корчиться, волноваться, беспокоиться. У него может быть диагностирован СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), ему может быть назначено лечение. Но то, в чем действительно могут нуждаться эти мальчики, - не лечение, а лучшее понимание факта, что мозг девочек и мальчиков развивается по различным траекториям.
Пол и его гормоны
Гормоны - это мощные биологически активные вещества, вырабатываемые эндокринной системой. Гормоны контролируют обмен веществ, регулируют клеточную активность и специфические функции организма. Эндокринные железы расположены в различных частях тела, но являются частью одной и той же системы. Именно по этой причине гормонально зависимые заболевания идут рука об руку, и одно заболевание зачастую сопровождается другим, а лечение, повышающее один гормон, снижает уровень другого. Для наглядности вы можете представить себе эту картину в виде сообщающихся сосудов; иными словами, если в одном месте чего-либо прибудет, то в другом непременно убудет.
Хотя количество гормонов в нашем организме относительно невелико, они действуют в каждой клетке человеческого тела. Причем отзывается на конкретный гормон именно та клетка, которая его использует. Как видите, это довольно сложная система; гормоны взаимодействуют друг с другом, и нарушения в их взаимодействии являются причиной дисбаланса. Часто, если один гормон не производится или производится в недостаточном количестве, то вместо него начинает вырабатываться другой гормон, таким образом, дисбаланс затрагивает несколько гормонов сразу. Это также не является здоровой ситуацией, поскольку один гормон не может заменить другой - вам нужны они оба, причем в четко сбалансированных количествах.
В организме и мужчин, и женщин присутствуют как мужские, так и женские гормоны. Избыток или недостаток мужских гормонов, избыток или недостаток женских - и то, и другое является гормональным сбоем.
Эстроген - преимущественно "женский" гормон. Эстроген помогает женщине развивать социальные навыки, искусство коммуникации, наблюдения, а также интуицию. Эстроген защищает физическое и умственное здоровье женщины. Он побуждает женщин к развитию гармоничных отношений, к стремлению находить компромиссные решения.
Строго говоря, эстроген - это группа гормонов, в которые входят эстрадиол, эстрон и прогестерон. Эстрогены поддерживают клетки мозга. Кроме того, эти гормоны стимулируют выработку коллагена, главного белка кожи (вы наверняка видели рекламы разных кремов, которые помогают выработке коллагена - вероятно, эти кремы содержат эстроген или, если производитель законопослушный, большое количество фитоэстрогенов). Признаки достаточного количества эстрогена - нежная кожа, тонкая талия, округлая грудь. В мужском организме этот гормон присутствует в очень ограниченном количестве. Женщину с достаточным количеством эстрогена называют женственной, а мужчину с этим же гормоном - женоподобным.
Прогестерон - один из важнейших женских гормонов. Его количество снижается во время менопаузы и повышается во время беременности (поэтому прогестерон носит название "гормона беременности"). Этот гормон готовит женщину к материнству, при его недостатке сбивается цикл (менструации прекращаются или идут очень долго), возрастает риск невынашивания. При его избытке возрастает вероятность кистоза яичников, маточных кровотечений, почечной недостаточности, депрессии и нервозности. В нормальных количествах этот гормон дает состояние спокойствия и безмятежности, улучшает сон, предотвращает потерю кальция и предохраняет кости и ногти от ломкости. Четкий признак нехватки прогестерона - отсутствие изменений базальной температуры. Прогестерон можно повысить, употребляя витамины группы В, витамин Е (его следует принимать 2 недели, начиная с 15-го дня цикла), С и Р (цитрусовые, шиповник), белки животного происхождения, злаки, или снизить, исключив из рациона все упомянутые продукты.
Окситоцин - гормон, который движет желанием контакта, заботливого поведения, участия в жизни другого человека (особенно, когда окситоцин действует в сочетании с большим количеством эстрогена).
Андрогены - мужские гормоны. Однако они имеются и в организме женщин, просто в небольших количествах. При нехватке андрогенов в женском организме плохо развиваются костная и мышечная ткани, замедляется рост волос, кожа жирнеет, повышается потливость. При избытке андрогенов нарушается менструальный цикл, кожа сохнет, волосы растут - в том числе там, где они не нужны. Некоторые болезни (гиперплазия коры надпочечников, опухоли, вырабатывающие тестостерон) повышают уровень андрогенов; при некоторых заболеваниях, напротив, уровень андрогенов снижается (почечная недостаточность). К андрогенам относится тестостерон - главный мужской гормон, иначе называемый гормоном мужественности.
На шестой неделе после оплодотворения у человеческого зародыша образуются гонады, или половые железы, которые вначале одинаковы у обоих полов. Если плод мужского пола, то уже на третьем месяце внутриутробного развития под влиянием одного или нескольких генов Y-хромосомы гонады начинают дифференцироваться в семенники, которые приступают к секреции мужского гормона тестостерона. Хотя тестостерон в небольшой концентрации имеется и у плода женского пола (поскольку в некотором количестве он образуется в организме матери), содержание этого гормона у мужского плода после формирования семенников сильно возрастает.
Тестостерон влияет на скорость перинатального роста полушарий развивающегося мозга и ответствен за возможные различия в строении мозга у мужчин и женщин. Об этом говорил невролог Н. Гешвинд в статье "Левши: ассоциация с иммунными болезнями, мигренью и дислексией", опубликованной в журнале "Proceedings of the National Academy of Sciences". Высокое содержание тестостерона в период внутриутробного развития замедляет рост левого полушария у мужского плода по сравнению с женским и способствует относительно большему развитию правого полушария у лиц мужского пола. Гешвинд предполагает, что, если в левом полушарии мозга эмбриона замедляется процесс миграции нейронов к местам их окончательной локализации, подобная задержка может приводить к леворукости, которая чаще встречается у мужчин. Этой же причиной Гешвинд объясняет дислексию (затруднения в овладении чтением и письмом у нормальных в целом детей), которая встречается у мужчин в четыре раза чаще, чем у женщин и, как предполагается, связана с леворукостью. Гешвинд также говорил о том, что левши - обычно мужчины - более подвержены определенным заболеваниям иммунной системы (к примеру, язвенным колитам), потому что тестостерон оказывает тормозящее влияние на развитие иммунной системы. Если тестостерон действительно тормозит развитие левого полушария, то этим можно объяснить и половые различия в асимметрии мозговых полушарий.
Тестостерон - гормон быстрого действия, агрессивного поведения, секса. У мужчин содержание тестостерона больше, чем у женщин (в зависимости от состояния здоровья) от 10 до 100 раз. Высокое количество тестостерона позволяет мужчинам участвовать в межличностных конфликтах и всевозможных соревнованиях. Чем выше уровень тестостерона, тем выше интерес к победе в игре, к получению власти, к защите территории и ниже интерес к высококачественным социальным отношениям. Признаки нормального содержания тестостерона у мужчин - развитая мускулатура, волевой подбородок, широкие брови. Конкретно у мужчин этот гормон служит поддержанию формы и не допускает избытка жировых отложений. Тестостерон можно повысить, если активно заниматься спортом, а в рацион включать пчелиную пыльцу, маточное молочко, овсянку, жирную морскую рыбу, жирные омега-3 и омега-6 кислоты, масла холодного отжима (кунжутное, оливковое), цинк и продукты с его содержанием (морепродукты, красное мясо, красная рыба, красное мясо птицы, коричневый рис, зерновой хлеб, овощи зеленого цвета).
Соответственно, если контролировать поступление этих веществ и не увлекаться энергоемкими видами спорта, уровень гормона можно понизить. Химический элемент бор (который содержится в меде) для мужчин полезен, потому что повышает уровень тестостерона и снижает уровень женского гормона эстрогена, который тоже присутствует у мужчин, но в небольших количествах, и повышается, если мужчина толстеет. Поэтому женщинам не стоит есть слишком много меда, достаточно 1–3 чайных ложек ежедневно. Тестостерон в норме присутствует и у женщин, но в очень небольших количествах.
Существуют определенные признаки, которые позволяют предположить избыток в женском организме мужских гормонов. А именно:
• излишнее оволосение (при этом на голове волосы очень жирные), рост волос по мужскому типу (на верхней губе, на груди, на щеках);
• воспаленные угри;
• растяжки белого цвета на животе и бедрах (при этом женщина не рожала, не сбрасывала резко вес, не занималась серьезно спортом).