Вот и мама Валерика – гаджетоманка. После родов не тратила время только лишь на младенца, не сидела весь день у кроватки. Занималась своими делами, болтала с подругами, а за сыном следила видеоняня. Как заплачет, не брала на руки, а включала особенный плеер, предназначенный для колыбели, называемый "Сладкие сны". Записала специально свой голос. И Валерик тотчас успокаивался. Заболеет – давала цифровую пустышку, измеряла ею температуру. Был спокойный сигнал – значит, норма. Если же раздавалась тревожная музыка – значит, температура высокая.
К его детской кроватке всегда было подвешено "Волшебное зеркало". Есть такая игрушка фирмы Philips. В нем Валерик учился узнавать сам себя, развивал координацию взгляда, движений. Это зеркало даже учило Валерика разговаривать, потому что способно само записать звук и слово, а потом все воспроизвести.
Чуть Валерик подрос, научился играть в интересную очень игру Baby Туре, правда, ему пришлось грудничком из-за этого научиться сидеть за компьютером. Нажмет клавишу – тут же увидит фигурку и услышит "гав-гав" или "мяу".
Да, она современная мама, мама хай-тек-прогресса. Но ведь это же здорово жить, как она. И ребенку, наверно, неплохо. У него фантастичная жизнь, "цифровой", современный стиль жизни.
Как-то раз забежала на мгновенье на почту, а Валерик в коляске остался на улице. Вдруг сигнал – надо срочно к ребенку. Это требовал мобильный сторож. Электронный брелок был прикреплен к коляске и, как сторож, следил за Валериком. А сейчас они сыну купили на ручку электронный браслет Aero Scont. Если даже уйдет – тут же сразу найдется.
Да. Она в самом деле, наверное, хай-тек-мама, и это так важно для сына.
– Почему же Ваш сын не играет с друзьями?
– У него нет друзей.
– Но ему уже три.
– Ну и что? Ему просто друзья не нужны. У него есть компьютер, "живые" игрушки. Посмотрите, вот этот младенец агукает, если только к нему прикоснешься, а тот – может плакать, смеяться. Сын ни с кем не дерется, его тоже не бьют. А друзей заведет себе в школе.
– Для развития нужно общение со своими ровесниками.
– Чтоб завидовали? Сын такую "пилюлю" успеет еще проглотить. А пока сам с собой фантазирует.
– Фантазирует, но недостаточно. Он не может представить, как лучше играть с деревянными кубиками.
– Но ведь кубики не говорят и не ходят. А Валерик привык только к этим игрушкам.
* * *
Очевидно, привык. Его мир – мир хай-тека. Он шагнул уже в будущее, живя в настоящем. И как только ему вдруг придется вырваться из подобных виртуальных условий хай-тека в непривычную сейчас совсем для него совершенно реальную жизнь, ну хотя бы при поступлении в школу, эти ножницы между реальной действительностью и ее нереальным подобием дадут знать о себе, хочешь или не хочешь. Что Валерика может ждать в будущем, хоть сегодня в него он уже заглянул?
Это зависть детей – жертв родившегося "цифрового неравенства", не имеющих вообще возможности покупать дорогие хай-тек-роботы и игрушки. Зависть и неприязнь. Ссоры, драки, конфликты, если рядом не будут такие, как он.
Через несколько лет он, скорее всего, станет просто фанатом-гаджетоманом. Он ребенок хай-тека, и этим все сказано. Хай-тек-дети – элитные гаджетоманы. Их волнует лишь самое-самое, ну а больше всего эксклюзивное. Даже в комнатах этих детей стиль хай-тека витает в пространстве.
По желанию "самого-самого" хай-тек-дети похожи на перфекционистов. Но, чтоб им получить это "самое-самое", в основном нужен только достаток, а не трудоголизм, чтоб быть первым в успехах среди равных и рвущихся тоже к успехам.
Для детей этих важно неравенство, но неравенство в сфере вещей – сногсшибательных, неповторимых, вещей будущего или… из будущего.
А каким будет завтра у нас, нам диктуют фантазии тех, кто его "производит" сегодня. Наши дети привыкли жить, кроме воздушной, и в информационной среде, вызывающей массу потребностей. Мы хотим то и это, увидев рекламу. Мы рекламозависимы. Так же и дети. Новые технологии, как аллигаторы, нас глотают почти целиком. И нам хочется, чтоб проглотили.
В разных хай-тек-устройствах таится надежда разнообразия жизни, ее эксклюзивности. И не важен теперь нашим детям эксклюзивно-особенный их интеллект. У них нынче другая ментальность.
В нашу индустриальную эру процветают хай-тек-корпорации, обещающие всем нам чудо. И конечно же в первую очередь обладать этим чудом желают хай-тек-дети за счет кошельков своих любвеобильных родителей. А купив так желанное чудо, этот хай-тек-ребенок мечтает им шокировать всех окружающих, и особенно тех, у которых подобных возможностей нет, чтоб не стали ему конкурентами.
Мой знакомый подросток вдруг решил посоветоваться, есть ли смысл воздействовать на своих предков, чтоб купить для компьютера и телефона ряд новейших устройств, еще даже не созданных, но в ближайшее время, наверное, все же окажущихся в нашей продаже. Он мне дал прочитать сообщение с сайта, где было написано о научном исследовании во Флориде, цель которого – "научить" наши компьютеры понимать, когда надо им нам выдавать информацию, чтобы мы могли правильно все осознать.
Ну хотя бы такие устройства:
1. Сенсоры, установленные возле глаз человека, замечают, когда человек смотрит на устройство и когда он смотрит на другого человека и предположительно занят разговором.
2. Система наблюдения засекает, к какой информации обращаются пользователи во время разговора, и дает для нее высокий приоритет по пересылке через Интернет.
3. Мобильные телефоны переходят на вибрацию, когда они "видят" через встроенные камеры, что "хозяин" разговаривает с кем-то.
4. Система "внимательных сообщений" (AMS) пересылает электронную почту на устройство, которое человек использует в данный момент.
5. Телевизоры и всевозможные плееры автоматически останавливаются, когда на них никто не смотрит.
6. Система камер и микрофонов, наблюдающая за нашими глазами и речевыми командами, управляет нашей обстановкой. При этом глаза играют роль указки – они показывают на объект, а речевая команда определяет действие с этим объектом. То есть человек смотрит на телевизор и говорит: "Включить". Что он и делает – включается.
7. Видеозеркала определяют стоящих рядом собеседников и определяют их основные темы разговора и интересы. В зеркале образуется мультяшное "облако", которое и отражает этот список. При общих интересах "облака" сходятся в одно.
Это даже Вам не тамагочи, научившиеся уже рожать детей. И безусловно, у такого хай-тек-подростка его собственные дети тоже будут хай-тек-детьми. Как же ими не быть. Только, может быть, мы называть начнем их уже как-то не так, по-другому.
Но теперь, чтобы быть не такими, как все, нам не надо плыть против течения. Закажите себе эксклюзивный прибор с бесконечным количеством функций, чтобы был лишь единственным в мире. Будут деньги, и будет хай-тек, хотя кто из нас может заглянуть в свое будущее.
Может быть, вновь придут времена, когда станут диковинками обычные куклы, паровозы, машинки, игрушки без функций, кроме функции детского воображения, когда станут гаджеты настолько привычными, что уже начнут тормозить нашу жизнь. Когда все, что сегодня, вдруг станет для всех лишь антиквариатом, за которым все будут гоняться… Когда будущее почему-то захочет окунуться в прошедшее… Когда снова начнем мы бродить по лесам и лугам, покорять Эвересты, убегая туда от новинок хай-тека.
А пока хай-тек стал на сегодня для многих родителей и их детей способом их самовыражения, даже образом мыслей и стилем их жизни. И неведомо им, что родился он вовсе, увы, не сейчас, а в середине еще XIX века, когда в архитектуре был огромный подъем в ее технологическом смысле. И шедевром хай-тека стал Хрустальный дворец, красовавшийся на первой Всемирной выставке в 1851 году в Лондоне, в знаменитом Гайд-парке.
А эмблема Парижа – всемирно известная башня Эйфеля, разве она не шедевр хай-тек-стиля? Или же центр искусства и культуры имени Жоржа Помпиду сейчас в том же Париже? В свое время все эти шедевры приводили своих "современников" в шок. А сейчас ими стали гордиться.
Так что то, что хай-тек популярным стал стилем в эпоху высоких космических технологий, вовсе не означает, что это новорожденный стиль. Просто сейчас для его расцвета стало больше условий, чем раньше. И в ракетно-космическом веке сфера его влияния резко расширилась, ведь фундамент его – это ультрасовременная техника и достаточно смелый дизайн.
Цифровой стиль – опора хай-тека. Современные же технологии его слуги, его господа. В скором времени мы, очевидно, переселимся жить в цифровые дома, где все будет к услугам жильцов – от огромного собственного кинотеатра до компьютерных игр и крупных заказов в супермаркетах, где управлять нашей жизнью смогут лишь самые прогрессивные гаджеты. Специалистов сегодня же только волнует, где для этого можно нам будет как-то выкроить время.
А пока еще нет подобных домов, хай-тек-мамы и папы со своими детьми живут в комнатах или квартирах, аскетичных, как строгий монах.
Сейчас даже составлен примерный портрет человека, который из всех интерьеров предпочел интерьер в модном стиле хай-тек, человека успешного и эрудированного, разбирающегося в новейших достижениях нашей науки и техники, любящего комфорт и гармонию, интроверта с богатым внутренним миром, прячущим в глубине его свои эмоции.
Как жаль, что человек становится под стать холодно-жесткому, рационально-аскетическому стилю и превращается потом в родителя ребенка, невольно погружая его в этот стиль.
КАК ЖЕЛАТЕЛЬНО вести себя родителям с хай-тек-ребенком
• Так как современные дети хай-тека – это своеобразный продукт стиля воспитания в семье, то родителям просто необходимо помочь, чтобы чуда высоких технологий принесли ребенку пользу, а не вред.
• Не допускать, чтобы хай-тек-игрушки лишали Вашего ребенка общения со сверстниками. Старайтесь, чтобы ребенок играл ими вместе с друзьями.
• Помните, что увлечение только такими игрушками может тормозить развитие способностей маленького ребенка, поэтому не отдавайте предпочтение лишь им.
• Покупать не все хай-тек-игрушки подряд, а в основном воздействующие на познавательные способности детей.
• Помогать детям развивать свою фантазию и воображение, играя вместе с ними.
• Не загружать мозг маленького ребенка компьютерной грамотностью.
• Объяснять ребенку, что если ему даже и покупают массу интерактивных игрушек, то это вовсе не повод для хвастовства и презрения к другим детям.
• Знакомить ребенка с жизнью за окном его хай-тек-комнаты.
• Знакомить детей с искусством и живописью всех времен и народов, рассказывать о стилях архитектуры.
• Разъяснять ребенку, что то, что ему кажется излишеством, например старинная картина в позолоченной раме, это не обязательно должно быть излишеством для других.
• Ребенок должен понять нечто хрестоматийное, что на вкус и на цвет товарищей нет.
КАК НЕ ЖЕЛАТЕЛЬНО вести себя родителям с хай-тек-ребенком
• Заставлять ребенка унижаться ради покупки хай-тек-игрушки.
• Поощрять неосознанное ребенком одиночество ради игры с игрушкой, которую нельзя давать другим детям из-за очень высокой цены.
• Покупать ребенку игрушки лишь для того, чтобы он их включал и выключал.
• Забавляться вместе с ребенком новой игрушкой, не пытаясь использовать ее возможности для развития разных способностей малыша.
• Превращать такие игрушки в предмет поклонения.
• Внушать малышу, что его детская комната в холодных тонах и тщательно убранная гораздо лучше, чем комната у его друга, где масса игрушек и разных ненужных вещей.
• Не поощрять интересы ребенка в искусстве и областях, не связанных с высокими технологиями.
Ситуация для родителей
Позавчера Костя вместе с папой купил самолет, который взлетал без пилота и делал посадку, вчера мама с папой взяли его с собой в магазин, чтобы купить машину, водитель которой мог ехать и тормозить, а сегодня мама купила сама пятилетнему сыну маленькую подводную лодку, которая плавала под водой. И хотя Косте она очень понравилась, он стал упрекать свою маму, почему она купила ему эту игрушку без него. Он сам выбирает, что ему хочется.
✓ Как бы Вы попытались ответить на Костино "почему"?
* * *
Рассказывают, что Эйфелева башня так раздражала своим хай-тековским стилем всемирно известного писателя Ги де Мопассана, что он предпочитал всем ресторанам Парижа маленький ресторанчик на этой башне, и только лишь потому, что оттуда не бросалась в глаза ненавистная ему металлическая конструкция презираемого им "шедевра" архитектуры, возвышающаяся над столицей Франции, и можно было спокойно созерцать любимый город. Безусловно, в находчивости писателю нельзя отказать. Очевидное – невероятное… Клин вышибается клином. И лучшее место для пряток – спрятаться там, откуда ведутся все поиски.
Почему-то мне хочется посоветовать всем современным хай-тек-детям, презирающим уже не стиль эстетики Эйфелевой башни, а эстетику стилей во времена прославленного Мопассана, для которых новинки хай-тека заслонили другие все прелести жизни, поскорее подняться бы тоже в ресторанчики или кафе, расположенные наверху знаменитой конструкции Эйфеля и оттуда взглянуть на Париж, потрясающий город искусств.
Может быть, кто-то там им подскажет, где виднеется Лувр, что там есть "Мона Лиза"… И расскажет историю знаменитой картины…
Хай-тек-дети ведь дети строгого стиля, даже жесткого, в чем-то брутального, выросшие уже без нее… без мадонн Рафаэля… без "Данаи" Рембрандта…
Это дети, которым неведом смысл атлантов и кариатид. Для них все это только излишества в мраморе или же в позолоченных рамах…
Для них главное – жесткость конструкций, стекло, четкость линий, пропорции, холодный металл и при всем этом минимум декора жизни…
А в Данае – застывшая Страсть и в зародыше Жизнь Персея…
Мона Лиза живет уже столько веков под вуалью скрываемой тайны, поражая загадкой улыбки… над которою бьются ученые, выдвигая различные версии. Но они лишь сменяют друг друга, а загадка еще остается.
Для ребенка хай-тека такую загадку решить можно в два счета – создать эту улыбку! И не просто создать, а проанатомировать, расчленив на ее составляющие, будто бы теплота человеческих чувств – разновидность холодных конструкций из металла, стекла или пластика.
Для ребенка хай-тека такая улыбка – это аксессуар в виде лишь исключения для его будущего цифрового жилища, без каких бы то ни было аксессуаров, где атланты не будут поддерживать больше небосвод, опуская его лишь в мгновения своих вечных свиданий с кариатидами.
Поттеромания
Побег от действительности у современных детей продолжается и в мир гаррипоттеризма, если можно так выразиться, в мир хорошо упакованных грез с брендом товарного вида, в мир, в котором господствует волшебство. И пусть даже волшебство черной магии. Главное – магии. А какого она цвета – это уже сущий пустяк, потому что магическое колдовское для ребенка – желаемое из желаемого, это та "терра инкогнита", в неведомость которой так хочется заглянуть и задержаться там навсегда, чтобы не возвращаться в эти угрюмые, пресные, серые будни, монотонные, как едва различимые звуки стрелок настенных часов.
Эпидемия гаррипоттеризма захватила весь мир благодаря рекламному вирусу. В прессе начали появляться сообщения, обнадеживающие родителей и учителей: книга оторвала детей от телевизора, дети стали читать. Хорошо, что она клонируется – каждый год по новому тому… Но… на основе каждого клона начали создавать кинофильмы, транслируемые по телевизору… чтоб опять притянуть детей к голубому экрану, причем "смотрящих" гаррипоттероманов оказалось значительно больше, чем "читающих"…
Честно говоря, я тоже вначале чуть не оказалась одной из жертв всеобщего ажиотажа, под влиянием бомбардировок рекламных стереотипов, скроенных на единый манер в различных странах, потому что, заходя в любой книжный магазин, видела только огромные портреты мальчика-очкарика и призывы купить книгу о нем, как будто бы все другие книги вообще издательства мира перестали вдруг выпускать. Но когда мне наконец удалось взять в руки еще первый том всей этой непрекращающейся эпопеи, не поверила, что современный ребенок, в большинстве своем неусидчивый и гиперактивный, с синдромом дефицита внимания, отягощенный непомерными домашними заданиями, находящийся в вечном цейтноте из-за увлечения бесконечными новинками прогресса, в состоянии сам осилить такое количество пускай даже самых занимательных страниц за короткий промежуток времени. И тогда мне захотелось уточнить у школьников, сколько времени необходимо им для прочтения такой книги, первый том которой по объему уступал лишь только "Войне и миру" Льва Толстого. Но "Войну и мир" когда-то изучали в школе без конца и без начала на протяжении бесконечных месяцев, а тут такой потрясающий феномен: книгу буквально проглатывают, как гамбургеры в "Макдоналдсе" вечно спешащие увидеть все достопримечательности туристы.
К моему великому удивлению, искренность детей лишь только озадачила меня. Многие из них признались, что вообще не открывали "Гарри Поттера". Для чего, зачем им надо эту книгу открывать? В школах есть теперь клубы фанатов мальчика-очкарика, где Вам все расскажут о нем, если пожелаете. В некоторых из гимназий сейчас даже стали проводить факультативы и уроки, посвященные столь популярному волшебнику. Ну конечно, книги они покупают. Это модно, кто же их не покупает. И особенно тогда, когда выходит новый том и всю ночь кайфуешь, стоя в очереди за ним возле магазина, где обычно собираются такие же фанаты, иногда даже с родителями.
– Это же так здорово, – делилась со мной знакомая девочка, постоянная участница уже ставших хрестоматийными таких событий. – Мы собираемся все вместе и кучкуемся. Болтаем. Ждем. И все это под звездным небом. И в этом тоже есть что-то магическое.
– А что тебе известно об авторе книги? – попыталась уточнить я у другой постоянной "фанатки". – Она тоже маг?
– Да что Вы. Она раньше была такой бедной, такой бедной, – искренне расчувствовалась моя юная собеседница, девочка из семьи новых русских, не знающая, что кроме птичьего молока есть и коровье, – такой бедной, что трудно представить.
– Что же трудно представить? – попыталась все-таки уточнить я.
– Да ей пришлось напечатать свою первую книжку на какой-то пишущей машинке, представляете, у нее не было даже компьютера.
– Представляю, – успокоила девочку я, почему-то почувствовав себя вдруг последней из могикан.
Но на этом, к сожалению, все познания моей собеседницы об авторе книги начинались и заканчивались. Очевидно, просто больше ей учительница в школе не сообщила ничего особенного, потрясшего психику современного ребенка. Вот пишущая машинка – это да. А волшебство – это такая обыденность.
Нет, моя юная собеседница и не собиралась утруждать себя чтением толстых книг, хотя охотно покупала их в подарок своим тоже нечитающим подругам, становящимся благодаря ей также такими же "страстными" фанатами Гарри Поттера, как и она.
– Понимаете, сейчас модно иметь Гарри Поттера дома, – разъясняла она мне, все еще продолжавшей задавать ей наводящие вопросы, – хотя дети все ждут только фильмов, в них за два часа узнаешь все.