Занятие 13. Здравствуй, гостья зима
Х о з я й к а. Здравствуйте, мои хорошие! Я вам сегодня лавочки-то поближе к печке поставила, уж очень холодно на улице стало. Дует северный ветер (дуют), пригоняет он тучи, а эти серые тучи, как серые гуси, пух на землю роняют. Только не простой этот пух, холодный. Поймаешь пушинку на варежку, а она вырезная, будто звездочка узорчатая. Много их, пушинок, на землю падает. Да это и не пушинка вовсе, а что? (Ответ детей.) Конечно, это снежинки, снег идет. А раз снег да мороз, метель да вьюга, значит, зима пришла. Кто знает, что зима с собой несет? (Ответы детей.) Мороз трескучий, снег сыпучий, ветры завьюжные да метели дружные! А еще сугробы, горку снежную, санки, елку-красавицу… Ведет зимушка за руку самого Дедушку Мороза, дорогу ему мостит, белым снежком посыпает. Рады вы зиме?
Здравствуй, гостья-Зима!
Просим милости к нам!..
Настала зима – и все по-другому стало. В окно глянешь – улицу не узнаешь: лето было зеленое, осень… какая? Желтая! А зима какая? (Ответы детей.) Правильно, ребятки, белая она, зимушка-зима, словно лебедушка. Лежит снег на земле, словно пелена белая. На что еще похож снег на земле? (Ответы детей.) В русских загадках так говорится:
Скатерть бела все поле одела.
(Снег)
На всех садится, никого не боится.
(Снег)
Да, это загадки про снег, снежинки.
Снежинки никого не боятся: ни человека, ни зверя, на всех садятся (посыпать "снежком" медведя, лису.) Кто знает, чего все-таки боится снежок? (Ответы детей.) Конечно, солнышка, тепла. Что будет, если мы ком снега принесем в дом да возле печки оставим? (Ответы детей.) Да, был снег, станет вода! (Можно положить комок снега в чугунок, а в конце занятия проверить и вспомнить загадку.) И об этом тоже загадка есть: "На дворе горой, а в избе водой".
Все зимой другое! Вот речка течет глубокая, вода в ней холодная… Хочу речку перейти, а не могу ("речка" – половичок). Как пришла зима, подобрался Мороз к реке, мазнул рукавом, дунул – и что стало? Замерзла речка, лед на ней появился, а по льду – как по мостику, пойду! (Переходит "речку".) Теперь вы попробуйте! Крепкий мост получился изо льда!
Все зимой другое! И одеваемся мы не так, как летом или осенью. (Показывает иллюстрации или кукол в соответствующей одежде.)
Наша Маша маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая,
(показать, где "опушка")
Маша чернобровая.
Баю-баю, баиньки,
Купим сыну валенки,
Наденем на ноженьки,
Пустим по дороженьке.
Будет наш сынок ходить,
Новы валенки носить.
Что надо зимой на руки надевать? Правильно, варежки, рукавички. Про варежки у меня тоже загадка есть. (Произносит загадку, надевая варежку.)
Упрятались голышки
В лохматые мешки.
Четверо – в большой,
А один – в маленький.
Что за мешки? Что за голышки? (Ответы детей.)
Теперь, когда тепло оделись, можно и погулять, в игры зимние поиграть. Игры зимой тоже другие, например, в снежки. Давайте снежки лепить (имитирует) да бросать! (Играют.) Ух, забросали! Теперь отряхнемся. Не замерзли? Тогда давайте в санках кататься! ("Катают" друг друга, взявшись за две руки.) Теперь поменяемся, выполните пословицу "Любишь кататься – люби и саночки возить".
Покатались? А сейчас – сказка зимняя у нас! (Просмотр диафильма "Лисичка-сестричка и серый волк".)
Занятие 14. Кто в теремочке живет, играет да поет?
Х о з я й к а. Здравствуйте, ребятишки, хорошо, что пришли! Нашла я у себя в кузовке сказку, а кому рассказать, не знаю. Есть у меня кузовок, да не простой, особенный, в нем сказки живут. Смотрите, сказка так из кузовка и просится (в кузовке персонажи настольного театра)! Ей в кузовочке и места уже не хватает. О ком сказка, отгадайте.
Сероватый, зубоватый, по лесу рыщет, добычу ищет.
(Волк)
Косолапый и большой кто в берлоге спит зимой?
(Медведь)
Пришла из леса рыжая птичница кур посчитать.
(Лиса)
Летом серенький, зимой беленький.
(Заяц)
Скачет по дорожке, вытянувши ножки.
(Лягушка)
Серенький шарик под лавкой шарит.
(Мышка)
(Постепенно достает соответствующие фигурки зверей.)
Сколько у меня зверей! Не для них ли этот домок-теремок? (Представление настольного театра по мотивам русской народной сказки "Теремок".)
Мишка, не ломай теремок, пойдем, я тебя в лес провожу, хорошую берлогу покажу, пора тебе спать укладываться, зима пришла! (Провожает медведя за декорацию леса.)
Рады звери, пляшут, веселятся и нас веселиться приглашают. Есть у меня веселые русские народные музыкальные инструменты: ложки – они не только нас кормить умеют, но и веселить, дощечки (показывает, как играть на этих инструментах). Вот доска стиральная. Когда надо постирать, а в ушат воды налью, полотенце или рубашку намылю да на доске стираю (показывает), пятна оттираю. Сейчас у меня стирки нет. Была доска стиральная, а стала музыкальная! (Показывает прием игры на стиральной доске.) Смотрите, какой еще есть веселый инструмент – трещоткой называется. (Показать, как надо играть.)
Вот вам, ребятки, инструменты, мы поиграем, а звери попляшут! Пусть им еще веселей будет! (Играет русскую плясовую на дудке, балалайке, дети – на шумовых. Повторить, затем дети меняются инструментами.)
Звери благодарят вас за доставленное удовольствие. Повеселились, поиграли, в теремке побывали. Теперь теремок – на замок. До свидания, детки, еще приходите!
Занятие 15. Мы из сказки
Х о з я й к а. Помните, ребятки, какую сказку мы с вами в прошлый раз слушали и смотрели? Стоит в поле… (теремок). Он не низок… (не высок). Кто поселился в том теремочке? (Ответы детей.) Сегодня мы с вами в эту сказку снова попали. Где же зверюшки? Да вот они! Это мышка-норушка (надевает ребенку шапочку), а это – лягушка-квакушка… (постепенно надевает шапочки, представляя каждый персонаж). Все в сборе? Значит, пора сказку начинать.
Инсценировка русской народной сказки "Теремок"
(Хозяйка рассказывает сказку и помогает детям исполнить их роли. Роль медведя исполняет сама, надев шапочку медведя. Раскачивает теремок, звери разбегаются.)
М е д в е д ь. Ай-ай-ай, беда какая: домик уронил и зверят напугал… Вы уж простите меня косолапого, я не нарочно! Идите все сюда, будем теремок строить. (Поднимают покосившийся теремок, добавляют новые детали.) Вот и готов теремок, даже лучше прежнего стал. Я его больше ломать не стану, буду в берлоге спать. (Снимает с себя шапочку медведя и становится хозяйкой.)
Х о з я й к а. Теперь новоселье, на всю улицу веселье. Давайте из леса гостей позовем, еще веселее будет! (Надевает другим детям шапочки зверят, их приглашают в теремок.)
Милости просим, гости дорогие! (Гости заходят, здороваются, по возможности имитируя походку, движения своих персонажей, глядят в окошки, рассматривают теремок. Хозяйка обращает внимание детей на ставенки, наличники, крылечко, конек на крыше и т. д.)
Берите ложки, дощечки, колокольчики. Будет музыка и пляс, будет весело у нас! (Свободная пляска с шумовыми инструментами под пение взрослыми русской народной песни "Как у наших у ворот".)
Вот и сказку рассказали, и поиграли, и поплясали, и гостей в теремок приглашали. Теперь сказка кончается, а зверятки опять в ребяток превращаются (снимают шапочки). До свидания, мои дорогие, приходите еще сказки слушать, плясать да веселую музыку играть!
Занятие 16. Звери у елки
Х о з я й к а. Ну и мороз на дворе! Зима, кругом бело, много снега намело. Снег, как скатерть бела, что весь свет одела. Смотрите, где были ворота – большой сугроб, а на сугробе елочка. (Завешенные белой тканью ворота или белая ткань, натянутая в дверном проеме, имитируют сугроб. За этой импровизированной ширмой прячется кукловод.) Ой, за елочкой кто-то прячется! Отгадайте загадку "Летом он серенький, а зимой беленький". Правильно, это зайчик-побегайчик, комок пуха, длинное ухо. Выходи, заинька! Ребятки у нас добрые, обижать тебя не станут.
– Здравствуйте, ребятки! Какая тут красивая елочка! Так и хочется возле нее попрыгать!
– Попрыгай, заинька, попляши, а мы тебе споем песенку "Заинька, выходи".
Молодец, заинька, прыгал ловко, получай морковку! (Заяц благодарит, уходит. Появляется медведь.)
Медведь (зевает). Кто здесь прыгает да пляшет, кто меня разбудил?
Х о з я й к а. Это мы, мишенька, ты не сердись, лучше с нами веселись. Попляши у елочки!
М е д в е д ь. Поплясал бы, да дудочки нет. А без дудки – вот беда – ходят ноги не туда.
Х о з я й к а. Вот тебе дудочка мишенька!
М е д в е д ь. Спасибо! Теперь и поиграю, и потанцую.
(Хозяйка предлагает детям поплясать под дудку с медведем.)
Х о з я й к а. Молодец, мишенька. Возьми себе дудочку, будешь медвежат веселить. (Медведь благодарит, уходит.)
Х о з я й к а. Дети, к нашей елочке еще кто-то идет!
К о з е л (за ширмой). Ме-е-е! (Стук ногами.)
Х о з я й к а. Кто-то копытами стучит, по-козлиному кричит. Кто же это? (Появляется козел.) Да это же козлик бабушкин опят в лес убежал! Вот непоседа! А-а, догадалась: он возле елочки ищет, с кем бы ему поплясать. Интересно кого он встретит? (Поет.)
Шел козел по лесу, по лесу, по лесу.
Нашел козу-принцессу, принцессу, принцессу.
Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
Давай, коза, похлопаем, похлопаем, похлопаем,
Ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Ребятки, попляшем вместе с козликом и козочкой-принцессой! (Пляска повторяется.)
Спасибо, козлик и козочка! Вот вам новогоднее угощение – капуста! (Благодарят, уходят.)
Кто еще возле елочки притаился? (Появляется лиса.)
Л и с а. Я давно здесь, за елочкой сижу да на вас гляжу. Здравствуйте.
Х о з я й к а. Здравствуй, лисонька. Все зверюшки к елке приходили, весело плясали, деток забавляли.
Л и с а. Я загадки загадывать умею хитрые-прехитрые. Вот послушайте!
Маленький, беленький,
По лесочку прыг, прыг.
По снежочку тык, тык.
(Заяц)
Сероватый, зубоватый,
По лесу рыщет,
Добычу ищет.
(Волк)
С бородой родился,
А никто не удивился.
(Козел)
Все мои загадки отгадали, молодцы. Пойду теперь волку загадки загадывать.
Х о з я й к а. Спасибо, лисонька, вот тебе гостинец.
Л и с а. Спасибо. А вам, ребятки, я эту коробочку оставлю, там сказочка про меня. Прощайте! (Показ диафильма "Снегурушка и лиса".)
Занятие 17. В гостях у матрешек
Х о з я й к а. Как хорошо, что вы, детки, пришли! Я как раз в гости собираюсь, вот вместе и пойдем, только гостинцы возьмем. Знаете, кто нас в гости позвал? Куколки деревянные, веселые, румяные. Вон, в том домике живут, всех Матрешками зовут. Куколок там ровно пять. Чем же мне их угощать? Придумала! Матрешки любят чай пить, так мы им к чаю принесем связку баранок – сладких, сдобных! Я их в узелок положу (кладет). Вот и собрала гостинцы. Теперь по тропинке пойду – прямо к домику приду.
У наших матрешек
Дом большой, хороший.
В этом доме пять дверей,
Пять светлиц для дочерей.
В каждой светлице
Сидит по девице.
Сидят матрешки, глядят в окошки.
(Стучит в дверь домика. Слышится голос матрешки.)
М а т р е ш к а.
Скрип-скрип сапожки,
Трень-брень сережки.
Кто к нам в гости идет?
Кто стучится у ворот?
Х о з я й к а. Это мы, матрешечка! К вам в гости пришли и гостинцев принесли. Но кому их отдавать? Вас ведь было ровно пять. Где твои сестрички, толстушки-невелички?
М а т р е ш к а.
Ты открой да посмотри,
Кто там прячется внутри!
Х о з я й к а.
Кукла первая толста,
А внутри-то не пуста.
Разнимается она на две половинки,
В ней живет еще одна кукла в серединке!
(достает)
Эту куколку открой -
Будет третья во второй!
(достает)
Поглядим с тобой вдвоем -
И четвертую найдем,
(достает)
Прячется в ней пятая
Куколка пузатая,
Эта кукла меньше всех:
Чуть-чуть больше, чем орех.
Всех поставим кукол в ряд,
Пусть на деток поглядят!
М а т р е ш к и (кланяются). Милости просим, гости дорогие! Спасибо за гостинцы!
Х о з я й к а. Милые матрешечки, расскажите, как вы живете в своем домике.
М а т р е ш к а. Сейчас расскажем, как матрешка по воду ходила.
Коромысло скрип-скрип,
(роль матрешки выполняет хозяйка: ходит с коромыслом, показывает пустое ведро)
А ведерки брень-брень.
А водица плеск-плеск,
А матрешка: Ах! Ох!
Всю водицу расплескала
По широкой улице.
Принесла домой так мало -
Не напиться курице!
Х о з я й к а. Ай-ай-ай! Всю воду расплескала… Наверное, матрешка очень торопилась. А наша Олеся торопиться не будет. Принеси, Олеся, воды, помоги матрешке. (Несколько детей по очереди пробуют носить коромысло с ведрами "не пролив ни капли". См. цв. ил. 8.)
Молодцы! Шли, не спешили, людей не насмешили. Вот вам, Матрешечки, водица, коль желаете умыться.
М а т р е ш к а. Спасибо, а теперь послушайте, как матрешка в лес по ягоды ходила.
Шла по ягоды матрешка,
(инсценируется с помощью матрешки и декорации леса и ягод в нем)
Позабыла взять лукошко.
"И куда ж такую сласть
Мне теперь, подружки, класть?"Беги, Наденька, в лесок,
Неси матрешке кузовок!
(если ребенок не знает, что такое кузовок, показать)
Спасибо вам, ребятки,
Наберу я ягод сладких!
(собирает, несет домой)
Х о з я й к а.
Пыль клубится по дорожке,
Едут с ярмарки матрешки.
(Хозяйка перемещает 2–3 матрешки в тележку, запряженную лошадками.)
Какие красивые лошадки везут матрешек! Вожжи у них с бубенцами. Матрешки в тележке щелкают орешки. Покажите нам, пожалуйста, свои покупки.
М а т р е ш к а.
Очень любим мы, матрешки,
Разноцветные одежки.
Х о з я й к а. Дети, а вы знаете, как называются эти красивые русские "одежки"? (Разглядывают и называют "сарафан", "рубашка", "поясок", "платок", "передник".) Я кого-то вижу! Отгадайте кто это: "Серенький шарик под лавочкой шарит". Да это же мышка! (Ставит мышку возле матрешек.)
Мышку встретили подружки
(прячет матрешек друг в дружку)
И попрятались друг в дружке,
А которая осталась,
Больше всех перепугалась!
(Большая матрешка падает, мышка убегает.)
Снова получилась одна игрушка, как в загадке:
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все сидят они друг в дружке,
А всего одна игрушка.
Догадались, про кого эта загадка? Правильно, про матрешек. Хорошо мы у матрешек погостили, по хозяйству им помогли, пора домой.
М а т р е ш к а. Как домой? Как домой? Разве вы не слышите – самовар кипит, чай пить велит! Садитесь за стол, будем пить чай с баранками! (Чаепитие.)
Х о з я й к а. Спасибо вам за чай, матрешки! До свидания, теперь вы к нам в гости приходите!