(Из готовых форм)
Ну и яйца получились – настоящие пасхальные! Возьмите их домой, подарите родным. На Пасху это самый лучший подарок!
Занятие 33. Месяц май – сколько хочешь, гуляй!
Х о з я й к а. Как же нынче тепло: ясно солнце припекло! Все потому, что весна на улице, а весна пришла – тепло да радость принесла! А веселья сколько! И песни весной веселые петь хочется (напевает плясовую), и загадки веселые вспоминаются. Ну-ка, попробуйте отгадать.
Цветное коромысло над речкой повисло.
(Радуга)
Да, это радуга, смотрите (показывает радугу из картона), чем не коромысло? Кто знает, когда радуга бывает? После дождика! Выйдет на небо радуга, значит, дождик скоро кончится. Выбегут ребята, по лужицам скачут и просят:
Радуга-дуга, не давай дождя,
Давай солнышка-колоколнышка!
Давайте и мы поскачем и так же радугу попросим! (Дети, прыгая, повторяют потешку 2–3 раза.)
Раскинулась радуга-дуга, будто ворота (двое взрослых держат радугу, делая "ворота"). Мы в них сейчас пройдем! (Дети идут в ворота друг за другом.)
Месяц март пришел – всех ребят провел,
Пришел апрель – растворил окно и дверь,
А пришел месяц май – сколько хочешь, гуляй!
Вот и мы гулять пойдем, а кого на улице найдем, с тем будем играть, месяц май встречать! (Выходят на улицу.) Смотрите-ка, да здесь Петушок (ребенок постарше) гуляет, нас поджидает. Спой, пожалуйста, Петушок! (Петушок кукарекает.) Мы тоже петь умеем. Споем про петушка, порадуем его песенкой! (Звучит русская народная песенка "Петушок". Хозяйка подыгрывает на дудочке.)
Петушок, петушок, пойдем с нами гулять, месяц май встречать! (Идут, а на пути у них, за кустиком – Коза и Козел – старшие дети.)
К о з а. Ме-е-е!
Х о з я й к а. Кто это?
К о з е л. Ме-е-е!
Х о з я й к а. Да это же козочка и козлик! Они вышли погулять, зеленой травки пощипать. Зимой-то вся скотинка в теплом хлеву стоит, сено жует, а в мае, на праздник св. Георгия (Егория Храброго), выпускают ее в поле, на молодую травку. Раз пришел месяц май, сколько хочешь, гуляй! Пастушок скотинку охраняет, Егорий Храбрый оберегает, чтобы волку в зубы не попалась, медведю не досталась. Егория Храброго все волки слушаются! Гуляйте, козочка и козлик, не бойтесь!
К о з а. А я волка не боюсь, я серого не страшусь! Я от серого от волка под березкой схоронюсь!
Х о з я й к а. А вот и березка в зеленом сарафане, в белых сапожках!
Мы вокруг березки встанем в хоровод,
Радостно и громко каждый запоет.
(Хоровод под русскую народную песню "Во поле береза стояла".)
Наелись коза и козлик травки – и давай танцевать! И мы сними! (Танец "Шел козел по лесу". Можно подыграть на трещотке или ложках.)
Х о з я й к а. Я вижу, из-за куста чьи-то ушки высовываются. Пойду, погляжу, кто там прячется, а вы стойте тихо-тихо, не напугать бы (смотрит). Да это же зайка! А почему ты такой грустный? (Выводит зайца к детям.) О чем ты, зайка, плачешь?
З а я ц. Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у лисы избушка растаяла. Попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала!
Х о з я й к а. А-а-а, догадалась! Это же зайка из сказки! Ребятки, давайте зайке помогать! Полаем, как собачки, может, лиса испугается: вон как нас много!
Д е т и. Гав, гав, гав, уходи, лиса!
Л и с а. Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по заулочкам! (Дети отбегают от домика, испугавшись лисы.)
Х о з я й к а. Не получилось. Давайте порычим, как медведи! (Дети рыча, лиса повторяет свои слова, все отбегают от домика.)
Как быть, кого на помощь звать? (Дети предлагают Петушка.) Правильно! Вот тебе, Петушок, коса, чтобы лису пугать. Но одного тебя мы к лисе не пошлем, все вместе пойдем. Теперь у нас не один петушок будет, а много!
П е т у ш о к. А не побоитесь?
Д е т и. Нет!
Х о з я й к а. Не побоимся, не зря мы сегодня Егория Храброго вспоминали! Дети, как кричит Петушок?
Д е т и. Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Уходи, лиса! (Испуганная лиса с криком убегает.)
Х о з я й к а. Убежала рыжая плутовка! Больше она тебя, заинька, не тронет, не обидит! Тут и сказке конец, да и нам прощаться пора. Мы со зверятами в избушку пойдем, а вы – на прогулку. Раз пришел месяц май, сколько хочешь, гуляй!
Занятие 34. Уж как я ль мою коровушку люблю
Х о з я й к а. Вы заметили, ребятки, травка зеленая из-под земли показалась – мягкая, нежная! Вот и у меня возле избушки под березкой зеленым-зелено. (Поет.)
Под березкой травонька,
Под березкой травонька.
Травонька, травонька,
Под березкой травонька.
Кто травкой любуется, кто первые цветочки в ней найдет, а коровка моя ждет-дожидается, когда ее выпустят на зеленый лужок. Для нее травка – лучшее лакомство! (Поет.)
Уж как я ль мою коровушку люблю!
Уж как я ль-то ей крапивушку нажну!
Ешь ты досыта, коровушка моя,
Кушай вволюшку, Буренушка моя!
Вот она, моя коровушка, я ее Буренушкой зову.
Среди двора стоит гора.
Спереди вилы, а сзади метла.
Догадались? Это про коровушку загадка. Большая она, как гора. Спереди рога – острые, как вилы, а сзади хвост как метла. Коровка любит им махать, мух отгонять. Зимует Буренушка в тепле, жует сено, пьет теплое пойло. Пришел месяц май, подросла травка. Хватит коровке в хлеву стоять, сено жевать. Кто помнит, как называется праздник, когда скотинку в поле на зеленую травку после долгой зимы выпускают? Праздник Егория Храброго. Он уже пришел, пора и тебе, коровушка, в поле, свежей травки отведать!
Ты, коровушка, ступай,
В чистом поле погуляй,
А вернешься вечерком -
Нас напоишь молочком.
Слушает коровушка и ушами шевелит. Нравится ей, когда с ней ласково разговаривают. Давайте-ка все вместе поговорим с Буренушкой (повторяют прибаутку).
Смотрите, у коровы на шее колокольчик. Кто знает, зачем он ей? (Ответы детей.) Вот зачем: чтобы буренка в лесу не заблудилась. Зайдет она за кусты, за деревья, как ее там найти, в какую сторону идти, где искать? Там искать, откуда звон колокольчика доносится! "Динь-динь", – звенит колокольчик у коровки на шее. Прислушается пастушок – вон она где, коровка Буренка! Ну-ка, выходи на полянку, в лесу тебе гулять опасно, можно и с волком, и с медведем повстречаться. (Этот эпизод лучше инсценировать с помощью игрушек и декораций.)
Однажды Буренушка моя все-таки повстречалась с медведем в лесу. Хорошо, что она не одна была, а со мной. Уж я, ее хозяйка, в обиду Буренушку не дам. Послушайте, как это было. (Инсценировать с помощником в роли медведя или с игрушкой народную песню "Ой, вставала я ранешенько".)
Вот Буренушкин сынок – бычок, черный бочок, бодучие рожки, резные ножки. Он еще маленький, потому и любит прыгать да скакать, уж очень ножки у него резвые. Ну-ка, кто умеет скакать да прыгать – бычком будет (выбирает). Ты поскачи, пободайся, ножками постучи, а мы с ребятками про бычка расскажем да в ладоши похлопаем.
Бычок, бычок, черный бочок,
Бодучие рожки, резные ножки!
(Можно повторить с другим "бычком".)
Вот он какой сынок коровы, маленький бычок, теленочек. Смотрите, как девочка Нюрочка (кукла) за ним ухаживает, не ленится, приговаривает.
Я теленочка ласкала,
Был он маленький,
Свежей травкой угощала
У завалинки.
Поел? А теперь, пока Буренушка отдыхает, мы ребятам сказку расскажем. Называется она "Бычок, черный бочок, белые копытца".
Вот какой храбрый бычок, даже Бабы Яги не испугался, а своей маленькой хозяюшке добром на ее заботу да ласку отплатил, спас ее от беды. Молодец! Теперь иди к маме-коровушке, вместе отправляйтесь в чистое поле, на зеленый лужок!
Занятие 35. Козынька-козочок, острый рожок
Х о з я й к а. Здравствуйте, дети! (Выходит из-за ширмы с кочергой в руках. Слышны удары железа по железу.) Я, ребятушки, в кузнице была. Знаете, что это такое? Кузница – это мастерская, где кузнецы работают. Кузнецы разные нужные вещи из железа делают (показывает макет "Кузница", см. цв. ил. 6, а). Вот они, кузнецы-молодцы – удалые, сильные. Стучат по куску железа тяжелыми молотками и превращают его то в подкову, то в ухват, то в топор. Но как можно согнуть или расплющить железо? Оно же крепкое, твердое. Как кузнецы с ним справляются? Вот как. Чтобы железо стало мягким и послушным, его надо сильно нагреть в огне. Видите, здесь, в кузнице, есть большая печь, в ней горит огонь. Возьмет кузнец длинными щипцами кусок железа – ив печь, а другой вот так (показать на макете) меха качает, огонь в печи раздувает – видите, пламя еще сильней становится, а железо – мягче. Такое мягкое железо кузнец из печи щипцами выхватывает – и на наковальню. Из горячего железа кузнецы могут выковать кому что нужно. Мне вот новую кочергу смастерили. Когда вещь готова, ее бросают в холодную воду, чтобы остыла и затвердела хорошенько.
Но пока я в кузнице была, моя козочка убежала! Наверное, опять в лес. Пойду ее искать.
Козынька-козочок,
Острый рожок,
Я тебя кормила,
Я тебя поила,
А ты в лес убегаешь,
Вдруг там волка повстречаешь?
Останутся бабушке рожки да ножки.
(На столе декорация леса. Коза (игрушка би-ба-бо) выглядывает из него.)
К о з а.
А я козушка-белоногушка
По лесу ходила, волка дразнила:
А я волка не боюсь,
Я серого не страшусь!
Я от серого от волка
Под березкой схоронюсь!
Х о з я й к а. Вот она моя коза-проказница! Иди сюда, посмотри, сколько у нас гостей!
К о з а.
Ме-е-е! Забодаю!
Идет коза рогатая
За малыми ребятами.
Кто каши не ест, молока не пьет,
Забодаю, забодаю!
Х о з я й к а. Не бодайся, козочка! Наши детки кашу едят и молоко пьют, они знают, что молоко полезное.
К о з а. Особенно полезно мое, козье молоко! Пейте козье молоко – и болеть не будете!
Х о з я й к а. Сейчас, ребятки, мы с козой вам загадку загадаем. Угадайте, кто это.
С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык.
Молоко дает, а не корова.
Отгадали? Конечно, это про козочку загадка.
Вот какое у меня хозяйство большое: много домашних животных, да еще у всех детеныши есть. Вы знаете, как их называют? Отвечайте!
У собаки – … (щенята).
У кошки – … (котята).
У овечки – … (ягнята).
У козы – … (козлята).
Давайте-ка их покормим! Ванечка, угости щенят сахарной косточкой. Настенька, налей котятам в блюдечко молоко, ягнятам дайте душистого сена да свежей травки (угощает).
К о з а. Мои козлята еще маленькие, они только молоко пить умеют. Пойду-ка я в лес погулять, травки пощипать, а как приду, козлятушек молочком угощу.
"Волк и семеро козлят" настольный театр или просмотр диафильма
К о з а. Так и остался ни с чем злой волк. Оно всегда так бывает: обманывать да воровать – беды не миновать. Понравилась вам сказка? Вы мне, ребятки, тоже понравились: кашу едите, молоко пьете, маленьких не обижаете. Но мне с вами прощаться пора.
Я коза-хлопот́а
День-деньской занята:
Мне – травы нащипать,
Мне – на речку бежать,
Мне – козляток стеречь,
Малых деток беречь.
Чтобы волк не украл,
Чтоб медведь не задрал,
Чтобы лисонька-лиса
Их с собой не унесла.
Х о з я й к а. И нам ребятки, прощаться пора. Мне козочку надо доить, Ванечку молоком поить.
Занятие 36. Как без дудки – вот беда – ходят ноги не туда
Х о з я й к а. Давайте-ка, ребятки, опять в мой волшебный кузовок со сказками заглянем, сказочку найдем, к себе ее позовем. Сказка, сказка, покажись да ребяткам расскажись! Смотрите, что это из кузовка выглядывает? Да это же дудочка резная, расписная, сразу видно, что сказочная! Прыгнула дудочка из сказочного кузовка на зеленую травку и лежит, помалкивает. Кто по травке пойдет, кто дудочку найдет – это мы сейчас узнаем, сказка-то ведь уже началась.
В сказку вставляются русские народные прибаутки и загадки про животных.
Вышел козлик погулять,
Свои ножки поразмять.
Он копытцами стучит,
По-козлиному кричит: Ме-е-е!Трух-тух-тух, трух-тух-тух,
Ходит по двору петух,
Сам со шпорами,
Хвост с узорами.
Посреди двора стоит,
На всю улицу кричит:
Ку-ка-ре-ку!Идет свинка, розовая спинка,
Хвост крючком, рыльце пятачком.
Когда козлик спрашивает у пастушка, что тот ищет, пастушок отвечает, что потерял дудочку, а "без дудки – вот беда – ходят ноги не туда, а как дудочку почуют, сами ноженьки танцуют" (произнося этот текст, кукла-пастушок сперва покачивается, а потом приплясывает.)
К о з л и к. Не твоя ли это дудочка? – спрашивает козлик. – Я ее в траве нашел.
Пастушок. Моя! Вот спасибо тебе, козлик!
К о з л и к. Поиграй на ней, пожалуйста, уж очень мне послушать хочется! (Далее по тексту сказки Л. Михайловой.)
Веселая сказка! Чтобы еще радостней стало, я вам песенку про дудочку спою, а вы, ребята, мне помогайте, на припев вместе со мной ножкой топайте! (Исполняет русскую народную песенку "На зеленом лугу".)
Посмотрите, кто к нам пришел! Пастушок, здравствуй!
Пастушок. Весело у вас! Но делу время, а потехе час. Пора мне стадо собирать, на лужок его вести.
Д е т и. Что это такое – стадо?
Пастушок. Сейчас увидите. (Далее рассказ иллюстрируется с помощью игрушек и декораций.)
Раным-рано поутру
Пастушок: ту-ру-ру-ру!
А коровки в лад ему
Затянули: Му-му-му!
Хорошо дуда играет,
Выговаривает:
Вы гоните-ка скотинку
На большую луговинку!
Гонят, гонят молодицы,
Гонят красные девицы.
Пастушок, пастушок,
Заиграй во рожок!
Трава мягкая,
Роса сладкая,
Гони стадо в поле
Погулять на воле!
Играет пастушок, а из дворов коровки, козы, телята, овечки, барашки выходят, вместе собираются. Вот и стадо получилось. Стадо идет по дороге, куда пастух ведет: в чисто поле, на зеленый лужок, на зеленую поляну. Хозяйки провожают своих любимиц. Помните, как я свою коровушку провожала?
Первая кукла.
Ты, коровушка, ступай,
В чисто поле погуляй,
А вернешься вечерком -
Нас напоишь молочком.
Вторая кукла.
Ходи, козочка, кормись
Да домой не торопись.
Третья кукла.
Иди в поле прямиком,
Возвращайся с молоком!
Целый день пастух стадо пасет, а как вечер настанет, ведет стадо домой. Рядом бежит его помощница собачка, она всегда за стадом ходит, охраняет, защищает, пастушку помогает. Снова дудочка играет, услышав ее хозяйки и открывают ворота, встречают своих коров, козочек, овечек. Играй, пастушок, играй, да больше дудочку не теряй.
Ребятки, у меня в горнице тоже есть музыкальные инструменты! Помните, мы на них уже играли! (Раздавая детям музыкальные инструменты, спрашивает, как они называются: ложки, дощечки, колокольчики, трещотки.) Еще добавим в наш оркестр эту доску. Как она называется? Правильно, стиральная! Еще эту посуду возьмем и на ней тоже поиграем. Как она называется? Правильно! Хватит вам, чугунки, на лавке стоять, давайте вместе веселиться. Веселая музыка получится у нас! (Играют на инструментах.)