• Деловой путь – начинаются отношения с расчета, в последствие уже появляются эмоции и чувства. Не всегда такие браки заканчиваются хорошо, деньги решают далеко не все проблемы, поэтому, когда у людей нет общих жизненных принципов, семья разрушится.
• Путь чувств – часто люди принимают за любовь физическую и чувственную привязанность. Те семьи, которые построены исключительно на сексе, без появления в дальнейшем общих интересов и дел, приходит к распаду. Но если совместно пара постарается, то может прийти к счастливому браку.
Дальше рассмотрим Семью Н. В такой семье у супругов мало общих интересов, и они не появляются со временем, но по каким-то личным причинам обоим партнерам комфортно оставаться в браке. Они редко ссорятся, у каждого своя личная сексуальная жизнь. При этих отношениях страдают только общие дети, у которых может развиться невроз.
В Семье О супруги повторяют одни и те же ошибки и скандалы, ходят по кругу до тех пор, пока ситуация не разрешится плачевно – болезнью, смертью. В таких семьях часто имеет место алкоголизм одного из супругов, секс при данных отношениях отсутствует.
В Семье S есть конфликт, который может менять ход развития, инициатором может выступать сначала жена, затем роли меняются, и конфликтует муж, но всё равно какое-то время семья сохраняется, супруги пытаются восстановить отношения и обращаются к специалистам.
Семья Y в первые годы существования может напоминать Семью I, супруги счастливы и дружны. Но постепенно исчезают общие интересы и связи, супруги растят вместе детей и всё внимание сосредоточено на них, помимо этого совместных дел нет. Семьи Y часто распадаются, когда дети вырастают и единственное связующее звено уходит.
Семья X в начале схожа с Семьей А, но затем со временем трансформируется с Семью Y.
Теперь поговорим о претензиях супругов друг к другу.
Когда люди счастливы, они мало ссорятся и претензий друг к другу не возникает. Значит у супругов всё хорошо как в сексуальной жизни, так и в общих интересах и делах. Но по статистике и учитывая мою многолетнюю практику, могу вам сказать, что зачастую секс в браке становится ужасным и неполноценным, отсюда вытекает множество проблем.
Секс – это одна из важнейших основ брака, и если в семье его недостаточно, то его начинают искать на производстве, на стороне. Семьи в целом у нас часто несчастливые, но почему? Давайте рассмотрим, как они образуются.
• Будущие супруги знакомятся на вечеринке, на отдыхе, когда все выглядят лучше, чем в реальной жизни, или знакомятся с помощью друзей. Несколько важных начальных стадий отношений – идеаторная, производственная и "комсомольская" очень короткие или отсутствуют. Сексуальная стадия проходит средне, но самая тяжелая – постсексуальная – тут появляются разочарование и претензии. Единственное, что может связывать пару – это неплохой секс. Но после свадьбы у супругов возникает огромное недовольство друг другом, все ожидания рушатся, постоянные скандалы заменяют секс. Пара может вскоре развестись, или может постараться по моральным принципам сохранить семью. Но обстановка всегда будет накаленной, если есть дети, жена на время отвлечется от ссор на их воспитание. Но всё же лучший выход из ситуации - это развод.
• Когда пара долго встречается, у нее продолжительная романтическая и "комсомольская" стадия, до секса доходит не очень скоро, а когда доходит, у мужчины обнаруживаются проблемы и срывы. Когда заключается брак, то жена – холодная женщина - абсолютно удовлетворена импотенцией мужа, ей другого не надо. Так может длиться долго, с мучениями мужчины, скандалами, пока муж не начнет обращать внимания на другую женщину, возможно на работе. Обязательно найдется умная женщина, которая поймет, примет мужчину с проблемой, а потом сможет сделать его счастливым и наладить сексуальные отношения. Но бывают случаи, когда мужчина остается в семье с холодной женщиной, страдает до старости и заканчивается это тяжелой болезнью.
Претензии женщин
Основные претензии женщин сводятся к тому, что в браке исчезают почти все сексуальные стадии, кроме самого секса, то есть нет ни романтической, ни идеаторной-диагностической и остальных. И получается, что муж просто ложится в постель и сразу занимается сексом с женой, не заботясь о ее настроении, желаниях и моральном состоянии. После чего спокойно засыпает, а женщина ощущает себя опустошенной.
Секс, как и наше питание, должен быть полноценным. Если нам не хватает какого-то витамина, начинаются определенные проблемы – с кожей, волосами и т.д. И организм нам начинает подсказывать, что что-то идет не так, или нам хочется какой-то определенный продукт – именно потому что этого элемента не хватает. Так и с сексом – если не хватает определенной стадии – эту нехватку человек будет пытаться восполнить в чем-то ином. Жена неосознанно ищет секс, проще всего найти его на работе – с интересным сотрудником. Тут она и восполнит недостающие стадии – за ней будут ухаживать, общаться, разговаривать.
Но не все такие смелые и могут изменить, поэтому иногда некоторые стадии женщины восполняют с помощью подруг – мы часто видим компании женщин в кафе, бурно обсуждающих свою жизнь. Они могут вместе гулять, ходить в кино, поддерживать друг друга, выслушивать.
Самый плохой вариант, когда женщина неосознанно восполняет недостающие стадии с ребенком, особенно, если у нее есть сын – она будет стараться много с ним общаться, вместе решать дела по хозяйству, разговаривать обо всем, гулять и часто обнимать. Это странное поведение называется психологическим браком, потому что все стадии женщина проходит с сыном и только сам секс – с мужем. Ни к чему хорошему это в итоге не приведет, проблемы будут у всех. Муж будет злиться и нервничать, наблюдая как его женщина постоянно увлеченно общается с молодым соперником (хоть это и его сын). У мальчика в будущем начнутся проблемы в личной жизни. Он, привыкший к постоянной опеке, в жены выберет себе такую же "мамочку". А мать будет страдать и сопротивляться женитьбе сына, ненавидеть невестку, а всё потому что реагировать на счастье сына она будет уже не как мать, а как брошенная женщина.
Претензии мужчин
Все претензии мужчин также сводятся к качеству и наличию секса. Кому-то секса недостаточно, кого-то он не удовлетворяет. Из-за этого также возникает ряд проблем и последствия, которые мы рассмотрим.
Мужчина также может начать искать секс на стороне, и первое место поиска – это работа. Он найдет себе умелую партнершу и будет восполнять с ней недостающий секс. Или же будет заменять секс скандалами и отрываться на подчиненных разнообразными способами.
Вместо поиска сексуальной партнерши, мужчина может выбрать группу приятелей и алкоголь. Такие мужские пьянки подкрепляются общими темами – машины, спорт, футбол и т.д. Недостаток в организме естественного алкоголя от любви заменяется алкоголем из бутылки.
Кто-то не переваривает алкоголь, тогда находится ещё один вариант – воспитание дочери. В этом процессе осуществляются все недостающие стадии секса. Кажется, всё идет хорошо, но проблемы начинаются, когда дочь взрослеет и обзаводится женихами. Отец ненавидит ее избранников, да и дочке трудно делать выбор, так как ей уже неинтересно с ровесниками.
Подводя итог сказанного, получается, что самые неудачные сексуальные отношения наблюдаются в семье. Поэтому процент супружеской неверности высок, так как каждому человеку необходим полноценный секс. Самый оптимальный способ восполнения недостающего в семье секса – это секс на работе, хоть в таком варианте и велика вероятность развала семьи. Но в таком случае не столь сильно страдает психика самих супругов и их детей, нежели в "психологическом браке".
Счастливыми и моногамными браки станут только тогда, когда супруги будут развиваться вместе, расти морально и духовно, заниматься общими делами и помогать друг другу в работе, меняться наравне с современным миром, при этом проходить все стадии секса и не забывать о его важности. В нашей реальности брак часто превращается в ад из-за отсутствия секса, который уходит из семьи на производство или в другое место. Но каждый может бороться за свое счастье и стараться создать гармоничную семью, в которой всего будет в меру.
Мифы современной жизни
Миф 1. Невроз беременных
Ситуация: женщина до беременности была ласковой и покладистой. Во время беременности она стала раздражительной. Свекровь говорит, что теперь она показала свое истинное лицо, ведь сын уже никуда не денется.
Несложный анализ позволил выявить, что у нее сформировался характер Золушки. Она была вне себя от счастья, что вышла замуж за своего Принца. В благодарность его матери за то, что та воспитала такого чудесного сына, она добровольно взвалила на себя всю домашнюю работу, надеясь, что это будет оценено, а от лишней работы ее избавят (еще один миф). Получилось совсем наоборот. Члены семьи вообще прекратили делать ту работу, которую делали раньше.
Закончился медовый месяц, начались трудовые будни. Справляться с возросшими обязанностями становилось все труднее. В душе ока роптала, но продолжала терпеть. Когда же она забеременела, чему была очень рада, то иногда стала вспыхивать по любому поводу. Обратились к врачу. Он поставил диагноз: невроз беременности и сказал, что все пройдет после родов. Самое интересное, что никто из близких и она сама не осознавали, что причиной тому был ее характер. Потом у нее было еще много неприятностей. Подробно о ее судьбе я рассказал в книге "Если хочешь стать счастливым" (1995).
Миф 2. Ребенок до рождения, находясь в утробе матери, не подвержен психическим травмам, живет как в раю, и воспитывать его еще не надо
Слава Богу, этот миф уже начинает развеиваться. С. Грофф, известный современный психотерапевт, утверждает, что именно психотравмы, которые наносятся ребенку во время внутриутробного развития, приводят к таким болезням, как алкоголизм, наркомания, шизофрения и маниакально-депрессивный психоз. Им предложен и метод лечения, направленный на ликвидацию этой внутриутробной травмы. Не со всеми теоретическими положениями С. Гроффа я согласен, но подход его перспективный, и методики в ряде случаев весьма эффективны. Здесь не место давать конкретные рекомендации по воспитанию ребенка на внутриутробной стадии развития, но я готовлю книгу по воспитанию и перевоспитанию детей, где эти вопросы будут обсуждаться.
Миф 3. Болезненные дети
Бич всего процесса воспитания. Действительно, дети часто болеют. Но давайте подумаем: почему? Достаточно ли мы уделяем им внимания и любви, даем ли им возможность жить так, как им хочется?
Как им добиться своего? Есть несколько способов. Но у маленького ребенка лишь один - заболеть. Тогда он получает внимание и любовь родителей, все блага, как материальные, так и духовные, и сразу становится в центр внимания. Но как только он выздоравливает, то сразу внимания и любви получает гораздо меньше. Когда дети перестают болеть (как мы говорим, "перерастают")? В 13-14 лет внимание и любовь родителей становятся ненужными. А в той среде, где дети хотят получить внимание и любовь, при помощи болезни их не получишь. Вот они и перестают болеть. Я предлагаю уделять внимание детям не тогда, когда они болеют, а тогда, когда они здоровы. Кстати, на это в конечном итоге уйдет меньше времени и средств.
Вот некоторые рекомендации.
Уделять внимание надо в той форме, в какой хочется детям, а не в той, какую мы считаем нужной и полезной. А чего им хочется? Да того же, что и нам: чтобы нас признавали как личность, чтобы с нами считались, чтобы общение основывалось на принципах психологического равноправия, чтобы мы делали то, что хотим, а не то, что нам навязывают. Общаться с детьми нужно глаза в глаза. Поднимите их на руки или наклонитесь к ним. Следует управлять, а не администрировать.
Это значит поступать так, чтобы ребенок выполнял ваше желание, а считал бы, что выполняет свое. Сейчас вы читаете и выполняете свое желание и не замечаете, что выполняете мою волю. Но в каком случае вы дочитаете книгу до конца? Только в том, если она вам интересна. Добейтесь, чтобы дети с интересом и желанием делали то, что, с вашей точки зрения, они должны делать. Для этого познакомьтесь с хорошими книгами по управлению. В книге "Если хочешь быть счастливым" этой теме посвящена целая глава.
Миф 4. Непослушные дети
Абсолютно не соответствует действительности. Дети предельно точно выполняют наши инструкции. Только мы часто сами не осознаем, какую инструкцию мы им даем. Мы говорим детям: "Тебе еще рано (пить, курить, грубить, путаться с девочками…)". Истинный смысл этой фразы таков: "Придет время, и ты должен будешь (пить, курить, грубить, путаться с девочками…). И они пытаются это делать в 10, 12, 15 лет, пока, наконец, не настанет то самое время. А оно настает тогда, когда мы с ними уже не можем справиться. Мы часто запрещаем, не осознавая, что именно запретный плод слаще. Об этом мы уже неоднократно говорили. Один из моих учеников, когда хочет, чтобы его дети прочитали ту или иную книгу, запрещает им это делать.
У многих детей единственный способ обратить внимание на себя - это совершить недостойный поступок. Кстати, многие ребята плохо учатся только для того, чтобы на них обращали внимание. В своей педагогической практике я двоечникам внимания не уделяю, ставлю им тройки или, если они просят, даже четверки и вожусь только с отличниками. Поскольку со мной интересно, через некоторое время и двоечники начинают хорошо учиться.
Миф 5. В первом классе в первой четверти ребенку необходимо уделить максимум внимания
Подверженные этому мифу учителя убеждают родителей, что первые месяцы крайне важны для всего школьного обучения. То, что будет упущено в это время, потом не наверстаешь, и вся учеба пойдет кувырком. Поэтому мамы берут отпуск с первого сентября и сидят рядом с детьми, когда те выполняют домашние задания, приходя в ужас от корявых палочек. Убеждают себя и своих отпрысков, что у них не оттуда руки растут, что если дальше так пойдет, то они станут дворниками. Учеба превращается в кромешный ад для всей семьи. На следующий день примерно то же говорят учителя. Ребенок начинает бояться школы, а потом ненавидеть ее, или у него развивается невроз.
Я понимаю, что не отговорю ретивых родителей не вести себя подобным образом. Но если уж сидеть над душой ребенка, то лучше не реагировать на корявые палочки. Рано или поздно появится красивая палочка или крючочек. Вот тогда ребенка следует похвалить. Те, кто пользовались этим приемом, отмечают его эффективность. Через некоторое время можно предложить, чтобы ребенок сам поставил себе оценку за ту или иную букву. Если оценка будет завышенной, нужно показать ему более красивую букву, написанную им же, но несколько раньше. Один мудрец советовал вообще не ругать и не наказывать своих детей, а если есть в этом необходимость, то нанять для этого другого. Подумайте!
Миф 6. Если ребенок 5-6 лет играет со своими половыми органами, то у него разовьется онанизм
Родители, зараженные этим мифом, буквально терроризируют и преследуют своих детей за этот "грех". Ко запретный плод слаще. Дети начинают делать это украдкой и чаще, что в конечном итоге может привести к онанизму. На самом деле внимание к половым органам в этом возрасте является нормой и пройдет само по себе.
Миф 7. Пубертатный криз
Этим термином в медицине обозначаются некоторые психологические отклонения и нарушения в поведении подростков в возрасте 12 - 16 лет. В учебнике детской психиатрии В. В. Ковалева выделяются две фазы: негативная (12 - 14 лет) и позитивная (15 - 16 лет).
В первой фазе отмечается эмоциональная неустойчивость, повышенная возбудимость и несдержанность, колебания настроения, импульсивность. Очень характерны контрастные, противоречивые личностные проявления: сочетание повышенной чувствительности и ранимости по отношению к себе с холодностью, отсутствием чувства сострадания к другим, прежде всего к близким; сочетание упрямства, особенно "духа противоречия", негативизма с повышенной внушаемостью, слепым подражанием формам поведения, манерам и высказыванием случайных "авторитетов" и "предметов обожания" (киноартистов, чемпионов в том или ином виде спорта, эстрадных певцов и т. д.); сочетание застенчивости и робости в незнакомом обществе с показной развязностью и грубостью с родными в присутствии друзей.
Подобная противоречивость личностных проявлений, считает В. В. Ковалев, свидетельствует об отсутствии стабильности личности, о несформированности взаимоотношений между ее отдельными компонентами. Подросткам в этой стадии свойственны такие характерологические реакции, как реакции активного и пассивного протеста (вспышки грубости, непослушание, уходы из дома и т. п.). Вариантом реакций протеста против опеки может считаться недоброжелательное отношение к родителям.
Вторая фаза пубертатного периода отличается постепенной гармонизацией личности подростка. Это проявляется в постепенном уравновешивании эмоционально-волевой сферы, сглаживании эмоциональной неустойчивости, возбудимости, импульсивности, уменьшении контрастности и противоречивости эмоционально-волевых реакций. Теперь уже подросток осознает свое место в обществе, у него появляются определенные цели в жизни. Ну в общем, все становится хорошо. А если хорошо не стало, значит, заболел.
Хочется не согласиться с такой трактовкой. Вспомним про "треугольник судьбы" Карпмана (Преследователь - Избавитель - Жертва) и сценарий человека, который пишется впервые пять -семь лет жизни человека. Так вот, с моей точки зрения, в первой, негативной, фазе подросток пытается выскочить из этого сценария. И это следует рассматривать как совершенно нормальную реакцию здорового свободного человека, старающегося избавиться от преследования или чрезмерной опеки, старающегося что-то сделать по-своему.
Обычно взрослым удается вернуть подростка в сценарий. А так называемая позитивная фаза пубертатного периода свидетельствует о том, что личность прекратила борьбу за свободу. Рабско-тиранический характер можно считать сформированным.
Мой дорогой читатель, это не о вас! Это о моих пациентах, которые выходили из сценария.
О, если бы коллектив учителей мог провести работу по выходу наших детей из сценария! Тогда, может быть, меньше было бы у нас болезней и преступлений. Но так как учителя не владеют такой техникой, приходится наблюдать различные формы борьбы детей за самостоятельность. Зачастую они попадают из огня в полымя (например, в различные преступные группировки). Дети не испытывают к нам доверия, так как знают, что при попытке с нашей помощью удовлетворить вновь появившиеся потребности, они услышат: "Тебе еще рано… (встречаться с девушками, гулять так поздно, читать такие книги и т. п.)".
В школе среди учеников младших классов есть большая группа, которую условно можно назвать разгильдяйской. К 7 -8-му классу она станет алкогольно-наркоманической, а чуть позже алкогольно-наркомано-сексуальной. В этой группе будут не только тупицы, но и способные ребята, которым скучно плестись за двоечниками.
Вот как описывает подростковые группы известный детский психиатр А. Е. Личко.