Рекомендации:
1. Приучите малыша вместе с вами узнавать в Интернете (или любым другим образом) погоду на завтра и планировать соответствующий выбор одежды.
2. Готовьте одежду на утро с вечера. Это позволит избежать конфликтов из-за нее с невыспавшимся ребенком.
3. Если все же конфликт возник и ребенок сопротивляется всему, что вы предлагаете, дайте ему надеть то, что он хочет, подчеркнув, что вас это не устраивает.
4. Если малыш отказывается ходить в верхней одежде, наденьте на него несколько свитеров, прихватите с собой куртку и повесьте ее в его шкафчик. Когда в детском саду ребенок выйдет из состояния негативизма, он обнаружит в шкафчике куртку и наденет ее, поскольку спорить больше будет не с кем.
Позвольте ребенку самому почувствовать, что он оделся не по погоде или вопреки характеру мероприятия. Например, вы пошли на уборку детского сада, а девочка захотела надеть праздничное платье. Оказавшись в толпе детей, она быстро увидит несоответствие своей одежды происходящему событию. Будет здорово, если у вас окажется с собой нужный комплект одежды и она сможет переодеться. При этом не следует читать ей нотации о том, что вы всегда правы.
Как избавиться от "плохих слов"
Случайное использование
Трехлетний ребенок посетил детский сад всего 2–3 раза, но уже пришел с новыми словами, которые вы никогда не употребляете у себя дома. Как надежно исключить их из его лексикона?
Мы помним, что не стоит подкреплять произнесение таких слов. Спросите у ребенка, слышал ли он, чтобы дома кто-то говорил такие слова. Скорее всего, он ответит "нет". Тогда вы можете сказать, что все члены семьи не пользуются ими, потому что они задевают других людей. Вы не хотели бы, чтобы в вашей семье домашние обижали друг друга, а потому продолжение использования таких слов будет восприниматься как оскорбление с соответствующими последствиями.
Скорее всего, ребенок еще несколько раз случайно произнесет их в запале игры, но тут же посмотрит на вас, чтобы понять, услышали ли вы его оплошность. Вы посмотрите на него с уверенностью, что он справится с этой проблемой, не говоря при этом ни слова. Если в семье никто не использует бранную лексику, малыш никогда не будет произносить ее дома.
Но вы должны принять тот факт, что он может использовать такие слова среди подростков или, позднее, на рабочем месте. Мы живем в среде, где подростки легко произносят ругательства, и чтобы стать частью этого сообщества хотя бы на некоторое время, порой их употребления не избежать. Есть и рабочие места, где эти слова столь же обычны, как и профессиональные термины. Достаточно того, что вы оградите семью от подобной лексики.
Намеренное применение
Малыш приходит с мамой в гости к бабушке и дедушке и внезапно, в результате какой-то ситуации, которую он мог расценить как проявление невнимания, говорит: "Бабушка, ты – попа, а дедушка – кака". Безусловно, после такой фразы необходимо сказать ребенку, что он обидел не только дедушку и бабушку, но и маму с папой. Ребенка необходимо оградить от общения и оставить одного: либо отвезти его домой, либо вывести в соседнюю комнату и оставить со взрослым, который не будет с ним разговаривать. Малыш должен обдумать то, что сказал.
Ребенку до пяти лет трудно извиниться словами. Это связано с еще не сформированной моделью психического. Конечно, можно добиться, чтобы малыш формально повторял "я больше не буду" и тут же нарушал свое обещание. Скорее всего, взрослые захотят, чтобы ребенок просто осознал, что ранить людей можно не только действиями, но и словами. Очень часто по глазам и по всему облику ребенка видно, что он сожалеет о случившемся. Однако сказать это вслух ему бывает трудно. Это мучительное размышление ребенка описал выше Станиславский.
Можно по окончании объявленного срока прекращения общения спросить малыша, сожалеет ли он о случившемся. Если он мотнет головой в знак согласия, этого достаточно. Стоит обсудить с ним, как восстановить отношения с дедушкой и бабушкой. Ребенок может выбрать: обнять обиженных близких, сделать для них подарок и т. д.
Для трехлетнего ребенка полное лишение общения со всеми членами семьи должно длиться 5–10 минут, для четырех-, пятилетнего – 10–20 минут.
Нельзя позволять детям оскорблять близких ни при каких обстоятельствах.
Каждое следующее подобное действие должно влечь за собой все более суровое наказание. Например, все идут в гости к дедушке и бабушке, а ребенка оставляют на время с пришедшей няней, получившей задание только следить за поведением малыша, но не играть с ним.
Стоит помнить, что после окончания срока наказания родитель должен еще раз объяснить ребенку, за что тот был наказан.
Рекомендации:
1. Если хоть кто-то в доме употребляет бранную лексику, отучить от нее ребенка будет невозможно.
2. Чтобы малыш быстро прекратил пользоваться бранными словами, не подкрепляйте их произнесение своими эмоциями, нотациями, переживаниями и т. д. При каждом случайном применении таких слов посмотрите внимательно на ребенка, передавая взглядом вашу уверенность, что он сможет справиться с ситуацией.
3. Любые намеренные оскорбления близких людей должны строго наказываться.
Если ребенок бьет маму или папу
Реакция на подобные действия ребенка не должна отличаться от реакции на оскорбления: их необходимо пресекать на корню. Обычно бить или кусать маму за грудь начинают годовалые дети, которые впервые лишаются чего-то по причине собственного поведения.
Вот как описывает это Сальвадор Дали в своих воспоминаниях:
Однажды я зверски исцарапал булавкой няньку, которую обожал, только за то, что лавка, где надлежало купить вытребованные мной сласти, была заперта.
Он же описывает случай, когда бил веником по лицу старика-доктора и притворялся больным, чтобы увидеть человека, которого довел до слез.
С Дали все ясно: его неверно воспитывали и за его поступками не следовало адекватного наказания. Чтобы ваш ребенок в дальнейшем не стал таким, нужно пресечь любое поднятие руки на взрослого при первом обнаружении самой ситуации.
Понятно, что удар малыша не может причинить физическую боль. В то же время укус ребенком материнской груди может быть весьма ощутим. Как вести себя в этой ситуации?
Конечно, ответом не может быть удар взрослого. Хорошо, если родитель вовремя поймает занесенную на него руку ребенка, чтобы пресечь даже саму попытку подобного действия.
Затем родитель спокойным голосом говорит, что бить маму или папу, брата или сестру нельзя, и ребенок тут же лишается возможности общения со всеми членами семьи. Если ему меньше трех лет, то обычно достаточно 5 минут демонстративного лишения внимания. Если малышу больше трех лет – нужно до 10 минут. Для четырехлетних детей подойдет 20–30 минут. Мы надеемся, что дети в более старшем возрасте не попытаются ударить родителей, но если это все же произойдет, общение с шести-, семилетним ребенок стоит прекратить на час и более.
Можно поставить часы и показать на циферблате, сколько времени вы не будете общаться с ребенком. Важно строго выдержать это время, игнорируя просьбы малыша. Он должен понять, что ваши слова – это не колебания воздуха, которые можно изменить, слегка поплакав или организовав истерику, но продуманные решения, которые требуют исполнения.
Чем раньше произойдет этот эпизод, тем выше вероятность, что с этой проблемой не придется столкнуться в старшем возрасте.
Если драться начинает ребенок старше трех лет, можно подставить собственный кулак либо любой другой массивный предмет, который позволит ему почувствовать на себе третий закона Ньютона: сила действия равна силе противодействия.
Кроме получения знания о физических законах, действующих вне зависимости от его желания, малыш в то же время почувствует боль, которую не ожидал испытать, ударяя маму в грудь или живот. Это также умерит его пыл и отучит действовать столь непродуктивным способом. Тем не менее близкие в данной ситуации не должны проявлять сочувствие к ребенку, которому больно: он собирался причинить подобную боль маме или папе.
Затем следует объяснить ребенку, что нельзя применять кулаки, чтобы добиться чего-то; как и в предыдущих случаях, в качестве наказания можно лишить его на некоторое время общения. Стоит отметить, что часто за этими укусами ребенка вообще не стоит никакой мысли: ни плохой, ни хорошей.
Я помню, как мне было четыре года. Мы играли с моей старшей сестрой (ей было лет десять): лежали на кровати и барахтались. Я помню, как увидела ее абсолютно белый живот. Я просто наклонилась и укусила его. Без единой мысли. У меня не было никакого объяснения этому действию. Однако я также помню реакцию моей сестры и бабушки, которые оставили меня на время в одиночестве. В дальнейшем данная ситуация не повторялась.
Не стоит оценивать ребенка после такого поступка. Надо просто показать ему, что такое поведение в вашей семье недопустимо.
Рекомендации:
1. По возможности постарайтесь перехватить замахивающуюся на вас руку.
2. Если успеете, поставьте тяжелый предмет перед поднятой рукой, чтобы ваш малыш ощутил действие третьего закона Ньютона (сила действия равна силе противодействия).
3. Не сочувствуйте боли ребенка в этом случае, ведь он хотел с такой силой ударить вас. Скажите по возможности спокойным тоном, что так поступать в вашей семье нельзя.
4. Увеличивайте срок наказания при повторных действиях подобного рода.
Как уложить ребенка в постель
Возможно, вам знакома следующая картина. Вы укладываете ребенка спать и уже прочли ему сказку и спели песенку, но он просит попить, потом сходить пописать, потом опять песенку, потом опять сказку, и так часами.
Самый надежный способ добиться того, чтобы дошкольник засыпал вовремя, – это активные занятия. Выйдите с ребенком на улицу за полтора часа до сна. Заставьте его забивать мячи в ворота, ездить на велосипеде наперегонки или просто на время. Хорошо, если дома есть шведская стенка или какой-то иной спортивный комплекс: в холодные или дождливые вечера малыш сможет упражняться столько, сколько необходимо, чтобы его энергия поутихла.
После физических занятий посадите ребенка, изрядно подуставшего, в теплую ванну и предоставьте возможность тихо играть с пустыми бутыльками, из которых выходят пузырьки, корабликами и уточками. Затем дайте ему кружку теплого молока с медом или другую еду в зависимости от его возраста. Прочтите небольшую сказку в полутемном помещении. И ребенок заснет, если это будет происходить каждый день в одно и то же время.
Если же малыш проведет вечер в душной комнате и перевозбудится от телевизора или компьютера, а укладывать спать его будут в разное время, то надеяться на быстрое погружение в сон бесполезно. Ни один психолог не сможет вам помочь. Это артель "Напрасный труд".
Но и в последнем случае хорошим подспорьем будут теплая ванна (за это время можно проветрить квартиру), лучше уже с минимумом игрушек, массажи, теплое питье и привычная (то есть не новая) сказка, в которой ребенок знает каждую строчку и букву. Новую сказку лучше читать не перед сном, а днем, когда она возбуждает воображение и порождает множество вопросов. Перед сном нужна читанная-перечитанная история, привычная настолько, что малыш сам ее повторит и заснет от этого повторения.
Ребенку после четырех лет можно читать новые отрывки из сложного текста. Но обязательно всегда оговаривать длительность чтения: 10, 15, 20 минут. Чем старше ребенок, тем дольше читается сказка. Но после нее – ничего. Ни поесть, ни попить.
Малыш всегда должен засыпать в темноте. Если он боится ее, то нужно выяснить причину страха, а не фиксировать проблему, оставляя ему включенный ночник.
Рекомендации:
1. За полтора часа до сна ребенок должен потратить энергию любым удобным для родителей способом: бегая на улице, выгуливая собаку, упражняясь на домашнем спортивном комплексе, посещая с родителями бассейн.
2. Отход ко сну стоит сопровождать ежедневными, абсолютно одинаковыми монотонными действиями: купанием, небольшой трапезой, короткой сказкой.
3. Не читайте перед сном маленькому ребенку новую сказку, лучше отложите ее для дневной активности. На ночь детям до трех лет читается история, которую они знают наизусть. Малышам постарше можно читать новый текст, но по длительности он должен быть всегда одинаков (10–20 минут).
4. Спать нужно при выключенном свете и неработающем телевизоре.
Как отвадить ребенка от гаджетов
У ребенка, в отличие от взрослого, нет внутренних целей и задач. Произвольность появляется после шести лет. Поэтому малышу незачем покупать устройства для просмотра мультиков или игр до школы. Но у него должны быть мячи разного размера, скакалки, лыжи, коньки, санки, музыкальные инструменты, кисточки с красками и т. д.
Ему нравятся яркие движущиеся картинки и возможность управлять рисованными объектами в программах на компьютере или других электронных устройствах: там он свободен и очень похож на взрослого.
Желать, чтобы ребенок сам себя ограничивал в этом возрасте, просто бессмысленно.
Лучше, чтобы он играл в футбол или катался на коньках, общался со сверстниками, которым тоже некогда тратить время на компьютерные игры, создавал мультфильмы в соответствующей студии и т. д.
Но если вы хотите облегчить себе жизнь и отдыхать, пока ваш малыш играет с гаджетом, будьте готовы, что вам придется отрывать устройство от ребенка с кровью. Вы можете договариваться, что он будет играть 15 или 20 минут, но время для малыша течет иным образом, чем для вас. У него впереди вечность. Это ваш вечер стремительно сокращается, подобно шагреневой коже. Вот почему вы просто сотрясаете воздух, когда говорите ребенку о времени. В его возрасте время – слишком абстрактное понятие. А играть весело, ощущения достоверны, и навык вырабатывается быстро, засасывая ребенка, как в трясину, в тот увлекательный мир, где нет ответственности и обязанностей перед родителями.
Чтобы ребенок не привыкал к гаджетам, важно, чтобы вы, вернувшись с работы и занимаясь домашними делами, в то же время поддерживали с ним разговор. Эта привычка сослужит в дальнейшем прекрасную службу.
Даже двухлетний ребенок может помочь накрыть на стол, полить цветы, покормить кошку. Ощущая поддержку со стороны взрослых, он с превеликим удовольствием и гордостью может выполнить множество простейших поручений.
Конечно, вы можете надеть на него наушники и поставить сказку. В этом случае его фантазия будет работать, и он сам будет рисовать в своем воображении сказочных героев. Вы также можете включить программу "Спокойной ночи, малыши" или поставить мультфильмы. Но, закрываясь от ребенка гаджетами, вы лишь вредите и ему, и себе.
Вот один из примеров. Мама привела старшего ребенка на занятия в "Центр творчества юных" и осталась ждать его с младшим двухлетним ребенком. Она вяжет, в ушах наушники. Ребенок смотрит мультфильм на планшете. У них есть фантастическая возможность пообщаться, но мать предпочитает отгородиться от малыша. Ее можно понять: она сильно устает. Но увидеть мир глазами ребенка можно лишь очень ограниченное время: он быстро вырастет, и уже нельзя будет восполнить отсутствие общения. Правда, можно начать обижаться на него, что он не интересуется близкими.
Только сейчас, пока ребенок находится в дошкольном возрасте, ему очень нужны родители. Потом он уйдет к друзьям, а спустя еще какое-то время создаст собственную семью. Одним лишь усталым мамам кажется, что дети растут долго.
Если вы все-таки прибегаете к услугам гаджетов, то лучше научить ребенка следить за временем либо с помощью того же гаджета, либо по будильнику. Когда малыш будет знать, что нельзя увеличить время игры или просмотра мультика путем плача и просьб "ну еще чуть-чуть", а сам станет каждый раз смотреть на часы и планировать свое время, то у вас будет меньше проблем.
Когда ребенок освоит грамоту, научите его пользоваться электронной энциклопедией, покажите сайты о космосе с красочными картинками, страницы о зверушках и растениях. Возможно, это заинтересует его больше, чем игры (что, впрочем, маловероятно).
И помните, что если вы разрешите играть на полчаса дольше, потому что к вам пришла подруга или вы общаетесь по телефону и не хотите прерывать разговор, то ребенок будет изматывать вас своей просьбой "еще чуть-чуть" каждый раз. Но вы сами научили его это делать.